模擬主持范文(精選十二篇)5模擬主持范文(篇一)尊敬的各位領導，各位來賓，媒體朋友們，大家下午好!首先，請允許我代表本次活動的主辦方——壹佰分電子商務對各位的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!好，接下來請允許我為大家介紹蒞臨本次發布會的領導及嘉賓。他們是：廣西商務廳___，大家歡迎!廣西旅游局___，歡迎您!朱總發表講話15:45主持人有請廣西商務廳___為發布會致辭感謝朱總的精彩講話!大家再以熱烈的掌聲送給我們敬愛的朱總!商務廳領導致辭15:50主持人有請廣西旅發委___為發布會致辭旅發委領導致辭16:20媒體提問環節，主持人提示媒體記者可以舉手提問)16:25發布會結束，主持人宣布議程全部結束，邀請領導嘉賓合影模擬主持范文(篇二)模擬法庭一、活動目的：“中隊模擬法庭“，就是依照真正法庭的形式，在班內組織一個類似的機構，以公開審理的方式，由隊員自己處理他們的矛盾和問題，從而達到提高隊員自我管理能力的目的，并對隊員加強法制教育，提高辨別能力。二、活動準備：1、民主推選“法庭”組成人員，設“法官”(共三人，其中一個是審判長，法庭紀律。3、準備扮演法官的簡單道具，如服裝、法捶等。三、集合隊伍，報告人數四、宣布主題：主持人：六(1)中隊“班級模擬法庭”主題隊會現在開始。五、活動過程(朗誦)從小要學法，法律用處大，社會各行業，處處需要它。做人要守法，約束你靠法走天下。主持人1：同學們，俗話說“無規矩不成方圓”，“家有家規，校有校紀，國有國法”。作為一名少先隊員，我們在學校里要遵守紀律，在社會生活中，我們也要遵守法規、法律。主持人2：在我們隊員間，經常會出現一些矛盾和問題，下面請還原事件“王家琪、陳子豪打架事件”案件：主持人：在這件事情當中，王家琪、陳子豪誰是誰非？一時間真的很難搞清楚，現在咱們就把“案件”交由“法庭”處理。(一)審理“案件”1、書記員宣布法庭紀律：在法庭上，旁聽人員不準講話、喧嘩。2、審判長宣布相關人員到庭：審判長到庭，審判員到庭，原告律師到庭，被告律師到庭，原告到庭，被告到庭。3、審判長：依據《xxx民事訴訟法》第40條的規定：舊縣小學“模擬法庭”對原告王家琪與被告陳子豪賠償一案公開審理，現在開庭。4、原告律師：5、被告律師：原告(受傷者，挑起事端者)被告(打人者)我方認為，由于原告受傷縫了三針，所以要求被告賠償。——受傷也應該賠償，我的當事人在精神上也受了傷，他也要請心理醫生。——可我的當事人流血了，它比心理傷害要嚴重。——外傷可以縫針，治療，可內傷卻是無法治療的。——難道我的當事人就沒有內傷嗎，他的內心也會痛苦。——假如你受到人格損害，你會還擊嗎？——沖動的性格會還擊。——我的當事人就是一是沖動。——可是對方出手也太重了。——可我方覺得對方也要承擔相應的責任，因為動機在原告，是原告挑起的，被告才一時錯手。——那被告叫一時錯手，那我的當事人也是一時錯口。——我的當事人是無意的，你的當事人是有意挑斗。——“君子動口不動手”你完全可以再罵回我呀。——如果我天天的刺傷你內心的弱點，你會怎樣。——你可以罵回我，你動手打人就觸犯了法律。語言傷害，會擾亂公共秩序；而傷害他人，是要負刑事責任的。6、審判長：法庭辯論結束，現在休庭合議。(二)作出“宣判”。審判長：現在繼續開庭，原告與被告賠償一案，合議庭進行了認真、公正的評議，根據《民法通則》第119條，現宣判如下：原告挑起事端，有過錯，負有一定的責任；而被告傷害原告，應賠償醫療費用的70-90%，并且賠禮道歉。以上判決如有不服，請15日內向上級法庭上訴，現在宣布閉庭。(三)收獲主持人：讓我們用掌聲感謝剛才幾位同學的精彩表演。主持人：在“案件“的處理過程中，兩位律師都擁有雄辯的口才，那在座的隊員們，你們又有了哪些收獲？a、小隊討論b、小隊匯報(四)法律知識分享主持人：聽了同學們的發言，讓我感到，學法、懂法是那么重要，前段時間，老師讓我們收集了許多法律小常識，你們都收集了嗎？現在就讓我們一起分享一下吧！(五)小結主持人：今天的隊會，讓我們邁開了學法、知法、守法的第一步。但關鍵的是要用這些法規、法律來規范自己的行為，逐漸做一名自覺、勤奮、守紀、向上的好隊員。這樣，我們將來必定會成為有所作為的人。