云南省怒江傈僳族自治州《保教知識與能力》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.有人記憶馬克思的生日“1818年

5月

5日”時，聯想為“馬克思一巴掌一巴掌打得資產階級嗚嗚地哭”，這是使用了（

）。2.備課包括鉆研教材、設計教法和（

）。A、了解學生B、閱讀參考書C、上網D、制定教學計劃【參考答案】A3.義務感、責任感和羞恥感對于兒童和青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（

）。A、道德認識B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】B4.教師的評價機制大體可分為資格認定和（

）。A、常規評價B、專業評價C、行為評價D、道德評價【參考答案】A5.課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是（

）。A、在課程計劃（教學計劃）之中B、在學科課程標準（教學大綱）之中C、在學校之外D、在課程計劃和學科課程標準之外【參考答案】D6.著名管理學家德魯克提出的班級管理理論是（

）。A、民主管理B、目標管理C、平行管理D、常規管理【參考答案】B7.（

）是一種主要的記憶手段。A、精細加工B、組織C、默寫D、復述【參考答案】D8.教育學就是研究（

），揭示教育規律的科學。A、教育事實和教育現象B、教育事實和教育問題C、教育現象和教育問題D、教育方針和教育事實【參考答案】C9.《中華人民共和國教師法》自（

）起施行。《中華人民共和國教育法》是

1995

年

9

月

1

日起實施.A、1994

年

1

月

1

日B、1994

年

9

月

10

日C、1993

年

11

月

1

日D、1995

年

1

月

1

日【參考答案】A10.教師對學生思想的認可與學生成績有（

）趨勢。A、負相關B、正相關C、沒有關系D、若有若無【參考答案】B11.以下屬于道德討論中深入提問的策略有（

）。A、突出道德爭端B、詢問“為什么”問題C、澄清與總結D、使情境復雜化【參考答案】C12.一個人的生理心理發育和形成的關鍵時期是（

）。A、幼兒園B、小學C、中學D、大學【參考答案】C13.練習、制度、委托任務和組織活動是屬于（

）。14.（

）提出了三水平六階段的道德發展階段論。A、布魯納B、皮亞杰C、柯爾伯格D、弗洛伊德【參考答案】C15.在教育史上主張“不憤不啟，不悱不發”的教育家是（

）。A、孔子B、孟子C、墨翟D、荀子【參考答案】A16.以下關于教學原則的論述，錯誤的是（

）。A、教學原則是教學規律的反映B、教學原則是人們教學實踐經驗的總結C、教學原則是教學工作的基本準則和要求D、教學原則與教學規律完全無關【參考答案】D17.德育體諒模式非常注重培養學生的（

）。A、道德意志B、道德情感C、道德認識D、道德行為【參考答案】B18.20世紀

20年代，教育心理學主要受到（

）的影響。A、實驗教育學B、教育社會學C、心理測量學D、程序教學【參考答案】C19.從舊經驗引導新學習，系統講解教材內容，及時練習與反饋校正屬于（

）。A、教師主導取向B、學生自學取向C、形式型策略D、方法型策略【參考答案】A20.（

）的心理特點是半成熟、半幼稚，充滿著獨立性、自覺性和幼稚性的矛盾。21.在西方教育史上，被認為史現代教育代言人的是（

）。A、赫爾巴特B、盧梭C、洛克D、杜威【參考答案】D22.根據（

）的不同，技能可以分為徒手型操作技能和器械型操作技能。A、動作的精細程度與肌肉運動強度B、動作的連貫與C、動作對環境的依賴程度D、操作對象【參考答案】D23.目標管理由美國管理學家（

）提出。A、德魯克B、馬卡連柯C、皮亞杰D、布魯納【參考答案】A24.主張“知識是外部現實在人腦中的表征”屬于（

）。A、社會建構主義理論；B、信息加工理論；C、皮亞杰理論；D、激進建構注意觀【參考答案】B25.人們看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（

）。A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性【參考答案】A26.依據用心理學方法和技術搜集得來的資料，對學生的心理特征與行為表現進行評鑒，以確定其性質和水平并進行分類診斷的過程稱為（

