PAGEPAGE442023年廣西貴港市工業投資發展集團有限公司招聘筆試題庫及答案解析畢業院校：__________姓名：__________考場：__________考號：__________一、言語理解1．人們談到要培養兒童成才，首先考慮的是如何提高他們的智力、如何提高他們的學習成績。似乎成績好的孩子將來就有出息。其實，這種看法是不全面的。不少研究資料表明，世界上有名的科學家、企業家、社會活動家，其成功的因素中，智力因素才占了三分之二。這段話主要支持的觀點是()。A、考慮如何提高孩子的智力是錯誤的B、應當關注兒童成才培養過程中智力和非智力的全面發展C、科學家的成功歸根結底取決于非智力因素D、只有提高兒童智力，才能提高他們的學習成績答案：B解析：根據提問和選項可知此題屬于表面主旨題。題干通過轉折詞“其實”來引出“其成功的因素中，智力因素才占了三分之二”，可見作者強調“非智力因素也很重要”，所以材料支持的觀點是應當關注兒童成長中的智力和非智力的全面發展，B項表述正確。A項與文意不符，材料并沒有說提高孩子智力是錯的，而是說只考慮提高智力是片面的;C項“歸根到底取決于”表述錯誤;D和原文內容相悖。故正確答案為B。2．向民眾____科學知識，____科學精神，是科學家義不容辭的責任。但是科學家首先要致力于科研，他究竟能花多少時間來做科普，顯然無法一概而論。通常，一線科學家很難花費太多的時間和精力直接參與一波又一波的科普活動。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A、傳輸傳遞B、傳遞傳播C、傳導傳揚D、傳達傳承答案：B解析：第一空，搭配“科學知識”，表示向民眾傳播科學知識，A項“傳輸”指傳遞、輸送，一般搭配信息、數據，與“知識”搭配得當，保留;B項“傳遞”指由一方交給另一方，表示科學家把科學知識傳播給民眾，搭配得當且語義恰當，保留。C項“傳導”指熱或電從物體的一部分傳到另一部分，多用于物理學或神經方面，與知識搭配不當，排除;D項“傳達”意為把一方的意思告訴給另一方，多與命令、消息搭配，與知識搭配不當，排除。第二空，搭配“科學精神”，根據橫線后“做科普”“科普活動”可知，“科普”即科學普及，特點是范圍廣、受眾多，所以橫線處所填詞語要體現出范圍廣、受眾多，B項“傳播”指廣泛散布，與“科學精神”搭配恰當，且與“科普活動”對應準確，當選。A項“傳遞”無法體現出科普活動受眾多的特點，排除。故正確答案為B。3．農民賣糧舒心，源于市場之“手”用得好。2020年的夏糧生產，不僅數量增加，質量也在提升。一個重要指標就是專用麥比例高，全國優質強筋弱筋小麥面積占比35.8%，比上年提高2.8個百分點。從目前收購市場情況看，每斤優質小麥要比普通品種高出0.1元左右。這背后，________________。如今，多元化市場主體入市收購，既讓豐收糧有了更加多樣化的銷售渠道，也讓優質糧食品種銷路更好、價格更高，優糧優價成為種糧農民增收的“金鑰匙”。填入畫橫線部分最恰當的一項是：A、說到底就是穩住這些農民的種糧收益，保護農民的種糧積極性B、正是糧食收儲制度改革持續推進，市場機制作用得到更好發揮C、全國農戶構成了糧食安全的堅強基石，穩住糧食生產的好形勢D、通過優化供給體系，拓展糧食產加銷增值空間，分享增值收益答案：B解析：本題為語句填空題，橫線在文段中間，需聯系前后文把握話題的一致性。橫線前首先指出農民糧食賣的好得益于市場，緊接著指出全國優質強筋弱筋小麥面積占比不斷提高且價格也高于普通品種，橫線后論述“多元化市場主體入市收購”使得優質糧食品種銷路好、價格高，故橫線處所填句子應體現優質糧食銷路好、價格高的原因在于“市場”發揮作用，對應B項。A項，“穩住這些農民的種糧收益，保護農民的種糧積極性”，無法與后文“市場”銜接，排除;C項，“全國農戶構成了糧食安全的堅強基石”，強調農戶的重要性，而文段圍繞“市場”展開，無中生有，排除;D項，“通過優化供給體系”強調“供給”，“供給”無中生有，并且未提及“市場”，排除。故正確答案為B。4．①人們聽音時，首先是要用耳朵去聽而不是用儀器去測量，如何判斷，依靠的就是人們的“音準感”②這種音準有著精確的物理意義，音是由物體的震動產生的，每個樂音震動的頻率就是它的物理屬性③另一種音準指的是人們對于音高的一種聽力反應，嚴格來講應該叫做“音準感”④而在音樂中使用的音并不是隨意產生的，是人們在長期實踐過程中挑選出來的⑤我們通常所說的音準，一般有兩種含義⑥一種是音樂中的音高要遵循一定的規律，那就是音高的準確性，即音準請將上述語句重新排列，語序正確的是：A、⑤⑥④①③②B、①③②⑤⑥④C、①⑤⑥③②④D、⑤⑥②④③①答案：D解析：根據選項判斷首句，①句介紹人們聽音時依靠的就是人們的“音準感”，⑤句最先引出“音準”，強調它有兩種含義。對比之下⑤句更適合作首句，排除B.、C.兩項。③句引出了音準的另一種含義“音準感”，③句和①句有共同信息“音準感”，因此③①兩句捆綁，①句強調的是人們聽音時依靠的就是“音準感”，③句最先引出“音準感”，所以①句在③句之后，對應D項。故正確答案為D。5．節約資源、減少垃圾生產成為某種意義上的公共事務，很容易遭遇“搭便車困境”——人人都想________，最終會導致公共事務乏人問津。