六、輔導員總結：這次活動開展得非常成功，可以說今天大多數同學都當了一回“法官”，從而提高了自己的道德判斷能力。通過這次隊會，希望同學們能根據《小學生守則》及《小學生日常行為規范》的要求，自覺評價自己的日常行為及身邊的人和事，做一個明白道德是非標準的人。七、主持人：舊縣小學六(1)中隊“班級模擬法庭”主題隊會到此結束。模擬主持范文(篇三)女士們，先生們，各位領導，各位來賓，各位親友：大家好！美酒飄香，迎來良辰吉日，歡歌笑語，共賀花好月圓。在這收獲的季節里，先生，小姐愛情的種子也獲得了豐收。受他們的委托，我我非常榮幸地為他們主持婚禮。首先請允許我代表二位新人及雙方東道主，對各界朋友的大駕光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。一對新人經過相識、相知、相戀終于走到了一起，在此，我們衷心地祝福他們能夠攜手百年、幸福美滿！新婚慶典儀式現在開始！讓我們以最熱烈的掌聲有請二位新人及他們的父母登場！在儀式開始之前，非常榮幸地由我為大家介紹，今天到場的重要嘉賓，他們是：感謝大家的到來。兩個人，從不同的生活環境里走到一起，二十年的風風雨雨里，是家庭的關愛、親情的關懷，伴隨至今。如今，兒女已長大成家，此時的父母一定有許多話想對兒女說，想對孩子講，讓我們以熱烈的掌聲歡迎新郎的父親講話。花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。杯杯喜酒敬賓客，聲聲花炮滿堂彩。今天，前來祝賀的各位來賓都是雙方東道主的親友、同事、戚誼、至交。作為婚禮的見證人，下面有請二位新人向各位來賓三鞠躬表示感謝：一鞠躬，感謝各位領導的關心、幫助和培養，對給予他們家庭以深切關懷的親友，工作生活中給予幫助的朋友致以崇高的敬意；再鞠躬，謝謝朋友們來賀喜，永遠把這美好的光景和大家的深情厚意保留在自己的記憶里；三鞠躬，衷心祝愿各位領導和全體來賓身體健康！工作順利！心想事成！萬事如意！好，各位來賓，親愛的朋友們，今天的新婚慶典儀式就暫時告一個段落，祝愿我們在場的所有來賓、所有的朋友們，家庭幸福，生活美滿，身體健康，萬事如意！祝福新郎新娘，愛情之樹常青。愿他們相親相敬，恩恩愛愛，和和睦睦，白頭偕老；愿他們工作、學習和生活，步步稱心，年年如意！在此，我提議，大家全體起立，為了新郎新娘的幸福，干杯！模擬主持范文(篇四)20xx年安徽省普通高校招生藝術類專業考試模塊一(播音與主持藝術)自備模擬主持稿件精選1.以“WTO帶給中國的是什么”為主題主持一檔經濟節目。傳播知識、生產快樂，大家好！歡迎如約收看《經濟生活》節目，我是XX。幾年前，面對中國加入世界貿易組織的事實，有的人歡呼雀躍，有的人是憂心忡忡，那么WTO到底給中國帶來了什么？在今天的節目中我們一起來探討！WTO大體上就是一套推進自由貿易和自由市場的規則體系而已。加入WTO，給中國帶來的是一場規則變革風暴。首先讓我們一起來看一下大屏幕(手指向后方假設的大屏幕,稍頓后轉身)看完這段視頻介紹后我們可以看到，過去的入世幾年過渡期內，xxx以相當平靜的心態穩健地與WTO接軌，并明智地走上了法治政府的正道。這可能是WTO帶給中國最大的好處。好，本期的生活就是這樣，我們下期再見！2.以“大學生就業難現象”為主題，主持一檔節目，類型不限。精彩生活，溝通無限。電視機前的觀眾朋友們，大家好！歡迎收看今天的《生活在線》節目。我是主持人XX。當今的社會競爭可謂是越來越激烈，隨之而來的一系列問題也倍受關注。其中，“大學生就業難現象”成了人們口中熱門的話題。在今天的節目中我們也將一起來探討。隨著社會的發展，人們的視野中多了這樣一個群體，那就是待業的大學生。他們大多都還在為就業問題而奔波，在就業沙場上“本是同根是，一場以往罕見的“就業大戰”出現了。請看大屏幕。看完這段資料，我們不難看出，造成大學生就業難現象的原因是多方面的，其中，“學生就業渠道不暢通，我國就業市場容量不足”以及“大學生對自身期望過高”等問題尤為突出，目前，我國也正在從多方面進行改善，比如說改善就業環境，鼓勵大學生自主創業等，都取得了不錯的成效。在此，也對正在收看節目的大學生朋友們說，用自己的實力去開創一片屬于自己的天空，也許是一種不錯的選擇。