新學期主題班會總結,誰有關于總結的班會

即時匡謬問題：

誰有關于總結的班會

最佳謎底：

主題班會：初三學習方法探索追究教學目的：通過這次班會使學生明白九年制義務教育最后一年的關鍵性和重要性，教會學生如安在這短暫的一年、嚴重的一年、非常的一年戰勝自我，找到行之有用、事半功倍的學習方法教學重點：一、提高學生的思惟熟悉——優異的學生不可驕傲，中常的學生不可躊躇、松懈，掉隊的學生不可自餒、悲觀堅決相信“一分耕作，一分收獲”二、教授各科行之有用、事半功倍的學習方法教學過程：一、班主引入二、由班主任分析月考績績3、由不同條理的同窗，通過多角度來談談考試中的患上與失四、各學科帶頭人介紹各科的學習方法五、退步的學生表決心“我努力，我能行！”一、導言：同窗們，進入初三的熬頭次月考已竣事，成績已發表，有的同窗取患上很猛進步，有的同窗遏制不前，有的同窗略有退步，有的同窗退步很大同樣的試卷，同樣的教師，同樣的上課，同樣的教室，為啥子所取的成績卻亂七八糟呢？導致成績下降的緣故原由很多——基礎常識底子薄、學習習慣不好、學習立場不正派正、學習方法失宜等失敗其實不可怕，只要我們善于分析和總結，終極就會取患上成功今天，我們班會的主題就是要研究切磋處理完成這個問題的方法，我們先請這次考的好的同窗介紹她們的學習方法，以到達提高學習效率之目的二、活動過程：請同窗介紹各自的學習方法和學習小竅門王璐：（語文課代表）講義是一課之本，哪一門課的學習都應起首抓住講義，學習語文講義最有用的方法莫過于認真預習、認真聽講、認真記筆記、認真溫習這4個“認真”別的，課外閱讀和撰著也很重要，課外書籍不管是中外出名著作、文學小說還是詩歌散文，多去閱讀既可以幫忙自己更好的理解課內所有常識，又可以提高閱讀水安然平靜撰著能力這個之外，還要做一些語言分析基礎常識的訓練，只有多記多練，才氣到達熟練的境界撰著方面，可以每天記日記，多練筆，如許時間久了就會培養出興趣和靈感總而言之，只要多讀多違，端正立場，肯努力肯吃苦，學習語文不是難事，而是樂事謝冰川：（算術課代表）學習算術要違界說定理和多做標題問題違界說定理不提倡死記硬違，記住它們要成立在對其有深刻熟悉的基礎上，要相識它抒發的算術紀律，它的應用規模違完后，要做必然的標題問題匡助記憶做同一題型的標題問題不該多，而應題型廣泛標題問題要循序逐漸進展，從基礎題到開放性試題都要有所相識在平常的學習中，要時?？偨Y題型、解題方法態度溫和錯點，這些總結會成為溫習的熬頭手材料，對應試有很大幫忙邢瑞：（英語課代表）英語沒有懂和不懂之分，只有學過和沒學過之別，只有會和不會之說，今朝我們在英語課上的方針就是，所有學過和講過的單詞、句子和語法要會；語法常識只要相識就能夠了，不需要深切研究，更不能鉆牛角尖；英語是一門可感知的學科，它是活動的，是有生命的，是沒有辦法固定的；學習英語，要舉行大量的實踐，就是多聽、多說、多讀、多寫、多練最后總結一下，學好英語，自傲是關鍵,方法是基礎，對峙是保證劉亙：（物理課代表）物理學習起來并不是難事物理是一門非常實用的科學，要學好它首要培養興趣要是你沒有興趣，可以從生活的一點兒一滴起頭，培養興趣興趣是要學好物理的基礎，但要學好它關鍵還是要做到以下幾點：一、做好課前的預習工作，二、上課是認真聽講，認真做好筆記，3、認真做好溫習工作，注重總結，別的，還要多做習題不在于習題量，而在于題型適看做些難題，應試時就會有一種居高臨下的覺患上，對試題應付裕如那末我們的物理成績必然會大猛進步張博：（化學課代表）化學是一門新開設的學科，我們今朝只要努力學再加之一點兒方法，就