本文格式為Word版，下載可任意編輯——中學優秀教師代表發言稿6篇我愛戴的老師們,幾度春秋，曾何幾時，您們的循循指導，絮絮的叨謂，撩撥我的這道幼小的心弦。下面給大家共享一些關于中學優秀教師代表發言稿6篇，供大家參考。

中學優秀教師代表發言稿(1)

敬愛的各位領導、各位老師：

大家上午好!

金秋送爽，佳果飄香，在這喜慶祥和的美好時刻，我們共同迎來了第25個教師節。能在這樣一個更加的日子里，作為教師代表發言，我感到特別榮幸，心情也更加沖動。首先，請允許我代表__中心小學全體教師向出席今天大會的各位領導和老師們表示衷心的感謝!

在縣府領導、鎮政府領導及_校長的率領下，我們學校有了高大的教學樓，有了寬大亮堂的教室，學校的各項事業蒸蒸日上，日新月異，請允許我再次向多年來關切支持教導事業支持我們學校進展的縣委、縣府領導，縣教導局領導以及鎮委，鎮政府領導和社會各界表示衷心的感謝和崇高的敬意!

年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節，表達了國家社會對教師的關切，表達了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自周圍八方的崇敬羨慕的眼光，我為是一名教師而感到高傲和驕傲。教師以培養人才、教書育人為己任，被譽為人類的靈魂工程師，這既是我們作為教師的無上榮譽，也讓我們深感任重而道遠，責任在肩。

我和全體的教師一樣，選擇了教師職業，也喜歡這個職業，我們努力上好每一節課，在體驗了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰.時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的打定。我愛我的事業，我會把專心負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。喜歡教導事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教導，服務學生。

記得出名特級教師于漪曾深情地對同事們說：假設人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師這個太陽底下最光芒的職業!這句話道出了我們教師的心聲，我也會把教師這一職業當作一生的事業去追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!

作為教師，我們需要恬靜為學，恬靜為人。永不得志，永不停步。作為中青年一代教師，我們需要潛心教書、喜歡教導。腳踏實地，努力工作。蘇霍姆林斯基說：做教師最喜悅的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生接待的教師。出名作家馬克.土溫也說：當一個人把留神力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到驚詫的勞績來。假設我們能從潛心教書，喜歡教導開頭，取得勞績和榮譽后又能恬靜為學，恬靜為人，那么我們就完全有可能成為最優秀、最受學生接待的教師，就能在自己的職業中找到喜悅和幸福，使每天都成為自己的教師節!

結果，我想用這樣一段話終止我今天的發言：選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了夢想和收獲;選擇了紀律和約束，也就選擇了理智和自由;選擇了痛楚與艱苦，也就選擇了豁達和成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了告成與輝煌!耿耿園丁意，拳拳育人心。老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，齊心協力，發憤進取，為學校更美好的明天而共同努力吧!

感謝!

中學優秀教師代表發言稿(2)

敬愛的各位領導、各位同行：

上午好!在這金秋送爽、丹桂飄香的季節里，我們懷著沖動與喜悅之情迎來了第__個教師節。在此，我謹代表全體教師，向一向關切、支持教導事業的各位領導表示衷心的感謝!

國運興衰，系于教導;三尺講臺，關系未來。近年來，在各級政府的關切和重視下，我校教導面貌發生了翻天覆地的變化，學生上學免費政策的實施，大大減輕了農人負擔，有效保障了農村孩子采納義務教導，現代遠程教導工程的開頭實施，使我們農村孩子同樣能在我們的教師看到外面的天空，留守孩子受到了政府和各界的普遍關切，我們的教導質量得到明顯提升。

從第一個教師節至今，二十五年的時光匆促而過，也正是這二十多個由鮮花和掌聲、關注與期望交織在一起的教師節，使更多的人把熱心與崇敬，理解與關切的目光投向了我們，使我們和學生一起渡過的每一個平凡的日日夜夜有了更加不尋常的意義。由于有了我們在悄悄的課堂上播灑聰慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了學識的聲音，遠大的夢想鼓舞他們邁出了創新的腳步;由于有了我們在教導的沃野上翻動犁鏵，揮灑耕耘的汗水，__鎮的教導事業才活力勃勃，蒸蒸日上;由于我們全體教師腳踏實地，開拓創新，幾代中國人孜孜以求的強國之夢才熠熠生輝，璀璨輝煌!