…………余下全文模擬主持范文(篇五)男：尊敬的各位領導，各位來賓；女：親愛的各位同事，各位朋友；合：大家晚上好！男：您現在所看到的是xx電視臺女：為您現場直播的xxxx春節聯歡晚會。男：很榮幸在這里與大家歡聚一堂，女：在這辭舊迎新的時刻，我們先給大家拜年了！男：光輝燦爛的20xx年即將過去；女：充滿希望和挑戰的20xx年悄然來臨。女：慶祝即將到來的.新春佳節！男：今天，讓動人的旋律沉醉我們溫暖的心田；女：今天，讓美妙的歌聲唱響我們溫馨的祝愿；男：今天，讓我們盡情地放飛美好的希望；女：今天，讓我們一起用祝福推動望通20xx年揚帆起航。合：春節聯歡會正式開始；女：下面有請我們xx總經理致新年賀詞，掌聲有請：xx…男：感謝xx真誠的祝福，在這憧憬未來的盛夜；女：讓我們牽起手來，相互支持，友好合作，攜手奔向美好的明天，男：下面有請我們xx司董事長xx先生致祝酒詞，掌聲有請！女：謝謝xx帶來的祝福，接下來請xx上臺！為我們祝酒xx女：有請各位領導，大家歡迎；男：謝謝領導的祝福，大家舉杯暢飲；女：話不多說，請欣賞xx；男：謝謝精彩的演唱xx女：那么我們就立馬進入我們本晚，最讓人興奮和激動的游戲環節。我相信，這個游戲，可以把我們的晚會推向高潮。男：請各位嘉賓xx女：請各位嘉賓xx男：兔躍前程去，女：龍騰好運來。女：尊敬的各位領導男：親愛的各位嘉賓女：我們來自四面八方，五湖四海男：相聚在一起就是緣分，讓我們共同珍惜這難得的緣分女：讓我們在歌聲中相約明年再會！結束歌曲：難忘今宵模擬主持范文(篇六)一、活動背景隨著中國高等學校教育辦學規模的擴大，大學生就業形勢變得日益嚴峻。在日趨激烈的競爭形勢下，大學生的職業素養變得異常重要，求職已經成為整個社會關注的焦點。如何在求職的道路上起步？如何在人海中脫穎而出？應對這樣一個大的形勢，我們學生會人力資源管理協會和實踐部擬舉辦第二屆模擬面試大賽，旨在給同學們一些指導，使大家熟悉面試的一些必要步驟，了解面試的相關技巧，提高求職時的應試能力，并在日后的學習生活中完善自身。當前，對于正處于大三階段的學生，許多同學對面試知識了解不多，迫切希望提高自身面試能力。因此，在學生進入大四之前，我們有必要補上面試這一關鍵的一課。為此，大隊委為培養和提高同學們的面試能力和素質，策劃本次模擬面試系列活動，以期通過這一系列的活動，使同學們能夠了解更多的面試知識，并通過親身參與這些活動，體驗面試的過程，從而提高自己的面試能力。通過這一系列的模擬面試，希望同學們能正確認識自己，找出自己的不足，不斷提升自身綜合素質，為自己插上遨游藍天的翅膀！二、活動目的：組織該活動基于當前大學生中普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏切身的體會，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法在大學應屆畢業生中補充大量新鮮的血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象并存。面對大學生就業的嚴峻形勢和人才市場經濟激烈競爭，為了讓同學們了解招聘的禮儀，進一步加大就業指導力度，創新就業指導方式，擬舉辦模擬招聘會，以提高在校大學生的應聘和就業技巧，增強學生的心理素質，提高學生應聘能力和社會競爭力。1、通過這一系列模擬面試的活動，使同學們能夠切實了解更多的面試知識，對提高同學們的面試能力能夠有所幫助；2、通過這一系列模擬面試的活動，使同學們能夠更真實、更直接地了解面試的程序，同時，通過同學們自己在這次模擬面試中的表現和考官們對自己的評價，使同學們能夠正確認識到自己的面試能力，能夠從中找出不足，及時進行糾正，為以后的面試做好準備；3、通過這一系列模擬面試的活動，一方面，能夠豐富同學們的課外活動內容，另一方面，也能使同學們在這一系列模擬面試活動中得到鍛煉；4、通過這一系列模擬面試的活動，能夠使同學們樹立正確的面試觀，正確看待自己的面試能力，總結優點，找出差距，不斷提升自己的面試能力。5、通過這一系列模擬面試的活動，能夠架起一座學生與企業溝通的橋梁，搭建學生與企業交流的平臺。使企業能夠走進校園，了解高校教育狀況，有針對性地展開人力資源工作；使學生能夠根據深入了解企業的需求，作好職業規劃以應對日益激烈的就業競爭，達到學生實現自身價值和企業發展的雙贏。