時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略“留得住”與“引得來”

——淺談新加坡的人才戰(zhàn)略

北京大學(xué)法學(xué)院00629125杜媛新加坡國策“教育是國本，人才是我們唯一的資源，普及教育是我們的不可動搖的信念。”——新加坡國策時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡1番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略課件2番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略課件3番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略課件4番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略課件5新加坡的人才戰(zhàn)略人才戰(zhàn)略提出的背景；先進的人才培養(yǎng)體制；如何留住人才；如何“引得來”；中國該學(xué)習(xí)點什么；新加坡的人才戰(zhàn)略人才戰(zhàn)略提出的背景；6人才戰(zhàn)略提出的背景第一個背景：

有人這樣形容新加坡：“飛機剛一起飛，馬上就進入別國的領(lǐng)空。”的確，新加坡只有640平方公里，只有北京一到兩個區(qū)那么大。而且?guī)缀鯖]有任何天然資源。在與馬來西亞合并的兩年中，李光耀受到排擠，最終不得不獨立，失去了這根拐杖。所以，李光耀政府意識到：人才是他們唯一可以倚仗與開發(fā)的資源。

人才戰(zhàn)略提出的背景第一個背景：7人才戰(zhàn)略提出的背景第二個背景：

李光耀從小受到了完備的英式教育，后來又就讀于劍橋大學(xué)法學(xué)院，回國后成為了一名優(yōu)秀的律師，躋身于精英階層。李光耀的許多同僚也有著很近的背景。正是由于這么一批精英人才的存在，才使得新加坡在最初的發(fā)展中能夠克服重重困難，走向繁榮。這種經(jīng)歷，這些成功的經(jīng)驗更讓李光耀覺得必須尋找精英人才來發(fā)展新加坡。人才戰(zhàn)略提出的背景第二個背景：8先進的人才培養(yǎng)體制兩大特色：1）雙語教學(xué)；2）精英培養(yǎng)；

先進的人才培養(yǎng)體制9雙語教學(xué)1）學(xué)習(xí)華語，可以讓更多的華裔孩子不忘本，讓他們根植于母語文化的土壤中，汲取營養(yǎng)。2）抓好英語，是因為多元化的新加坡需要一種全國通行的工作語言。也使學(xué)生擁有了很好的國際競爭力。雙語教學(xué)10精英培養(yǎng)小學(xué)四年級EM1（成績最好）EM2（成績較好）EM3（成績較差）小學(xué)畢業(yè)考試特選班（中四）快捷班（中四）正常班（中五年底考試）新加坡劍橋普通教育證書“普通水準”考試初級學(xué)院高級中學(xué)新加坡劍橋普通教育證書“高級水準”會考大學(xué)（成績優(yōu)異者）精英培養(yǎng)小學(xué)四年級EM1EM2EM3小學(xué)畢業(yè)考試特選班（中11精英培養(yǎng)經(jīng)過以上的嚴格篩選，升入大學(xué)的都是個方面的佼佼者。在高等教育中，新加坡也注重與時俱進。新加坡積極尋求與外國名校合作的機會，積極開展多種形式的合作辦學(xué)和科學(xué)研究。而且還積極吸引外國名校到新加坡來辦分校。大學(xué)課程的國際化也是也是實現(xiàn)大學(xué)教育國際化的重要方式。各個高校都對課程的設(shè)置進行了改革，引入了許多的國際化課程，讓培養(yǎng)出來的精英學(xué)生具有國際眼光，國際態(tài)度，國際活動能力，擁有國際知識。精英培養(yǎng)經(jīng)過以上的嚴格篩選，升入大學(xué)的都是個方面的佼佼者。12如何留住人才

先想想托福，雅思不是成了中國教育的“收割機”了嗎？如何留住人才13如何留住人才第一，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，報效祖國的理想。

教育部長張志賢準將曾指出：“如果學(xué)校培養(yǎng)出來的是對社會沒有責(zé)任心或不忠于國家的投機取巧的騙子或自私自利的人，那么，教育又有用呢？教育必須向下一代灌輸正確的價值觀。”第二，真正讓那些年輕的精英人才，有自己的用武之地。