正如一代偉人恩格斯所說的尊師重教是一個民族強大的表現。確實，如今的中國已經以不成辯論的事實讓全世界矚目，讓全世界感嘆。做為一名教師，我們為新中國的國富民強而驕傲!所以，從踏上教壇的第一天起，我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻之歌，由于我們知道，雄鷹用飛行回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱心與理想，創新與開拓奉獻給祖國人民，才能無愧于教師這個稱號。人才與國相始終，千古興亡鑒青史。教導是崇高的事業，需要我們去獻身;教導是嚴謹的科學，需要我們去探究;教導是多彩的藝術，需要我們去創新;教導是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。一片丹心惟報國。

敬愛的各位領導：再長的話語也訴不完我們對教導事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教導事業的喜歡，我們祖國各項事業的迅猛進展就是對我們所從事的教師職業的最高禮贊，我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業而高傲和驕傲!請各位領導放心，民族復興，我們責無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!

中學優秀教師代表發言稿(3)

敬愛的各位領導、各位老師：

上午好!在第__個教師節到臨之際，作為一名普遍的教師，能加入今天的慶祝大會，凝聽領導的諄諄指導，感受社會對教師的崇敬，已經特別榮性冬又能作為教師代表在慶祝大會上發言，表達我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感恩動。請允許我代表全體教師向多年來關切支持教導事業的街道黨工委、辦事處領導，區教導局領導以及各村局、企業的領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!

作為一名教師，我愛我的學生。愛學生，是教師的天職。哪位學生有了困難，我都想方想法解決;哪位學生思想上有了疙瘩，我都容許扶助解開;誰有了點滴進步，我都要送往一聲激勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。

我只記得學生在我生病時悄悄放在桌上的感冒藥;我只記得在我倦怠時學生那一聲深情的問候。

我高傲，由于我是教師;我幸福，由于我愛我的學生，學生們也愛我

作為一名教師，我愛我的家我們的中心學校。四年來，我與學校一同長大。在街道黨工委、辦事處、區教導局的正確領導下，在各村居、企業以及社會各界的關切支持下，短短的4年時間，勝園街道中心學校在馬現法校長班長的一班人的率領下，由小到大，由弱到強，由最初的___名學生進展成為今天擁有__個教學班，___余名師生的上規模學校，曾經培養出了多數全區尖子生的學校。今天，他正擺脫各方面困難條件的制約，努力向更高更遠的目標邁進，爭取為勝園的教導事業做出新的更大的付出。

作為一名教師，我更愛我的事業。時代的號角已經吹響，終生學習的時代已經到來，迎接新課改的挑戰，就要做好各方面的預備。我愛我的事業，我會把專心負責作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。喜歡教導事業，我將做學生的好老師，做學校的好教師，奉獻教導，服務學生。

老師們!全社會崇敬教師，作為人民教師的我們更理應自尊自勵，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的崇敬。這里，我想代表宏大教師作出幾點保證：考博

一是要愛崗敬業、關愛學生。切實承受教導者的社會責任，滿懷對受教導者的真心關愛。要忠誠于人民的教導事業，樹立崇高的職業夢想和堅強的職業信念，把全部精力和滿腔真情獻給教導事業，___崗敬業的模范。要關愛每一名學生，關切每一名學生的長大進步，以真情、真心、真誠教導和影響學生，努力成為學生的良師益友，成為學生健康長大的指導者和引路人。

