2022年道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3篇

對(duì)于道德與法治這一門課程，老師必須都會(huì)謹(jǐn)慎教育學(xué)生的，所以你的教學(xué)工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫呢！下面是我為大家整理的2022年道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，歡送大家的參閱。

2022年道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)1

本學(xué)期本人任九年級(jí)思想品德教學(xué)工作，回憶一年的工作，本人謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新的教育理論，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、吸取教訓(xùn)：

首先，本人踴躍參與各種教研教改活動(dòng)。

堅(jiān)持組織集體備課，領(lǐng)先垂范，帶頭搞好學(xué)科教研、教改工作，每學(xué)期聽課12節(jié)以上，努力學(xué)習(xí)外校先進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)歷，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

其次、謹(jǐn)慎把握教材。

把課標(biāo)、教參加課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題實(shí)力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)造就學(xué)生的創(chuàng)新思維和締造實(shí)力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，協(xié)助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的實(shí)力不斷提高。教學(xué)中注意造就學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力，踴躍實(shí)施素養(yǎng)教育。細(xì)心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，形成了“激情、豐富、深刻、互動(dòng)”的教學(xué)風(fēng)格，運(yùn)用“問題教學(xué)法進(jìn)展探究啟發(fā)式教學(xué)”，結(jié)合多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用，親密聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)、現(xiàn)實(shí)生活，課堂氣氛輕松活潑，學(xué)生學(xué)習(xí)愛好濃，踴躍性高。

第三，敬重學(xué)生。

重視與學(xué)生之間的情感溝通和造就，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能敬重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知實(shí)力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高。

在遵守紀(jì)律方面，本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平常，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、酷愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原那么的糾紛，到處以一名人民老師的要求來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，毫不松懈地造就自己的綜合素養(yǎng)和實(shí)力。

第四、輔導(dǎo)——面對(duì)全體，關(guān)注個(gè)別。

在課后，我依據(jù)不同層次的學(xué)生的狀況進(jìn)展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的不同需求，免了只重視優(yōu)生無視后進(jìn)生的思想和做法。在課后的輔導(dǎo)中我加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。我對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，解決學(xué)生的疑難問題的同時(shí)，不斷的賜予鼓舞和支持，讓他們相識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，漸漸造就他們學(xué)習(xí)的愛好，事實(shí)證明，我的這一做法收到了很好的效果。

總之，教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在開展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也隨著社會(huì)的不斷開展發(fā)生著不斷的改變。作為有責(zé)任感的教育工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探究和解決教育教學(xué)工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣思想品德使命。“學(xué)高為師身正為范”、

成果已經(jīng)成為過去，在今后的教學(xué)生涯中，我將一如既往地嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研教育教學(xué)。

2022年道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2

這個(gè)學(xué)期本人擔(dān)負(fù)了七、八、九年級(jí)三個(gè)班的道德與法治課科任老師，根本能夠嚴(yán)格要求自己，有打算、有組織地進(jìn)展教學(xué)工作，現(xiàn)我將本學(xué)期的一些工作收獲和缺乏總結(jié)如下：

一、謹(jǐn)慎鉆研教材，嫻熟教材和教參，走進(jìn)教室“有備而上”

第一次接觸這本新教材，從內(nèi)容來看，與之前的人教版教材有很大的不同，尤其是九年級(jí)的。新教材的編排是以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以20xx版的課程標(biāo)準(zhǔn)和青少年法制教育大綱為靈魂，從初中生活的邏輯、學(xué)生自身開展的須要、成長(zhǎng)階段肩負(fù)的任務(wù)韋角度，注意造就學(xué)生正確的價(jià)值觀。從表達(dá)來看，一些語言和材料閱讀更加立足于學(xué)生的生活，在教學(xué)上如何能夠讓我們的教學(xué)更加接近地氣，這也是對(duì)我的一個(gè)挑戰(zhàn)。在備課的過程中，我也遇到了一些困難，比方在把握章節(jié)、框題、學(xué)問點(diǎn)等方面會(huì)斷層，在設(shè)想過渡語方面有必須的困難。雖然教材進(jìn)展了一些學(xué)問的重新排列組合和學(xué)問的表達(dá)上的調(diào)整，但是教學(xué)任務(wù)并沒有減輕。而作為一個(gè)非專業(yè)的道德與法治老師，因?yàn)槿鄙僖环輰I(yè)的底氣，所以在上課時(shí)總會(huì)莫名覺得心虛。然而當(dāng)我站上這個(gè)三尺講臺(tái)，心中的責(zé)任感會(huì)潛移默化間推動(dòng)我必需要去充溢自己

