民法與民事訴訟法民法與民事訴訟法民事訴訟法（32學(xué)時(shí)）民法（32學(xué)時(shí)）民法與民事訴訟法64學(xué)時(shí)生活中的民法民事訴訟基本要點(diǎn)課程概述

本課程包括《民法》與《民事訴訟法》二大學(xué)科。民法是一門獨(dú)立的法學(xué)學(xué)科，屬于部門法學(xué)。民法著重研究的是民法的各項(xiàng)基本制度以及各項(xiàng)制度之間的關(guān)系，研究民法與社會(huì)各學(xué)科之間的關(guān)系。由于民法是我國(guó)法律體系中的基本法律部門，它在保護(hù)社會(huì)成員的基本權(quán)利，維護(hù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度和社會(huì)秩序，增強(qiáng)人們的平等觀念、民主觀念、權(quán)利觀念、法治意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、自由意識(shí)，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)文明建設(shè)，以及實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)的方略等方面，有著重要意義。民事訴訟法學(xué)是為培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生的民事訴訟法理論知識(shí)和運(yùn)用民事訴訟法進(jìn)行訴訟的實(shí)踐能力而設(shè)置的專業(yè)基礎(chǔ)課。民事訴訟法學(xué)的主要研究對(duì)象是中國(guó)的民事訴訟法和民事訴訟實(shí)踐。

2、能力目標(biāo)通過教與學(xué)，使學(xué)生掌握民法和民事訴訟法的基本知識(shí)和基本理論，理解民法和民事訴訟法的重要地位和作用，增強(qiáng)民法和民事訴訟法的意識(shí)和權(quán)利意識(shí)，并能綜合運(yùn)用于對(duì)實(shí)際案例的分析，提高利用民法和民事訴訟法的基本知識(shí)和理論分析、判斷和解決民事法律問題的能力，以便為學(xué)習(xí)后續(xù)課程奠定必要的基礎(chǔ)。

3、素質(zhì)目標(biāo)通過本課程的教與學(xué)，使學(xué)生掌握扎實(shí)的民事法律理論基本功，具備正確分析民事案件的專業(yè)素質(zhì)。平時(shí)成績(jī)構(gòu)成（20分）考勤5分（缺課達(dá)到本課程總課時(shí)三分之一者進(jìn)入重修模式，不允許參加期末考試）作業(yè)5分案例講解5分（課前5分鐘環(huán)節(jié)，每位同學(xué)準(zhǔn)備1-2個(gè)民法或民訴典型案例制作成簡(jiǎn)單的ppt進(jìn)行講解，每次課2位同學(xué)進(jìn)行。如忘記準(zhǔn)備1次可以允許推遲1次課，再次遺忘者案例講解分扣除。主動(dòng)彌補(bǔ)者進(jìn)入加分模式，每講1個(gè)案例加1分）回答問題5分法律知識(shí)法律思維解決爭(zhēng)議學(xué)習(xí)法律可以獲得的能力提綱契領(lǐng)民事法律事實(shí)民事法律關(guān)系法律行為代理訴訟時(shí)效主體:自然人法人兩戶內(nèi)容:權(quán)利義務(wù)客體:物導(dǎo)引：民法入門——民法基礎(chǔ)知識(shí)獵人的第二天第二天獵人又去打獵，又看見一兔子，獵人迅速開槍，兔子還是翻過了99座山，跨過了99條河，最后倒地，獵人左右看看沒有他人,大喜，立即揀了兔子。剛下山，發(fā)現(xiàn)警察在下面，法官也在下面。獵人得意的問到“法官大人，現(xiàn)在兔子是我的了吧？？”法官說，朋友這只兔子跑到我國(guó)的境內(nèi)，依據(jù)我國(guó)的法律，兔子是珍貴稀有動(dòng)物，屬于國(guó)有的，現(xiàn)在你必須歸還這只兔子”。獵人于是又暈倒！“這是什么意思？？？”“哦！就是前天那個(gè)小朋友贈(zèng)送給初戀女朋友的禮物呀！“哦？兔子有主人？那我不是要賠償他一只兔子？”“恐怕沒有那么簡(jiǎn)單！”法官說“具有特殊意義的物體，如果遭受侵害，引起的將除了物權(quán)上的賠償以外還有精神損失費(fèi)用？獵人聽了當(dāng)時(shí)暈倒！”

九個(gè)小案例：1、“遺腹子”的法律問題一對(duì)夫婦，女方懷孕數(shù)月，可不幸丈夫因車禍死亡。丈夫生前有20萬的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，丈夫父母均健在，生前未留遺囑，那么該筆財(cái)產(chǎn)該如何分割？a.如果小孩平安出世，如何分割？b.如果小孩不幸胎死腹中，如何分割？C.如果小孩出生時(shí)啼哭了三聲，睜開毛茸茸的眼睛看了看這世界，覺得不夠滿意，于是就匆匆離去了，該如何分割？知識(shí)點(diǎn):民事法律關(guān)系主體,自然人的民事權(quán)利能力2、“夫婿失蹤、妻欲改嫁”A君出海打魚4年未歸，沓無音訊，其妻后遇心上人，欲改嫁之，可否？有那些程序如何？知識(shí)點(diǎn):民事法律關(guān)系主體,自然人的民事權(quán)利能力,宣告死亡條件起算利害關(guān)系人及申請(qǐng)順序公告期宣告死亡4年2年

