1:1:作總結范文11師德師風總結5篇精選-工作總結范文師德師風總結篇一為認真貫徹落實市委市政府在全市開展的看變化看思路看作風的“三看”活動，通過狠抓師德師風建設促使廣大教師以新的作風和面貌依…初心優秀優秀范文網小編為您整理了《師德師風總結5篇精選》，給您在日常工作學習中借鑒。師德師風總結篇一為認真貫徹落實市委市政府在全市開展的看變化看思路看作風的三看活動，通過狠抓師德師風建設促使廣大教師以新的作風和面貌依法治教，努力提高全市教師隊伍的師德水平和整體素養；同時，也為更好地推動我校創先爭優活動深入開展,確保活動取得實效，進一步促進教育事業科學發展，按照［西湖區教師講文明樹新風鑄師魂師德師風主題教育活動實施方案］要求，經鉆研決定，20_年在全校教師中開展以講文明樹新風鑄師魂為主題的師德師風教育活動。活動中我校在師德師風建設方面做了一些有益的探究，累積了一些經驗和教訓。現將我校活動情況具體總結如下：一主要做法.制定實施方案。［西湖根據區教師講文明樹新風鑄師魂師德師風主題教育活動實施方案］文件精神，結合我校具體實際，制定我校開展講文明樹新風鑄師魂師德師風主題教育活動實施方案。.抓好宣傳動員。學校在會議室召開講文明樹新風鑄師魂師德師風主題教育活動動員大會，在教學樓懸掛講文明樹新風鑄師魂等反映教育活動主題的橫幅標語，在校園網上開辟了迎城運講文明塑師德師德師風主題教育活動主題。學校把講文明樹新風鑄師魂為主題教育活動作為我校學習實踐科學發展觀活動分析檢查和整改落實階段的重要內容。學校還面向社會公開設立師德師風舉報電話和電子郵箱。.抓實學習討論。學習內容主要有［中華人民共和國教師法］［中華人民共和國義務教育法］［中小學教師職業道德規范］［關于貫徹落實〈中小學教師職業道德規范〉的實施意見］和［中小學教師職業道德規范學習手冊］等。學習形式多樣，既有集中學習，乂有個人自學，規定了學習內容，要求做好學習筆記。.深入開展學習。南昌市濠上街小學舉行師德師風教育報告會。報告會由支部書記書記譚小平同志主持。陶志勇校長對學校近期各項工作做了階段性總結，特殊對在教育教學和學校各個崗位上涌現出來的優秀教師進行了表揚，對在各年級組工作中愛崗敬業的典型事例作了剖析，對老師們在工作中總結出來的創新性工作方法作了介紹。陶校長特殊指出每一位教職工都要向這些優秀教師學習，學習他們默默無聞的奉獻精神，學習他們為每個孩子的終身全面健康發展高度負責的精神，每一位教師都要嚴格按照［中小教師職業道德規范］去做，嚴禁有償家教，努力提高課堂教學效率，為濠小美好的明天肩負起歷史重任！.做好民主評議。以三看為主要內容，開展民主評議，把五比五看落實到民主評議的全過程。對每位教師的師德師風表現進行量化打分，并選出本組的師德師風優秀教師，上報學校進行表彰。.進行師德承諾。學校組織廣大教師進行莊重承諾：依法執教，奉公守法，品行端正，以身作則；嚴謹治學，刻苦鉆研業務，提高教育教學水平熱愛學生;尊重學生人格，公平對待每個學生；尊重家長，主動與家長聯系，認真聽取意見和建議,取得支持和配合;廉潔從教，不以職謀私，不以補課輔導復習等各種理由收受學生和家長財物，不利用學生家長的關系為自己謀取私利，不亂收費，不向學生推銷商品和課外書刊教輔資料，不對自己的學生進行有償家教；團結協作，要謙虛慎重，顧全大局，尊重同事，加強協作，關懷集體，維護學校榮譽。.制定整改方案。針對師德師風主題教育活動中查找出來的問題，特殊是教師學生及家長反映強烈的突出問題，學校制定切實可行的整改方案。.健全規章制度。通過師德師風主題教育活動，在整改的基礎上，學校正在花大氣力結合實際建立健全師德師風建設的長效機制，完善師德考評獎懲制度，實行一票否決制。二取得成效.進一步規范了教師從教行為。通過師德師風主題教育活動，廣大教職工學習熟讀教育法規和［規范］,深刻領會了教育法規基本內容和［規范］的基本含義，并努力踐行了教育法規和［規范］的基本要求;廣大教師法制和責任意識進一步增強,初步樹立了崇高的職業理想和社會責任感。.進一步端正了教師師德師風。通過師德師風主題教育活動，廣大教師弘揚了熱愛教育團結友愛廉潔從教為人師表的作風;倡導了關愛學生耐心說教誨人不倦勇于創新善于教改的教風;掀起了積極向上勤奮學習嚴謹治學實事求實聯系實際的學風，并自覺抵制有償家教，鍛造了良好的師德風尚。.進一步優化了教育形象。通過師德主題教育活動，提升了廣大教職工的思想境界和職業道德水平，文明和諧教學親和的師生關系正在形成，愛崗敬業熱愛學生團結協作廉潔從教因材施教舉止文明的師德形象正在樹立。三努力方向.加強師德教育，提高師德教育工作的實效性。結合師德建設存在的問題有針對性地開展師德教育活動，加強和改進教師思想政治教育職業理想教育職業道德教育，重視法制教育和心理健康教育，加強學風和學術規范教育。.加大師德師風建設宣傳力度，推廣和交流師德師風建設經驗。大力弘揚尊師重教的優良傳統，借助校園網西湖教育網等媒體大力宣傳我校優秀教師師德標兵先進典型的模范事跡，增強廣大教師的職業榮譽感和自豪感，為師德建設營造良好的輿論氛圍，引導全社會關懷和支持師德建設工作。.提高師德規范在教育教學中的地位，發揮師德規范在教學管理中的作用。學校將加強教師教學工作管理的規范性，構建以師德為靈魂的教學評價標準，定期進行檢查。同時在組織各種形式的教研活動中強調師德的重要作用。.把師德建設融入校園文化建設之中，構建和諧校園。把師德建設與校園文化建設結合起來。要在良好的學風校風建設基礎上開展師德建設。堅持在弘揚時代精神集成社會先進文化的基礎上，開展師德建設活動。師德師風總結篇二我是一名.教師，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校開展師德師風的學習活動中,我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次學校組織師德師風教育學習，此刻就這次學習作了以下幾個方面的小結：一思想及工作的基本表現：自從選擇了這個職業，首先，我一直愛崗敬業。熱愛教育事業，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開辟創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學習，不斷提高政治素養。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才干塑造一個好老師的形象，讓學生喜愛上你呢?我認為教師專業水平的高低是學生喜愛的標志之一。要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要賦予必要的關懷和幫助。學生鬧矛盾，我賦予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正熟悉到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表此刻老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很注重尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關懷學生。