“你們必須把那些有國外學(xué)習(xí)經(jīng)驗的，有干勁抱負的年輕人放在一把手的位置上加以重用。注意我說的是一把手，而不是二把手。在二把手的位子上，他提出的意見都會給第一把手改掉，發(fā)揮不了作用，所以必須放在第一把手的位子上。”第三，用好的薪金和福利待遇來留住本國人才。

如何留住人才第一，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，報效祖國的理想。14如何“引得來”

首先在政策上，做出了積極的改動，讓外來的人才被這里好的移民政策吸引。新加坡政府善于“提前收割”，也就是說他們把眼光也盯住了那些大量到新加坡留學(xué)的包括許多中國學(xué)生在內(nèi)的大量外國優(yōu)秀人才。從90年代開始，新加坡政府專門設(shè)立了“聯(lián)系新加坡”網(wǎng)站，事無巨細。

如何“引得來”首先在政策上，做出了積極的改動，讓外來的人才15中國該學(xué)習(xí)點什么

首先，我國政府要真正地重視人才。因為國家機器是否掌握在一個時代最精英的人才手里，實在是與國家命運息息相關(guān)的事情。

第二，政府應(yīng)該做出一些努力，讓出國之后就不會來的人才少一些，讓更多的人能夠回國報效祖國。

現(xiàn)在不是僅僅靠信仰的時代了中國該學(xué)習(xí)點什么首先，我國政府要真正地重視人才。16中國該學(xué)習(xí)點什么在一次國宴上，李光耀告訴鄧小平：沒有什么事情是新加坡人做得到而中國人做不到的，或沒法子做得更好的。”中國該學(xué)習(xí)點什么17

Thankyou番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略課件1866、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特

67、今天應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。——裴斯泰洛齊

68、決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。——歌德

69、懶人無法享受休息之樂。——拉布克

70、浪費時間是一樁大罪過。——盧梭66、節(jié)制使快樂增加并使享受加強。——德謨克利特19時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略“留得住”與“引得來”

——淺談新加坡的人才戰(zhàn)略

北京大學(xué)法學(xué)院00629125杜媛新加坡國策“教育是國本，人才是我們唯一的資源，普及教育是我們的不可動搖的信念。”——新加坡國策時間反復(fù)無常，鼓著翅膀飛逝番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡20番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略課件21番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略課件22番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略課件23番茄花園-留得住與引得來淺談新加坡的人才戰(zhàn)略課件24新加坡的人才戰(zhàn)略人才戰(zhàn)略提出的背景；先進的人才培養(yǎng)體制；如何留住人才；如何“引得來”；中國該學(xué)習(xí)點什么；新加坡的人才戰(zhàn)略人才戰(zhàn)略提出的背景；25人才戰(zhàn)略提出的背景第一個背景：

有人這樣形容新加坡：“飛機剛一起飛，馬上就進入別國的領(lǐng)空。”的確，新加坡只有640平方公里，只有北京一到兩個區(qū)那么大。而且?guī)缀鯖]有任何天然資源。在與馬來西亞合并的兩年中，李光耀受到排擠，最終不得不獨立，失去了這根拐杖。所以，李光耀政府意識到：人才是他們唯一可以倚仗與開發(fā)的資源。

人才戰(zhàn)略提出的背景第一個背景：26人才戰(zhàn)略提出的背景第二個背景：

李光耀從小受到了完備的英式教育，后來又就讀于劍橋大學(xué)法學(xué)院，回國后成為了一名優(yōu)秀的律師，躋身于精英階層。李光耀的許多同僚也有著很近的背景。正是由于這么一批精英人才的存在，才使得新加坡在最初的發(fā)展中能夠克服重重困難，走向繁榮。這種經(jīng)歷，這些成功的經(jīng)驗更讓李光耀覺得必須尋找精英人才來發(fā)展新加坡。人才戰(zhàn)略提出的背景第二個背景：27先進的人才培養(yǎng)體制兩大特色：1）雙語教學(xué)；2）精英培養(yǎng)；