不難掌握例如：在《原子》一章以前所學的內部實質意義，都是只要違的，《原子》一章稍有靈活性，不過也有辦法，你可以把原子當作雞蛋，把蛋清當作電子，蛋黃當作原子核，把微觀的東西宏觀看待，便于理解總之，只要你努力，有方法，化學成績就會有進步余琛露：（政治課代表）政治是需要違的，但不該死記硬違，而應該在理解的基礎上去熟記這些常識，使它們成為自己分析問題，處理完成問題的方式方法對于處理完成一些現實問題，則應該注重教員上課時反復夸大的解題技巧除開書冊上的常識外，日常平凡還要相識近期國內外大事政治學習政治千萬不可偷懶，我們應做到“節節清”、“課課清”、“天天清”、“周周清”、“月月清”，做到今日事今日畢，不可明日復明日，如許在考試前夜，就不會手足無措地去違政治了，只要在考試的前幾天把所學的內部實質意義大略溫習一啟遍，就能夠了周煒：歷史的內部實質意義具有固定性，以是死記硬違是必須的，但也不能光去死記硬違，否則歷史就學“死”了，以是在違書時可選用歸納式記憶法和分為感知、理解、鞏固和應用的記憶法熬頭種記憶法的好處是可以把浩劫點分成若干個小不易處理完成之處再逐個擊破，第二種記憶法的好處是在沒學以前感知，學習之時理解，在理解的基礎上鞏固，最后做到應用，有些同窗書上內部實質意義違患上倒違如流，可標題問題換一種問法就不知所措了，這恰是因為他并未真正地理解和應用歷史的學習方法很多，起首應該培養好奇，好奇是興趣的先導，只有攜帶好奇的去學習，才氣到達事半功倍的效果其次應日常積累常識，多看點課外書，多讀些雜志，對學習歷史都是有好處的，當然，上課時也應該認真聽講，出格是教員反復夸大的問題，那就更應該注重95％的人記憶力一般，學過的東西過幾天便會忘記，以是在課下應時常溫習自己的筆記，腦子中回放一下上課所學的內部實質意義，幾天一小輪回，幾周一大輪回，不可抱有“臨陣磨槍，煩懣也光”的立場來應付歷史，不然，考后只能欲哭無淚班主：七位課代表的發言，使我們患上益匪淺讓我們吸取她們進步先輩的學習方法，革新自己的方法下面我們來請成績有所退步的學生來談談感觸感染和決心吧李金洋：對于我來講，初一、初二時辰的學習成績的確就像一場噩夢進班的成績還算不錯，對自己還是頗有信心的，但是因為學習方法、立場不正派正的緣故，成績直線下滑，竟到了400名的低谷剛上初一，因為過慣了小學的“玩學”生活，以為“只是上課用心聽，下課看不看也無所謂”，直接導致期中考試語文考患上極差（86．5，滿分120分），其實這就極其較著地可以看出不刻苦的成果初二，增添了一門新學科——物理，剛起頭學習時行趣盎然，誰知也是碗里的熱水——三分鐘的熱度，學習浮躁、不踏實，成果又導致了初二又一次挫敗初三開學了，熬頭次月考因為以前舊毛病改患上不徹底，成績仍不睬想，但我其實不悲觀，因為我堅決相信“我努力，我能行！！”吳自遠：熬頭次月考事后，本來成績不佳的我，又退步了一百名，一時之間我不知如何是好了，今天的班會課對我的啟示很大，課代表的學習經驗之談，使我找到了新的航標，找到了和優異生的差距比如政治來講吧！我沒做到課代表所謂“課課清、“節節清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，而我卻每次都姑且抱佛腳，以是導致政治考試成績不睬想還有大部門的課代表要求課前預習，課后溫習可我呢？大多做不到由此看來，成績差其實不是腦筋不靈活所造成，而是應做的事沒有做好申明我有能力，并且我最佳的一次考試進過290名，不是506名，申明我有能力，只要我努力，我能行三、班主任總結主題班會：學習方法交流班會班會課目的：1.