中班數學趕走怪獸教案反思1、中班數學趕走怪獸教案反思教學目標：1、按樣式規律進行直線、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。2、通過討論，集體或小組解決故事中遇到的問題。3、充分發揮孩子喜歡故事的天性，把故事中有用的辦法運用到日常生活中。4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。活動準備：活動過程：一、鋪設直線：城堡前的小路1、引言：美麗的城堡里，住著一位漂亮的公主，城堡對面的小王子，深愛著這位公主。2、王子想要見到公主，可是城堡前的小路還沒鋪好，怎么辦(討論)3、根據已給的樣式提示，繼續鋪小路(直線樣式)4、鋪設多條小路，嘗試其他的樣式二、圓形排列：花園舞會1、王子終于見到了公主，決定舉行盛大的花園舞會，可小花園還沒建好，嘗試。利用樣式進行圓形排列，小組合作建造小花園2、展示每個小組的作品，隨著音樂聲與王子公主一起跳舞。三、高矮排列：怪獸入侵1、就在大家快樂的舞動著的時候，城堡對面來了個大怪獸，要把公主帶走。2、城堡里的高個子矮個子士兵們要排隊保護公主了。(討論：怪獸可以從任何一條小路進城堡，士兵應該怎么排隊形呢?)四、趕走怪獸：小朋友真棒，把怪獸趕走了，王子和公主說謝謝你們，現在王子和公主在城堡繼續快樂的跳舞。活動反思：孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮，因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手，激發孩子的潛能，引起了孩子們的極大興趣，整個活動幼兒的參與性積極性都非常高，也基本達到了本次活動的預設目標，因此總體效果較好。2、中班數學活動教案：《認識數學6》教案(附教學反思)設計背景為了激發幼兒對于數學學習的興趣;結合中班幼兒的年齡特點;采用游戲活動的方式讓幼兒們在活動中認識數字6.活動目標6.6激發學習興趣，體會自己動手操作的樂趣。充分發揮幼兒的動手、動腦能力，使幼兒們在探索中學習。發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。重點難點重點：認識數字6，理解6的含義難點：了解數字具體數量的對應關系。活動準備角色棒(大象、小狗、小貓、小牛、小鴨、小猴);6活動過程一.情景引入：手絹游戲： 回家歌。復習數字1—5.引入情景：冬天到了，大象伯伯幫助小動物們蓋了幾座房子方便他們過冬。二.進行部分：出示房子口袋貼在黑板上。(邊貼邊點數1、2、3、4、5、6)認識數字6.大象伯伯一共蓋了幾座房子?我們再一起來數一數。6.66順口溜：6小動物住房子，鞏固對數量6的理解。教師：一間房子只能住一只小動物。快請它們來住吧!6。為房子貼上門牌號。(123456)游戲 找朋友。鞏固對數字的認識。方法：1.幼兒在魔術袋里抽出配對卡，選擇黑板上數量對應的數字卡片配對。2.幼兒手持數字卡，教師出示配對卡片，拿相應數字卡的幼兒站起來。幼兒完成操作卡練習，教師巡回指導。三.結束部分：四.延伸活動：1—6游戲：奪紅旗方法：幼兒兩人一組站在場地上擲色子決定跳方格的步數，先奪紅旗者為勝。教學反思活動前沒有細致了解幼兒個性發展狀況，配合顯得倉促。教師引導說的太多，應多讓幼兒自由來說，老師給出肯定。3、中班健康活動教案：打怪獸教案(附教學反思)活動目標：1、練習單手肩上投擲，鞏固跑、走平衡木等基本技能。2、積極參與活動，在競爭中體驗成功的樂趣。3、提高動作的協調性與靈敏性。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。5活動準備：444活動過程：一、導入。1、進行熱身運動。教師帶領幼兒一起做熱身運動，為接下來的活動做準備。二、練習：沙包的投擲1、出示沙包：這是什么?可以怎么玩?我們一起來比比看，誰扔的遠好不好?2、為什么有人扔的遠?我們請他來示范看看他是怎么扔的?我們來學學他的姿勢看是不是能扔的遠一點?幼兒再次自由扔沙包。3、這次我們是不是扔的比第一次遠了啊?說明他的方法是有用的。4、教師示范正確的扔沙包的方法，請幼兒一起學習。師：看到你們扔沙包扔得這么開心，老師也想來扔沙包了，你們看看，老師的姿勢是怎么樣的?看看是你們扔的遠還是我扔的遠?(教師邊示范邊念口訣：沙包肩上扛，雙腳前后站，身體側過來，向后靠一靠，用力往前扔)小結正確扔沙包的方法：右手手指分開抓著沙包，右手舉起伸于耳朵下5、幼兒跟隨教師一起空手練習扔沙包的正確姿勢。6、幼兒分成四組進行比賽，鞏固扔沙包的正確姿勢。7、針對幼兒出現的問題教師適時糾正幼兒的錯誤，強化幼兒理解。8、44三、游戲“打怪獸”1、在前面的草叢里發現一批怪獸，需要我們去打敗。2、教師講解游戲規則：幼兒通過跑、走平衡木到達目的地，然后站在呼啦圈內，將沙包扔在怪獸身上。3、幼兒游戲兩次。四、放松運動活動反思：孩子們對怪獸有著莫名的激動與興奮，因此本次活動從幼兒感興趣的事物著手，激發孩子的潛能，引起了孩子們的極大興趣，整個活動幼兒的參與性積極性都非常高，也基本達到了本次活動的預設目標，因此總體效果較好，但是在幼兒個別練習的時候，由于只有四個四個幼兒，雖然教師能夠很好的顧及到每個幼兒，但是這就直接導致了后面幼兒等待的時間較長，因此這個環節浪費的時間較多，下次可以適時增加人數，避免幼兒等太久。4、中班數學趕走怪獸教案反思教學目標：1、按樣式規律進行直線、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。2、通過討論，集體或小組解決故事中遇到的問題。3、充分發揮孩子喜歡故事的天性，把故事中有用的辦法運用到日常生活中。4、了解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關系。5、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。活動準備：活動過程：一、鋪設直線：城堡前的小路1、引言：美麗的城堡里，住著一位漂亮的公主，城堡對面的小王子，深愛著這位公主。2、王子想要見到公主，可是城堡前的小路還沒鋪好，怎么辦(討論)3、根據已給的樣式提示，繼續鋪小路(直線樣式)4、鋪設多條小路，嘗試其他的樣式二、圓形排列：花園舞會1、王子終于見到了公主，決定舉行盛大的花園舞會，可小花園還沒建好，嘗試。利用樣式進行圓形排列，小組合作建造小花園2、展示每個小組的作品，隨著音樂聲與王子公主一起跳舞。三、高矮排列：怪獸入侵1、就在大家快樂的舞動著的時候，城堡對面來了個大怪獸，要把公主帶走。2、城堡里的高個子矮個子士兵們要排隊保護公主了。(討論：怪獸可以從任何一條小路進城堡，士兵應該怎么排隊形呢?)四、趕走怪獸：小朋友真棒，把