先進的人才培養(yǎng)體制28雙語教學(xué)1）學(xué)習(xí)華語，可以讓更多的華裔孩子不忘本，讓他們根植于母語文化的土壤中，汲取營養(yǎng)。2）抓好英語，是因為多元化的新加坡需要一種全國通行的工作語言。也使學(xué)生擁有了很好的國際競爭力。雙語教學(xué)29精英培養(yǎng)小學(xué)四年級EM1（成績最好）EM2（成績較好）EM3（成績較差）小學(xué)畢業(yè)考試特選班（中四）快捷班（中四）正常班（中五年底考試）新加坡劍橋普通教育證書“普通水準”考試初級學(xué)院高級中學(xué)新加坡劍橋普通教育證書“高級水準”會考大學(xué)（成績優(yōu)異者）精英培養(yǎng)小學(xué)四年級EM1EM2EM3小學(xué)畢業(yè)考試特選班（中30精英培養(yǎng)經(jīng)過以上的嚴格篩選，升入大學(xué)的都是個方面的佼佼者。在高等教育中，新加坡也注重與時俱進。新加坡積極尋求與外國名校合作的機會，積極開展多種形式的合作辦學(xué)和科學(xué)研究。而且還積極吸引外國名校到新加坡來辦分校。大學(xué)課程的國際化也是也是實現(xiàn)大學(xué)教育國際化的重要方式。各個高校都對課程的設(shè)置進行了改革，引入了許多的國際化課程，讓培養(yǎng)出來的精英學(xué)生具有國際眼光，國際態(tài)度，國際活動能力，擁有國際知識。精英培養(yǎng)經(jīng)過以上的嚴格篩選，升入大學(xué)的都是個方面的佼佼者。31如何留住人才

先想想托福，雅思不是成了中國教育的“收割機”了嗎？如何留住人才32如何留住人才第一，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，報效祖國的理想。

教育部長張志賢準將曾指出：“如果學(xué)校培養(yǎng)出來的是對社會沒有責(zé)任心或不忠于國家的投機取巧的騙子或自私自利的人，那么，教育又有用呢？教育必須向下一代灌輸正確的價值觀。”第二，真正讓那些年輕的精英人才，有自己的用武之地。

“你們必須把那些有國外學(xué)習(xí)經(jīng)驗的，有干勁抱負的年輕人放在一把手的位置上加以重用。注意我說的是一把手，而不是二把手。在二把手的位子上，他提出的意見都會給第一把手改掉，發(fā)揮不了作用，所以必須放在第一把手的位子上。”第三，用好的薪金和福利待遇來留住本國人才。

如何留住人才第一，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，報效祖國的理想。33如何“引得來”

首先在政策上，做出了積極的改動，讓外來的人才被這里好的移民政策吸引。新加坡政府善于“提前收割”，也就是說他們把眼光也盯住了那些大量到新加坡留學(xué)的包括許多中國學(xué)生在內(nèi)的大量外國優(yōu)秀人才。從90年代開始，新加坡政府專門設(shè)立了“聯(lián)系新加坡”網(wǎng)站，事無巨細。

如何“引得來”首先在政策上，做出了積極的改動，讓外來的人才34中國該學(xué)習(xí)點什么

首先，我國政府要真正地重視人才。因為國家機器是否掌握在一個時代最精英的人才手里，實在是與國家命運息息相關(guān)的事情。

第二，政府應(yīng)該做出一些努力，讓出國之后就不會來的人才少一些，讓更多的人能夠回國報效祖國。

現(xiàn)在不是僅僅靠信仰的時代了中國該學(xué)習(xí)點什么首先，我國政府要真正地重視人才。35中國該學(xué)習(xí)點什么在一次國宴上，李光耀告訴鄧小平：沒有什么事情是新加坡人做得到而中國人做不到的，或沒