品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測(cè)開滿鮮花的小路3第二課時(shí)1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.體會(huì)出開滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。核心問(wèn)題：文中“美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？串珠問(wèn)題：1.一讀：讀課文，想一想文中開滿鮮花的小路在哪里。2.二畫：畫出描寫開滿鮮花的小路特點(diǎn)的句子。3.三品：說(shuō)一說(shuō)這條開滿鮮花的小路是怎么來(lái)的。4.四探：這條開滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了什么？課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱為美好的禮物？邊聽邊想聽錄音回顧課文郵遞員黃狗在門口喊：“鼴鼠先生，您的包裹單！”從“先生、您”可以體會(huì)出什么？從“先生、您”可以看出郵遞員黃狗很有禮貌。鼴鼠先生趕緊騎著摩托車，到郵局去領(lǐng)包裹。“趕緊”說(shuō)明鼴鼠先生急切地想知道包裹里是什么，然而打開后他卻認(rèn)不出來(lái)，為下文去松鼠太太家做好了鋪墊。你從“趕緊”這個(gè)詞體會(huì)出了什么？拓展：天要下雨了，張明趕緊把曬在陽(yáng)臺(tái)上的衣服收了進(jìn)來(lái)。用“趕緊”寫一句話。原來(lái)，包裹破了，里面的東西不見了，看來(lái)都漏在來(lái)時(shí)的路上啦！鼴鼠先生很懊喪。“懊喪”一詞寫出了鼴鼠先生心中的懊惱，他懊惱怎么會(huì)把東西都漏在路上。“懊喪”一詞說(shuō)明了什么？春天來(lái)了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。“一條開滿鮮花的小路”寫出了小路的變化，為松鼠太太發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)頸鹿先生包裹的秘密做好了鋪墊。“一條開滿鮮花的小路”寫出了什么？鼴鼠先生路過(guò)刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出門。看到門前一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說(shuō)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？多美啊！”從“絢麗多彩、驚奇”可以知道刺猬太太家門前的鮮花色彩燦爛美麗，她又驚又喜！你從“絢麗多彩、驚奇”這些詞體會(huì)出了什么？鼴鼠先生經(jīng)過(guò)狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門，看見門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問(wèn)：“這是誰(shuí)在我家門前種的花？真美啊！”“五顏六色”“奇怪”寫出狐貍太太看到家門前的鮮花各色各樣，她很驚喜。“五顏六色”“奇怪”說(shuō)明了什么？鼴鼠先生來(lái)到松鼠太太門前，松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。“花朵簇簇”“快活”“蹦啊跳啊”描寫出了美麗的環(huán)境中小動(dòng)物們開心玩耍的場(chǎng)景。你從這段中體會(huì)出了什么？松鼠太太對(duì)鼴鼠先生說(shuō)：“我知道了，去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物啊！”長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的是花籽，也是快樂(lè)的種子，長(zhǎng)頸鹿把快樂(lè)傳遞給鼴鼠，鼴鼠無(wú)意間把快樂(lè)傳遞給了大家。大家會(huì)對(duì)鼴鼠說(shuō)“謝謝你給大家?guī)?lái)了花香和快樂(lè)，也謝謝長(zhǎng)頸鹿大叔的美好禮物”。長(zhǎng)頸鹿大叔寄來(lái)的是什么？大家明白事情的原委會(huì)對(duì)鼴鼠說(shuō)什么？同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了小動(dòng)物之間和諧相處。讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問(wèn)題：文中“美好的禮物”指的是長(zhǎng)頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因?yàn)榛ㄗ岩彩强鞓?lè)的種子，它把快樂(lè)傳遞給了大家，所以說(shuō)是“美好的禮物”。文中“美好的禮物”指的是什么？為什么稱其為“美好的禮物”？1.一讀：讀課文，想一想文中開滿鮮花的小路在哪里。開滿鮮花的小路在鼴鼠先生通往松鼠太太家的路上。串珠問(wèn)題：2.二畫：畫出描寫開滿鮮花的小路特點(diǎn)的句子。看到門前開著一大片絢麗多彩的鮮花