節約資源的功效并沒有那么________，需要人們久久為功;付出沒有得到及時、有效的反饋與回報，難免會影響公眾參與。依次填入畫橫線部分最恰當的一項是：A、蜂擁而上妙手回春B、鳩占鵲巢神通廣大C、據為己有一勞永逸D、坐享其成立竿見影答案：D解析：第一空，由破折號可知，所填詞語是對“搭便車困境”的解釋說明。“搭便車”本義為自己不想開車，所以乘坐他人的便車;引申義為，自己不想付出努力而去享受他人帶來的便利。D項“坐享其成”指的是自己不出力，而享受別人取得的成果，符合文意，保留。A項“蜂擁而上”指的是許多人一起涌上來，未體現出自己不出力，享受他人成果之意，不符合文意，排除;B項“鳩占鵲巢”指的是強占別人的房屋、土地、產業等，C項“據為己有”指的是占據為自己所擁有，“搭便車”并非強調占據別人的東西歸自己所有，均與文意不符，排除。第二空，代入驗證，根據“并沒有??????需要??????”可知，橫線處與后文“久久為功”語義相反，體現“時間短”之意。D項“立竿見影”指見效快，符合文意，當選。故正確答案為D。6．有的人沒有“專業性”觀念，欣賞全才、通才，不重視乃至鄙視專業人才，以為只要悟“道”，就可以____，什么問題都可以迎刃而解，什么領域都可以去坐而論道。這種觀念在部分當代人文學者中仍然存在，科學家在他們眼中只是些關注細枝末節的技術員，不如他們掌握了先進的哲學思想后，可以站得高看得遠，乃至以科學導師自居，可以為科學的發展____。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A、觸類旁通運籌帷幄B、融會貫通指點迷津C、以微知著建言獻策D、舉一反三出謀劃策答案：B解析：本題可從第二空入手，根據前文“乃至以科學導師自居”可知，所填詞語要體現出“導師”的作用，即可以傳道解惑。B項“指點迷津”意為針對事物的困難處，提供解決的方向、辦法或途徑，恰當地體現了“導師”的作用，當選。A項“運籌帷幄”指主持大計，考慮決策;C項“建言獻策”指陳述主張或意見;D項“出謀劃策”指制定計謀策略，均不能體現“導師”傳道解惑的作用，排除。第一空代入驗證，“融會貫通”指各方面的知識或道理融合貫穿起來，從而得到系統透徹的理解，填入文段語義恰當，符合文意。故正確答案為B.。7．求賢若渴，首先就要有強烈的人才意識，時時事事處處想到人才，把人才真正當作第一資源去____、去尋求、去開發。求賢若渴，更要用賢若渴。人才作為一種特殊資源，只有使用才能創造價值。要堅決____重引進輕使用的不良傾向，牢固樹立以用為本理念，把用好用活人才作為人才工作重要責任。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是：A、統籌抵御B、謀劃克服C、挖掘克制D、利用抵制答案：B解析：第一空所在分句是由兩個頓號引導的三并列，故第一空所填詞語應與“尋求”、“開發”構成三個不同角度的并列，且從邏輯先后順序來看，所填詞語應在“尋求”、“開發”之前發生。C項“挖掘”有深入探求之意，與“尋求”語義重復，排除;D項，按照事物的邏輯先后來看，應該先“開發”再“利用”，故“利用”填入空中會導致邏輯先后順序顛倒，排除;A項“統籌”指通盤籌劃，B項“謀劃”指籌劃、想辦法，均與“尋求”、“開發”角度不同，且按邏輯先后來看，處于“尋求”、“開發”之前，符合文意，保留。第二空，搭配“不良傾向”，A項“抵御”有抵抗，防御之意，多與“誘惑”“風險”“外敵”等搭配，與“不良傾向”搭配不當，排除;B項，“克服”指克制，制服，與“不良傾向”搭配得當，當選。故正確答案為B。8．①用小小的木制手織機，固定在房角一柱上，一面伸出憔悴的手來②做母親的全按照一個地方的風氣，當街坐下，織男子們束腰用的板帶過日子③當白日照到這長街時，這一條街靜靜的像在午睡④敏捷地把手中犬骨線板壓著手織機的一端，退著粗粗的棉線，一面用一個棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋⑤許多小小的屋里，濕而發霉的土地上，頭發干枯臉兒瘦弱的孩子們，皆蹲在土地上或伏在母親身邊睡著了⑥什么地方柳樹桐樹上有新蟬單純而又倦人的聲音將以上6個句子重新排列，語序正確的是：A、③⑥⑤②①④B、⑤①②④③⑥C、⑥⑤①②④③D、⑤①⑥②④③答案：A解析：觀察選項，③、⑤和⑥充當首句，③“這長街”“這一條街”出現指代詞，但是結合文段以及選項可知，文段中沒有出現“這一條街”的指代對象，故③不能直接通過首句排除。⑤和⑥具體介紹長街上的屋子、人和聲音，故首句不好判斷。觀察文段，①、④兩句中有共同話題“手織機”，并且①句中出現“一面伸出憔悴的手來”，④中出現“一面用一個棕葉刷子為孩子們拂著蚊蚋”，共同信息以及成對出現關聯詞捆綁，故鎖定A項。驗證A項，③引出長街這一話題，⑥介紹長街樹上有倦人的蟬聲，⑤承接⑥中“倦人”，說孩子睡在母親身邊，②繼續圍繞母親展開，說明母親在街上織腰帶，①、④兩句進一步展開母親的動作，并圍繞手織機這一共同話題。邏輯通順，話題銜接緊密，當選。故正確答案為A。9．