學(xué)校心理健康教育工作方案—%指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)心理健康教育的有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動(dòng)中了解自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。二、工作目標(biāo)：.加大宣傳力度，營造融洽、和諧的氛圍。.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，積極參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班,提高教師的心理輔導(dǎo)水平。.繼續(xù)開設(shè)好心理健康課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。.開展心理健康觀摩課，加強(qiáng)研究，提高實(shí)效。.撰寫個(gè)案、論文，注重資料的積累。三、主要工作：（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，分工合作。學(xué)校心理健康教育由德育處主抓。各班班主任都是心理健康教育者。正班主任抓好每班個(gè)案的輔導(dǎo)，關(guān)注特殊學(xué)生，.各年級學(xué)生心理健康檔案的更新與補(bǔ)充。.心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。H-一月份：.與學(xué)校的德育主題有機(jī)結(jié)合，出好心理健康教育專題黑板報(bào)。.播放一些心理健康的主題影片等。十二月份：.出好心理健康教育專題黑板報(bào)。.心理健康教育班會(huì)活動(dòng)。一月份：L做好各年級考前心理輔導(dǎo)工作。2,做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。.各類資料整理、歸檔。.進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。經(jīng)常找這些學(xué)生談心，跟他們進(jìn)行心理溝通。在班內(nèi)開展心理團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)。（二）整合資源，凝聚合力。.創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境。努力營造和諧的群體心理氛圍，使學(xué)生在和諧向上的校園文化環(huán)境中耳濡目染。.加大師資培訓(xùn)力度。目前我校已有1名教師參加了心理健康的培訓(xùn)。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，積極組織教師參加輔導(dǎo)班，提高師資水平。.開設(shè)好健康教育課。每班每周一節(jié)心理健康教育課。.充分利用課堂教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。課堂，是師生溝通的一個(gè)重要場所。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康教育，將是我校實(shí)現(xiàn)心理健康教育目標(biāo)的主渠道。在課堂上，師生之間無時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通。教師要善于挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素，通過巧妙的設(shè)計(jì)，通過組織各種活動(dòng)，使師生之間達(dá)到共鳴和合聲，實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。這樣對學(xué)生的影響將是長遠(yuǎn)的。.豐富校園文化、通過各種喜聞樂見的活動(dòng)來推進(jìn)心理健康教育。通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺，調(diào)節(jié)學(xué)生的身心，釋放學(xué)生的潛能，并通過各種競賽，來培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等，這些,都將在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。.利用學(xué)校各種設(shè)施，推進(jìn)心理健康教育。利用好學(xué)校的各種設(shè)施，通過黑板報(bào)、宣傳櫥窗、廣播、國旗下講話、等宣傳途徑對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，營造良好的心理健康教育環(huán)境。（三）家校合力，贏得實(shí)效。家長是孩子最好的心理醫(yī)生，學(xué)校心理健康教育要贏得實(shí)效，必須贏得家長的支持。我們要著力修筑學(xué)校與家庭之間溝通的橋梁，開辦好家長學(xué)校，通過家長學(xué)校組織家長學(xué)習(xí)心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，普及心理教育基本知識，共同探討孩子心理健康問題，交流先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與做法，不斷提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。從而形成學(xué)校、家庭教育合力。學(xué)校心理健康教育工作方案良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高小學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著心理的發(fā)育和發(fā)展，社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對社會(huì)競爭的壓力，他們在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問題。因此，在小學(xué)開展心理健康教育，是學(xué)生健康成長的需要，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求。一、活動(dòng)目標(biāo).通過展示長處、互相贊美等活動(dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)自我欣賞,培養(yǎng)自信心，發(fā)展個(gè)性。.教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞他人的能力和個(gè)性，營造一個(gè)欣賞和被欣賞的融洽氣氛。二、活動(dòng)提示鼓勵(lì)學(xué)生賞識自己，培養(yǎng)自信心，形成積極的自我心理。三、活動(dòng)過程.七彩劇場（1）活動(dòng)前，要求學(xué)生根據(jù)日常生活中的自卑現(xiàn)象（如：因不滿意自己的長相而感到自卑，因?qū)W習(xí)成績不理想而感到自卑，因沒有出眾的才藝而感到自卑，等等），以小組為單位自選情境，排練情境劇《我不行》。活動(dòng)開始時(shí)進(jìn)行表演。（2）看了這些情境后，學(xué)生自由發(fā)言，暢談感想。（3）教師小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處。我們要學(xué)會(huì)認(rèn)識自己，欣賞自己，以樂觀的心態(tài)面對生活，走向成功。.繽紛舞臺學(xué)生向老師和同學(xué)展示自己的長處。展示的內(nèi)容和形式力求豐富多彩，但是并不要求一定要有多高的水平，只要自己認(rèn)為是長處，就可以上臺展示。