考點54免疫調節高考頻度：★★★★☆難易程度：★★★☆☆1．免疫系統的組成2．免疫系統的功能（1）非特異性免疫和特異性免疫免疫類型非特異性免疫特異性免疫形成生來就有后天接觸病原體之后獲得特點無特異性有特異性組成第一道防線：皮膚、黏膜；第二道防線：體液中的殺菌物質和吞噬細胞第三道防線：主要由免疫器官和免疫細胞借助血液循環和淋巴循環而組成（2）免疫系統的三大功能①防衛：抵御病原體的攻擊。②監控：及時發現機體衰老或變異的細胞。③清除：將機體衰老或變異的細胞作為抗原清除掉。3．體液免疫（1）參與細胞：吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞。（2）免疫過程（3）結果：在多數情況下，漿細胞產生的抗體與抗原結合，形成沉淀或細胞集團，進而被吞噬細胞吞噬消化。4．細胞免疫（1）參與細胞：吞噬細胞、T細胞、記憶細胞、效應T細胞。（2）免疫過程（3）結果：效應T細胞可以與被抗原入侵的宿主細胞密切接觸，使其裂解死亡，釋放出病原體，最終被吞噬、消滅。5．二次免疫及其特點（1）二次免疫的特點：從上圖中可以看出，二次免疫與初次免疫相比，產生抗體又快又多，從而使患病程度大大降低。（2）二次免疫的基礎：在初次免疫過程中產生的記憶細胞，當接受相同的抗原刺激時，會迅速地增殖、分化成漿細胞，從而更快更多地產生抗體。6．免疫失調疾病(連線)7．免疫學應用（1）疫苗——免疫中相當于抗原，其作用是使機體產生相應的抗體和記憶細胞。（2）人工標記抗體——檢測追蹤抗原在機體中的位置。（3）免疫抑制劑——提高器官移植的成活率。考向一免疫細胞的來源和作用辨析1．如圖表示淋巴細胞的起源和分化過程(其中a、b、c、d表示不同種類的細胞，①②表示有關過程)，下列有關敘述正確的是A．只有a、b、c三類細胞能識別抗原B．產生抗體的細胞只能由b直接分化形成C．①②過程都需要抗原的刺激才能發生D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同【參考答案】C【試題解析】圖中a為T細胞，b為B細胞，c和d分別為效應T細胞和漿細胞，其中能識別抗原的有記憶細胞、B細胞、T細胞、吞噬細胞和效應T細胞；產生抗體的細胞是漿細胞，可由B細胞(b)或記憶細胞增殖分化形成；①②過程都需要抗原的刺激才能發生；c、d細胞都來源于造血干細胞，其核DNA是相同的，因基因的選擇性表達導致了功能的不同。解題技巧細胞識別作用的判斷技巧（1）T細胞、B細胞、記憶細胞、效應T細胞都具有特異性識別抗原的功能。（2）吞噬細胞無特異性識別功能，但能識別“非己”成分。（3）漿細胞不能識別抗原。以上三點可以總結為兩個唯一：2．甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能。現給三組小鼠分別輸入造血干細胞，發現僅有乙組恢復了細胞免疫功能，出現這些現象的原因是A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞【答案】B【解析】本題考查的是人體免疫系統在維持穩態中的作用的相關知識。參與體液免疫的淋巴細胞有T細胞和B細胞，參與細胞免疫的細胞有T細胞，甲組僅有體液免疫，輸入造血干細胞后，其細胞免疫功能也沒有恢復，說明其骨髓正常，破壞的是胸腺；乙組輸入造血干細胞后，恢復了細胞免疫功能，說明其胸腺正常，缺少造血干細胞，被破壞的是骨髓；丙組輸入造血干細胞后，特異性免疫功能仍沒有恢復，說明其骨髓和胸腺都被破壞了，B正確。考向二特異性免疫和非特異性免疫的比較3．下列關于人體非特異性免疫和特異性免疫的敘述不正確的是A．皮膚的屏障作用和溶菌酶的殺菌作用屬于非特異性免疫

B．患過麻疹的人不再患麻疹和種牛痘預防天花均屬于特異性免疫

C．非特異性免疫每個人生來就有，不針對特定的病原體D．非特異性免疫主要由免疫器官和免疫細胞借助血液循環和淋巴循環而組成【參考答案】D【試題解析】本題考查的是人體免疫系統在維持穩態中作用的相關知識。皮膚的屏障作用和溶菌酶的殺菌作用屬于非特異性免疫，A正確；患過麻疹的人不再患麻疹和種牛痘預防天花均屬于特異性免疫，B正確；非特異性免疫每個人生來就有，不針對特定的病原體，C正確；特異性免疫主要由免疫器官和免疫細胞借助血液循環和淋巴循環而組成，D錯誤。歸納整合特異性免疫和非特異性免疫的判斷方法（1）根據結構基礎：非特異性免疫的結構基礎是第一、二道防線，特異性免疫的結構基礎是第三道防線。其中溶菌酶既是第一道防線也是第二道防線。（2）根據形成的時間：如果是先天形成的，則為非特異性免疫；如果是出生以后在生活過程中形成的，則為特異性免疫。（3）根據免疫對象：如果對各種抗原均具有免疫作用，則為非特異性免疫；如果只針對某種抗原發揮作用，則為特異性免疫。4．下列關于人體免疫調節的敘述，錯誤的是A．細胞分泌溶菌酶與高爾基體有關 B．效應T細胞能識別靶細胞暴露的抗原

C．淋巴細胞包括B細跑、T細胞和吞噬細胞 D．吞噬細跑在第二、三道防線中均發揮作用【答案】C【解析】本題考查人體免疫調節相關知識。溶菌酶屬于分泌蛋白，其分泌需要高爾基體的加工、分類和包裝，細胞分泌溶菌酶與高爾基體有關，A項正確；效應T細胞與靶細胞接觸，促使靶細胞裂解，釋放和暴露抗原，B項正確；淋巴細胞包括B細跑、T細胞，吞噬細胞為免疫細胞，不是淋巴細胞，C項錯誤；吞噬細胞參與非特異性免疫和特異性免疫，在第二、三道防線中均發揮作用，D項正確。考向三抗原和抗體的辨析5．關于抗體的敘述中錯誤的一項是A．抗體能與相應的抗原特異性結合，產生免疫反應