交流學習方法，提高學習效率，2.讓學生熟悉到交流和互助在成長中所起的效用.班會課重點:交流學習方法，提高學習效率班會課形式:學生自己社團，主動交流班會課所在:高一⑺班教室班會課時間:2003324（禮拜一下戰書第三節）班會課過程:一、學習方法介紹:班主（方琳）：上課期經過全班同窗的努力，我們班取患了非常優異的成績但每個同窗的環境不不異，有的同窗付出了，獲患了多而大的回報；有的同窗付出了，卻事與愿違，這搭就有學習方法的問題今天針對我們班的環境，我們拔取了部門同窗作為代表，讓她們談談自己的學習方法，也許這些同窗的方法還不完美，但愿能起到拋磚引玉的效用下面先請王曉慶同窗發言，各人接待！發言人（王曉慶）：自傲是成功的基礎站在講壇前，我很嚴重，因為這是我熬頭次站在講壇前邊對全班同窗發演出說也許這次我考患上真的不錯，但還缺席達我的方針，我會繼續努力，我信賴你們也會努力努力當然必不可少，但我可以或許取患上這次的成績最首要的因素不是努力、刻苦的成果，而是我自傲的回報因為期中考試我考患上不好，但我沒有因考患上不好而拋卻，因為我信賴，我有能力考患上更好，以是我不單沒有拋卻，并且比以前更加努力我也信賴，在場的各位都有這個能力，都能取患上更好的成績不管這次你考的多差，只要你不拋卻，布滿自傲，就必然能取患上好成績也許有人不信，那末我就請各人聽1個故事加拿大有一名長跑教練，因為在瞬息間內培養出幾位長跑冠軍而著名他成功的奧秘是因為有1個神奇的陪練，這個陪練不是人，而是一只兇猛的狼他如許做是投緣故原由的他訓練的是長跑運動員，每天的熬頭課就是從家里跑過來有1個隊員每天都是最后1個，而他家也不是離患上最遠教練甚至都對他說過讓他轉業去干別的但突然有一天，他比其它人早到了20分鐘教練知道他離家的時間，教練粗略估計了一下，驚奇的發現，這個隊員今天的速率幾乎可以跨越世界紀錄這個隊員氣喘吁吁地描寫著他今天的遭遇：他在離開家不久穿過五公里的野路時碰到了一只狼那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他給甩下了聽到這搭，也許各人已曉得了：我們中的很多人在日常生活大都犯了如許1個致命的錯誤：總在謾罵我們的仇敵，或總在光榮自己沒有碰到可怕的仇敵，或者因為自己碰到了仇敵而魂不守舍這正好錯了，我們應該為有1個仇敵或者是強大的仇敵而光榮，為自己碰到艱巨的際遇而光榮，因為這恰是你脫穎而出的機會揮去對艱難困苦的擔憂和焦炙，努力去發現每種所處的境地中踴躍的因素，這就是自傲所起的重要效用其實，站在這搭，我有點愧疚，因為這個位置是為優異的學生而設，而我，不是優異的，我經常犯錯誤，經常挨批評，也許這就是所謂的厄境，以是我會努力改正，努力尋找走出厄境的道路，我不會拋卻，我有自傲心搞好學習，也但愿和我所處的境地相仿的同窗，你們也千萬不要悲觀，不要拋卻至于學習方法，每個人都有自己量身定做的學習方法，旁人的沒必要然就比你的好，也沒必要然就適合你，以是你只要信賴自己按照你自己的方法，對峙不松懈地努力、打拼，就能獲患上成功班主（方琳）：學習中，補充些課外資料也很必要，但要注重“滋補度”不能盲補，最佳不要“營養過?！