6、通過該活動，可以使同學身臨其境的感受和適應面試場上的氛圍，提高對突發事件的解決能力，訓練思維的靈敏度。為此，我們策劃了這次校園模擬招聘會。三、可行性分析在職場競爭激烈的今天，面試技能已成為每一位大學生敲開企業大門的金磚，面臨畢業的同學內心渴望的是完善自我，使自己在競爭中有立足之地，而此活動恰恰抓住同學們心中所望、腦中所想，采用模擬的方式讓面試走進了校園，走到了同學們的身邊，大部分同學會珍惜這來之不易的鍛煉機會，在鍛煉中成長，于競爭中展現自我。四、活動口號：“精英薈萃出自你我，職場面試贏在校園”五、活動對象：全體在校學生六、活動時間：待定七、活動地點：待定八、主辦單位：團委陜西科技大學委員會九、承辦單位：陜西科技大學學生會十、協辦及贊助單位：十一、活動方案(一)活動前期準備1、篩選專業、確定模擬面試職位，拉取相關贊助2、活動宣傳與前期報名4、活動用品：(1)應聘職位預選表格(每位參賽同學發一份)(2)1—2把椅子(參賽同學用)(3)活動海報及宣傳單(4)評委姓名牌、評分表、礦泉水、筆(5)榮譽證書及獎品(6)擴音系統(如話筒、音箱功放等)(注：活動物品一定要留有備用，若參加活動人數過多，需將活動場地移至教二、)5、人員安排：(1)2—4名工作人員維持秩序(2)禮儀3—5名(3)后勤保障及突發情況處理人員4—6名(4)現場指揮人員1—2名(5)簡歷整理人員2—3名(6)主持人2名(二)活動的大體流程1、4月日：開始本次活動的前期宣傳，張貼海報，分發傳單2、4月日：征集報名人員本次活動的報名時間為期兩天，報名地點為沁園廣場，為每個報名者錄入基本資料。告知參賽同學必須自己制作簡歷，并打印5份。參賽同學必須將應聘職位寫在簡歷的右上角。3、4月日—4月日：繼續宣傳造勢，并給參賽選手收集資料的時間。4、4月日：進行活動(三)進行活動期具體流程活動當天，工作人員必須提前到場。參賽同學由后門有序進入教室，并在進入時將職位預選表格與一份簡歷交給工作人員，工作人員把其按真實面試和模擬面試分開，先進行模擬面試，再進行真實崗位面試。1)、(時間)點分主持人致開幕詞并介紹到場嘉賓2)、(時間)點分主持人退場，由活動贊助商(特邀嘉賓)代表致辭3)、(時間)點分對參加活動的同學及嘉賓表示感謝，主持人宣布活動開始4)、(時間)點分主持人退場，活動進行5)、(時間)點分活動進行完畢，主持人宣布選手成績6)、(時間)點分禮儀帶領現場嘉賓為獲獎者頒獎7)、(時間)點分由指導老師進行面試與職業生涯規劃指導8)、(時間)點分主持人致閉幕詞并宣布活動結束9)、(時間)點分(播放音樂)嘉賓退場，工作人員帶領參賽者有序退場注意事項：1．確保不存在任何安全隱患，以及所有人員的安全2．格負責人員在做好自己工作的基礎上互相幫助，維持活動的氣氛，是活動有序、成功的舉辦3．除主持人外，其余工作人員應提前到場4．確保所有設備的正常運行，特別是與電有關的設備模擬面試規則：把所有參加模擬面試的同學的簡歷交給評委，由評委當場篩選出10份優秀簡歷，并對10份簡歷進行詳細點評。由工作人員將此十人的另外4份簡歷收上來并分發給每個評委，然后對此10人進行當場模擬面試。工作人員將未入圍的簡歷進行整理，在模擬面試結束時隨機抽出四份，以此作為幸運參賽獎。主要環節：a．參賽選手自我介紹b．對所應聘職位的競職演說c．評委現場提問評委老師打分并由主持人公布獲獎名單(一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三十二、比賽規則：1、所有參賽成員必須服從大賽組委會的統一安排；2、參賽選手不得抄襲他人作品，一經查處將取消其參賽資格；3、參賽選手必須遵守面試場紀律，不得隨意走動，擅自離位；4、參賽選手要遵守比賽時間安排，不得遲到。具體要求：(1)選手在指定地點將制作的簡歷交至工作人員，并在指定地點入座。(2)評審：由評委老師進行簡歷篩選，選出優秀的簡歷進入下一輪比賽(3)簡歷要求提供紙質文檔(用A4紙張打印)十三、評獎辦法：1、評委會必須本著“公平、公正、公開”的原則進行評判；2、各階段的比賽由相應的評委會進行評判；3、按照統一的標準，使用百分制及統一的評分表格進行評分；十四、獎項設置：1名頒發的相應證書2名頒發的相應證書三等獎3名頒發的相應證書十五、經費預算：證書：10/本*6=60元評委姓名牌、評分表：30元獎金獎品：不可預計費用：200元共計：？