從下落不明的次日開始計(jì)算，戰(zhàn)爭(zhēng)期間下落不明的則從戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束開始計(jì)算，意外事故從發(fā)生事故之日起。近親屬、受遺贈(zèng)人、債權(quán)債務(wù)人、人壽保險(xiǎn)合同受益人（單位不是利害關(guān)系人），不告不理。申請(qǐng)宣告死亡的順序：（一）

配偶。（二）

父母、子女。（三）兄弟姐妹、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女。（四）其他有民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系人。申請(qǐng)撤銷死亡宣告不受上順序限制問：如果賈寶玉失蹤四年，誰有權(quán)申請(qǐng)？普通：1年特殊(意外事故)：3個(gè)月被宣告死亡的人，判決宣告之日為其死亡的日期。案例：甲1991年離家出走，杳無音訊。1995年其妻乙向人民法院申請(qǐng)甲宣告死亡，1996年人民法院依法宣告甲死亡，其房屋三間被其妻乙和其子丙繼承。1997年，妻乙?guī)Мa(chǎn)改嫁，同年，乙又與后夫離婚。甲離家出走后，南下深圳，1998年因福利彩票中獎(jiǎng)20萬。甲用該款購(gòu)買股票，同年獲利200萬。1998年12月甲因飲酒過量心臟病發(fā)作死亡。經(jīng)查，甲于1997年與丁在教堂舉行了婚禮(但未辦理婚姻登記)，并生子戊。現(xiàn)間甲的200萬遺產(chǎn)的法定繼承人是誰？A．乙B．丙C．丁D．戊答案：BD深入理解：我們?nèi)绾蝸砝斫饷袷聶?quán)利能力與民事行為能力呢？權(quán)利能力是能力嗎？其實(shí)是一種資格，是作為民事主體的資格。——縱橫關(guān)系縱：三個(gè)月的小孩可以買商品房，因?yàn)槿齻€(gè)月的小孩與三十歲的成年人都是有資格的，權(quán)利能力是完全相同的。但三個(gè)月的小孩不懂呀，不懂就涉及到行為能力的問題，不能去簽字。(這是縱的關(guān)系)橫：就是一個(gè)弱智與一個(gè)天才的問題，他們的權(quán)利能力完全是平等的。小孩與天才在權(quán)利能力上與別人是一樣的，但是行為能力不一樣，所以弱智需要有監(jiān)護(hù)人。知識(shí)點(diǎn)：民事法律關(guān)系的主體，法人與法定代表人的區(qū)別，法人的責(zé)任法人1）種類：企業(yè)法人、機(jī)關(guān)法人、事業(yè)單位法人和社會(huì)團(tuán)體法人。2）特征：獨(dú)立的組織；獨(dú)立的財(cái)產(chǎn)；獨(dú)立的責(zé)任。3）條件：依法成立；有必要的財(cái)產(chǎn)或經(jīng)費(fèi)；有自己的名稱、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所；能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。案例：跑得了和尚跑不了廟知識(shí)點(diǎn):自然人的民事行為能力,法定代理人,監(jiān)護(hù)人我們?cè)谝怀錾臅r(shí)候就被賦予了權(quán)利能力，但我們不可能一出生就財(cái)大氣粗的說，我要做一樁大買賣，我要買房子。顯然是不可能的，因?yàn)闆]有這樣的行為能力，雖然作為一個(gè)人一出生就擁有很多資格，但作為一個(gè)小孩還不具備行為能力，需要其它人來幫你，那個(gè)人叫做監(jiān)護(hù)人。所以法律上將行為能力又細(xì)分為三種。我國(guó)將自然人的民事行為能力分為三類：A、完全民事行為能力a).18周歲以上的公民是成年人b).