技術是一把“雙刃劍”，應用得當可以造福社會、造福人民，應用不當會危害社會、危害人民。當前，從整個世界范圍來看，網絡安全威脅不斷增加，信息安全問題日益突出。沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息安全就談不上讓信息化更好造福人民。信息時代，人們享受著數字化生活帶來的諸多便利，但網絡黑客、互聯網詐騙、侵犯個人隱私等又讓很多人“中招”。可見，信息化應用越深入，就越要重視信息安全問題。這段文字意在強調：A、必須完善法律法規，為數字化生活提供法治保障B、解決信息安全問題，提高數字化生活的安全系數C、降低信息化應用成本，增進人民福祉、造福社會D、提高數字化生活質量，就必須加強信息技術手段答案：B解析：文段先指出“技術是一把‘雙刃劍’”，交代了當前的背景。隨后重點描述目前網絡信息安全問題十分突出，關乎國家和人民的切身利益。接下來通過正反論證分析問題，指出信息時代人們享受著數字化生活的便利，但又面臨網絡安全的威脅。最后，由結論詞“可見”總結前文，并提出對策“要重視信息安全問題”。故文段為分總結構，意在指出當下需要重視信息安全問題，對應B項。A項，“完善法律法規”無中生有，排除;C項，“降低信息化應用成本”無中生有，排除;D項，文段討論的核心并非是提高數字化生活質量的問題，而是信息安全問題，且提出的對策是“重視信息安全”，而非“加強信息技術手段”，排除。故正確答案為B。10．教育目標不是教學生如何執行別人為自己制定的規范，而是幫助他們了解規范應該如何形成，自己如何參與創造合理的社會規范。換句話說，我們不應該教他們如何聽話，而是教他們學會如何自己管理自己，如何挑戰不合理的社會規范，創造新的制度。這段文字最可能批判的是()。A、阻礙學生進行創新B、一味地要求學生循規蹈矩C、不為學生提供社會實踐的機會D、不注重提高學生自我管理能力答案：B解析：據提問可知本題屬于非典型的表面主旨題。文段先闡明了“教育目標”應該采取的做法，“換句話說”是對前面內容的解釋，是文段側重說明的內容，即“我們不應該教他們如何聽話，而是教他們學會如何自己管理自己，如何挑戰不合理的社會規范，創造新的制度”。也就是說教學目標應該是培養有主見的人，而不是盲目地順從，即批判一味地要求學生循規蹈矩。故正確答案為B。A、D兩項只是文段片面的復述，不全面，可排除;C項的“提供社會實踐的機會”在文中沒有提及，也可排除。11．三清山風景如畫，有的峰巒，的奇石。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、凸出崎嶇B、突出崎嶇C、突出嶙峋D、凸出嶙峋答案：D解析：本題考查近義實詞的辨析。“凸出”指高于周圍，“突出”指鼓起來。應該是在和其他山峰的比較下，有的峰巒凸顯出來。據此排除B、C項。“嶙峋”形容山石峻峭、重疊、突兀的樣子，“崎嶇”形容山路不平，比喻處境很難，在這里不符合題意，故正確答案為D。12．當前，我國對互聯網平臺經濟創新秉持“包容審慎”的監管原則，然而這并不意味著監管部門可以放任不管。“包容”意在鼓勵創新，為各類企業特別是初創型中小企業在發展早期提供更加寬容的營商環境和法治環境，是尊重市場新業態發展規律的體現;“審慎”則是在法治框架和法治原則下開展監管，在觸及法治底線和監管紅線的問題上必須嚴格依法監管。因此，____________________，應合理界定有效創新與有為監管的邊界，在鼓勵創新與防范風險之間尋求法治框架下的動態平衡。填入畫橫線部分最恰當的一項是：A、保障平臺經濟在創新發展與監管內運行B、面對平臺經濟創新發展中的風險和挑戰C、平臺風險控制和危機管理容易陷入困境D、正確甄別平臺的經濟創新和發展的能力答案：B解析：橫線在文段尾句，且為尾句的分句，需考慮與前后文的銜接。橫線前首先引出互聯網平臺經濟創新這一話題，闡明我國面對這一現象所秉持的原則，即“包容審慎”，接著通過“然而”進行轉折，表述對“包容審慎”定義的解釋。橫線后通過“應”提出對策強調要在鼓勵創新與防范風險之間達到平衡，橫線處應既承接前文的話題，又能引出后文“尋求動態平衡”的對策。B項，既包含核心話題“互聯網平臺經濟創新”，同時“風險和挑戰”匹配對策“鼓勵創新與防范風險”，當選。A項，對應后文“界定有效創新與有為監管的邊界”，但界定邊界是尋求動態平衡的方法，不是對策所要體現的重點，橫線后對策意在表達如何應對創新與風險之間的關系，與后文不匹配，排除;C項，文段主題詞為“平臺經濟創新”，選項表述為“平臺”，偷換概念，且“危機管理”無中生有，排除;D項，“正確甄別”在文段中并沒有體現，無中生有，排除。故正確答案為B。13．毋庸置疑，晚清以來中國遭逢千百年未遇之大變局，被強行納入世界資本主義體系當中，從世界中心淪為所謂邊緣的“遠東”，在世界歷史和文化上一再缺席，遭遇了深刻的文化身份危機，不斷被誤讀、曲解和妖魔化。正是在這一歷史語境中，發現東方與文化輸出就顯得越發重要和緊迫。這段文字中的“歷史語境”是指()。A、中國被西方列強邊緣化B、晚清中國所遭遇的歷史大變局C、中國融入資本主義體系的時機D、對中國文化的誤讀、曲解和妖魔化答案：D解析：由提問方式可知此題為詞句理解題。