币簿褪钦f，我們不能沉醉在大量的題海戰術里而忽略了書冊的重要性俗話說：“萬變不離此中”書冊才是最重要的講義下面請聽楊露露同窗的書冊之用發言人（楊露露）：以書冊為主，資料為輔我在上課期的學習中對峙了“以書冊為主，資料為輔”的學習方法我們不可盲目的熱衷于用來參考的書籍，輕忽了講義的重要性，而要把講義與資料有機聯合，在明確重點，沖破不易處理完成之處的基礎上，加深對基礎常識，基本技能的理解和利用，積累解題技巧，掌握各學科的不同思惟方法，學會觸類旁通和會通，還要從一點兒舉行散發性遐想課下工尷尬刁難我們的學習也很重要，我們在課后還要對一些重點標題問題舉行反復的再思慮，再分析，再理解要從基礎常識的學習進一步到發散思維能力的延伸，然后總結紀律，形成自己的常識收集，最后經過持久常識整理，形成自己的學習方法班主（方琳）：興趣是人的生活的熬頭位教員有了興趣就不憚做不成事并且興趣也是逐步培養的，不可急一時之功但愿下面一名同窗的介紹能使您有所收獲發言人（吳小會）：惜時+興趣我這次能在考試中取患上優異的成績，我很僥幸下面我向各人介紹幾點學習方法：1．俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”其意是讓人們愛護珍重時間的珍貴，對于此刻的我們是應該愛護珍重時間，這搭的時間是指該學習的時間，即從上課到下課.只要在最近時間里，真正把自己的精力投入學習之中，后果勢必碩大的果實累累2．有的同窗對有的科目不感興趣，是以，學習效率不是很高，故我但愿各人看書應選恰當的時間，調整好學習時間提高學習效率3．注重日常平凡的學習.有的同窗喜歡姑且抱佛腳，雖則有必然的效用，但成果半大以是在平日里多看書，多練習，鞏固常識，終極會事半功倍，從而取患上好成績，祝同窗們在本學期中取患上優異的成績，謝謝!班主（方琳）：每門學科都有每門學科的特點，是以每科都有一些不同凡響的學習訣要當然，預習與溫習必不可少，那末此刻讓我們聽一聽李濤同窗的成功寶典中的算術絕著吧！發言人（李濤）：抓好“課前講堂課后”三環節這次我來介紹一下算術的學習方法首要分為課前、講堂上和課后三個方面：1．課前預習課前預習沒必要太深切，只要能把基礎概念和例題看懂就能夠了因為教員在講堂上還要拓展，課后還要溫習要是太深切，就是浪費時間了2．講堂上某些同窗課前也準備好要仔細聽，但教員一講課，頭就發懵，這時就應該踴躍回應問題，即使不站起往返應，也因該在下面教員回應當教員講題的時辰學會做這一題是次要的，最首要的是聽教員拿到這一題后是如何入手，解這一類型標題問題的首要思路，和對這一題的拓展要是講堂上遺留下一些問題，必然要記下來，課后問教員或者是請教四周的同窗3．課后溫習課后溫習并沒必要然要死做標題問題，對于同一類型的標題問題，頂多只要做兩遍就能夠了，再多就是浪費時間了上面只是我的一些淺見，我信賴，必定還有同窗有比我更好的或者是更適合約窗們的學習方法，請同窗們課后很好的交流吧班主（方琳）：著名教練米盧說過：“立場決定一切”，杰出的學習立場是成功的一半誠然，抓緊講堂上45分鐘的時間、必要的鞏固、合理的擺設也舉足輕重，下面請周賀同窗給我們交流一下他的學習方法發言人（周賀）：注重“講堂課后時間立場”學習中的四因素1．講堂45分鐘想要學好各科常識就必須以講堂45分鐘為基礎，認真看待每堂課，掌握常識要端，打好根底尤其文科方面，大多都是記憶性的常識，可以或許在講堂上掌握其基礎常識要端，那末課后的鞏固也就利便多了2．課后的鞏固俗話說“熟能生巧”，光有了講堂45分鐘的基礎還是不夠的，還需要對其鞏固和記憶，如許以后才氣對這些常識仍念念不忘這不僅對文科常識很重要，并且對理科常識同樣重要理科常識需要做大量的題來鞏固，也就是說我們課后必須做大量的訓練3．合理擺設學習比如：鞏固理科常識要做大量的習題，但我們不能盲目的去做題如許一點兒好處也沒有，最后受了罪，卻沒有收獲是以，做題也要善于選擇要不斷革新，做過每道題后可以或許觸類旁通，如許才會提高我們的成績4.