）。A、心理測驗B、心理咨詢C、心理輔導D、心理評估【參考答案】D27.瞬時記憶的貯存時間大約為（

）。A、0、25～2秒B、0、2～25秒C、2秒到

1分鐘D、5秒到

2分鐘【參考答案】A28.吸引與排斥、合作與競爭是課堂里主要的（

）。29.社會歷史條件對教育具有（

）作用。A、促進B、整合C、制約D、拓展【參考答案】C30.下列屬于場獨立性者認知方式的特點的是（

）。A、偏愛人文、社會科學B、學習欠主動C、喜歡抽象思維D、善于察言觀色【參考答案】C32.（

）的兒童常常對學習成績、陌生環境反應敏感，擔心害怕，顯得很不安分。33.班級工作的管理首先要做到（

）。34.教師獲得職業能力的保障是（

）。35.在制定教學計劃時，教學時間的安排體現（

）。A、以智育為主B、以上課為主C、以課外活動為主D、以社會實踐為主【參考答案】B36.個體依據一定的社會道德行為規范行動時表現出來的比較穩定的心理特征和傾向稱為（

）。A、品德B、態度C、意向D、個性【參考答案】A37.在操作技能形成的哪個階段，動覺控制起主導作用（

）。A、操作模仿B、操作整合C、操作熟練D、操作定向【參考答案】C38.集體發展的方向和動力是（

）。39.看見馬路上的垃圾后繞道走開，感覺屋內人聲嘈雜時暫時離屋，這些都表現的是（

）。40.在現代教育科學體系中，教育學是（

）。A、應用學科B、新興學科C、基礎學科D、邊緣學科【參考答案】C41.（

）是假定與人友好相處是人類的基本需求，滿足這種需要是教育的職責。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、行為主義模式【參考答案】B42.改革開放以來，我國高等教育事業獲得了很大發展，取得了舉世矚目的成就，根源于我國長期堅持（

）的基本國策和人才強國的基本戰略。A、科教興國B、計劃生育C、素質教育D、自主創新【參考答案】A43.下列哪一說法中正確的是（

）。A、問卷中的事實問題僅用于調查受測者作過那些事情B、問卷施測的時間掌握在

15分鐘以內最好C、選擇實施的對象只要樣本容量夠大就有代表性D、只有知道了研究問題的行為樣本，才能編制出全面而又有代表性的題目【參考答案】D44.反映古希臘百科全書式的教育家亞里士多德的教育思想的是（

）。A、《理想國》B、《政治學》C、《論演說家的教育》D、《民本主義與教育》【參考答案】B45.（

）對道德行為有穩定的調節與支配作用。A、道德信念B、道德意志C、道德情感D、道德評價【參考答案】A46.布魯納提出的教學方法是（

）。47.教師首次被列入“專家、技術人員和有關工作者”類別的文件是（

）。A、《關于教師地位的建議》B、《中華人民共和國國家標準職業分類與代碼》C、《教師資格條例》D、《中華人民共和國教師法》【參考答案】B48.創立操作性條件反射理論的心理學家是（

）。A、桑代克B、苛勒C、斯金納D、班杜拉【參考答案】C49.教育和經濟的關系，總的來說是（

）。A、經濟決定教育，教育反作用于經濟B、教育決定經濟，經濟反作用于教育C、經濟決定教育，教育對經濟沒有影響D、教育決定經濟，經濟對教育沒有影響【參考答案】A50.全面系統的論述活動課程的價值的人是（

）。二、多選題51.瑟斯頓提出的主要智力因素包括（

）。52.課題計劃的內容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的必要教具D、本課題的課時計劃及各個課時的問題E、本課題各課時上課類型和教學方法【參考答案】ABCDE53.學校組織和制度文化包括（

）。A、組織形態B、組織體系C、規章制度D、角色規范E、班級管理【參考答案】ABCD54.下列選項中哪些屬于學習的特征（

）。A、行為或行為潛能的變化B、短暫性C、相對持久性D、由反復經驗引起E、持久性【參考答案】ACD55.制約課程改革的因素是（

）。A、政治B、社會C、知識D、兒童【參考答案】BCD56.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態度和品德，常用而有效的方法有（

）。57.以下做法屬于外部分組的有（

）。A、按不同學習內容、不同學習目標進行分組B、興趣分組C、能力分組D、學科能力分組E、班內分組【參考答案】BCD58.教育心理學的發展經歷了（

）幾個階段。A、獨立時期B、初創時期C、發展時期D、成熟時期E、完善時期【參考答案】BCDE59.現代教育所獨有的教育功能有（

）。A、政治功能B、人口功能C、文化功能D、生態功能E、科技功能【參考答案】BCDE60.在條件反射研究基礎上，巴甫洛夫總結的學習規律包括（

）。A、獲得與消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、遷移【參考答案】ABC61.影響課堂管理的主要因素有（

）。A、教師的領導風格B、班級的規模C、班級的性質D、對教師的期望E、學習方式【參考答案】ABCD63.制定課題計劃的內容包括（

）。A、課題名稱B、本課題的教學目的C、本課題的計劃D、本課題的必要教具E、本課題的教學方法【參考答案】ABCDE64.從學校全部工作的比重看“教育工作的主體部分和教育的基本途徑是教學”，其理由是（