16周歲以上不滿18周歲的公民，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來源的（以自己的勞動(dòng)取得收入，并能維持當(dāng)?shù)厝罕娨话闵钏降模暈橥耆袷滦袨槟芰θ恕、限制民事行為能力a).10周歲以上的未成年人b).不能完全辨認(rèn)自己行為的精神病人C、無民事行為能力a).不滿10周歲的未成年人b).不能辨認(rèn)自己行為的精神病人案例：“未成年人”侵權(quán)后法律責(zé)任的承擔(dān)主體？知識(shí)點(diǎn):民事行為的效力,有效、無效、可撤銷、效力待定的民事行為6、“法定的書面合同”---房東欲將房客掃地出門小胡是房東，小A是房客，兩人口頭約定：租期1年，600元/月。可5個(gè)月后，小胡的兒子回老家工作了需要住房，于是房東要求A限期搬離，可否？是否需要承擔(dān)違約責(zé)任？知識(shí)點(diǎn)：要式法律行為7、“空白合同的法律風(fēng)險(xiǎn)”小胡是某公司的業(yè)務(wù)員，因嚴(yán)重違反規(guī)章制度被公司開除，但公司并沒有收回小胡手中持有的蓋有公司印章的空白合同。小胡持此空白合同與A君簽訂了買賣合同，約定款到發(fā)貨。A君將款項(xiàng)匯到指定的帳號(hào)（實(shí)為小胡個(gè)人帳號(hào)）上后，遲遲未收到貨，于是打電話向某公司催貨，公司說沒有簽過這樣的合同，A君方知上當(dāng)。問：公司應(yīng)否履行合同或應(yīng)否承擔(dān)法律責(zé)任？為什么？知識(shí)點(diǎn)：表見代理表見代理1、客觀上存在使相對(duì)人相信無權(quán)代理人有代理權(quán)的事由2、相對(duì)人主觀上為善意且無過失，即不知無權(quán)代理人欠缺代理權(quán)3、無權(quán)代理人同相對(duì)人之間的民事法律行為具備代理的表面特征和民事法律行為的一般有效條件。案例：“空白合同的法律風(fēng)險(xiǎn)”8、“法律竟支持了小賴”---中國(guó)式債權(quán)人與債務(wù)人小胡同志手頭緊，但是又想趁著長(zhǎng)假出去旅游，于是2003-4-28向咱班A君借了10000元錢，A君一百個(gè)不愿意，但又拉不下臉，于是就答應(yīng)了。小胡同志寫下欠條，言明“5月28日歸還”。小胡同志一直沒還錢，A君每次來上小胡同志的課時(shí)，總是用灼熱的眼神盯著小胡，希望她能明白他心中的期待，可小胡卻似乎沒有任何的感應(yīng)。就這么一學(xué)期過去了。第二年，A君休學(xué)一年，一直沒有上課。直至2005年新學(xué)期開學(xué)了，A君才又開始來上課了，每每見到小胡，都極其的熱情，灼熱的眼神一直未曾改變。小胡也極其熱情的回應(yīng)，囑咐A君牢記毛主席的教導(dǎo)“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。可就是沒有提“錢”。2005年6年1日，A君實(shí)在按捺不住，上完課直接來到小胡辦公室，微笑著說“老師，難道你真的忘了嗎？”“忘了什么？”“你曾經(jīng)借過我錢？”“哦，我記起來了，可我最近手頭有些緊，能否緩兩天？”A君知趣離場(chǎng)。過了幾天，A君見小胡又似忘了此事。再次來到辦公室，說“老師，你借我的錢還我吧，我最近缺錢。”我說“工資沒發(fā)，上有老、下有小，家里都揭不開鍋，哪有錢還你？”A君終于火了。說“老師，你太過分了。你今天是還也得還，不還也得還。不然我起訴你。”我欣慰一笑“請(qǐng)便”。下面，大家想一下結(jié)局是怎樣的？A君一紙?jiān)V狀將小胡告上法庭。小胡從容步入法庭，對(duì)著迎面的A君欣然一笑。A君在法庭上大聲的讀了訴訟請(qǐng)求，請(qǐng)求法院判令小胡償還借款本金及利息。經(jīng)過法庭調(diào)查，在法庭辯論時(shí)A君陳詞，唾沫飛濺：“欠債還錢，天經(jīng)地義，請(qǐng)法院支持我的訴訟請(qǐng)求。”小胡說“對(duì)于A君所有的陳述都表示認(rèn)可，但是我于2003年4月28日借款，A君于2005年6月1第一次請(qǐng)求我還錢，已過了法定的兩年訴訟時(shí)效，請(qǐng)求法院駁回A君的訴訟請(qǐng)求。”知識(shí)點(diǎn)：訴訟時(shí)效，訴訟時(shí)效的中斷與中止訴訟時(shí)效（對(duì)生活有用）A、普通訴訟時(shí)效：2年B、1年的短期訴訟時(shí)效:身體受到傷害要求賠償?shù)模谎痈痘蚓芨蹲饨鸬模怀鍪圪|(zhì)量不合格的商品未聲明的；寄存財(cái)物被丟失或損毀的。案例：”小胡借錢不還案“9、“八年前的一次‘按摩’惹的禍”A君樓上住著小胡，小胡這人喜好交友，每天晚上都拉一大堆朋友來家里聚會(huì)，家里就像迪廳一樣熱鬧。A君忍無可忍，沖上樓去要求停止聚會(huì)。小胡與A君發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，小胡推了A君，A君像個(gè)皮球一樣，從八樓滾到了一樓。A君站起身，左三圈右三圈脖子扭扭屁股扭扭，踢了踢腿，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)腰，感嘆“這一跤咋就摔得那么舒坦呢，簡(jiǎn)直就像被按摩過一樣。”于是心情大好，也不與小胡計(jì)較了。八年后，A君感到經(jīng)常性頭疼，于是上醫(yī)院檢查，醫(yī)生得出結(jié)論：“腦部有於血，可能是曾經(jīng)受到過猛烈的撞擊導(dǎo)致的。”A君猛然想起八年前的那次“按摩”。A君