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文檔簡介

第二課學習新天地

第一課時學習伴成長

你認得這兩個字嗎？你知道我們祖先創(chuàng)造這兩個字的時候，想表達什么嗎？①學②小孩兒的一雙手③繩結④房屋⑤小孩⑥習⑦小鳥反復試飛還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人的繩結，就是“學”；雛鷹在太陽底下反復試飛，就是“習”。一、打開學習之窗自主探究

——如何理解學習？上課認真聽講積極回答問題我們參加文藝匯演掌握科學文化知識培養(yǎng)膽量、增強協(xié)作能力下面的人物是在學習嗎？為什么？班級接力賽，同學們奮勇拼搏強體魄，永拼搏，集體榮譽感……參加志愿者活動，聯(lián)系社區(qū)，服務社區(qū)清晨校園勤勞的身影鍛煉與人交流溝通的能力和實踐能力自理自立能力1.如何理解學習①學習包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。（內容）我周末在家翻看我的朋友圈……②學習，不僅僅局限在學校。（表現）我們所看、所聽、所嘗、所接觸、所做都可以是學習。1.如何理解學習我們可以從一切經歷中學習生活即學習1.童年（視頻）

《童年》的歌詞：“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點。總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念。”這句歌詞反應了一種什么樣的學習態(tài)度？你覺得學習的正確的學習態(tài)度是什么?

學習需要自覺、主動的態(tài)度。探究分享1.如何理解學習③學習需要自覺、主動的態(tài)度。（態(tài)度）思考：這個寓言故事，給你什么啟示？活到老，學到老1.如何理解學習④學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點。（做法）小結：如何理解學習①學習包括知識的獲取、能力的培養(yǎng)以及如何做人。（內容）②學習，不僅僅局限在學校。（表現）③學習需要自覺、主動的態(tài)度。（態(tài)度）④學習伴隨著我們的成長，學習沒有終點。（做法）A

A小試牛刀2、有人說，一個人能否成功要看其有沒有學會學習和學會做人。下列對學習理解正確的是（）

①在校學習就是獲取知識

②初中階段的學習，包括知識的獲取，能力的培養(yǎng)以及如何做人

③在校學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發(fā)現、體驗和感悟④我們可以從一切經歷中學習

A．①②③B．②③④

C．①③④D．①②③④B3、當今社會，終身學習已經成為一種生活方式。我們要確立終身學習的觀念，以適應現代社會不斷發(fā)展變化的新要求。下列說法能體現這一思想的是(

)

①少壯不努力，老大徒傷悲

②活到老，學到老

③吾生有涯，而知也無涯

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