要有好的立場在學習過程中，大多數人有可能都存在立場不專一、心浮氣燥比若有時在看一道例題時，怎么也看不懂，放下往復看別的吧，但心怎么也不能平定這就需要有好的立場班主（方琳）：我們每天的學習總離不開導勸解算術題，下面就請龔林林同窗為我們介紹一下如何解算術題發言人（龔林林）：如何解算術題課前，認真做好預習，始終如一上課時，對教員講解的概念，界說，例題要深刻理解課后，對于算術練習，做題前，起首要回首講義上的所學的相干內部實質意義，做到溫故知新做題時，要認真審題，思慮解題方法做完后，注重總結不會實時請教教員比如說課后，對于算術基礎訓練冊，做以前，起首要看學習要求，回首講義上的相干內部實質意義，是不是完全掌握，做完這項工作后，做下面的習題；做題時，起首要認真審題，思慮解題方法，盡量的多想出一些新的方法，以擴展思維，選出最輕便的方法；做完后，可歸納這類標題問題的解題技巧.提高解題速率；做錯時實時的糾正，不會的問教員，把每道習題都弄懂班主（方琳）：“師者，傳道授業解惑也”幾千年前的人都知道恁地重要的學習方法我們何不借鑒一下呢？下面請聽蔡平明給我們的一些啟示：站在教員的肩膀上去摘星辰發言人（蔡平明）：如何學習地理今天很僥幸，可以或許站在這搭為同窗們介紹學習方法因為我的數理化三科成績均不睬想，又鑒于教員提議我們說些具體的東西以是此刻我向同窗們說說我在學習地理方面的一些領會1．于書上的基本概念、性質什么的的東西應牢記于心，腦子里應有這些東西清楚的輪廓2．重在理解教員在講堂上講的聽曉得了，課后就不消時間去死違了，況且也不是死記就記患上住我不同意死記一些理解性的東西，以是我從不死記3.練習中不會的要去請教教員，注重聽教員分析做題的思路和方法以上是我的個人觀點，僅供各人參考，要是同窗們有啥子好方法，但愿與我交流，共同進步!班主（方琳）：高昂的學習干勁使人鼓舞，但杰出的溫習計劃也很重要噢！日常平凡的溫習相當重要，不要總姑且抱佛腳因為“臨陣磨槍，光卻煩懣”下面請聽楊冰同窗的溫習方法發言人（楊冰）：考前的溫習我以為學習要有1個計劃，我這次講的是在考試前的溫習起首，你要相識自己的學習的環境，在考試前的四五周內，制訂1個適合自己的溫習計劃并且要擺設好自己每天的溫習計劃其次是認真的完成每天的溫習使命，尤其對以前不明白的處所比如算術，溫習時，在前兩周內，你可以把重點放在講義上，熟悉學習過的常識點、定理、公式，并把課后習題徹底搞懂后幾周內，把自己的筆記拿出來，把教員講過的習題有重點地看一遍，并把自己以前做錯的題看一遍，找出錯誤的緣故原由，避免再次的出錯.最后做一做這學期的綜合試題班主（方琳）：我們最頭痛的是考試而我們的學習生活中最頻仍的也是考試俗話說：“考考考，教員的法寶”可惜我們不能“抄抄抄”，那就讓我們總結考試，愛上考試吧！下面請聽王鵬的考試立場發言人（王鵬）：看待考試的立場人的一生中碰面對很多各式各樣的考試，考試也許是我們學生生活中不可或缺的部門看待考試，我們應該有正確的心態1.要正視日常平凡的學習，踴躍做好預習、練習、溫習2.對自己興趣半大的學科，必然要給自己壓力，要努力培養興趣，切不可偏科3.考試時，要放松表情，沒必要太在意成果，但也不能對付了事要把考試當成對自己所學常識的檢驗4.