）。A、教學工作所占時間最多B、對學生發展影響最全面C、其他工作都是圍繞教學來進行D、對學校教育質量影響最大E、教學是師生雙方的共同活動【參考答案】ABCD65.教育心理學的作用體現在（

）。A、幫助教師準確地了解問題B、為實際教學提供科學的理論指導C、幫助教師預測并干預學生D、幫助教師了解學生的心理疾病E、幫助教師結合實際教學進行研究【參考答案】ABCE66.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD67.學校文化可以分為：（

）。A、觀念文化B、制度文化C、物質文化D、踐行文化E、課程文化【參考答案】ABCDE69.教育的功能有（

）。A、政治功能B、經濟功能C、文化功能D、科學技術發展功能E、社會功能【參考答案】ABCD70.關于現行我國德育目標的認識正確的有（

）。71.教師可以綜合應用一些方法幫助學生形成或改變態度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定D、價值辨析E、獎勵與懲罰【參考答案】ABCDE72.教科書的使用要求主要有（

）。73.下面對教學的特點理解正確的是（

）。A、教學以培養全面發展的人為目的B、教學具有教育性C、教學具有多種形態D、教學由教與學兩方面的活動組成E、教學是共性和多樣性的統一【參考答案】ACDE74.創造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE76.以下屬于實用主義教育學的代表人物是（

）A、杜威B、夸美紐斯C、克伯屈D、赫爾巴特E、裴斯泰洛奇【參考答案】AC77.德育過程的規律主要包括（

）。A、學生的知、情、意、行諸因素統一發展規律B、學生在活動和交往中形成思想品德規律C、學生思想內部矛盾轉化規律D、學生思想品德形成的長期性規律E、學生思想品德形成的反復性規律【參考答案】ABCDE78.布魯納在

1994年美國教育研究會的特邀專題報告中，精辟地總結了教育心理學

80年代以來的成果，其主要表現在（

）。A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究E、整合性研究【參考答案】ABCD79.溫故而知新屬于學習遷移中的（

）。A、正遷移B、負遷移C、順向遷移D、逆向遷移E、一般遷移【參考答案】AC80.主張人的發展主要依靠外在力量的教育者是（

）。A、孟子B、荀子C、弗洛伊德D、洛克E、華生【參考答案】BDE81.下列屬于社會資源管理策略的是（

）。82.學生認識的特殊性表現在（

）。A、認識的直接性B、認識的間接性C、認識的教育性D、認識的交往性E、有指導的認識【參考答案】BCDE83.根據使用的主要教學方法可以把課的類型分為（

）。A、講授課B、演示課C、練習課D、實驗課E、復習課【參考答案】ABCDE84.泰勒認為，解決教育目標的篩選原則應考慮（

）。A、學校信奉的教育和社會的哲學B、學習心理學所提示的選擇教育目標的準則C、教材的結構D、教師的要求E、社會和家常委員的意見【參考答案】AB85.衡量教師社會地位高低的指標性因素有（

）。A、教師的權威B、教師的積極性和責任感C、經濟地位D、政治地位E、文化地位【參考答案】CDE86.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。87.教學環境包括（

）。A、課堂自然條件B、課堂氣氛C、教學設施D、師生關系E、課堂紀律【參考答案】ABCDE88.與

20世紀初的教育學相比，20世紀末的已經具備了許多新特征，以下描述正確的是（

）。A、教育學研究的問題領域急劇擴大B、教育學研究基礎和研究模式的多樣化C、教育學發生了細密的分化，形成了初步的教育學科體系，同時也出現了各種層次與類型的綜合D、教育學研究與教育實踐改革的關系日益密切E、教育學加強了對自身的反思，形成了教育學的元理論【參考答案】ABCDE89.教育目的有哪些作用（

）。A、導向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協調作用【參考答案】ABC90.下列教育家中，不屬于實用主義代表的是（

）。A、赫爾巴特B、杜威C、梅伊曼D、斯賓塞E、康德【參考答案】ACD91.屬于聯結學習理論的學說是（

）。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經典性條件反射理論D、操作性條件反射理論E、建構說【參考答案】ACD92.根據國內外有關經驗，建立在學生自主性探索學習基礎上的課程，具體結構以單元的形式最為適宜，在每一個單元中，至少必須包括以下幾部分（

）。93.制定教學原則的依據包括（

）。A、教學實踐經驗的概括和總結B、教學規律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD94.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現出教育目的應該（