看到門前開著一大片五顏六色的鮮花

看見門前的小路上花朵簇簇。3.三品：說(shuō)一說(shuō)這條開滿鮮花的小路是怎么來(lái)的。去年長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的是花籽，鼴鼠先生拿著包裹，從自己家到松鼠太太家，一路上無(wú)意中把花籽漏在了路上，所以，這一路就開滿了鮮花。4.四探：這條開滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了什么？這條開滿鮮花的小路給大家?guī)?lái)了快樂(lè)。開滿鮮花的小路收到包裹——認(rèn)不出找松鼠太太看——空空的——懊喪美好的禮物課文結(jié)構(gòu)開滿鮮花刺猬太太——絢麗多彩——驚奇狐貍太太——五顏六色——奇怪松鼠太太——花朵錦簇本文寫了長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被他無(wú)心漏掉在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)?lái)了花香和快樂(lè)的故事。表現(xiàn)了小動(dòng)物之間和諧相處的美好景象。課文主旨今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。小松鼠說(shuō)：“我用小草編頂帽子，戴在頭上一定很不錯(cuò)。”小草說(shuō)：“別摘我，別摘我，我會(huì)疼的呀！”小松鼠說(shuō)：“摘一朵紅玫瑰別在胸前，一定很好看。”玫瑰說(shuō)：“別摘我，別摘我，我會(huì)疼的呀！”小松鼠沒(méi)摘小草，也沒(méi)摘玫瑰花，空著手回家了。她想：沒(méi)有草帽，沒(méi)有胸花，我一定不漂亮。推薦閱讀耳朵上的綠星星晚上，朋友們都來(lái)祝賀小松鼠的生日。大家一見到小松鼠，都叫起來(lái)：“啊！小松鼠今天真美麗！”小松鼠對(duì)著鏡子一看，她驚訝地發(fā)現(xiàn)：在她的耳朵上，出現(xiàn)了兩顆小小的綠星星，美極了。月亮出來(lái)了。小松鼠耳朵上的綠星星閃閃發(fā)光，沒(méi)有比這更美麗的了。朋友們走了，小松鼠耳朵上的綠星星飛了下來(lái)，原來(lái)他們是兩只可愛(ài)的螢火蟲。螢火蟲說(shuō)：“是小草和玫瑰花讓我們來(lái)打扮你的，因?yàn)槟闶且粋€(gè)心地善良的好松鼠。”小松鼠聽了，心里甜滋滋的。草堂少花今欲栽，不問(wèn)綠李與黃梅。石筍街中卻歸去，果園坊里為求來(lái)。——杜甫《詣徐卿覓果栽》半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。——朱熹《活水亭觀書有感二首?其一》

國(guó)學(xué)誦讀【名言】1.人類只有一個(gè)可生息的村莊——地球。2.人類尊重自然、尊重生物是人類珍愛(ài)自己生命的需要。3.愛(ài)護(hù)一切生靈,保護(hù)共同家園——地球。拓展積累這篇課文語(yǔ)言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。從我們的視角描寫了初春像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既寫出了初春的特點(diǎn)，又激發(fā)了我們到大自然中尋找春天的強(qiáng)烈愿望。課堂小結(jié)1.分角色朗讀課文。教師點(diǎn)撥：分角色朗讀課文要在正確、流利朗讀課文的基礎(chǔ)上進(jìn)行。朗讀時(shí)邊讀邊畫出文中不同人物說(shuō)的話，再把自己的情感融入到句子中完成分角色朗讀。2.讀一讀，注意加點(diǎn)的部分。再看看課文插圖，仿照例句說(shuō)一說(shuō)。

門前開著一大片五顏六色的鮮花。

房子旁邊_________________________________。

山坡上___________________________________。

_________________________________________。參考答案：有一條彎彎的小路。有一片郁郁蔥蔥的樹林。村子外面有一條明亮的小河。........3.課文中“美好的禮物”指的是什么？生活中還有什么也是美好的事物？

