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文檔簡介

家庭訓練計劃范圍訓練 目標及內容認知視覺：1、視覺辨別辨認熟悉人（家人及老師）辨認常見物（毛巾、牙刷、桶、貓、狗等）辨認常見人物的相片辨認常見物件的圖片2、視覺追蹤吹泡泡讓孩子追視追視閃光燈亮斑杯下尋物聽覺：1、對聲音有反應對發聲玩具表示興趣（伸手要和注視）聽到別人叫名字時有回應（回頭注視并答應）聽指令做動作（給媽媽、走過來等）2、尋找聲源在聽到物件響聲時，可以根據聲源找到物件觸覺：按摩肢體玩米或水1、發音語言仿說簡單字詞表達2、動作或手勢溝通用手指指物件表示需求（如指水杯、餅干等）能夠用基本動作表示自己的需求（搖頭、點頭等）語言1、配對語言1、配對理解配對簡單的圖形或卡片配對實物和圖片2、辨別常用手勢（過來、起立、坐下等）3、簡單功能性認知根據功用拿出常見實物（如拿杯子喝水、用碗吃飯）將兩個常用的物件聯系在一起（如把勺子和碗放一起）4、理解日常指令對日常較長指令的理解（如把衣服放在椅子上等）5、理解動名詞理解日常用品、動物、水果、蔬菜的名稱理解常用動詞（敲、拍、推、拉等）6、分類概念將物品按顏色分類將物品按吃、穿分類小肌肉1、學習粗略握筆4、單腳站立保持1秒以上5、拋接球或其他物件（毛絨玩具等）6、跳躍原地跳由低處跳到高處（高度由低到高）向前跳7、提拉重物動作模仿：模仿兩步動作（如拍手跺腳、拍頭指鼻子、叉腰跺腳等）模仿口部動作（如咂嘴、吸、打響舌、吹、吻）聲音模仿：模仿發聲（跟讀卡片）模仿兩個相同的語音（如包包、杯杯、爸爸、媽媽）模仿常見聲音（如青蛙叫聲、狗叫聲、貓叫聲、汽車聲）使用物件模仿:

模仿使用常見物品（刷牙、吹口哨、用毛巾擦臉） 模仿搭積木（一塊到三塊）模仿有次序的敲打物件（如先敲桌子再敲板凳）社交與社交與情緒辨認照片中自己的影像指認或拿取屬于自己的物品區分物品的擁有權（書包是自己的、玩具是小朋友的等）與人交往：對熟悉的人表示友好和交往意愿（握手、打招呼）認識部分親戚朋友的稱呼（叔叔、姑姑等）主動與他人分享玩具或食物與其他兒童一同活動時觀察及模仿同伴的玩法溝通：用簡單的動作表達需要（如點頭、指、搖頭）有需要時主動找他人幫助游戲:參與簡單游戲（如躲貓貓、拉火車）推球）與成人玩簡單的輪流游戲（如搭積木、推球）自理進食：自行用杯子喝水能正確用手指握勺子并進食如廁技能：如廁前自行拉下褲子在如廁前以手勢溝通表示如廁需求如廁后在家長輔

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