國開電大《管理心理學》形考作業2_第1頁
國開電大《管理心理學》形考作業2_第2頁
國開電大《管理心理學》形考作業2_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

管理心理學第二次作業（第三章、第四章、第五章）一、單選題（每題2分，共10分）1．通過對別人外部特征的知覺，進而取得對他們動機、情感、意圖的認識，屬于( A )A.人際知覺B.角色知覺C.對個人的知覺D.經驗知覺最早提出歸因理論的是( C )社會心理學家凱利B.心理學家維納C.社會心理學家海德D.社會心理學家阿希不同的氣質類型具有不同的行為特征，表現為活潑好動、敏感、反應迅速氣質類型是( C)B.膽汁質C.多血質D.抑郁質在一般的心理學分析中，被看作是行為直接原因的是( B A.需要B.動機C.D.目的對于液態智力和晶態智力說法正確的(C A.液態智力就是認知智力B.液態智力在人生中不斷發展變化，青春期時智力達到最高C.通常而言，老年人有著較高的晶態智力D.增加不斷升高。二、名詞解釋（每題6分，共30分）歸因答：歸因是指觀察者對他人和自己的行為進行分析、解釋、預測和判斷，并理解自己和他人行為成敗原因的方式與過程。歸因是分析說明和推測人的行為活動的因果關系的過程。22．能力答：能力是能直接影響人的活動效率，使活動順利完成的個性心理特征。3．心理定勢答：心理定勢是指對某個人或某類人的固定的刻板印象。4．氣質理過程的強度、速度、靈活性與傾向性等動力性方面的個性心理特征。55．動機過程和內部動力。三、簡答題三、簡答題（每題8分，共32分）1．如何克服歸因偏差？引導成員多進行個人傾向歸因，克服總是外部歸因的偏差通過觀察學習的方法，學習與觀察其他成員的正確歸因，效仿和學習正確有效的歸因方式與行為。2．根據能力的差異怎樣進行企業管理？答：（1）創造力的管理掌握招聘的能力標準，合理招聘選擇人才根據人的能力差異，對員工實施有效的職業技術教育和能力的訓練人盡其才，量才任用貫徹正確的用人原則與方法四、論述題（每題14分，共28分）1．行為強化理論的基本內容與要點是什么？如何在管理中應用之？答：強化理論著重對如何達到激勵的目的，即調整和轉化人的行為進行研究。強化：某個刺激對有機體某種行為反應之間聯系的增強作用或減弱作用。強化的公式如下：刺激（S）-反應（R）-獎懲（正負強化）-導致行為的增強或減弱（1）強化的基本方式與種類：認同、獎勵的過錯。懲罰：某一行為之后伴有某種不利結果。遲到扣全勤獎。消退：某一行為之后不再伴有某種有利結果。做了好事不再被表揚。強化管理的原則：①要依照強化對象的不同采用因人而異的原則。②小步子前進，分階段設立目標與強化的原則。③及時反饋的原則。④不固定時間、頻率、間隔的強化原則。⑤正強化比負強化更有效的原則效應。應注意：①應以正強化為主。②采用負強化（尤其是懲罰）手段要慎重。③注意強化的時效性。④因人制宜，采用不同的強化方式。⑤利用信息反饋增強強化的效果。雙因素理論對企業管理有什么借鑒意義？答：（1）企業應重視保健因素的作用，創造良好的保健環境與條件，可以消除負

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論