二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。我們是學識的重要傳播者和創造者。在當今時代學識層出不窮的條件下，要成為合格教導者，就務必不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新學識、新技能、拓寬學識視野，更新學識布局，不斷進步教學質量和教書育人才干。

三是要勇于創新、發憤進取。我們教師從事的是創造性工作。我們要踴躍投身教導創新實踐，積極探索教導教學規律，更新教導觀念，改革教學內容、方法、手段，提防培育學生的主動精神，激勵學生的創造性思維，引導學生在挖掘愛好和潛能的根基上全面進展，努力培養適應社會主義現代化創辦需要、具有創新精神和實踐才能的一代新人。中國在職研究生

四是要淡泊名利、志存高遠。高尚的師德，是對學生最生動、最概括、最深遠的教導。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀，不斷加強師德修養，把個人夢想、本職工作與學生進展精細聯系在一起，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學生愛戴、讓人民得志的教師。

記得出名特級教師于漪曾深情地在自己的博客中寫道：假使人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業，那么我將一百次選擇教師這個太陽底下最光芒的職業!這句話道出了我的心聲，我會把教師這一職業當作一生的事業往追求。言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!

結果祝各位領導身體健康，萬事如意!祝老師們節日歡快!

感謝大家!

中學優秀教師代表發言稿(4)

敬愛的各位領導、各位同行：

上午好!

璀璨的金秋盛載著沉甸甸的收獲，嶄新的學年，孕育著夢想與憧憬，在這個美好的時刻，第__個教師節滿載著豐收與喜悅如期而至，作為小學的一名教師，加入今天的座談會，心情分外的沖動，市委市政府及各級領導對教導的重視，對教師的關切使我如沐春風，倍感和暖，多年來在平凡的崗位上，為自己摯愛的教導事業，我付出了辛勤的勞動，得到了領導、組織的激勵和表彰，作為__獎獲得者，我彌漫著感恩，感謝各位領導的關切，組織的信任。

教師要學農人——崇敬天性，精耕細作

農人種地，他們從來不強迫莊稼按照一個模式生長——由于他們知道那樣做斷定是徒勞無益的，他們只是勤勉地澆水、施肥、噴灑農藥，為每一棵莊稼按照自己的方式盡情地生長創造良好的條件。于是，他們在秋天才有了屬于自己的那份沉甸甸的收獲。

教導何嘗不是如此?

教導是農業，不是工業。工業的特征是流水線，是標準化，而農業的特征是生態化、多元化。學會用生態的多元的觀點來看我們的孩子，我們就會察覺大樹有大樹的風采，小草也有小草的魅力。地球正由于生物的多樣性，才顯得如此活力勃勃、如此美侖美奐。

增加了評價的尺子，就讓更多的學生體驗到了告成，從而使他們做一個好學生的愿望得到得志;這些心理因素對他們取得新的勞績又起到了進一步的推動作用，從而形成了一個良性循環。

提升師生的幸福指數——埃及金字塔的啟示

小的時候學習歷史，便感嘆于埃及奴隸在建立金字塔時的巨大創造力與藝術匠心。數千年來，對于奴隸創造這一亙世奇跡沒有多少人質疑過。但瑞士一個鐘表匠從自身的體驗中解開了這一千古之謎。由于，在自由的狀態里，他可以將鐘表制作的誤差裁減到零;可在監獄里不管如何努力，也不能將誤差裁減到特別之一。所以，他不相信一個在不自由狀態下的群體可以創造出如此宏偉的世界文明。于是，他斷言：金字塔建立者斷定不是失去自由的奴隸們，而是一批虔誠的自由人。

事實證明，這種斟酌是正確的。一個行動與心靈都不自由的人，不成能完成一項最壯闊的事業。由于，這需要的不只是技術，更有心態，更加是審美觀照。審美務必在物我兩忘的境界中完成，而且務必有一個前提，那就是心靈的自由與愉悅。一個被囚禁起來，失去自由與喜悅的人，無法再去審美性的創造。