B．抗體的基本組成單位是氨基酸

C．抗體是由B淋巴細胞直接產生并分泌的D．抗體和特異性抗原結合，產生的免疫反應屬于體液免疫【參考答案】C【試題解析】本題考查免疫調節相關的知識。抗體能與相應的抗原特異性結合，產生免疫反應，形成沉淀或細胞集團，A項正確；抗體的化學本質是蛋白質，其基本組成單位是氨基酸，B項正確；抗體是由漿細胞直接產生分泌的，C項錯誤；體液免疫主要靠抗體和抗原特異性結合，產生免疫反應，D項正確。易錯警示抗原和抗體的易混分析（1）成分：抗原并非都是蛋白質，但抗體都是蛋白質。（2）來源：抗原并非都是外來物質(異物性)，體內衰老、癌變的細胞也是抗原；抗體是人體受抗原刺激后產生的，但也可通過免疫治療輸入。（3）分布：抗體除分布于血清、組織液等內環境中，外分泌液(如乳汁)中也有分布。6．小華和小明均被流感病毒侵染并出現發熱、頭痛、鼻塞咳嗽等癥狀，小華注射過流感疫苗而小明沒有，下列關于二者的癥狀及體內發生的變化的敘述不正確的是A．小華的感冒癥狀較小明輕，但他們內環境的穩態均已遭到破壞

B．注射的疫苗屬于抗原，在體內刺激機體產生相應的抗體和記憶細胞C．小華體內的抗體是B細胞分化成的漿細胞釋放的，而小明體內的抗體是記憶細胞分化成的漿細胞釋放的D．小華和小明體內都可能發生了體液免疫和細胞免疫【答案】C【解析】本題考查的是人體免疫系統在維持穩態中作用的相關知識。根據題意，小華和小明已出現發熱頭痛，所以體溫升高，既內環境穩態已遭破壞，A正確；注射的疫苗屬于抗原，在體內可刺激B細胞，B細胞增殖分化形成漿細胞和記憶細胞，漿細胞可分泌抗體，B正確；小華注射過疫苗，所以小華體中的漿細胞主要是由記憶細胞增殖分化形成，小明沒有注射疫苗，小明體中漿細胞是由B細胞增殖分化而來，C錯誤；病毒侵入到人體細胞內，體液免疫和細胞免疫均發揮作用，D正確。考向四體液免疫的過程分析7．如圖表示人體通過體液免疫消滅破傷風桿菌外毒素的過程，下列相關敘述錯誤的是A．細胞2、細胞3均起源于造血干細胞B．僅細胞4中含有控制合成物質a的基因C．②過程與細胞膜上的蛋白質有關D．細胞5仍保留分裂能力【參考答案】B【試題解析】分析題圖可知，細胞1～5分別是吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞和記憶B細胞，物質a是抗體。細胞2、細胞3均起源于造血干細胞；題圖細胞中都含有控制合成物質a的基因，但只有細胞4表達該基因；②過程為吞噬細胞呈遞抗原給T細胞，與細胞膜上的蛋白質有關；記憶B細胞受抗原刺激后可增殖、分化為漿細胞。規律總結體液免疫過程分析（1）所涉及的細胞有：吞噬細胞、T細胞、B細胞、漿細胞和記憶細胞，其中吞噬細胞能識別抗原，但對抗原無特異性識別作用，漿細胞不能識別抗原，其他細胞可以特異性識別某種抗原。（2）并非所有的抗原都要經過吞噬細胞的處理和T細胞的呈遞，小部分抗原可直接刺激B細胞。（3）一種漿細胞只能產生一種抗體，不同的漿細胞產生不同的抗體。8．如圖為人體體液免疫的部分過程示意圖，有關敘述不正確的是A．圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞均具有識別功能