元十六、意外情況及應對辦法意外情況1：指導老師臨時有事不能按時到來應對辦法：主持人向參賽同學致歉并宣布活動推遲意外情況2：招聘公司領導不能按時到來應對辦法：模擬面試活動照常進行告知應聘真實崗位的同學招聘會推遲意外情況3：比賽中途離場同學過多，造成現場混亂應對辦法：及時安排工作人員維持秩序，并告知接下來還有比較重要的面試與職業生涯規劃指導，以及將要公布幸運獎意外情況4：電子設備電量耗盡應對辦法：準備備用電池或相應設備意外情況5：出現錯判誤判或弄錯獲獎人姓名應對辦法：頒獎完畢后立即糾正錯誤，并表示歉意模擬面試職位預選表學院：專業：班級：姓名：應聘職位：注：參賽同學需自己制作簡歷并將此表格與簡歷裝訂在一起，表格在上。并在參賽是一起交上。簡歷需打印五份模擬主持范文(篇七)一、活動名稱：財經系模擬招聘大賽二、活動背景：隨著全國高校的不斷擴招，以及近幾年來經濟發展的狀況，當前社會就業形勢異常嚴峻，大學生普遍對于未來的職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏切身的體會，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法在應屆大學畢業生中補充大量新鮮血液，形成大學生就業困難和企業難覓人才的現象并存。為了應對如此大的形勢，我校特舉辦此次大學生模擬招聘會，給理工學子一個社會實踐的機會，鍛煉自己的舞臺，提高理工學子在未來求職道路上競爭力，同時，也為企業與學校、學生開展更廣泛的交流建立一個平臺，讓我校學子能夠在就業之路贏在起跑線上。四、活動目的：本次模擬招聘大賽旨在架起在校學生與招聘單位之間的橋梁，為活躍校園就業、創業氣氛,為同學們提供一個了解招聘、熟悉招聘走進招聘的平臺，提供一個展示自我，完善自我，挑戰自我的機會。讓同學們感受接近真實的招聘氛圍，其間有所收獲。以提高在校大學生的應聘和就業技巧，增強學生的心理素質，提高學生的應聘能力。六、活動地點：初賽：泉州理工學院科技樓689教室泉州理工學院思恩樓3樓大禮堂七、活動對象：XX年泉州理工學院財經系全體學生八、策劃承辦單位：泉州理工學院財經系團總支學生會紀檢部九、活動內容：一)前期準備知參賽選手參加初賽，XX年04月17日進行初賽并確定進入決賽名單通知參賽(2)安排人員設點報名。(3)提前申請教室，邀請評委、嘉賓、觀眾，制作邀請函；(4)制作ppt。打印(面試評價表、比賽流程、選手資料、簡歷、面試題目、職位基本素質、職位簡介、職位職責。)；(5)購買獎品，4月26日安排選手培訓、抽簽；(6)下午4點半布置活動現場，檢查話筒及其他設備；(7)安排人員操作ppt，安排主持人，維持秩序，控制燈光、拍照、統計分數、簽到、禮儀。二)環節設置1)初賽：a、簡歷篩選：由相關的人力資源專家和企業人事部的人員組成小組，進行簡歷的篩選。具體操作采用打分制，取平均分，按排名先后篩選20人進入第二輪比。b、自我介紹：每位選手將有—2分鐘的時間進行自我介紹。具體操作采用打分制，取平均分，按排名先后篩選10人進入決賽。c、職場視頻播放：自我介紹后進行播放職場視頻20分鐘，主持人宣布下次比賽的安排及要求。流程：①7點主持人準時說開場白—2分鐘，介紹評委及嘉賓—2分鐘，比賽環節介②應聘者自我介紹—2分鐘。③主持人串詞。④評委評分。⑤評委點評。職場視頻播放及主持人宣布下次決賽安排。2)決賽：(一)開場：(1)主持人開場白(介紹評委及嘉賓，宣布比賽正式開始)(2)選手風采展示(ppt)(二)環節(一位選手面試結束后下一位面試)(1)自我介紹①選手自我介紹(分鐘)②主持人串詞③評委根據簡歷或自我介紹進行自由提問(3分鐘內)④主持人串詞⑤評委舉紅牌或綠牌(3張對牌進行下一環節職業測評，否則，面試失敗)⑥主持人串詞(2)職業測評①評委對選手進行職業測評(5分鐘內)②評委舉牌評委舉紅牌或綠牌(3張對牌表示面試成功，否則，面試失敗)③主持人串詞(三)結尾①歌曲《海闊天空》②評委點評③公布成績(頒獎)④主持人宣布模擬招聘大賽決賽結束三)獲獎情況一等獎：洪巧妹二等獎：許芳芳三等獎：鐘慧最佳潛力獎：王彬杰優秀獎：陳巧瓊、符素珍、楊麗宏、張梅芯、葉珊珊、陳乃國。