參考答案：課文中“美好的禮物”指的是長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽。生活中美好的禮物還有：風(fēng)雨中出現(xiàn)在頭頂上的小花傘等。一、下面加點(diǎn)字的拼音有四個(gè)是錯(cuò)誤的，請(qǐng)找出來(lái)畫上橫線，并將正確的寫在四線格里。ɡuǒjìduēilìluò包裹郵寄一堆顆粒漏下àowuìxuànzhǐlǐ懊喪刺猬

絢麗花籽

禮物

﹒習(xí)題源于《典中點(diǎn)》的“基礎(chǔ)練習(xí)”

duīlòuwèizǐ..........二、讀拼音寫詞語(yǔ)。yóudìyuán(

)黃狗給鼴鼠先生送來(lái)了一個(gè)包裹單，yuánlái(

)是長(zhǎng)頸鹿dàshū(

)給鼴鼠先生寄來(lái)的lǐpǐn(

)。鼴鼠先生趕緊騎著車子到y(tǒng)óujú(

)去領(lǐng)包裹。郵局郵遞員原來(lái)大叔禮品三、比一比，組詞。油（）員（）郵（）原（）

弟（

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禮（

）居（

）居住加油隊(duì)員郵局原來(lái)弟弟土堆遞給準(zhǔn)備家里郵局禮物四、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填在括號(hào)里。個(gè)堆條片一(

)鮮花一(

)小路一(

)花籽一(

)包裹個(gè)片條堆五、讀一讀，連一連。打開騎著走出收到禮物包裹摩托車家門空空的五顏六色的懊喪的美好的禮物包裹鮮花心情詠柳

【唐】賀知章

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首展現(xiàn)二月鄉(xiāng)村春光的古詩(shī)。春天花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，春天是一幅多姿多彩的畫，今天就讓我們伴著優(yōu)美的音樂(lè)，一起來(lái)學(xué)習(xí)賀知章的《詠柳》，現(xiàn)在跟隨老師一起去詩(shī)中尋找春天吧！導(dǎo)入主題作者簡(jiǎn)介

賀知章（659-744），唐代詩(shī)人，字季真，自號(hào)四明狂客，越州永興（今浙江蕭山市）人。證圣進(jìn)士，入麗正殿書院修書，參加撰寫《六典》和《文纂》。后遷禮部侍郎，累遷秘書監(jiān)，因而人稱“賀監(jiān)”。為人曠達(dá)不羈，有“清談風(fēng)流”之譽(yù)。唐天寶三年（744）告老還鄉(xiāng)為道士。賀知章與張若虛、張旭、包融齊名，被稱為“吳中四士”。《全唐詩(shī)》存詩(shī)十九首。其寫景之作，清新通俗，無(wú)意求工而有新意。碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。詠柳【清】賀知章詩(shī)句譯文：高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來(lái)，就像萬(wàn)條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來(lái)的呢？原來(lái)是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。詩(shī)句賞析:首句寫樹，柳樹就像一位經(jīng)過(guò)梳妝打扮的亭亭玉立的美人。柳，單單用碧玉來(lái)比有兩層意思：一是碧玉這名字和柳的顏色有關(guān)，“碧”和下句的“綠”是互相生發(fā)、互為補(bǔ)充的。二是碧玉這個(gè)字在人們頭腦中永遠(yuǎn)留下年輕的印象。“碧玉”二字用典而不露痕跡，南朝樂(lè)府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜時(shí)”已成名句。還有南朝蕭繹《采蓮賦》有“碧玉小家女”，也很有名，后來(lái)形成“小家碧玉”這個(gè)成語(yǔ)。“碧玉妝成一樹高”就自然地把眼前這棵柳樹和那位古代質(zhì)樸美麗的貧家少女聯(lián)系起來(lái)，而且聯(lián)想到她穿一身嫩綠，楚楚動(dòng)人，充滿青春活力。故第二句就此聯(lián)想到那垂垂下墜的柳葉就是她身上婀娜多姿下墜的綠色的絲織裙帶。中國(guó)是產(chǎn)絲大國(guó)，絲綢為天然纖維的皇后，向以端莊、華貴、飄逸著稱，那么，這棵柳樹的風(fēng)韻就可想而知