B．M細胞被同種抗原再次刺激時可增殖分化形成E細胞

C．E細胞接觸被抗原入侵的靶細胞，可導致靶細胞裂解D．體液免疫也能對侵入人體的病毒發揮相應的作用【答案】C【解析】圖中吞噬細胞、T細胞、B細胞均具有識別功能，只有漿細胞沒有識別功能，A正確；M細胞為記憶細胞，只有在同種抗原再次刺激機體時，記憶細胞才能增殖分化形成E細胞（漿細胞），即進行二次免疫，B正確；E細胞（漿細胞）為B細胞增殖分化而來的，漿細胞通過產生抗體發揮免疫效應，C錯誤；對侵入人體的病毒往往是先通過體液免疫阻止病毒的傳播感染，D正確。考向五細胞免疫的過程分析9．如圖表示機體的免疫反應清除抗原的過程示意圖。下列說法不正確的是A．抗原刺激機體后，T細胞和B細胞會分化，但不會增殖B．漿細胞與效應T細胞相比，具有更加豐富的內質網和高爾基體C．抗體能夠與相應抗原結合，形成抗原—抗體復合物D．效應T細胞引起靶細胞的死亡屬于細胞凋亡【參考答案】A【試題解析】抗原刺激機體后，細胞毒性T細胞和B淋巴細胞會增殖、分化為相應的效應細胞和記憶細胞，A錯誤。效應B細胞由于要形成分泌蛋白——抗體，所以內質網和高爾基體的含量更多，B項正確。多數情況下，抗體與相應抗原形成沉淀或細胞集團，最終被巨噬細胞吞噬，C項正確。靶細胞的死亡對機體具有積極意義，屬于細胞凋亡，D項正確。技法提煉“三看”法判定體液免疫和細胞免疫10．如圖是人體內的免疫過程示意圖，下列說法中錯誤的是A．圖中細胞A在非特異性免疫和特異性免疫中均起作用；細胞B在細胞免疫和體液免疫中均起作用B．移植器官發生的排斥反應，主要與①②⑥⑦有關C．HIV通過攻擊細胞C，導致機體免疫功能缺失引發艾滋病D．當相同抗原再次進入機體時，體內會發生⑦或⑧的過程，進而產生G或E，發揮特定的免疫效應【答案】C【解析】細胞A是吞噬細胞，在特異性免疫和非特異性免疫中都發揮作用，細胞B是T細胞，在體液免疫和細胞免疫中都發揮作用，A正確；移植器官發生的排斥反應主要與細胞免疫有關，B正確；HIV通過攻擊細胞B（T細胞），導致機體免疫功能缺失引發艾滋病，C錯誤；⑦⑧過程是記憶細胞分化過程，在二次免疫過程中發揮作用，使免疫能力更強大，D正確。考向六二次免疫的曲線分析11．下圖甲是某種特異性免疫的大致過程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線。下列相關敘述正確的是 A．圖甲表示的是細胞免疫過程B．圖乙中的二次免疫反應特點主要與圖甲中細胞④的增殖、分化有關C．如果圖甲中的細胞②全部失去，則圖甲表示的免疫方式幾乎全部喪失D．圖甲中細胞②和細胞⑦可以識別抗原【參考答案】B【試題解析】由于圖甲中細胞⑦釋放抗體，所以可以判斷該免疫方式為體液免疫，細胞②、④、⑦分別是T細胞、B細胞和漿細胞。圖乙中的二次免疫反應特點是免疫反應既快速又強烈，這主要取決于圖甲中的細胞④在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的記憶細胞。圖甲中只有細胞②和細胞④可以識別抗原，漿細胞不能識別抗原。若圖甲中的細胞②全部失去，則圖甲表示的免疫方式幾乎全部喪失。歸納整合二次免疫過程解讀（1）機體接受抗原刺激后經過一段時間才能產生抗體。其原因是抗原進入人體后，要經過處理、呈遞、識別、淋巴細胞的增殖、分化后才能產生抗體。因此，注射疫苗后要經過一段時間才具有免疫力。（2）當再次接受相同抗原刺激時，記憶細胞能迅速地增殖、分化產生大量的漿細胞，這時抗體的產生不僅較第一次速度快、量多，而且持續時間長。所以，某些預防接種應進行兩次或多次，這樣可產生大量的抗體和更多的記憶細胞。12．圖甲為人體內眾多免疫細胞的起源和分化示意圖，圖乙表示一正常人注射疫苗后體內抗體產生的反應記錄。下列分析正確的是A．圖甲①～⑦中需抗原刺激才能產生的有④⑤⑥⑦B．淋巴細胞起源于造血干細胞，①②③的細胞核中的遺傳物質由于分化產生了差異C．圖乙中曲線在bc段的斜率大于de段的斜率D．圖乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后機體產生了較多的B細胞【答案】A【解析】記憶細胞、漿細胞和效應T細胞都需要抗原的刺激才能產生；細胞分化不會導致遺傳物質改變；分析題圖可知，de段屬于二次免疫，bc段屬于初次免疫，bc段的斜率小于de段的斜率；圖乙中m＞n的主要原因是注射疫苗后機體產生了較多的記憶細胞。考向七免疫學的綜合應用13．神經遞質乙酰膽堿與突觸后膜的乙酰膽堿受體（AChR）結合，突觸后膜興奮，引起肌肉收縮。重癥肌無力患者體內該過程出現異常，其發病機理示意圖如下。下列敘述錯誤的是A．物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞

B．抗a抗體與物質a的結合物不能被吞噬細胞清除

C．物質a引發的上述免疫過程屬于體液免疫D．患者體內乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少【參考答案】B【試題解析】本題考查的是人體免疫系統在維持穩態中作用的相關知識。分析題圖：圖示為重癥肌無力患者發病機理示意圖。患者胸腺肌樣細胞能分泌物質a，物質a能刺激機體產生抗a抗體，抗a抗體能與乙酰膽堿競爭乙酰膽堿受體（AChR），導致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少，進而引起重癥肌無力。物質a能刺激機體產生抗a抗體，說明物質a作為抗原能激活B細胞增殖分化為漿細胞，A正確；抗a抗體與物質a的結合物可被吞噬細胞清除，B錯誤；物質a能刺激機體產生抗a抗體，只有體液免疫過程能產生抗體，說明物質a引發的上述免疫過程屬于體液免疫，C正確；抗a抗體能與乙酰膽堿競爭乙酰膽堿受體（AChR），從而導致乙酰膽堿與突觸后膜的AChR特異性結合減少，D正確。14．雞霍亂病原菌易導致雞死亡，1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發現全部雞存活。再次培養新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結果僅有部分雞存活。進一步調查發現，存活雞均接受過第一次注射。下列分析正確的是A．第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗體

B．第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導存活雞產生了抗性變異

C．第二次注射后，存活雞體內相應記憶細胞參與了免疫反應D．第二次注射后，死亡雞體內沒有發生特異性免疫反應【答案】C【解析】本題考查的是人體免疫系統在維持穩態中作用的相關知識。根據題意分析，1880年，巴斯德用久置的雞霍亂病原菌對雞群進行注射，意外發現全部雞存活，說明“久置的雞霍亂病原菌”致病性較低，雞發生免疫反應，產生了記憶細胞和抗體；再次培養新鮮病原菌，并擴大雞的注射范圍，結果僅有部分雞存活，且存活的雞接受過第一次注射，說明第一次注射時產生了記憶細胞，第二次產生了更強的免疫反應，可以對付較強的致病菌，而沒有注射過的雞不能對付較強的致病菌。第一次注射時，所用的雞霍亂病原菌相當于抗原，A錯誤；第一次注射后，雞霍亂病原菌誘導存活雞產生了記憶細胞和抗體，B錯誤；第二次注射后，存活雞體內相應記憶細胞迅速增殖分化形成漿細胞，從而產生了大量的抗體，發生了特異性免疫，C正確、D錯誤。考向八免疫失調癥原因辨析15．MMP9酶在引發自身免疫病中具有重要作用，科學家創造了MMP9酶的“人工版本”金屬鋅—組氨酸復合物，他們將復合物注入小鼠，結果小鼠體內產生了與MMP9酶相應的抗體。下列敘述錯誤的是A．自身免疫病是機體免疫功能失調所致B．“人工版本”MMP9酶可引發機體產生體液免疫C．所有免疫細胞均能識別“人工版本”MMP9酶D．MMP9酶的抗體可用來治療自身免疫病【參考答案】C【試題解析】自身免疫病是由于免疫系統異常敏感、反應過度，“敵我不分”地將自身物質當做外來異物進行攻擊而引起的，A正確；機體內有抗體產生，由此可判斷此免疫屬于體液免疫，B正確；“人工版本”MMP9酶注入機體引起機體產生免疫反應，因此“人工版本”MMP9酶相當于抗原，人體內漿細胞沒有識別抗原的能力，C錯誤；MMP9酶在引發自身免疫病中具有重要作用，利用MMP9酶的抗體能和MMP9酶發生特異性結合的能力，消除體內的MMP9酶，就能治療MMP9酶引發的自身免疫病，D正確。解題必備過敏反應與體液免疫的關系（1）聯系：過敏反應是異常的體液免疫。（2）區別①發生時間不同：過敏反應在機體再次接觸相同抗原時才會發生，而體液免疫則在機體第一次接觸抗原時就發生。②抗體分布不同：體液免疫中抗體主要分布于血清中，而過敏反應中抗體則分布在某些細胞表面。16．過敏反應是很多人存在的一種異常現象。下列有關敘述正確的是A．釀膿鏈球菌引起的風濕性心臟病的致病原理與過敏反應相同