十、活動效果評估：初賽效果評估：模擬招聘大賽初賽圓滿成功，進入決賽的名單：符素珍、王彬杰、許芳芳、陳乃國、楊麗宏、張梅芯、葉珊珊、洪巧妹、鐘慧、陳巧瓊。擔任初賽的評委有：財經系團副張文圣、財經系副主席黃雪燕和蘭忠、拓野文學社社長嚴海峰、拓野文學社副社長黃斌，這次比賽中主要考察選手的制作簡歷、語言表達能力及個人形象等。此次比賽體現了這一目的。決賽效果評估：此次模擬招聘大賽決賽的評委有：校團委副書記黃曉麗、財經系團委書記王園園、財經系專業老師沈雪容、新奧燃氣有限公司培訓主管李航、喬丹體育有限公司招聘主管郭海濤。現場氛圍較有趣，比賽環節有意思，既嚴肅又不失幽默。比賽結束后得到了評委老師一致好評，通過舉辦這個活動使選手學到了更多，同時也讓觀眾了解更多面試知識，為畢業后求職更加完美。活動的整體效果很好，突出了此次比賽的目的。十一、活動突發狀況及處理結果比賽前，由于幾乎每個班級都要練習大合唱，所以觀眾較少，還好及時叫大二的班級過來。比賽正在激烈進行時，突然舞臺前布置的彩帶掉在地上，幸好拍照人員及時將彩帶清理。在下次的活動中布置比賽現場時固定好彩帶等。十二、活動不足及建議(一)活動前期：(1)宣傳力度一般；(2)邀請評委及沒有提前做好邀請函，以致于沒有提前邀請到嘉賓。建議：辦公室提前做好邀請函，活動主辦方提前發放邀請函。(3)現場布置時沒有固定好彩帶氣球。建議：布置比賽現場是注意固定好彩帶氣球。(4)維持秩序的人較少。建議：提前做好準備。(二)活動過程：(1)比賽前與比賽進行時秩序較為混亂，觀眾隨意走動。建議增加人員進行維持秩序，并將維持秩序的人員安排在各個不同的地方，督促觀眾不要隨意走動。動(2)觀眾較少。建議：比賽前多邀請些觀眾。(3)初賽環節設置的還不夠好。建議：下次在比賽中考慮到現場的氣氛、時此次模擬招聘大賽圓滿成功，雖然還是存在著一些不足，但是還是得到了評委老師的贊賞，在接下來的比賽中，將會吸收這些不足與建議，我相信只要努力，就一定會有成果。模擬主持范文(篇八)經過兩天的企業經營模擬課程的學習，感覺自己收獲不少。企業經營模擬這門課程不同于我們學習的其他課程，少了些理論化的知識，多了些實踐的樂趣。這門課程給了我們將所學的知識運用于實踐的機會，讓我們從模擬企業的經營活動中更好的明白了很多理論的知識，如管理學中管理的作用以及基礎會計學中一些關于做賬的知識等等。通過4年的決策制定，我也體會到了如何充當一名公司的決策者，實戰體驗了各種經營決策的運用，親身經歷公司發展中的各個階段。這就像是一種角色扮演的游戲，通過分析，決策，競爭，合作獲得勝利，同時還鍛煉了思維能力和操作能力，感受市場的競爭，體會失敗與成功，以及責任的承擔。在這么短的時間內我完成了四年的模擬經營，雖然開始我對游戲規則不太了解導致了一些決定上的失誤，但通過慢慢的接觸了解，最終能夠較為出色地完成模擬經營。我作為CEO，一個非常具有挑戰性的職務，主要工作是對市場進行分析，然后做出決策。我深刻感受到這寫的工作將影響到生產總監的決策與判斷，影響到財務總監對于資金流動的管理，影響到采購總監采購何種材料及采購的數量和時間，影響到營銷總監對于廣告投入的決策與訂單的搶購。這一系列的工作一環扣一環，一個環節的失誤就有可能導致整個經營的失敗。就拿這次模擬經營來說，每個人應熟練的掌握和把握自己的本職工作，但是同時也要有全局意識，自己的工作能順利的完成對于整體的工作是一個良好的發展趨勢。我們5個公司為了占據各自的市場份額并將利潤最大化，展開了激烈的競爭，前三年在不熟悉操作的情況下，雖然在經營過程中，也有遇到資金不足、產能不足或過剩、如何進行市場開發和產品轉產、如何合理打廣告接生產單等一系列的問題，但是認真分析這些問題，我們立即改變以前的保守策略，進行了戰略調整。如果繼續經營，我們需要充分分析市場、產品研發以及競爭對手。此次經營模擬游戲，有得也有失。首先，我認識到團隊合作的重要性。采用小組學習的方式，可以促進不同專業同學之間的融合，優勢互補，互相學習，從而提高我們自己探索知識和自主學習知識的能力。同時培養了我們的責任感，使我們認識到要對小組任務負責，培養我們為小組任務服務的意識；對小組學習成員負責，合理分配學習任務，使成員之間必須相互合作，相互溝通交流相互幫助、包容。