2022年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群歡快的自由人創造的。教導也是如此。老師之教，學生之學，本應當如孔子、蘇格拉底一樣，相互間一起喜悅地探索求知，而不是一種身心交瘁的苦役。既然如此，就要給老師和學生以最大化的自由，讓他們在審美中享受教導與學習的喜悅。

正是基于這種斟酌，李希貴要完成一項心靈的使命——讓自由回歸老師與學生，《為了自由呼吸的教導》應運而生。社會對教導的要求越來越高，孩子的采納才能越來越強，各種各樣的活動越來越多，工作面臨的挑戰越來越大。在市場經濟的背景下，我們更需要保持一份清楚、保持一份沉靜、保持一份落莫、保持一份清高。教導是最清苦的行業，教師是最辛苦的群體，但我們既然選擇了教導，就要靜下心來，心無旁騖，為下一代負責，為民族的未來負責。外面的世界是精彩的，但這里的舞臺更寬廣;外面的生活是絢爛的，但這里的風氣更純真;外面的前途是美好的，但這里的意義更崇高、更神圣。教師職業，同樣能夠實現你的人生夢想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這里更輕易讓你找到心靈的喜悅和精神的幸福。只有教師進展了，學生才能獲得真正意義上的進展。我們需要大膽地去追求教導的喜悅和幸福，只有教師教得喜悅和幸福，學生才有可能學得喜悅和幸福。

教導是慢的藝術——蝸牛和智者漫步

有一天，上帝給智者一個任務，叫智者牽著一只蝸牛去漫步。可是蝸牛爬得實在是太慢了，智者不斷的催促它，嚇它，誹謗它。它卻用歉仄的目光看著智者，仿佛說：“我已經很盡力了!”智者又氣又急，就去拉它，扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，反而爬得更慢，后來干脆趴在那里不動了，而筋疲力盡的智者也只好看著它干瞪眼。無奈之下，智者不禁有些古怪：上帝為什么叫我牽著一只蝸牛去漫步呢?

又有一天，上帝還派智者牽著那只蝸牛去漫步。看著它蜷縮的身體害怕的眼睛，智者不禁起了憐憫之心。智者不再催它逼它，干脆跟在它的身后，任蝸牛逐漸地向前爬。咦，這時候，智者突然聞到了花香，原來這是花園。接著，智者聽見了蟲鳴鳥叫，感到了和暖的微風，還望見了滿天的星斗。迷醉之余，無意中向前一看，呀，蝸牛已爬出好遠。等智者跑步趕上它時，它用一種告成者的容貌迎接。未等智者開口，它已經帶著自信，奮力向另外一個“驛站”爬去。智者猛然明白：原來上帝不是叫我牽這只蝸牛去漫步，而是叫這只蝸牛牽我去漫步!

在我們對待孩子的教導問題上，不要急功近利急于求成，不要一味地去責怪孩子，也不要過分地去撫慰孩子，要有一平常心去對待孩子，悄悄地去對付孩子理解他細心地聽他訴說。相信孩子能行，還要想手段讓孩子感覺到自己行。通過自己的努力確定能行。讓孩子輕裝上陣，讓孩子自信自強，有一個積極健康的心理，才會取得好勞績。體會生活每一階段的樂趣，相信在陪孩子成長的每一階段都會收獲多多。

“教導是慢的藝術”是生命化教導課題的一個重要理念。“教導是一個‘慢活’、‘細活’，是生命的潛移默化的過程，所謂‘潤物細無聲’，教導的變化是極其緩慢、輕微的，它需要生命的沉潛，需要‘深耕細作式的關注與模范’。”這本書的主編張文質先生在談到生命教導的“關鍵詞”時，提及了“等待、細心、冷靜、寬容、期望、安閑、優雅、細節”，這些都是我們在從事教導的過程中所要培養的容貌和心態。慢教導并不僅僅局限在課堂短短的40分鐘之內，而應包含在整個教導過程中，從這樣一個意義來講，老師真的需要四處留心教導資源，關注教導對象，以一個等待的容貌傾情投入教導，時刻關注生命的成長。