一個(gè)學(xué)生展示完后，組織大家進(jìn)行鼓勵(lì)性的評價(jià)，然后讓展示者說說自己的心理體驗(yàn)。注意鼓勵(lì)平日里比較內(nèi)向的學(xué)生挖掘自己的長處，并大膽地上臺展示，逐步樹立自信心。.珍珠寶盒：我的眼里有個(gè)你(1)贊美同桌的長處，寫在他的課本上，贊美的語言力求符合對方的實(shí)際。注意幫助學(xué)生打開思路，不要只集中在學(xué)習(xí)方面，可以從品德、生活、勞動(dòng)、文體、人際交往等各方面去考慮，要盡量多挖掘?qū)Ψ降拈W光點(diǎn)，教師也參與活動(dòng)之中，特別要給平日里比較自卑的學(xué)生寫長處，鼓勵(lì)他們樹立自信心。(2)學(xué)生朗讀收到的贊美語言，請老師和其他同學(xué)補(bǔ)充說說自己的長處。(3)聽了同學(xué)們的評價(jià)，說說自己的感想。.導(dǎo)航活動(dòng)結(jié)束后，教師進(jìn)行總結(jié)：每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)。讓我們都學(xué)會(huì)用顯微鏡多多挖掘自己的亮點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞自己,在生活的海洋里揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向理想的彼山月。四、活動(dòng)延伸(1)給班上的每一位同學(xué)寫一張“亮點(diǎn)卡”，并把卡片贈(zèng)送給這位同學(xué)。教師也參與其中，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)積極性。(2)收到同學(xué)和老師贈(zèng)送的“亮點(diǎn)卡”后，寫下自己的心理體驗(yàn)。(3)經(jīng)常找出自己身上值得欣賞的地方，寫入日記，一兩個(gè)星期以后反思一下，是不是更加喜歡自己了，寫下心理體驗(yàn)。五、活動(dòng)建議(1)活動(dòng)前告訴學(xué)生本活動(dòng)的主題，請他們做好充分的準(zhǔn)備，展示長處時(shí)所需要的所有物品都要帶來。(2)注意提醒學(xué)生在學(xué)會(huì)欣賞自己的同時(shí)也要學(xué)會(huì)欣賞別人，善于從別人的身上吸取長處，使自己更加自信。學(xué)校心理健康教育實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想我校的心理健康教育工作，將以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》等文件為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教育的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以面向全體老師和學(xué)生，提高教師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，努力提高學(xué)校心理健康教育的質(zhì)量和水平。二、成立工作組組長：XXX副組長：XX成員：XXX及各班主任三、工作思路.根據(jù)新形勢下，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，樹立“大心理教育觀”，堅(jiān)持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面向?qū)W生、面向教師、面向家長，扎實(shí)、有效地開展學(xué)校特色心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的積極心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康、快樂、成功地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會(huì)課工作要做細(xì)與做實(shí)。.密切與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。.發(fā)揮班級心理委員的作用，并對他們進(jìn)行培訓(xùn)，形成學(xué)校心理教育的特色。.認(rèn)真細(xì)致地做好個(gè)別咨詢輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。四、具體工作.積極開展心理咨詢工作心理咨詢是心理咨詢室的主要工作之一，我們積極開展針對學(xué)生和老師的個(gè)體咨詢和針對學(xué)生的團(tuán)體咨詢。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生提供咨詢，對學(xué)生在成長,學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題給予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對于個(gè)別有嚴(yán)重心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)及時(shí)識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時(shí)克服等學(xué)生上門的固定思維，心理老師應(yīng)主動(dòng)深入所在年級組，與所在年級的班主任積極交流，了解各班需要幫助學(xué)生的情況，能主動(dòng)邀請學(xué)生交流輔導(dǎo)，協(xié)助班主任對學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育。心理咨詢的主要方式有：（1）個(gè)別咨詢；（2）電話咨詢;（3）網(wǎng)絡(luò)咨詢。.加強(qiáng)每月心理班會(huì)活動(dòng)課每月心理班會(huì)活動(dòng)課是，是針對全體學(xué)生進(jìn)行的心理健康教育活動(dòng)。本學(xué)期要讓心理班會(huì)成為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展的主陣地。根據(jù)不同年級學(xué)生的特點(diǎn)開展系列性、主題性的心理健康教育輔導(dǎo)活動(dòng)。認(rèn)真制定心理班會(huì)授課內(nèi)容計(jì)劃，做到有目標(biāo)、有內(nèi)容、易操作、有實(shí)效。.針對師生心理發(fā)展的需要積極開展心理講座心理講座是有效的心理教育途徑，特殊的空間和環(huán)境能起到積極的放大式的教育效果，互動(dòng)與溝通多種思想的融合是講座的優(yōu)勢，所以應(yīng)該加強(qiáng)校園心理講座。（1）針對各年級學(xué)生特點(diǎn)開展心理教育。（2）開展針對班主任的心理講座。從學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進(jìn)行介紹和講解，促進(jìn)師生關(guān)系的改善，促進(jìn)和諧班級建設(shè)。.積極做好各年級學(xué)生心理健康檔案工作針對各年級學(xué)生，積極作好更新與補(bǔ)充學(xué)生心理健康檔案工作，通過建立學(xué)生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應(yīng)困難的學(xué)生問題，依據(jù)學(xué)生的心理進(jìn)行輔導(dǎo)，從而提高教育與輔導(dǎo)的效率，提高教育的針對性，同時(shí)有利于預(yù)防學(xué)生的心理疾病，貫徹防重于治的方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導(dǎo)的原則，且可以形成學(xué)校，家庭的教育合力，幫助學(xué)生家長了解其孩子的心理特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其存在的心理困擾。5,營造積