二、留意造就學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注不同層次的學(xué)生

剛剛步入初中的初一生，在許多習(xí)慣和思索問題的方式還是保存著小學(xué)的痕跡。上課的過程中更主要學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，而初二、初三學(xué)生已經(jīng)具備必須的學(xué)科素養(yǎng)，因此課上更加注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)展探討與思索。每一個(gè)年級(jí)我都對(duì)學(xué)生有這樣的做：告知他們學(xué)會(huì)做筆記和上道法須要打算的事情、交作業(yè)的做法。上課預(yù)備鈴響后應(yīng)當(dāng)拿出課本對(duì)新課進(jìn)展集體朗讀，這個(gè)作為預(yù)習(xí)的打算；課前應(yīng)當(dāng)打算好兩支不同顏色的表，做一些區(qū)分的標(biāo)記；課中要把題目抄寫到框題的旁邊，在課本上劃筆記時(shí)應(yīng)當(dāng)標(biāo)明題目序號(hào)和答案序號(hào)，清楚有條理；下課后要和同桌參照筆記，以防有錯(cuò)漏之處；每隔兩個(gè)星期我會(huì)隨機(jī)抽查筆記；上交作業(yè)時(shí)各自交到每一列的第一桌，記得把作業(yè)本翻開后再疊放，這樣可以削減教師翻閱的時(shí)間；

在課堂上特殊留意加強(qiáng)師生溝通，課堂上我講得盡量少些，學(xué)生活動(dòng)盡量多些；努力實(shí)現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系嚴(yán)密，因此我在教學(xué)過程中將教學(xué)與實(shí)際嚴(yán)密聯(lián)系，切實(shí)解決學(xué)生生活學(xué)習(xí)中遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)造就學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生在日常行為習(xí)慣、思想素養(yǎng)等方面有了較大變更。

耐性做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，比方：多與他們談心；從贊美著手，擅長(zhǎng)發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)，剛好賜予確定。變更老師角色，努力使自己成為學(xué)生的摯友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是同等的，那么他就能很好的去承受你的觀點(diǎn)，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，變更自己的行為，從而真正到達(dá)思想教育的目的。

三、三省吾身，力求改良

在一些學(xué)問的過渡方面存在困難，可能是出于對(duì)于學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系把握不到位，所以今后我還要加強(qiáng)對(duì)教參、教材的研讀，力求最大程度的發(fā)揮教參的指導(dǎo)作用。

學(xué)生的根底薄弱，有必須的厭學(xué)心情，要留意引導(dǎo)好，而且在培優(yōu)方面，我還要加大對(duì)試題的探究和選擇，最大限度做到讓他們精練。另外，道德與法治作為一門文科的學(xué)科，在記憶和背誦上還要加大功夫，找尋一些背誦的技巧，減輕學(xué)生背誦的難度和激發(fā)他們對(duì)道德與法治的愛好。

2022年道德與法治教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3

本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)八年級(jí)《道德與法制》課教學(xué)工作。新學(xué)期起先，為切實(shí)有效地搞好教育教學(xué)工作，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生到達(dá)最正確的學(xué)習(xí)效果，將本學(xué)期的教學(xué)工作打算制定如下：

一．教材分析

八年級(jí)上冊(cè)《道德與法制》教材共計(jì)10課，分4個(gè)單元，根底內(nèi)容較多，須要學(xué)生謹(jǐn)慎駕馭。其中也列舉了相關(guān)案例，大局部是與學(xué)生日常生活接近的，起到導(dǎo)入的作用，個(gè)別局部也有起到總結(jié)作用，在這個(gè)從特別到一般再到特別的循環(huán)中，能夠使學(xué)生駕馭一般規(guī)律的根底學(xué)問，又能把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到實(shí)際案例中去，到達(dá)學(xué)以致用的目的。由于這冊(cè)教材涉及到許多法律方面的內(nèi)容，再加上學(xué)生接觸面比擬狹窄，課本又列舉了相關(guān)鏈接學(xué)問，豐富了學(xué)生的學(xué)問量，有助于更好地學(xué)習(xí)《道德與法制》課。

二．學(xué)生現(xiàn)狀分析

八年級(jí)學(xué)生女同學(xué)愛學(xué)上進(jìn)，但局部男同學(xué)雖很機(jī)靈，但不愛學(xué)習(xí)，對(duì)于思想品德這門學(xué)科，根底學(xué)問及書寫方面對(duì)他們來說是弱項(xiàng)，這還有待于采納恰當(dāng)?shù)姆椒ㄈソ鉀Q。八年級(jí)學(xué)生總的來說比擬穩(wěn)定，學(xué)習(xí)看法及氣氛都比擬好，學(xué)以致用恰恰是他們的弱點(diǎn)，這就須要讓他們知道思想品德這門學(xué)科不單須要記憶一些根底學(xué)問，還須要敏捷應(yīng)用，來解決一些實(shí)際案例中存在的問題。由于我對(duì)個(gè)別的學(xué)生不是非常了解，這須要在今后的教學(xué)、生活與日常交往中，進(jìn)一步了解、分析、剛好發(fā)覺，采納行之有效的方法對(duì)癥下藥，以便協(xié)助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀。