只有大家齊心協力，才能得出最優方案，獲得最佳結果。其次，有時候決策并不周全。例如，在進入市場前我們沒有下好功夫研究好其他組可能做出的反應，包括廣告投入和市場策略等方面，進而針對其不同的反應，調整相應的經營策略，用最優方案。由于開始對市場規則不太熟悉，導致廣告費投放錯誤。還有我們組第三年的廣告費中，由于沒有準確的計算好產品數量，導致我們放棄了P3的訂單，從而300萬的廣告費就付諸東流了。同時，市場也并非只有競爭，在整個市場經營期內，競爭與合作并存，在處理好生產、財務等內部業務的同時，還要做好外部的公關宣傳，以求司在出現經營困難時能得到其他公司伙伴的合作，從而在市場競爭與合作的博弈中獲得最好效益，實現雙贏，關于這一點，我們在第4年中與B組合作的合作實現了雙贏。另外，深刻體會到生產制造型企業的運轉流程。營銷，生產，采購，財務，環環緊扣，息息相關。任何一步都不能出差錯。生產部分的計劃根據市場訂單，與生產能力相平衡，主要還是搞有限生產能力平衡。主生產計劃排定后進行物料需求計劃的計算，接著采購原料，要時刻計算現金的流動。在財務方面，終于不再是從字面上感受短期貸款，應收帳款，帳期，貼現，等等了。而在短短的時間內，我從對企業的經營理念一無所知到熟悉了企業全面管理系統，了解了企業的整體運作流程，理解了不同職能的相互依存關系，并探尋著謀求企業效率提升的各種方式，深刻體會到了經營一家公司的種。種難題。自從完成了實際操作后，我深深的體會到，要經營企業并不是想像中的那么簡單。模擬雖然只進行了兩天，但我仿佛真實地經歷了4年的企業運行。其中要考慮很多的東西，特別是CEO，作為為一名企業的決策者，很可能一個計劃沒做好就將面臨非常大的困難。在做每一個決定的時候，我們一定要進行充分詳細的調查分析，而不能憑主觀臆斷來盲目指令。學無止境，我們除了做好本職工作，還要提高自身的素質，這就要求我們要不段的補充新知識和新技能，企業管理模擬培訓就是給我們提供的一個很好的機會。不知不覺中經營模擬就結束了，時間過得很快，感覺自己還沉浸在模擬的場面中。由于我們組的團結一心，以及在產品研發和市場開拓上的正確決策。雖然在經營模擬的過程中犯了一些錯誤，但最后的結果還是比較滿意的。雖然上一整天的課有點累，可我感覺很充實，因為我在自己的切實體會與真實感受中，把理論用于實際，用行動感知心動。真得要感謝學校給我們提供了這么好的一個機會而讓我學會很多知識和技能，也讓我體會到很多東西，鍛煉了我的各方面的能模擬主持范文(篇九)各位領導、各位老師：大家好!今天，我們北關小學數學教研組的教師代表在這里展示一次數學教研活動。我是本次教研活動的主持人，參加本次教研活動的教師代表分別是：我校二年級3班數學教師楊鳳玲、三年級一班數學教師李章芹、四年級2班數學教師朱文安、五年級4班數學教師閆永敏、六年級2班數學教師馮雪梅，擔任記錄的是我校四年級1班數學教師王占勇。《數學課程標準》指出，學生是數學學習的主體，教師是數學學習的組織者與引導者。現在，全縣都在積極創建新課堂，所以我們確定本次教研的主題是：在小學數學課堂上，如何體現新課堂的特點，特別是如何更好地體現學生的主體地位和教師的主導地位。本次教研活動的記錄人，是我校四年級數學教師王占勇。剛才，康占紅老師代表我們北關小學數學教研組上了一節展示課，作為我們本次教研的課例。首先，請康占紅老師說課。接下來，請各位老師逐一談一下自己對康老師本節課的看法。請馮雪梅老師發言;請閆永敏老師發言;請李章芹老師發言;請楊鳳玲老師發言;請朱文安老師發言。剛才，各位老師對康老師在整個課堂教學活動中呈現的亮點做了充分的肯定，比如閆老師提出的小組建設合理、小組活動有效，李老師提出的教學目標達成度高，重點得以落實，難點得以突破，馮老師提出的教師點撥及時到位，楊老師提出的時間安排體現了學生的主體地位，以及朱老師發現的三個亮點，等等;同時呢，也提出了一些自己的看法和建議，比如，學生的參與率還可以再提高，教學環節之間的銜接，教師應該使用怎樣的語言會顯得更順暢、自然，等等。這些建議值得我們去深入思考，并在課堂教學實踐中去探索、去改進。我們北關小學本次數學教研活動到此結束。謝謝大家!模擬主持范文(篇十)甲：我們是雛鷹，正在展翅!乙：我們是星光，正在閃爍!