B．過敏原首次進入人體與再次進入人體引發的人體反應和癥狀相同

C．過敏反應屬于特異性免疫中的細胞免疫D．過敏反應往往有明顯的個體差異和遺傳傾向【答案】D【解析】本題考查的是過敏反應的相關知識。過敏反應是指已產生免疫的機體在再次接受相同抗原刺激時所發生的組織損傷或功能紊亂的反應，而釀膿鏈球菌引起的風濕性心臟病的致病原理是自身的免疫系統分不清自己和非己，A錯誤；過敏反應的原理是機體第一次接觸過敏原時，機體會產生抗體，吸附在某些細胞的表面，當機體再次接觸相同過敏原時，被抗體吸附的細胞會釋放組織胺等物質，導致毛細血管擴張、血管通透增強、平滑肌收縮、腺體分泌增加等，進而引起過敏反應，B錯誤；過敏反應不屬于特異性免疫反應的細胞免疫，C錯誤；過敏反應的特點是發作迅速、反應強烈、消退較快，一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷，有明顯的遺傳傾向和個體差異，D正確。考向九免疫學應用的實例分析17．生物學家巴爾的摩認為，艾滋病病毒（HIV）找到了“愚弄”人類免疫系統的方法，所以HIV能在人體內潛伏而不被人體免疫系統清除。下列關于HIV的敘述正確的是A．HIV不是抗原，不能引起人體的免疫系統發生免疫反應

B．HIV是抗原，但人體不能產生與HIV特異性結合的抗體

C．艾滋病患者的直接死因是多種病原體的侵襲或惡性腫瘤D．HIV“愚弄”人類免疫系統的方法就是破壞所有細胞免疫【參考答案】C【試題解析】HIV是一種病原體，其侵入人體時，對于人體而言是一種抗原，A錯誤；HIV是抗原能引起人體產生特異性免疫反應，從而刺激B細胞增殖、分化為漿細胞產生特異性抗體，B錯誤；艾滋病患者的直接死因是T細胞被破壞，免疫能力降低，導致多種病原體的侵襲或惡性腫瘤而死亡，C正確；HIV“愚弄”人類免疫系統的方法就是破壞T細胞，最終喪失一切免疫能力，D錯誤。技法提煉免疫預防與免疫治療的辨析（1）免疫預防：患病前的預防，即把疫苗接種到人體內，使人產生對傳染病的抵抗能力，增強了人的免疫力。通過預防接種，人們能夠積極地預防多種傳染病，但不能預防所有傳染病。（2）免疫治療：患病后的治療，即在人體患病條件下，通過輸入抗體、胸腺激素、淋巴因子等調整人的免疫功能，使機體抵抗疾病的能力增強，達到治療疾病的目的。18．在人體內，一些腫瘤細胞會合成名為PD-L1的物質，當該物質與T細胞上受體（PD-1）結合后，會抑制T細胞的活性，使腫瘤細胞逃過T細胞的攻擊。人們開發了如圖所示的免疫療法，下列說法中正確的是A．T細胞受到抗原刺激后可以直接轉變為效應T細胞

B．該免疫療法通過促進T細胞增殖從而達到治療目的

C．T細胞通過T細胞受體識別腫瘤細胞表面的MHC抗原D．T細胞中合成加工運輸淋巴因子的細胞器都含有RNA【答案】C【解析】根據題意，PD-L1與T細胞上受體（PD-1）結合后，會抑制T細胞的活性，使腫瘤細胞逃過T細胞的攻擊，因此PD-L1與T細胞上受體的結合不利于T細胞的分裂分化；治療藥物可與PD-L1競爭T細胞上的受體，從而增強T細胞受體對腫瘤細胞表面MHC的識別，據此作答。T細胞在受到抗原刺激后，需先經過增殖，然后部分分化為效應T細胞，A錯誤；該免疫療法增強了T細胞對腫瘤細胞的識別但沒有促進T細胞的增殖，B錯誤；據圖可知，T細胞識別腫瘤細胞表面的MHC抗原需要借助T細胞受體，C正確；T細胞中直接合成、加工、運輸淋巴因子的細胞器有核糖體、內質網和高爾基體，內質網和高爾基體中不含RNA，D錯誤。1．下列關于人體免疫調節中，敘述正確的是A．天生沒有胸腺的人將喪失一切免疫能力

B．B細胞在分化成漿細胞的過程中，細胞內的高爾基體增多

C．發現并清除體內衰老的細胞體現了免疫系統的防衛功能D．二次免疫中產生的抗體全部來自記憶細胞分化而來的漿細胞，其產生的抗體功能更強2．在首次感染中，記憶細胞直接產生于A．吞噬細胞 B．B細胞或T細胞 C．造血干細胞 D．效應細胞3．為探究某種藥物Q對細菌性疾病的治療是否與機體免疫力的增強有關，某科研小組將患細菌性疾病的小鼠隨機分為a、b、c組，a組注射一定量的藥物Q，b組注射等量的生理鹽水，c組注射等量的免疫增強劑，實驗結果如圖所示，下列有關敘述錯誤的是A．吞噬細胞僅在非特異性免疫中發揮作用