閱讀文段由可知晚清中國文化不斷被誤讀、曲解和妖魔化，緊接著在最后一句出現“歷史語境”，根據就近原則以及文段含義，可知D選項符合題意。A、B、C三項沒有把握住文段的關鍵點，因此排除。故正確答案為D。14．下列關聯詞使用恰當的一項是()。A、有些炎癥，中藥西藥都能治。不但中藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小、成本也低。B、盡管你的幫助多么微薄，但在他的心上，卻像千斤重的砝碼。C、新加坡的竹節蟲，不僅體色幾乎和竹子一樣，而且體形在安靜時完全像一根樹枝。D、如要能掌握各種類型的調查報告的特點，有助于調查研究過程中抓住中心，突出重點。答案：C解析：A選項錯在關聯詞位置不當，前后分句主語應該一致，“中藥”應放在“不但”之前;B選項中搭配不當，“盡管”后邊通常用表確指的“這么”或“那么”與之呼應，“不管”后邊通常用表任指的“怎么”或“多么”與之呼應，本句中應將“多么”改成“這么”;D選項中關聯詞使用不完整，應該是“如果……那么(將)”;故正確答案為C。15．①經過理論與實踐的積累，再生建筑學也逐步成為了一門獨立而完整的技術科學②到第一次世界大戰爆發時，歐洲眾多城市已經完成改造，向現代生活方式過渡③在保持原有建筑基本構架的基礎上，通過改變局部結構和裝修，大幅改變建筑的使用功能，這就是“再生建筑”④以阿姆斯特丹等港口為發端，歐洲各主要城市先后開始漫長的建筑再生運動⑤它起源于19世紀40年代的歐洲，當時西歐各國逐步完成工業革命對產業和城市的升級改造⑥城市中傳統的以居住為主的封閉社區和街區，開始讓位于交流、娛樂、購物等現代商業的空間需求將以上6個句子重新排列，語序正確的是：A、⑥①⑤③④②B、④③⑤⑥①②C、①③②④⑤⑥D、③⑤⑥④②①答案：D解析：本題為語句排序題。文段圍繞“再生建筑”展開。③句引出論述話題“再生建筑”，并闡明其含義，應為段落首句，由此可以快速得出答案為D。將D項進一步驗證，既引出論題后，⑤句介紹再生建筑的起源，⑥④②說明其發展，①最后說明了“再生建筑學”應運而生。本題答案為D。16．茶藝是一種綜合性的生活藝術，但對于“茶藝”的詮釋究竟是什么卻眾說紛紜，即使開茶藝館的人，也多半。依次填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、合理人云亦云B、準確語焉不詳C、精確各執己見D、全面一知半解答案：B解析：此題考查實詞和成語的混搭填空。第一空考查近義實詞的辨析和最佳語境搭配，既然對茶藝的理解“眾說紛紜”，那么就難以確定是否“合理”，也不可能達到“全面”和“精確”的解釋，這兩個詞詞義過重，因此用“準確”一詞最為合適。再看第二空，根據“也”可知，空格處應和“眾說紛紜”相對應，表示連開茶藝館的人都說不清楚，“語焉不詳”指說的不詳細，符合文意。故正確答案為B。17．素質是能力發展的自然基礎，但不是能力本身。素質作為先天生成的解剖生理結構，不能現成地決定能力。剛出生的嬰兒沒有能力，只是由于他生來具有一定的生理特點，因而他具有能力發展的一般可能性。這段文字的主旨是()。A、素質是能力的基礎B、素質是先天的C、素質與能力的關系D、能力是后天發展的答案：C解析：據提問知本題屬于表面主旨題。文中要重點關注“素質”與“能力”兩個關鍵詞，第一句是說素質不是能力本身，第二句說素質不能現成地決定能力，第三句舉例補充能力可以后天發展，C項“關系說”符合文意。B、D兩項過于片面，分別單一敘述素質和能力，可排除。A項夸大文意，“基礎”一說缺了“自然”這個限定詞，可排除。故正確答案為C項。18．電影以為始端，而后依靠其感染與變換走到了今天。填入劃橫線部分最恰當的一項是()。A、藝術風格技術B、風格藝術技術C、風格技術藝術D、技術藝術風格答案：D解析：“為始端”、“而后...走到了今天”，所以在三個詞語的使用上應當是由表及里，能夠反映出從現象到本質的過渡。“技術”一般是表面的東西，“感染”多與“藝術”搭配，“風格”能夠“變換”。故正確答案選D。19．近來，多家情商教育機構針對不同年齡段推出相應套餐，“情商班”火爆家長圈。情商是控制和駕馭情緒的能力，對人的生活和工作有重要的作用。可是，在很多人的心里，情商的內涵已經被異化，最早的情商概念和如今流行的情商觀念大相徑庭。許多人對情商的理解，是圓滑世故、阿諛奉承的另一種說法。實際上，情商的核心既是對自身情緒的認識和控制能力，也包括與人交往、融入集體的能力。這兩種能力的培養，需要在日常生活中實踐。孩子能否培養出良好的情緒控制能力和社交能力，很大程度上取決于家長，任何情商培訓都無法取代日常生活中的情商培養。接下來最可能講述的是：A、情商補習應當引起家長高度關注B、家長在家庭教育中的身體力行C、家長要理性地看待情商培訓班D、需要培養和提高家長的情商答案：C解析：根據提問方式可知，本題為接語選擇題，重點關注文段尾句。尾句提到孩子能否培養出良好的情緒控制能力和社交能力很大程度上取決于家長，不能過分依賴培訓班，故接下來最有可能詳細介紹家長面對情商培訓班的態度，對應C項。A項，與文意相悖，文段之前提到自身情緒的認識和控制能力需要在日常生活中實踐，并非是靠補習，排除;B項，“家庭教育”表述不準確，文中強調的是情商的培養，排除;D項，“培養和提高家長的情商”并非尾句重點，排除。