丙：同學們，少先隊員們合：紅領巾廣播現在開始。甲：我是主持人。乙：我是主持人。丙：我是主持人。甲：今天由我們五(5)中隊進行本次播音，希望大家能喜歡。乙：本次播音的主題是《文明禮儀伴我行》甲：人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。乙：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。丙：學校利用廣播，板報宣講禮儀規范，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成“講禮儀光榮，講文明被人尊重”的氛圍。甲：我最近讀到了一個小故事：“程門立雪”說的是宋代學者楊時和游酢向程顥、程頤拜師求教的事。楊時、游酢二人，原先以程顥為師，程顥去世后，他們都已四十歲，而且已考上了進士，然而他們還要去找程頤繼續求學。故事就發生在他們初次到嵩陽書院，登門拜見程頤的那天。相傳，一日楊時、游酢，來到嵩陽書院拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養神，坐著假睡。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開眼睛，見楊時、游酢站在面前，吃了一驚，說道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒走?”這時候，門外的雪已經積了一尺多厚了，而楊時和游酢并沒有一絲疲倦和不耐煩的神情。乙：這個故事，就叫“程門立雪”，在宋代讀書人中流傳很廣。后來人們常用“程門立雪”的成語表示求學者尊敬師長和求學心誠意堅。丙：這只是古代的，還有很多現代的故事。中國是禮儀之邦，父母老師教育我們從小就應該去學習文明禮儀，爭做四有新人。最近，我看到了《文明禮儀教育讀本》這本書。以前，我一直是一個不懂事的孩子，在看了這本書以后，我像變了個人似的，在書的海洋里汲取了很多營養，更是讓我堅定了信念，讓我明確了學習的方向，奮斗的目標。首先，我要尊老愛幼。尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，尊敬長輩，孝敬老人，愛護比自己弱小的人，甚至是路邊的花花草草。在家里主動幫助父母做些力所能及的家務。甲：我們要牢記孟子的話，“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”首先，我們要尊敬師長。這不僅僅表現在向老師敬個禮，問聲“早安”上。而是要在課堂上認真聽講，積極開動腦筋，不做小動作，不開小差。課后更是要認真、及時地完成老師布置的作業，爭取做到又快又好。正確對待每一次測驗，珍惜老師每一次的勞動果實，用優異的成績和良好的表現來回報老師。再次，同學之間相處時，我們要做到團結友愛，互相幫助。在良好的學習環境中，在和諧的學習氛圍中，學習他人的優點，取長補短，爭取共同進步。最后，我們要講衛生講道德。不論是個人衛生，還是集體環境……乙：說的好!我這里有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下：學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。坐立走，要端莊，舉止文明有修養。常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。丙：剛才我們講到的是社會文明，其實，作為我們小學生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?甲：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。乙：你在樓道追跑、喧嘩嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便。丙：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。甲：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回