B．藥物Q能夠增強小鼠的非特異性免疫功能

C．藥物Q可通過促進小鼠T細胞數量的增加來增強特異性免疫功能D．免疫增強劑可增強吞噬細胞的吞噬能力4．關于人體免疫的敘述正確的是A．吞噬細胞只參與非特異性免疫

B．效應T細胞能直接殺滅病原體

C．再次免疫的過程中，漿細胞既可來自記憶細胞又可來自B細胞D．過敏反應發作迅速、反應強烈，通常會引起組織嚴重損傷5．如圖表示人體的特異性免疫過程，請據圖判斷下列說法正確的是A．⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細胞免疫B．能特異性識別抗原的細胞有a、b、c、d、fC．抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞周期變長D．物質④是免疫球蛋白，可特異性清除抗原6．手足口病是由腸道病毒等感染引起的傳染病，多發生于春夏季。該病毒感染人體并侵入細胞后，機體可以對靶細胞產生免疫反應，其中有A．漿細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅

B．漿細胞產生抗體，抗體接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被消滅

C．效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被抗體消滅D．效應T細胞接觸靶細胞，導致靶細胞裂解，從而使病毒被淋巴因子消滅7．H9N2病毒能導致禽類患流感，為了研發H9N2病毒的疫苗，某研究機構將未接觸過H9N2病毒的家鴿隨機均分為兩組進行實驗，實驗過程如下表，下列有關說法正確的是甲組乙組注射是否換流感注射是否換流感第一次實驗減毒處理的H9N2病毒否等量的生理鹽水否第二次實驗H9N2病毒否H9N2病毒是A．第一次實驗中，甲組家鴿體內的吞噬細胞和漿細胞參與了免疫反應B．甲組家鴿經減毒處理的H9N2病毒誘導產生了抗性突變C．第二次實驗中，乙組家鴿體內相應的記憶細胞參與了免疫反應D．乙組家鴿出現流感癥狀是因為體內沒有發生特異性免疫反應8．下列有關人體免疫系統的敘述，不正確的是A．遇到病原體時，身體非特異性免疫啟動的時間較特異性免疫早

B．將體內流感病毒清除時，需要細胞免疫和體液免疫的共同參與

C．特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細胞傳遞信息引起B細胞的增殖和分化D．過敏反應的實質是機體產生的抗體攻擊了自身的正常細胞所導致的9．下圖是某人在前后三次接觸同一種細菌的情況下，體內產生的抗體和效應T細胞隨時間變化的曲線圖。請分析回答下列問題：（1）暴露出的細菌抗原呈遞給T細胞后，會刺激T細胞產生____，該物質還可以促使_____增殖、分化。（2）圖中抗體在分泌前需要經過________等細胞器的加工后，才具有生物活性。效應T細胞的功能之一是和________接觸，使其裂解死亡。（3）漿細胞的壽命一般只有幾周，在此時期內，機體再次接觸該細菌后，產生的免疫反應速度比第一次____，該階段的漿細胞主要由____分化產生。一年后，再次產生的免疫反應峰值明顯高于第二次，原因是______________，使其增殖、分化產生更多漿細胞，從而產生更強的免疫反應。（4）如果該細菌是釀膿鏈球菌，則人體產生抗體消滅該菌時，也可能會攻擊心臟瓣膜細胞，這屬于________病。10．如圖為人體免疫調節部分過程示意圖。請據圖回答下列問題:（1）圖中甲細胞的名稱是

；不需要識別抗原的過程是

（填圖中數字序號）。吞噬細胞通過①過程直接殺滅抗原是人體免疫的第

道防線。圖中漿細胞產生的乙與病原體結合后，能抑制病原體的

。（2）消極精神因素可使T細胞活性下降，間接引起生成抗體的能力降低。T細胞活性下降使機體產生抗體能力降低的原因是

。（3）在體外觀察T細胞和巨噬細胞（一種吞噬細胞）對細菌X的殺傷力，結果如圖所示。科學家推測，可能是活化T細胞釋放了某種物質活化了巨噬細胞，從而殺傷細菌X。若要通過細胞培養來證實這一推測，則應該設置兩組實驗，分別用