故正確答案為C。20．空氣污染阻斷了植物與昆蟲間的正常交流，這一點對于像蜜蜂之類的傳粉昆蟲來說影響更大。雖然，單就蜜蜂種群數量因此而受到的破壞程度，現階段還沒有誰能夠拿出一個完整的監測數據，但研究發現，常見的植物揮發性物質月桂烯極易被柴油機廢氣所破壞，而且月桂烯的缺失會讓蜜蜂在尋找蜜源的途中迷失方向。研究人員在將花香中的月桂烯移除后，只有的蜜蜂還能識別出蜜源在哪兒。根據文字，以下說法正確的是：A、空氣污染嚴重損害蜜蜂生存B、空氣污染嚴重影響蜜蜂采蜜C、空氣污染讓蜜蜂找不到蜜源D、空氣污染嚴重破壞蜜源答案：B解析：A項，“嚴重損害蜜蜂生存”文中并未提及，故表述無中生有，排除;B項，根據“常見的植物揮發性物質月桂烯極易被柴油機廢氣所破壞……只有的蜜蜂還能識別出蜜源在哪兒”可知，空氣污染導致月桂烯缺失后很多蜜蜂不能識別出蜜源在哪兒，因此嚴重影響蜜蜂采蜜，表述正確，當選;C項，根據“只有的蜜蜂還能識別出蜜源在哪兒”可知，并非所有的蜜蜂都找不到蜜源，故表述過于絕對，排除;D項，文段論述的是污染對蜜蜂的影響，“破壞蜜源”文段并未提及，故表述無中生有，排除。故正確答案為B。二、常識判斷1．下列國家與別稱對應錯誤的是()。A、加拿大――楓葉之邦B、荷蘭――風車王國C、印度――萬塔之國D、奧地利――音樂王國答案：C解析：正確的對應應該是印度——孔雀之國;緬甸——萬塔之國;C項對應錯誤，其他選項正確，故正確答案為C。考點：常識判斷2．信息產業大體可以分為兩大門類()。A、電腦軟件、硬件的生產B、通信衛星、電信終端設備的生產C、集成電路、半導體材料的生產D、信息工業、信息服務業答案：D解析：信息產業可分為信息工業和信息服務業兩大門類;故選D。本題相關知識點：信息產業指電腦和通訊設備行業為主體的IT產業，也稱第四產業。考點：常識判斷3．四書不包括()。A、《論語》B、《孟子》C、《楚辭》D、《中庸》答案：C解析：《四書》是《論語》、《孟子》、《中庸》、《大學》這四部著作的總稱。故正確答案為C。本題相關知識點：四書五經是四書和五經的合稱，是中國儒家經典的書籍。四書指的是《論語》《孟子》《大學》和《中庸》;而五經指的是《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》，簡稱為“詩、書、禮、易、春秋”，在之前，還有一本《樂經》，合稱“詩、書、禮、樂、易、春秋”，這六本書也被稱做“六經”，其中的《樂經》后來亡佚了，就只剩下了五經。《四書五經》是南宋以后儒學的基本書目，儒生學子的必讀之書。考點：常識判斷4．納米技術中的“納米”是一種長度單位，一納米相當于()。A、十億分之一米B、一億分之一米C、一千萬分之一米D、一百萬分之一米答案：A解析：納米(符號為nm)是長度單位，原稱毫微米，就是10億分之一米，即100萬分之一毫米。如同厘米、分米和米一樣，是長度的度量單位。相當于4倍原子大小，比單個細菌的長度還要小。5．因特網已經滲透到人們的日常生活、工作、學習和娛樂中，下列關于因特網的描述正確的是()。A、因特網又被我們稱為“新媒體”B、網絡時代又被人們簡稱為“e時代”C、主頁是一個網站上容納信息最多的頁D、上網的網址應在瀏覽器的鏈接欄輸入答案：B解析：新媒體是新的技術支撐體系下出現的媒體形態，如數字雜志、數字報紙、數字廣播、手機短信、移動電視、網絡、桌面視窗、數字電視、數字電影、觸摸媒體等，因特網不是新媒體，排除A;主頁是一個網站的起點站或者說是主目錄，容納的信息不一定很多，排除C;上網的網址應在瀏覽器的地址欄輸入，而非鏈接欄。排除D。故正確答案為B。6．大眾傳媒最基本的功能就是獲取信息和傳遞信息，人們借助它們，突破了時間和空間的限制，將信息迅速傳遞到目標地點。()是信息社會的一個標志性的信息傳播手段。A、電影B、電視C、互聯網D、報刊答案：C解析：互聯網讓受眾既是信息的接受者，又是信息的發布者，任何個人或組織都可以在網絡上發布新聞或信息，受眾也可以及時地向媒體反饋自己的意見或建議。根據題干要求，只有互聯網能夠既突破時空限制，又可以將信息迅速傳遞到目標地點。故選C。7．以畫蝦著稱的畫家是()。A、齊白石B、徐悲鴻C、吳冠中D、張大千答案：A解析：齊白石(1864-1957)，湖南湘潭人，是我國20世紀著名的書畫大師和書法篆刻巨匠。齊白石的繪畫，以其純樸的民間藝術風格與傳統的文人畫風相融合，達到了中國現代花鳥畫最高峰。80歲之后，畫蝦技術頗為精湛，令人嘆為觀止。故正確答案為A。徐悲鴻(1895-1953)，江蘇宜興人，中國現代美術事業的奠基者。他常畫的奔馬、雄獅、晨雞等，給人以生機和力量，表現了令人振奮的積極精神。尤其他的奔馬，更是馳譽世界，幾近成了現代中國畫的象征和標志。吳冠中(1919年—2010)，江蘇宜興人，當代著名畫家，油畫家，美術教育家。他勤于著述，立論獨特，而且文字生動流暢。其中關于抽象美、形式美、形式決定內容、生活與藝術要如風箏不斷線等觀點，曾引起美術界的爭論。張大千(1899～1983)，四川內江人，是二十世紀中國畫壇最具傳奇色彩的國畫大師。早期專心研習古人書畫，特別在山水畫方面卓有成就。