對學生既嚴格要求，乂注重他們的個體差異，區別對待。對程度水平不同的學生，采取不同的教育方法。特殊是差生，賦予更多的關懷，不讓一個學生掉隊，盡的努力使他們健康成長。我們小學老師,跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生，乂要用自己的高尚人格影響學生感化學生，使學生的身心健康地成長發展。二存在的不足及原因分析：經過一段時間的師德師風學習，使我深深地熟悉到師德師風學習十分必要，這好似使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的。但是，由于本人在學習的態度，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：1教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。尋常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后，不能及時做深入內化，加強實踐鍛煉，以至于記得快忘得也快。2教學中，我能夠具體準確的把握教材，一般不呈現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注重的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。3對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發明，不能及時走進學生的心靈，一有事工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心指導一次兩次，學生有沒有改變，有時清晰，有時不清晰，沒有轉變咋辦?不能及時發明，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。三改進措施及方法：1理論學習是頭戲，提高自身素養是要害。堅毅教育教學理論學習，不玩空架子,沒有理論，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素養為重點。作為一個教育者，要不斷的學習不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水一桶水常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。2教學中要刻苦積極鉆研。以教材為中心，學會思量課標，思量學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化靈便化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。3努力做到向課堂要質量要效率。虛心向有經驗的教師請教學習，和他們共同鉆研教學，做到共同進步，協作互助。總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人尤其是身為教師應掌握的東西。今后，我還會繼續向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名鉆研型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的一全方位的提高自己，使自己成為一個合格的教育工作者！師德師風總結篇三教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄予和責任。我清晰要成為優秀的新世紀社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，開辟進取已成為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養出新世紀新時期的新一代勞動者。教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。多年來，我一直用自己正直坦率真誠友愛的樸素人格去影響一屆乂一屆的學生;用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對學生對事業的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，幫助他們樹立遠大理想，培養他們的社會家庭集體的責任感。在講授數學課的過程中，我總是把握各種時機，教育學生奮發向上，拼搏進取。告訴他們作為學生就要學好本領，提高素養，為將來做好打算。讓學生懂得學好數學要有堅持不懈的精神，并用我自身的經歷幫助學生明白只要刻苦努力，就能把數學學好的道理。在做好教書育人工作的同時，我抓緊一切可能的時間，刻苦鉆研業務。在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的兇險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，假如不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立邊學邊干邊干邊學終身學習的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當作一次經歷，一次磨練，你會為你比別人的經歷豐富而自豪，你會為自己經受得住磨練而驕傲。讓我們為了美好的生活，攜手共進。師德師風總結篇四轉眼間，一學期的教育教學工作已經結束.現將本學期師德情況總結如下：教師的天職是教書育人。因此，必須要提高自己的道德素養和職業觀念。惟獨有嚴格要求自己的人才干獲得良好的發展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿足,學生滿足，家長滿足的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭做一個人師。一認真教學，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習請教，提高自己的教育教學水平。要提高自身的師德修養，首先要提高自己的教育教學水平。這是師德的首要基礎，假如一個教師不是一個優秀的教書先生，也就不可能成為一個優秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科.僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。