來培養未活化的巨噬細胞，然后檢測巨噬細胞

。11．（2019浙江4月選考）若T細胞表面的某些分子被激活后，會使T細胞活性受到抑制。下列敘述錯誤的是A．激活這些分子有利于移植器官的存活B．T細胞起源于骨髓并在胸腺中發育成熟C．阻斷這些分子的作用可增強機體對腫瘤的免疫力D．T細胞細胞膜上的受體直接識別相應的抗原并與之結合12．（2019全國卷=3\*ROMANIII·30）動物初次接受某種抗原刺激能引發初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激能引發再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成四組進行實驗，實驗分組及處理見下表。小鼠分組A組B組C組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題。（1）為確定A、B、C、D四組小鼠是否有免疫應答發生，應檢測的免疫活性物質是______（填“抗體”或“抗原”）。（2）再次注射抗原后，上述四組小鼠中能出現再次免疫應答的組是______。初次注射抗原后機體能產生記憶細胞，再次注射同種抗原后這些記憶細胞能夠_________。（3）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取血清，血清中加入抗原甲后會出現沉淀，產生這種現象的原因是_________。（4）若小鼠發生過敏反應，過敏反應的特點一般有_________（答出2點即可）。13．（2019北京卷·29）流行性感冒（流感）由流感病毒引起，傳播速度快、波及范圍廣，嚴重時可致人死亡。（1）流感病毒必須在________內增殖，當侵染人呼吸道上皮細胞時，會經過________、穿入、脫殼、生物合成和成熟釋放等幾個階段。（2）流感病毒的抗原刺激人體免疫系統，使B細胞增殖分化為________細胞，后者能產生特異性抗體。（3）HA和NA是流感病毒表面的兩種糖蛋白，甲型流感病毒的HA、NA氨基酸序列的變異頻率非常高，導致每年流行的病毒毒株可能不同。每年要根據流行預測進行預防接種的免疫學原理是_______。（4）21天的兩位康復者的NA抗體（分別為D63、D21）、對照抗體、流感病毒和易感細胞。①實驗的主要步驟依次是：培養易感細胞、________（選擇并排序）等。a．將抗體分別與流感病毒混合b．將各混合物加入同一細胞培養瓶c．將各混合物分別加入不同細胞培養瓶d．檢測NA抗體與易感細胞的結合率e．檢測培養物中病毒的增殖量f．檢測細胞對病毒的損傷程度②圖中實驗結果表明，這兩位康復者均產生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是________。選用的對照抗體應不能與________特異性結合。③依據本實驗結果提出疫苗研制的思路。（5）若你已被確診為流感患者，請例舉具體的應對措施。14．（2018·江蘇卷）下列關于特異性免疫及其相關應用的敘述，正確的是A．效應T細胞都是在胸腺中由造血干細胞分裂分化產生B．細胞免疫和體液免疫的二次免疫應答都與記憶細胞有關C．健康人的T細胞直接移植給腫瘤患者可提高患者的免疫力D．大量制備一種單克隆抗體時需要大量的B細胞和骨髓瘤細胞15．（2018·北京卷）癌癥是當前嚴重危害人類健康的重大疾病。研究人員利用與癌細胞在某些方面具有相似性的誘導多能干細胞（iPSC）進行了抗腫瘤的免疫學研究。（1）癌細胞具有無限___________的特點。當體內出現癌細胞時，可激發機體的_________系統發揮清除作用。（2）研究人員進行的系列實驗如下：免疫組小鼠：每周注射1次含失去增殖活性的iPSC懸液，連續4周；空白組小鼠：每周注射1次不含失去增殖活性的iPSC的緩沖液，連續4周。實驗一：取免疫組和空白組小鼠的血清分別與iPSC、DB7（一種癌細胞）和MEF（一種正常體細胞）混合，檢測三種細胞與血清中抗體的結合率，結果見下表。細胞與抗體的結合（%）細胞iPSCDB7MEF血清免疫組77828空白組1089①比較表中iPSC與兩組小鼠血清作用的結果可知，免疫組的數值明顯________空白組的數值，說明iPSC刺激小鼠產生了特異性抗體。②表中DB7和iPSC與免疫組小鼠血清作用后的檢測數據無明顯差異，說明DB7有____________。③綜合表中全部數據，實驗結果表明_____________________。實驗二：給免疫組和空白組小鼠皮下注射DB7，一周后皮下形成腫瘤。隨后空白組小鼠腫瘤體積逐漸增大，免疫組小鼠腫瘤體積逐漸縮小。由此推測：iPSC還能刺激機體產生特異性抗腫瘤的___________免疫。（3）研究人員另取小鼠進行實驗，驗證了上述推測。下圖為實驗組的實驗過程及結果示意圖。請在下圖中選擇A或B填入④處，從C~F中選擇字母填入①～③處。（4）該系列研究潛在的應用前景是iPSC可以用于___________________________。16．（2017·新課標Ⅰ卷）某同學將一定量的某種動物的提取液（A）注射到實驗小鼠體內，注射后若干天，未見小鼠出現明顯的異常表現。將小鼠分成兩組，一組注射少量的A，小鼠很快發生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現。對實驗小鼠在第二次注射A后的表現，下列解釋合理的是A．提取液中含有胰島素，導致小鼠血糖濃度降低B．提取液中含有乙酰膽堿，使小鼠骨骼肌活動減弱C．提取液中含有過敏原，引起小鼠發生了過敏反應D．提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統17．（2017·北京卷）瘧原蟲是一種單細胞動物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰和出汗退熱等臨床癥狀，嚴重時致人死亡。（1）在人體內生活并進行細胞分裂的過程中，瘧原蟲需要的小分子有機物的類別包括_______________（寫出三類）。（2）進入血液循環后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞，說明它能夠_________________并結合紅細胞表面受體。（3）瘧原蟲大量增殖后脹破紅細胞進入血液，刺激吞噬細胞產生致熱物質。