后旅居海外，畫風工寫結合，重彩、水墨融為一體，尤其是潑墨與潑彩，開創了新的藝術風格。8．下列根據特性規律組合而成的對應關系，錯誤的是：A、蜘蛛——昆蟲——節肢動物B、花生——雙子葉植物——被子植物C、乳腺——鴨嘴獸——哺乳動物D、種子——松樹——裸子植物答案：A解析：本題考查科技常識。A項錯誤，蜘蛛不是昆蟲，昆蟲的基本特征是體軀分為頭部、胸部、腹部三段，一對觸角，一般有兩對翅，三對足。昆蟲屬于節肢動物門昆蟲綱，蜘蛛是節肢動物門、蛛形綱、蜘蛛目所有種的通稱。B項正確，花生又名落花生、雙子葉植物，葉脈為網狀脈，種子有花生果皮包被。花生是被子植物，被子植物的主要特點是種子外有果皮包被。花生有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，種子外有果皮包被著。C項正確，鴨嘴獸是最原始的哺乳動物之一，它是未完全進化的哺乳動物，種類極少，同屬之中只有鴨嘴獸一種動物，也是最低等的哺乳動物之一。鴨嘴獸的雌獸體內有乳腺，能分泌乳汁哺育幼獸。D項正確，松樹是裸子植物。裸子植物的種子是暴露在空氣中的。本題為選非題，故正確答案為A。9．下列關于法律基礎知識的表述正確的是：A、司法機關在適用法律審理案件時，優先適用法律原則，再適用法律規則B、法的淵源通常指法的形式意義上的淵源，即法律規范的創制方式和外部表現形式C、法的公布與法的實施是兩個不同的概念，但實踐中法的公布日期即法的實施日期D、當同一機關制定的法律出現效力沖突時，一般解決原則是新法優于舊法，一般法優于特別法答案：B解析：本題考查法律常識。A項錯誤，法律原則是指在一定法律體系中作為法律規則的指導思想、基礎或本原的、綜合的、穩定的原理和準則。法律規則是采取一定的結構形式具體規定人們的法律權利、法律義務以及相應的法律后果的行為規范。法律規則是法律要素里最主要的構成，也是具體案件適用的首選，在窮盡了規則后，法律規定也可以在具體案件中適用法律原則。B項正確，法的淵源簡稱“法源”。通常指法的創立方式及表現為何種法律文件形式。分為直接淵源和間接淵源兩種。前者為成文法，后者可以是判例、慣例甚至法理。C項錯誤，法的實施日期也即法的生效日期，法律的生效時間主要有三種：1.自法律公布之日起生效;2.由該法律規定具體生效時間;3.規定法律公布后符合一定條件時生效。因此，法的公布日期和法的實施日期并非同一概念。D項錯誤，當同一機關制定的法律出現效力沖突時，一般適用如下原則：根本法優于普通法、上位法優于下位法、新法優于舊法、特別法優于一般法等。故正確答案為B。10．下列關于鹽的說法錯誤的是：A、鹽又稱“百味之王”，是咸味的載體，具有去腥增鮮之用B、人體如果攝入過多的鹽分，容易產生高血壓、水腫等問題C、按來源及開采方式分類，鹽可分為：井鹽、海鹽、湖鹽等D、日常生活中的低鈉鹽加入了一定比例的氰化鉀，其咸味較淡答案：D解析：本題考查科技常識。A項正確，食鹽主要成分是氯化鈉，味咸。食鹽溶液滲透力很強，能提高各種食用原料中固有的鮮味，并且還有解膩、除膻、去腥的作用，有“百味之王”的美稱。B項正確，鹽的主要成分是氯化鈉。氯離子和鈉離子在人體新陳代謝中發揮著重要作用。氯離子具有維持滲透壓、調節酸堿平衡和組成胃酸等生理作用。鈉離子在人體水量恒定上起主要調節作用，鈉多則水也多，鈉少水也應當減少。因此鹽攝入過多時，容易引發水腫;另外人體鹽分多了，對水分的需求會相應的增加，從而使過多的水分滯留在體內，導致血管內血漿容量增加，最終引發高血壓。C項正確，鹽按照原料來源可分為4類：海鹽、湖鹽、井鹽和礦鹽。以海水為原料曬制而得的鹽叫作海鹽;從鹽湖中直接采出的鹽和以鹽湖鹵水為原料在鹽田中曬制而成的鹽叫作湖鹽;通過打井的方式抽取地下鹵水進而制成的鹽叫作井鹽;開采巖鹽礦床制得的鹽叫作礦鹽。D項錯誤，氰化鉀有劇毒，不能作為添加劑使用。低鈉鹽與普通鈉鹽相比含鈉低(氯化鈉70%左右)，富含鉀(氯化鉀30%左右)，有助人體鈉鉀平衡，降低高血壓、心血管疾病的風險。本題為選非題，故正確答案為D。三、數量關系1．某船第一次順流航行21千米又逆流航行4千米，第二天在同一河道中順流航行12千米，逆流航行7千米，結果兩次所用的時間相等。假設船本身速度及水流速度保持不變，則順水船速與逆水船速之比是()。A、2.5:1B、3:1C、3.5:1D、4:1答案：B解析：1：設順水和逆水船速分別為a、b，根據題意又21/a+4/b=12/a+7/b，解得a/b=3，答案為B。2：兩次航行時間相等，除去順水和逆水航行相同的距離，21-12=9千米，7-4=3千米，說明順水行駛9千米與逆水行駛3千米所用的時間相等，行駛的路程比為9:3=3:1，因此速度比為3:1，故正確答案為B。2．某電商平臺每隔5千米有一座倉庫，共有A、B、C、D四座倉庫，圖中數字表示各倉庫庫存貨物的噸數。現需要把所有的貨物集中存放在其中某一個倉庫中，如果每噸貨物運輸1千米需要運費3元，要使運費最少，則需將貨物集中到哪座倉庫?A、倉庫AB、倉庫BC、倉庫CD、倉庫D答案：C解析：3．邊長為整數且成等差數列的三個正方形，面積之和不大于5000，其中有兩個正方形的面積之和等于第3個正方形的面積，這樣的正方形存在多少組?A、6B、7C、9D、10答案：D解析：4．