回想自己的成長，離不開領導的關切與扶助，榮譽代表過去，我會永遠記得一句話：生活中彌漫了問號，生活永遠是個逗號，生活要永遠追求慨嘆號。在今后的工作中，我將更加嚴格要求自己，不辜負各級領導的培養與期望，以人民教師應有的模范品德良好的行為去教導和影響學生，為教導事業做出自己的付出。

中學優秀教師代表發言稿(5)

敬愛的各位老師：

大家好!

在火熱的今天我們聚集一起，共同回想和感懷即將過去的充實而繁忙的一學期，欣喜地回眸留下我們深深蹤跡的一學期。過去的一學期，在我們全校師生的共同努力下，我們圓滿完成了各項任務，學校的各項工作取得了長足的進步。

一學期來我們老師們團結互助，努力學習，努力工作，奮勇拼搏，敢為人先。同學在成長，我們的老師在告成，我為大家感到欣喜，學校為你們感到高傲。在這里我代表分管工作領導向大家表示敬意!同時也感謝分管領導的支持，也感謝領導對我的信任與扶助。今天主要梳理分管工作的流程，有不當之處請大家批評指正。

德育：組織責任教導知禮明責勇于擔當爭做文明濱海人--開學典禮;各班圍繞責任教導開展特色升旗活動;每月第一周的行為模范養成訓練周監視檢查工作;綠色環保--收舊利廢活動;組織春芽書社、棋社、聯社招生及聽課;書法期中期末驗收工作;組織2-5年級勞動實踐;組織學生校級、區級、市級文藝展演;三好學生和三好班集體評比活動;組織市區級德育評優評比活動及材料上報工作;組織教師書法培訓;組織教師、春芽書社學員、中心莊村的書法愛好者與塘沽書法家協會的書法家們舉行了一場主題為“看今昔巨變，贊家鄉輝煌”老少同書文明聯的活動;組織教師、學生、家長的“贊家鄉新變化”的主題征聯比賽活動;開展“歌詠祖國歌詠黨，喜悅童年大家唱”的班級合唱比賽;“祖國進展我成長，喜悅童年繪藍圖”繪畫比賽活動;組織學生去大棚“體驗家鄉的勞動生活”;我入隊我榮譽，一年級入隊活動;“紅領巾心向黨，祖國進展我成長”慶六一表彰藝術表示活動;學生家長問卷調查及分析;組織六年級藝術特長生申報和上報工作;檢查學生評語和班主任手冊工作;迎接了天津河北區大江路小學楹聯教導學訪活動。

體衛工作：在校組織學生校運會和拔河比賽等;抓好大課間活動;組織學生日常和假期訓練工作;在完成衛生日常工作的同時完成了片眼操比賽;師生體檢工作;

安好工作：開展安好宣傳教導活動，學校舉行安好自查，樹立安好意識。做實“安好教導周”活動。本學期，學校組織舉行了緊急疏散、逃命自救的演練;下發宣傳教導材料，班主任利用班會課對學生舉行安好教導。重點加強對學生的應急疏散、防溺水、防交通事故、防食物中毒及安好自救才能的教導。x月x日的“____”的安好教導周中，組織學生們舉行了抗震、防火的實戰演習。

師德政治學習：每月檢查政治學習筆記;布置假期政治學習內容;做好師德五評匯總工作及檔案管理工作。

工會：組織加入片紅歌比賽并加入建黨x年方陣演出;完成了檔案管理工作。

教科研：完成教科研日常工作;完成傳統文化總課題組結題工作;籌備__課題申報工作并按時上交__課題申報;組織教科研培訓和子課題梳理工作;完成了檔案管理工作。

結果，祝各位身體健康，家家幸福，假期喜