）。A、走向“科學的人道主義”B、培養承擔社會義務的態度C、培養“完善的人”D、培養有能力的人E、培養創造性【參考答案】ABCE95.社會的構成要素包括（

）。A、人口質量B、政治經濟制度C、生產力D、地理位置E、意識形態【參考答案】ABCDE96.關于“社會模仿模式”論述錯誤的有（

）。A、它是一種經典行為主義的模式B、它是一種認知主義的模式C、它是一種人本主義的模式D、強調觀察學習是行為獲得的基本學習方法E、它認為兒童道德發展是個體社會化的結果【參考答案】ABC97.班級管理的模式有（

）。A、常規管理B、平行管理C、民主管理D、專制管理E、目標管理【參考答案】ABCE98.下列能夠阻礙學生對知識的重現的是（

）。99.奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機包括（

）。A、內部學習動機B、外部學習動機C、認知內驅力D、自我提高內驅力E、附屬內驅力【參考答案】CDE100.與依從相比，認同更深入一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（

）。A、自覺性B、積極性C、主動性D、穩定性E、適應性【參考答案】ACD判斷題101.個體的道德認識與道德行為是一致的。（

）【參考答案】錯誤102.古代印度婆羅門教有嚴格的等級規定，僧侶祭司處于最高級。（

）【參考答案】正確103.學校文化中的物質文化就等于物質，是關于對物質的態度和方式。（

）【參考答案】錯誤104.柯爾伯格認為，人的年齡與道德發展階段完全對應。（

）【參考答案】錯誤105.在“以人為本”教育理念下的教育實踐，自然就是以學生為本。（

）【參考答案】正確106.德育就是授予學生系統的科學文化知識、技能，發展他們的智力和學習有關的非認知因素的教育。（

）【參考答案】錯誤107.由于教育目的的要回答的是教育要培養什么樣的人這樣一個問題，所以教育目的是整個教育工作的核心，也是教育活動的依據和評判標準，出發點和歸宿。（

）【參考答案】正確109.在先秦時期，墨家和法家并稱“顯學”。（

）【參考答案】錯誤110.人類社會先有了教育，而后才形成了文化。（

）【參考答案】錯誤111.教育心理學的具體研究范疇是圍繞學與教相互作用過程而展開的，由學生、教師、教學內容、教學媒體、教學環境五個要素組成，由學習過程、教學過程、評價/反思過程這三種活動過程交織在一起。（

）【參考答案】錯誤112.實驗法就是把實物、教具陳示給學生觀察，或通過示范性地實驗來說明和印證要求學生掌握的知識的一種方法。（

）【參考答案】錯誤113.課程實施

是指把課程計劃付諸實踐的過程，它是達到預期的課程目標的基本途徑。（

）【參考答案】正確114.我國第一本教育心理學著作是

1908年房東岳編著的《教育實用心理學》。（

）【參考答案】錯誤115.教育作為一種特殊的文化形式，還會反作用于文化整體。（

）【參考答案】正確116.教育作用于政治經濟制度的主要途徑是通過對人才的培養。（

）【參考答案】正確117.課程評價的主要模式有目標評價模式；目的游離評價模式和

CIPP

評價模式。（

）【參考答案】正確118.依法治校是指學校以國家法律、法規、規章和文件規定為依據，完善內部各項管理制度和紀律，使學校管理的各個方面都做到有章可循、有法可依。（

）【參考答案】正確119.“體諒模式”具有鮮明的人本主義色彩。（

）【參考答案】正確120.德育內容的深度和廣度受制于政治經濟。（

）【參考答案】錯誤121.未經審定的教科書，可以出版、選用。（

）【參考答案】錯誤122.學校德育具有社會性、歷史性、階級性和民族性、繼承性與世界性等特點。（

）【參考答案】錯誤123.“孟母三遷”的故事反映了環境對人身心發展的決定作用。（

）【參考答案】錯誤124.為達到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是德育過程。（

）【參考答案】錯誤125.有人說，教師是人類靈魂的工程師在市場經濟條件下已經過時了。（

）【參考答案】錯誤126.學校教育始于奴隸社會末期。（

）【參考答案】錯誤127.一定社會的政治制度決定著教育目的的性質，生產力發展水平決定著培養人才的質量規格。（

）【參考答案】正確128.以教師/學校為中心的策略主要指的是過去的班級授課制。（

）【參考答案】正確129.教師職業道德的功能可以直接或間接地以各種方式體現在社會生活的各個方面上，這就是它對社會文明的示范功能。（

）【參考答案】正確130.義務教育是為高一級學校輸送優質生源的教育。（

）【參考答案】錯誤131.教學過程的本質問題是師生的關系問題。（

）【參考答案】錯誤132.普通學校應當接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學習、康復提供幫助。（

）【參考答案】正確