小明每天從家中出發騎自行車經過一段平路，再經過一道斜坡后到達學校上課。某天早上，小明從家中騎車出發，一到校門口就發現忘帶課本，馬上返回，從離家到趕回家中共用了1個小時，假設小明當天平路騎行速度為9千米/小時，上坡速度為6千米/小時，下坡速度為18千米/小時，那么小明的家距離學校多遠?A、3.5千米B、4.5千米C、5.5千米D、6.5千米答案：B解析：5．小王在蕩秋千，當秋千擺角為時，它擺到最高位置與最低位置的高度差為0.45米。小王為尋求更大的刺激感，將秋千擺角增加，則秋千能擺到的最高位置約上升了多少米?(，)A、0.15米B、0.24米C、0.37米D、0.41米答案：D解析：四、判斷推理1．校長：老師A、警察：小偷B、經理：職員C、老師：學生D、醫生：護士答案：B解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系題干兩詞是對應關系，且前者是后者的上級。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系與題干相同邏輯關系的即為B，A中警察和小偷不是上下級關系，C中老師和學生不是上下級關系，D中醫生和護士也不是上下級關系，故正確答案為B。2．A、AB、BC、CD、D答案：C解析：元素組成相同，看位置。每一行圖形依次逆時針旋轉90度得到下一個圖形。故正確答案為C。3．224，194，168，146，128，()A、116B、114C、102D、98答案：B解析：4．某學習平臺的學習內容由觀看、閱讀文章、收藏分享、論壇交流、考試答題五個部分組成。某學員要先后學完這五個部分，若觀看和閱讀文章不能連續進行，該學員學習順序的選擇有：A、24種B、72種C、96種D、120種答案：B解析：5．空氣：人類A、霧霾：風暴B、自由：思想C、明月：人腦D、真空：靈活答案：B解析：第一步：判斷題干詞語間的邏輯關系題干兩詞是因果關系，空氣是人類存活的必要條件。與之關系相同的是B項，自由是思想產生的必要條件。第二步：逐一判斷其他選項A項霧霾與風暴，C項明月與人腦，D項真空與靈活，這三項的詞語間均不存在明顯的邏輯關系。故正確答案為B。6．生態演替是指在同一地段上生物群落有規律的更替過程，分為原生演替和次生演替兩類。在過去從未有過植被，或者原來有過植被但被徹底破壞，原有植被下的土壤已不復存在的裸地上開始的演替稱為原生演替;在原有植被雖已被破壞，但仍保持著土壤和植物繁殖體的地方開始的演替稱為次生演替。發生次生演替的生物群落趨向于恢復到破壞前的形態。根據上述定義，下列可能導致次生演替的情形是()。A、人類利用轉基因技術培育的植物種子灑向森林。B、某島嶼火山爆發之后，火山巖漿覆蓋整座島嶼。C、當森林被反復砍伐后，演化成為了稀疏的草原。D、水壩建成后下游湖泊干涸，沿湖植被大多枯死。答案：D解析：第一步：抓住定義中的關鍵詞生態演替關鍵詞包括”生物群落更替“;次生演替關鍵詞強調“原有植被已被破壞”、“保持著土壤和植物繁殖體”。第二步：逐一判斷選項A中原有植被即森林并沒有被破壞，沒有生物群落更替不符合定義要件，故A錯;B中火山噴發后，原有植被已被破壞，原來的土壤和植被繁殖體也被覆蓋，屬于原生演替，故B錯;C中森林被反復砍伐，“已”變成稀疏的草原，該過程已經完成，不符合“可能導致次生演替的情形”，排除。D中水壩建成后，沿湖植被都枯死，但植物繁殖體仍存在，若保證一定生存環境，植物可以恢復，符合定義要件，故D正確。正確答案為D。7．演出藝術，亦可稱之為舞臺藝術或表演藝術，指的是通過演員在舞臺上的現場表演來完成藝術形象創造的藝術形式。下列屬于演出藝術的是()。A、電視連續劇《士兵突擊》B、石家莊評劇團排演的《西柏坡》C、公園里舉辦的交誼舞大賽D、魔術師劉謙表演的精妙的魔術答案：B解析：第一步：抓住定義中的關鍵詞該定義項中的關鍵詞為“演員”、“現場表演”、“完成藝術形象的創造”。第二步：逐一判斷選項A項不符合定義項中的“現場表演”;B項，“石家莊評劇團”(對應“演員”)“排演”(對應“現場表演”)《西柏坡》(對應“藝術形象”)，符合定義;C項缺少定義項中的“演員”;D項魔術表演不屬于“藝術形象的創造”。故正確答案選B。8．A、AB、BC、CD、D答案：B解析：已知圖形前兩圖疊加后去同存異形成第三個圖形，通過分析只有B項中圖形符合，故正確答案為B。9．順從型互動是指行動者之間發生性質相同或方向一致的行動過程，常有三種形式：有意無意向他人發出信號或暗示，并引起他人反應;不經過考量，直接按照他人的方式去行動;行動者在他人壓力下接受他人行動方式，并且照做。根據上述定義，下列不屬于順從型互動的是：A、很多投資者尋找項目時什么熱就投資什么，股票熱時炒股票，翡翠熱時炒翡翠B、大家對小劉的業務能力有目共睹，連素來挑剔的老主任也贊成選小劉為業務主管C、護士阿姨一邊說“不哭啊，一點都不疼”，一邊在毛毛的手臂上注射，毛毛果然沒哭D、小文對新來的家教老師不滿意，但無奈于父母的苦心和已繳的學費，還是開始了家教課程答案：B解析：順從型互動定義不是看關鍵詞，而是看其符合的三種形式，只要選項不符合其中任何一種。