這些物質與瘧原蟲的代謝產物共同作用于宿主下丘腦的_________________中樞，引起發熱。（4）瘧原蟲的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲能避免被宿主免疫系統_________________性清除，從而使該物種得以________________________。（5）臨床應用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機制尚未完全明了。我國科學家進行了如下實驗。組別實驗材料實驗處理實驗結果（線粒體膜電位的相對值）1瘧原蟲的線粒體不加入青蒿素1002加入青蒿素603倉鼠細胞的線粒體不加入青蒿素1004加入青蒿素97=1\*GB3①1、2組結果表明_________________；由3、4組結果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響。據此可以得出的結論是____________________。=2\*GB3②將實驗中倉鼠細胞的線粒體替換為_______________，能為臨床應用青蒿素治療瘧疾提供直接的細胞生物學實驗證據。1．【答案】B【解析】胸腺是T細胞成熟的場所，在體液免疫中，絕大多數抗原需要T細胞呈遞給B細胞，少數抗原直接刺激B細胞；在細胞免疫中，靠T細胞分化形成的效應T細胞將靶細胞裂解死亡。因此先天無胸腺的人沒有細胞免疫，只保留部分體液免疫能力，沒有喪失一切免疫能力，A錯誤。漿細胞能夠合成大量的分泌蛋白，需要細胞中的高爾基體參與加工，因此B細胞增殖分化為漿細胞的過程中，高爾基體數量增多，B正確。發現并清除體內衰老的細胞體現了免疫系統的監控與清除功能，C錯誤。二次免疫中記憶細胞可以迅速增殖分化為大量的漿細胞，再由漿細胞產生抗體，但是有一部分抗體是由B細胞受抗原刺激后增殖分化為漿細胞而產生的，D錯誤。2．【答案】B【解析】本題考查的是人體免疫系統在維持穩態中作用的相關知識。在首次感染時期，T細胞受抗原刺激產生記憶細胞和效應T細胞，B細胞受抗原刺激產生記憶細胞和效應B細胞，因此記憶細胞是在首次感染時期由B、T細胞增殖分化而來的，B正確。3．【答案】A【解析】吞噬細胞在特異性免疫中參與抗原的處理、呈遞過程，A項錯誤；吞噬細胞參與非特異性免疫的第二道防線，a組與b組比較說明，藥物Q能增強吞噬細胞的吞噬能力，增強小鼠的非特異性免疫功能，B項正確；T細胞參與特異性免疫，a組與b組比較說明，藥物Q能增加T細胞數量，增強特異性免疫功能，C項正確；b組與c組比較說明，免疫增強劑可增強吞噬細胞的吞噬能力，D項正確。4．【答案】C【解析】本題考查免疫調節相關知識。吞噬細胞既參與非特異性免疫，又參與特異性免疫，A錯誤；效應T細胞與靶細胞結合使靶細胞裂解釋放出病原體，但不能直接殺滅病原體，B錯誤；再次免疫的過程中，漿細胞既可來自記憶細胞又可來自B細胞，C正確；過敏反應的特點是發作迅速、反應強烈，一般不會破壞組織細胞，也不會引起組織損傷，D錯誤。5．【答案】D【解析】據圖分析，細胞b產生了某種物質，并能將抗原呈遞給細胞C，說明b是T細胞，c是B細胞，因此⑤⑥兩種免疫依次表示細胞免疫和體液免疫，A錯誤；能特異性識別抗原的細胞有b（T細胞）、c（B細胞）、d（效應T細胞）、e（記憶T細胞）、g（記憶B細胞），a（吞噬細胞）和f（漿細胞或效應B細胞）不具有特異性識別能力，B錯誤；抗原刺激后，細胞b和細胞c的細胞開始增殖分化，周期變短，C錯誤；④表示抗體，化學本質是蛋白質，可特異性清除抗原，D正確。6．【答案】C【解析】本題考查的是人體免疫系統在維持穩態中作用的相關知識。漿細胞分泌特異性抗體，阻止病毒的傳播，與病毒特異性結合，形成沉淀，A錯誤；抗體與細胞外液中的病毒特異性結合后，吞噬細胞進行吞噬消化，從而消滅病毒，B錯誤；效應T細胞的作用是與靶細胞接觸，激活靶細胞內的溶酶體酶，使靶細胞裂解、死亡，釋放其中的抗原，病原體失去寄生場所進而被吞噬、消滅，C正確；效應T細胞可使靶細胞裂解死亡，不能直接殺死病毒，D錯誤。7．【答案】A【解析】第一次實驗中，給甲組家鴿注射減毒處理的H9N2病毒，導致甲組家鴿體內發生了體液免疫，故體內的吞噬細胞和漿細胞參與了免疫反應，A正確；甲組家鴿經減毒處理的H9N2病毒誘導進行了體液免疫，B錯誤；由于第一次實驗時，給乙組注射了生理鹽水，因此沒有進行免疫反應，因此第二次實驗中，乙組家鴿體內進行初次免疫，其體內沒有記憶細胞，C錯誤；乙組家鴿出現流感癥狀是因為體內沒有迅速經過特異性免疫反應將抗原清除，D錯誤。8．【答案】D【解析】本題考查的是人體免疫系統在維持穩態中的相關知識。遇到病原體時，身體非特異性免疫啟動的時間較特異性免疫早，A正確；將體內流感病毒清除時，需要細胞免疫和體液免疫的共同參與，B正確；特異性的抗原分子和淋巴因子可向B細胞傳遞信息引起B細胞的增殖和分化，C正確；過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發生的反應，自身免疫反應是機體產生的抗體攻擊了自身的正常細胞所導致的，D錯誤。9．【答案】（1）淋巴因子B細胞（2）內質網、高爾基體靶細胞（3）快(或強或迅速)B細胞抗原刺激記憶細胞（4）自身免疫【解析】（1）體液免疫過程中，T細胞產生的淋巴因子可以促使B細胞增殖、分化。（2）抗體屬于分泌蛋白，在附著在內質網上的核糖體中合成后，需經過內質網的加工和高爾基體的進一步修飾加工才具有生物活性，進而以胞吐的方式分泌到細胞外。在細胞免疫中，效應T細胞和靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡。（3）機體在第一次感染該細菌時，在暴露出的該細菌抗原的刺激下，B細胞增殖、分化為漿細胞和記憶細胞。分析曲線圖可知，漿細胞的壽命一般只有幾周，在此時期（初次免疫）內，當機體再次接觸該細菌后，產生的免疫反應速度比第一次快，但該階段的漿細胞主要來自B細胞的分化。一年后，當機體再次接觸該細菌時，機體內存在的記憶細胞，在該細菌直接刺激下，迅速增殖、分化產生更多漿細胞，從而產生更強的免疫反應，導致再次產生的免疫反應的峰值明顯高于第二次。（4）如果該細菌是釀膿鏈球菌，人體產生的抗體在消滅該菌的同時，也可能會攻擊心臟瓣膜細胞，進而導致風濕性心臟病，這屬于自身免疫病。10．【答案】（1）效應T細胞