考試后要總結經驗和教訓二、班主任（徐敬忠）發言：聽了以上幾位同窗的發言，我感到各人講的很其實，很符合約窗們的現實但愿同窗們對照自己的學習現實，找到適合自己的學習方法這搭我針對咱們班的現實環境，在學習上提出以下幾點但愿：一、同窗們心中要有明確的奮斗方針1個人沒有方針，人的生活必定以挫敗結局；有了方針，人的生活就變患上充對勁義，一切工作都會清晰、明朗地擺在你面前啥子是應該做的，啥子是不該該做的，為啥子而做，應該怎樣做這搭我舉個例子，德法律王法公法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂，他的心中有1個始終穩定的奮斗方針——當音樂巨匠，只管買不起極其昂貴的鋼琴，但他能用鋼板建造的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《運氣交響曲》時，竟把十指磨出了老趼厥后，他用作曲掙來的稿費買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢***音樂的主創人員他作曲時走火入魔，時常忘了與戀人的約會，惹患上很多女性“罵”他是“音樂呆子”、“神經器官病”他豈論走路或乘地鐵，總忘不了在簿本上記下即興的樂句，當作創編新曲的素材有時他從夢中醒來，打著手電寫曲子漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒授大會上，以著名于世的《獸王王》榮獲最佳消息樂獎這天，是他的37歲生辰由上例可以看出，在他成功的違后，祛除有付出的艱苦外，更重要的是貳心中始終有1個清晰的人的生活奮斗方針——當音樂巨匠二、同窗們要有鍥而不舍的打拼精神在成功學中有“蝸牛舉動”一詞，它是指1個沒有計劃的挺進，沒有打拼的意識，速率慢患上使人吃驚同窗們必須明白，進取的氣力能把1個弱者塑造為強者，因為進取可以或許逼迫1個人做自己盡力想做的事，并且滿身布滿干勁不知道同窗們是不是知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚老是躲避鯪魚有人曾經用這兩種魚做了1個實驗：實驗者用玻璃板把1個水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚別離放在玻璃隔板的雙側起頭的時辰，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不已往過了一下子工夫，鯪魚拋卻了努力，不再向鰷魚那邊游去更有趣兒的是，當實驗者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，拋卻了已可以到達目的的努力其實，作為萬物之靈的人，有時也犯鯪魚那樣子的錯誤記患上4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖到達4分鐘跑完1英里的方針（6.704m/s）人們為了到達這個方針，曾讓獸王追逐奔跑者，但是也沒實現4分鐘跑完1英里的方針于是，許很多多的醫生|、教練員和運動員斷言：要人在4分鐘內跑完1英里的路程，那是決不有可能的因為，我們的骨骼結構不對頭，肺活量不夠，風的阻力又太大，理由其實很多很多然而，有1個人起首開創了4分鐘跑完1英里的記錄，證明了許很多多的醫生、教練員和運動員都斷言錯了這個人就是羅杰·班尼斯特更使人齰舌的是，身先士卒，引來了萬馬奔騰在此之后的一年，又有300名運動員在4分鐘內跑完了1英里的路程訓練技術并無更大沖破，人類的骨骼結構也沒有突然改善，數十年前被以為是底子不有可能的工作，為啥子釀成為了有可能的工作？是因為有人沒有拋卻努力，有堅忍不拔的毅力，有頑強打拼進取的精神3、同窗們要掌握正確的思慮方法善于思慮能讓人避開盲目性古希臘偉大的思惟家柏拉圖說：“思慮的危機決定了1個人一生的危機”同樣