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文檔簡介

學習目標1.進一步熟練藥品取用、托盤天平和量筒的使用等基本操作。2.掌握用固體物質配制溶液的方法，記住溶液配制的步驟、實驗儀器。3.了解用濃溶液配制稀溶液的方法、步驟及實驗儀器。新課引入2新課引入3綠蘿缺乏營養，施肥不足時，會導致葉面的顏色逐漸變淡變黃,尤其是根部的葉子會先黃并脫落。此時，需要進行施肥。氮肥能使作物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠；鉀肥能促進作物生長健壯，莖稈粗硬，增強對病蟲害和倒伏的抵抗能力，促進糖分和淀粉的生成。資料卡片自主學習5自主學習課本P67活動天地3-5、P69歸納出實驗步驟及實驗所需儀器，完成相應的導學案1)計算

2)稱量

3)溶解

4)裝瓶貼標簽

小組討論6思考1：在配制過程中需要用到哪些實驗儀器？思考2：在托盤天平、量筒使用過程要注意什么？分組實驗7各小組進行實驗：配制50g溶質質量分數為12%的KNO3溶液實驗藥品：硝酸鉀固體實驗用品：托盤天平、50mL量筒、膠頭滴管、燒杯、玻璃棒、試劑瓶、標簽紙、稱量紙火眼金睛火眼金睛小組討論思考1：在配制過程中那些操作會使溶質的質量分數偏小？思考2：在配制過程中那些操作會使溶質的質量分數偏大？小組討論溶質的質量分數=溶質質量溶質質量+溶劑質量×100％思考1：在配制過程中那些操作會使溶質的質量分數偏小？物碼放反固體不純固體沾在紙上砝碼磨損右盤未放稱量紙轉移過程中固體灑出燒杯中殘留有水仰視讀數小組討論溶質的質量分數=溶質質量溶質質量+溶劑質量×100％思考2：在配制過程中那些操作會使溶質的質量分數偏大？砝碼生銹俯視讀數砝碼沾上雜質轉移過程中水灑出w%偏小砝碼放反;KNO3不純;KNO3沾在紙上或有灑落；砝碼磨損等仰視讀數；燒杯中殘留有水溶質偏少：溶劑偏多：w%偏大砝碼生銹、砝碼沾上雜質俯視讀數；水倒灑了溶質偏多：溶劑偏少：課堂檢測練習1、下面是一位同學配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液時的流程圖，請找出其中的錯誤，并說明理由。1234瓶塞正放在試驗臺上；理由：容易污染藥品砝碼、藥品位置放反；理由：會導致稱量不準量筒尖嘴未靠在燒杯壁；理由：液體可能濺落到燒杯外玻璃棒攪拌接觸燒杯底；理由：容易產生小顆粒玻璃雜質課堂檢測練習2在配制一定質量分數的氯化鈉溶液時，下列出現的操作失誤，會引起所配溶液的溶質質量分數降低的（）A.用托盤天平稱量氯化鈉時，將砝碼放在左盤，但未使用游碼B.用量筒量取蒸餾水讀數時，仰視凹液面的最低處C.將量筒中的水倒入燒杯時，有水灑出D.將配好的氯化鈉溶液轉移到細口瓶時，不慎撒出部分溶液不變偏小偏大不變B配制一定質量分數的溶液實驗儀器誤差分析實驗步驟歸納小結配制一定質量分數的溶液實驗儀器誤差分析實驗步驟配制一定質量分數的溶液拓展

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