⑦

二

繁殖或對人體細胞的黏附（2）淋巴因子的分泌量減少，B細胞增殖分化為漿細胞減少，抗體產生就會減少（3）培養過活化T細胞的培養液和未培養過活化T細胞的培養液

對細菌X的殺傷力【解析】本題考查綜合免疫調節相關知識。（1）圖中的甲表示效應T細胞，乙表示抗體；⑦表示漿細胞分泌抗體的過程，漿細胞分泌抗體不需要抗原的刺激；體液中的殺菌物質和吞噬細胞是保衛人體的第二道防線；抗原與抗體結合形成免疫沉淀或細胞集團，能抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。（2）T細胞能分泌淋巴因子，增強B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞，因此，T細胞活性下降使機體產生抗體能力降低的原因是淋巴因子的分泌量減少，B細胞增殖分化為漿細胞減少，抗體產生就會減少。（3）據圖分析，活化的巨噬細胞對細菌X的殺傷力明顯大于其他組，若要通過細胞培養來證實這一推測，則應該設置兩組實驗，分別用培養過活化T細胞的培養液和未培養過活化T細胞的培養液來培養未活化的巨噬細胞，然后檢測巨噬細胞對細菌X的殺傷力。11．【答案】D【解析】【分析】T細胞在特異性免疫的過程中，接受抗原-MHC復合體的刺激能夠合成分泌多種蛋白質激活B細胞或細胞毒性T細胞，使其開始分裂分化進行體液免疫或細胞免疫。在人體特異性免疫中起重要的作用。【詳解】T細胞活性受到抑制，則接受移植器官時可以降低機體發生細胞免疫破壞移植器官的情況，A選項正確；T淋巴細胞是由來源于骨髓的淋巴干細胞，在胸腺中分化、發育成熟后，通過淋巴和血液循環而分布到全身的免疫器官和組織中發揮免疫功能，B選項正確；阻斷這些分子，可以使T細胞活性免受抑制，即可增強機體對腫瘤的免疫力，C選項正確；T細胞特異性識別抗原-MHC抗體，而不是直接識別抗體，D選項錯誤。故錯誤的選項選擇D。12．【答案】（1）抗體（2）A、D迅速增殖分化，快速產生大量抗體（3）抗原與抗體特異性結合（4）發作迅速、消退較快【解析】【分析】本題主要考查特異性免疫及過敏反應的有關知識。抗原進入體內，經過吞噬細胞的攝取處理，傳遞給T細胞，T細胞一方面會發生增殖分化，形成記憶T細胞和效應T細胞，效應T細胞會攻擊靶細胞，引起靶細胞的裂解死亡；另一方面，T細胞會分泌淋巴因子，促進B細胞的增殖分化，形成記憶B細胞和效應B細胞（或漿細胞），效應B細胞可以分泌抗體，與抗原結合。免疫異常疾病包括：過敏反應、自身免疫病和免疫缺陷綜合征。【詳解】（1）抗體、淋巴因子屬于免疫活性物質，抗原不屬于免疫活性物質，抗原會引發免疫反應。故要檢測小鼠是否發生免疫應答，應該檢測抗體水平。（2）A和D組兩次注射的抗原相同，故會發生二次免疫，B、C組兩次注射的抗原不同，不會發生二次免疫。初次免疫產生的記憶細胞，可以識別抗原，再次注射同種抗原，這些記憶細胞可以快速識別抗原，增殖分化產生更多的漿細胞和記憶細胞，漿細胞可以分泌更多的抗體，發揮更強的免疫反應，及時清除抗原。（3）初次注射抗原甲時，體內會發生免疫反應產生抗體，再次注射抗原，機體會產生較多的抗體，血清中含有抗體，血清中加入抗原甲后，抗體會與抗原甲特異性結合形成細胞集團或沉淀。（4）過敏反應屬于免疫異常病，特點是：發作迅速、反應強烈、消退較快、一般不破壞組織細胞，也不會引起嚴重的組織損傷；有明顯的遺傳傾向和個體差異等。【點睛】是否能夠發生二次免疫，需要看兩次注射的抗原是否相同，若相同，可以發生二次免疫；若不相同，則不能發生二次免疫。13．【答案】（1）活細胞吸附（2）漿/效應B（3）當HA、NA出現變異的流感病毒入侵機體時，已有的特異性免疫功能難以發揮有效的保護作用，故需每年接種疫苗。（4）=1\*GB3①a、c、e=2\*GB3②D63流感病毒=3\*GB3③可選用NA制備流感疫苗。（5）包括遵醫囑治療和避免病毒傳播兩個方面。（合理即可）【解析】【分析】本題滲透了生命觀念的考查，以流感病毒為材料背景，要求學生能夠正確的認識生命現象并作出合理的解釋，分析。1、病毒營寄生生活，必須在活細胞內增殖。流感病毒侵入機體后會引起機體產生特異性免疫。2、利用免疫學原理制備流感病毒疫苗，進行預防接種。【詳解】（1）病毒營寄生生活，不能獨立代謝，必須在活細胞（宿主細胞）內增殖，病毒增殖過程：①吸附：病毒的蛋白質外殼依靠尾部的小勾吸附在細菌等宿主細胞的表面；②注入：病毒自己的遺傳物質注入到宿主細胞內。③復制合成：利用宿主細胞的物質和結構，在病毒遺傳物質的指導下，合成病毒蛋白質，同時病毒的遺傳物質進行復制。④組裝：病毒復制的遺傳物質和蛋白質外殼組裝到一起，在宿主細胞中形成許許多多的子病毒。⑤釋放：宿主細胞的營養物質被子病毒利用，宿主細胞解體，子病毒被釋放出來。（2）流感病毒的抗原可以刺激機體的免疫系統，使人體產生特異性免疫，在該過程中B細胞受到淋巴因子和抗原的刺激，會增殖分化形成記憶細胞和漿細胞，漿細胞能產生特異性抗體。（3）HA和NA是流感病毒表面的糖蛋白即抗原，由于HA、NA的氨基酸序列變異頻率非常高，當HA、NA結構出現變異的流感病毒入侵機體時，已有的特異性免疫功能難以發揮有效的保護作用，因此每年要根據流行預測進行預防接種。（4）①抗體和抗原可以特異性結合，進而抑制抗原對的繁殖和對人體細胞的黏附。病毒必須侵入細胞才能增殖，因此要觀察NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用，首先應該培養易感細胞，然后將抗體與流感病毒結合，這種抗體通過抑制病毒進入細胞的能力來對抗流感病毒。再將各混合物分別加入不同的細胞培養瓶進行培養，過一段時間檢測病毒的增殖量，即可得到NA抗體對病毒侵染細胞的抑制作用。②由圖可知，對流感病毒抑制效果較好的是D63抗體。選用對照抗體的一組為對照組，所選用的抗體不能與流感病毒特異性結合。③NA抗體是蛋白質，可利用蛋白質工程對抑制效果較好的抗體進行提純和結構分析，制備疫苗，其實驗思路為：可選用NA制備流感疫苗，進行治療。（5）由題意知，流感病毒傳播速度快，波及范圍廣，嚴重時可致人死亡，因此流感患者做好隔離防護措施（戴口罩），防止傳染他人；及時去醫院治療，避免病情加重；另外還要注意多喝水，多休息等。【點睛】1、病毒增殖過程包括：吸附、注入、復制