通常說，教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水.就是這個道理。二關懷學生愛學生是教師的天職，也是師德的核心，力為一個人師。我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關懷備至，讓學生感覺到我很關懷他，很重視他。從而優化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害。利用一切機會激勵學生參與競爭，增強他們的自信心。對學生既嚴格要求乂熱情幫助，讓學生通過自我選擇，自我學習，自我管理達到自我補充，自我完善，自我提高的目的。熱愛學生是教育學生的感情基礎，教師對學生的愛的情感，能轉化為學生接受教育的內部力量，能贏得學生的愛戴和尊重，激發他們對教師的親近感，信賴感，通過各方面的努力，以及學校其他老教師的言傳身教，自己的教師職業道德水平有了很大的提高.得到家長和學生的信任。師德師風總結篇五一個具備良好師德修養的幼兒教師帶給幼兒的不僅是各方面的知識，更重要的是積極樂觀向上的態度以及人格的完整。百年大計教育為本，教育大計系教師為本，教師大計則師德為本，要培養適合時代需要的高素養人才，教師是否具有良好的道德修養至關重要。作為一名幼兒教師首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次幼兒園組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：第一，情系幼兒，像母親一般愛每個孩子。幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子，他們幼小，像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護和培養。情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個孩子，幼兒身體健康，學習和素養有所提高，你就會喜悅，那么就可以消除所有的勞苦感。關愛每個孩子，其一，關懷他們的生活，這是幼兒教育區別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時，更要體貼照顧好;其二，熟悉孩子們的基本情況，如家庭人員，孩子的性格脾氣生活環境，這樣，在教育時.，就可根據每位孩子的不同特點，查找相應的方法，因人而宜，充分挖掘他們的內在潛能;其三，平等對待每個孩子，不管是頑皮的，還是文靜的，不管是男孩，還是女孩，也不管他們的家庭背景經濟條件，都一視同仁，平等對待，這樣，孩子們就會感到在老師面前表現都同樣有機會得到肯定。第二，運用加德納多元智能理念，在教育過程中，要開發孩子多方面的智力，根據孩子的具體情況而把教學具體化。我覺得新時代的師德師風應該是與傳統的標準揉在一起的。我們對幼兒教師的選擇標準是：平易近人嚴中帶慈公平待人。嚴肅并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不能把幼兒當作發泄的對象，這不是教育孩子。我覺得傳統中的師德師風與新時期的師德師風都應該是一樣的，但此刻存在的區別在于：師生關系的變化。以前的兒童對教師要絕對服從，但此刻則要求教師對幼兒尊重，這是個進步。第三,在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心責任心愛崗敬業。堅持一切為了兒童，為了孩子的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養和良好個性的培養，不用獲得多少知識作為標準來衡量孩子，與每一個孩子建立平等和諧融洽相互尊重的關系，關懷每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發明和開發每一個孩子的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與孩子家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使孩子發展的方法措施，在交往中不收禮不吃請不叫家長辦事。貫徹［幼兒教育新綱要］的思想,堅持以人為本，終身教育的理念，使幼兒獲得終身受益的品質和良好的個性,態度,能力等。第四，個人以為，師德師風所包含的內容，自古就是教書育人，為人師表。但隨著時代的發展，師德師風應注入新內涵，新時代的師德師風應注入新的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的此刻，要像［綱要］中提倡的為每個受教育者奠定生存的基礎，做人的基礎，做事的基礎和終身學習的基礎;換言之，就是為他們奠定一生持續發展的基礎。第五，塑造師德風范，潛心練功。給學生一杯水，教師本身應該有一桶水，此話很有道理。在幼兒教育中，我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，是最可值得依賴的人，你的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象，師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻熟悉其重要性，更要害就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況，下決心就以下兩方面提高修養。首先，嚴以律己，注重言行。為人師表，堅持嚴以律己，增強自身的自控能力，操縱自己的情緒，始終保持良好平和的心境，精神飽滿地投入工作，要把自己看作既是個一般的人，乂是個教育者，到了幼兒園就應該把屬于個人一切不快和煩惱留在門外，言談應該和顏悅色，循循善誘，舉止應該優美文雅，體現心靈之美,自己的穿著應該樸素大方得體，符合幼兒的審美情趣。其次，培養良好的內在素養。天生麗質當然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養，這樣教師本人的學識和內在素養就顯得分外重要。（1）注重累積陶冶培養高雅的審美情趣，在日常生活中應加強學習，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優秀文化中吸取養料，通過閱讀唐詩宋詞及各種優秀的中外文化書籍，以潛移默化地提高自己的內在素養。（2）音樂既能幫助人們解除煩惱郁悶，乂能使人振奮精神，因此增進自己的音樂修養也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體，讓幼兒多感受樂曲中的美感，讓其身心不斷得到陶冶。（3）為了調動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習，形成化的教學系統，教師必須要了解現代信息技術及使用方法,并適用