B項大家對小劉的能力，連老主任都贊成。三種類型都不適合。A項很多投資者尋找項目時什么熱就投資什么，就是不經過考量，直接按照他人的方式去行動，發生性質相同的行動過程，屬于順從型互動的第二種形式。C項護士阿姨有意向毛毛發出暗示，并引起毛毛發生方向一致的行動過程，屬于順從型互動的第一種形式。D項，小文在父母的壓力下開始了家教課程，發生方向一致的行動過程，屬于順從型互動的第三種形式。故正確答案為B。10．轉喻是指兩個認知對象在空間上或時間上的鄰近共存以及其中一個對另一個的凸顯可及，從而通過另一種事物來理解和體驗當前的事物。根據上述定義，下列不屬于轉喻的是：A、一間陰暗的小屋里，上面坐著兩位老爺，一東一西。東邊的一個是馬褂，西邊的一個是西裝B、當一個游子想他家鄉的時候我猜想它是像菜花一樣金黃C、災害是一把尺子，可以測量一個民族蹲下后跳躍的高度D、朱門酒肉臭，路有凍死骨答案：C解析：第一步：找出定義關鍵詞。“兩個認知對象”、“在空間上或時間上的鄰近共存”、“通過另一種事物來理解和體驗當前的事物”。第二步：逐一分析選項。A項：一間小屋東西各坐著一位老爺，馬褂指代東邊的老爺，西裝指代西邊的老爺，人物和身穿的衣服，符合“兩個認知對象在空間上的鄰近共存”，在特定場合穿著打扮體現著人物的身份，符合“通過另一種事物來理解和體驗當前的事物”，符合定義，排除;B項：選項取自《感情什么顏色》，用顏色來形容感情，家鄉一般到處都種著菜花，菜花和家鄉就有了空間上的鄰近關系，符合“兩個認知對象在空間上的鄰近共存”，“金黃”的菜花，比喻春天的氣息，生動刻畫了游子對家鄉的神往和思念，符合“通過另一種事物來理解和體驗當前的事物”，符合定義，排除;C項：用災害這把“尺子”測量“民族蹲下后跳躍的高度”，災害和尺子不存在空間上或時間上的鄰近共存，不符合“兩個認知對象在空間上或時間上的鄰近共存”，不符合定義，當選;D項：“朱門酒肉臭，路有凍死骨”意思是貴族人家的紅漆大門里散發出酒肉的香味，路邊就有凍死的骸骨。其中“朱門”指“貴族人家”，“凍死骨”指“窮苦百姓”，符合“兩個認知對象”、“在空間上或時間上的鄰近共存”，“朱門的酒肉臭”體現了貴族人家的驕奢淫逸，“路邊的凍死骨”體現了窮苦人家的生活慘狀，符合“通過另一種事物來理解和體驗當前的事物”，符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。11．鄉風：民俗：鄉村文化A、德治：法治：治理能力B、小學：中學：基礎教育C、習慣：民約：社會規則D、通訊：網絡：通信網絡答案：C解析：第一步：判斷題干詞語間邏輯關系。鄉風是指鄉里的風俗，民俗是指民間流行的風尚、習俗，有的鄉風是民俗，有的鄉風不是民俗，有的民俗是鄉風，有的民俗不是鄉風，二者為交叉關系;民俗是鄉村文化，二者為種屬關系。第二步：判斷選項詞語間邏輯關系。A項：德治和法治都是治理方式，與治理能力沒有必然聯系，與題干邏輯關系不一致，排除;B項：小學和中學為并列關系，與題干邏輯關系不一致，排除;C項：習慣是指積久養成的生活方式，民約是指人們約定共同遵守的契約，習慣和民約為交叉關系;民約是社會規則的一種，二者為種屬關系，與題干邏輯關系一致，當選;D項：通信網絡是網絡的一種，二者為種屬關系，但與題干后兩個詞的順序相反，與題干邏輯關系不一致，排除。故正確答案為C。12．把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規律，分類正確的一項是：A、①③④，②⑤⑥B、①③⑤，②④⑥C、①②⑥，③④⑤D、①④⑥，②③⑤答案：A解析：本題為分組分類題目。元素組成不同，無明顯屬性規律，考慮數量規律。圖形均有一條曲線，且曲線和直線交點明顯，考慮曲直交點數，但圖形曲直交點均為1，無法分組。觀察圖四切點特征明顯，考慮切點數量。圖①③④的切點數量均為1，圖②⑤⑥的切點數量均為0。即圖①③④為一組，圖②⑤⑥為一組。故正確答案為A。13．侵蝕作用指風力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態下改變地面巖石及其風化物的過程。侵蝕作用可分為機械剝蝕作用和化學剝蝕作用。根據上述定義，下列選項屬于侵蝕作用的是：A、裸露的人造雕像在長期的風吹日曬雨淋下，會出現機械剝蝕，甚至會出現崩塌碎裂B、植物根部在巖縫中向巖石施加物理壓力，并提供一個水及化學物的滲透渠道，造成巖石分解開裂C、可溶性石灰巖在流水中部分溶解形成天然溶液而隨水流失，造成巖體縮小甚至消失，形成巖溶地貌D、在氣溫變化突出的地區，巖石中的水分凍融交替，冰凍時體積膨脹，像楔子插入巖體內，導致巖石崩碎答案：C解析：第一步：找出定義關鍵詞。“風力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態下”、“改變地面巖石及其風化物”。第二步：逐一分析選項。A項：裸露的人造雕像，不符合“改變地面巖石及其風化物”，不符合定義，排除;B項：植物根部在巖縫中向巖石施加物理壓力最終導致巖石分解開裂，不符合“風力、流水、冰川、波浪等外力在運動狀態下”，不符合定義，排除;C項：可溶性石灰巖在流水中部分溶解形成天然