三．教學(xué)目標(biāo)

1．駕馭根底學(xué)問，到達(dá)漢字書寫標(biāo)準(zhǔn)，理解根底學(xué)問的內(nèi)涵。

2．學(xué)以致用，分析詳細(xì)案例，進(jìn)一步理解思想品德這門學(xué)科的意義。

3．通過學(xué)習(xí)協(xié)助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀與價(jià)值觀，做一個(gè)有用于社會(huì)的人。

四．教學(xué)方法及措施

1．樹立正確的教學(xué)觀，以造就人為目的，為人師表，寓教于樂，促進(jìn)學(xué)生身心安康成長(zhǎng)。

2．按上級(jí)及學(xué)校的要求，謹(jǐn)慎備課。做到備教材、備學(xué)生、備學(xué)問、備教法，做到心中有書，嫻熟駕馭教材，努力選擇適合學(xué)生特點(diǎn)的最正確教學(xué)方法。

3．謹(jǐn)慎上好每一節(jié)課，講課時(shí)充分表達(dá)老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思想，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精講多練，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)展根底學(xué)問訓(xùn)練，提高起綜合運(yùn)用實(shí)力，同時(shí)進(jìn)展思想教育，使學(xué)生在學(xué)好專業(yè)學(xué)問的同時(shí)養(yǎng)成良好的道德觀念。

4．搞好學(xué)生課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生提前對(duì)課文有大體的了解，造就學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。做到課堂有練習(xí)、課后有作業(yè)，并且當(dāng)堂的學(xué)問當(dāng)堂消化有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。搞好課前、課中兩個(gè)提問；做好課堂、單元、期中、期末測(cè)驗(yàn)的打算及分析總結(jié)工作。

5．謹(jǐn)慎做好后進(jìn)生的工作。以鼓舞為主，不輕易指責(zé)。協(xié)助學(xué)生分析緣由，建立自信念，并結(jié)合授課因材施教，教給他們學(xué)習(xí)的方法與策略，提高其學(xué)習(xí)愛好。6．虛心學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度支配第一周：

1、熟識(shí)教材，介紹本冊(cè)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提出本學(xué)期的`學(xué)習(xí)要求和打算。

其次周：

1、學(xué)習(xí)第一課第一框《我與社會(huì)》

2、學(xué)習(xí)第一課其次框《在社會(huì)中成長(zhǎng)》第三周：

1、學(xué)習(xí)其次課第一框《網(wǎng)絡(luò)變更世界》

2、學(xué)習(xí)其次課其次框《合理利用網(wǎng)絡(luò)》第四周：

1、第一單元復(fù)習(xí)

2、第一單元測(cè)試第五周：

1、國(guó)慶接放假

2、第一單元測(cè)試講評(píng)

第六周：

1、學(xué)習(xí)第三課第一框《維護(hù)秩序》

2、學(xué)習(xí)第三課其次框《遵守規(guī)那么》

第七周：

1、學(xué)習(xí)第四課第一框《敬重他人》

２、學(xué)習(xí)第四課其次框《以理待人》第八周：

1、學(xué)習(xí)第四課第三框《誠(chéng)懇守信》

2、學(xué)習(xí)第五課第一框《法不行違》第九周：

1、學(xué)習(xí)第五課其次框《預(yù)防犯罪》

2、學(xué)習(xí)第五課第三框《善用法律》第十周：

1、其次單元復(fù)習(xí)

2、其次單元測(cè)

3、其次單元評(píng)講

第十一周：

1、學(xué)習(xí)第六課第一框《我對(duì)誰負(fù)責(zé)》

2、學(xué)習(xí)第六課其次框《做負(fù)責(zé)的人》第十二周：

1、學(xué)習(xí)第七課其次框《關(guān)愛他人》

2、期中復(fù)習(xí)第一二單元

第十三周：期中考試、試卷評(píng)講

第十四周：

1、學(xué)習(xí)第七課其次框《效勞社會(huì)》

2、第三單元復(fù)習(xí)

第十五周：

1、學(xué)習(xí)第八課第一框《國(guó)家好，大家才會(huì)好》

2、學(xué)習(xí)第八