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文檔簡介

第第頁獻愛心捐衣物活動簡報范文(3篇)

【篇1】獻愛心捐衣物活動簡報

六月的林芝農牧學院激情奔放,光華四射,同學們都豪情萬丈,全院師生員工都在為2022年上半年的工作做最末的沖刺;都在為今年的"三下鄉'積極備戰。隨著一年一度暑期"三下鄉'活動的到來,為了繼承和弘揚老一輩無產階級革命家的優秀傳統,團結互助、勤儉節省、奉獻愛心,校同學會在院團委的正確領導下,于20**年6月5日6月6日,由社會實踐部策劃和組織開展了一次全校性的為暑期"三下鄉'做預備的"捐衣捐物'活動。

同學會主席鄒林將此次活動做了明確分工,由社會實踐部詳細負責,辦公室負責統計,其他部門分據各點收集衣物。各同學干部在工作中細心對待,仔細負責,對此次活動加大宣揚力度,師生員工是勇于參加,積極奉獻,捐出很多衣物,并向同學干部提出了盼望:"盼望同志們把收到的物品落實到位,切實把物

資捐給那些真正需要的人和地區,工作人員耐煩接受和聽取了見廣闊群眾的建議和盼望,并向廣闊師生員工作出了保證。

為期兩天的"捐衣捐物"活動在全校師生員工的大力支持和積極參加下,取得了可喜的結果。此次活動總共收集到:衣服370件,褲子295條,鞋子128雙,被褥20床,床墊5個,提包18個,帽子10頂。此次活動在肯定程度上,弘揚了助人為樂、勤儉節省的優秀傳統文化,既不糜費,又使貧困地區的人得到了援助,取得了一個雙贏的效果。

個人的能量雖然微薄,但團結起來的能量是不可忽視的,我們可以引起更多的人來關注貧困地區,為他們制造和營造更好的生活環境,為他們的歡樂成長奉獻一點我們微薄的愛。

在今后的日子里,全校師生必定會做出更大更好更多的貢獻;為全面建設小康西藏而努力奮斗。

【篇2】獻愛心捐衣物活動簡報

當我們每年都在為怎么處理舊衣物而苦惱時,可曾想到貧困山區的人們,要靠僅有的一兩件衣服走過春夏,捱過秋冬。當我們面對家里琳瑯滿目的鞋子時,可曾想到貧困山區的孩子們,腳上的鞋早已磨破,頂著刺骨的寒風,踏著冰冷的積雪,走向學校。冬季將至,山區惡劣地理環境加之及其落后的交通條件,無疑將使得山區在漫長冬季里物資更加貧乏,老百姓生活更加困難?;蛟S我們沒有很高的收入,或許我們沒有多余的存款,或許我們捐不起一座盼望學校,但我們可以把不需要的大人、小孩的八成新的冬衣、棉被捐獻給再次那些需要它們的人們。這次捐獻活動主要針對青海玉樹、云南彝良的貧困農村家庭和孩子們。對于所捐獻物品有一點點簡約的要求:衣物兒童、成人的均可,以冬季為主,衣服盡量八成新的,不能太臟,衣服要用袋子裝好。

這次捐獻來的物品,我們會徑直和當地志愿者取得聯系,您所捐獻的全部物品都會通過廣東獅子會志愿者徑直發放給當地的老百姓。

假如您有要捐贈的衣物,麻煩您于11月28日之前送到學校政教處。

或許您所捐的物品,不足以轉變他們的生活環境,但您那舉手之勞的愛心,肯定能令那身陷窘境的他們,感受到一個素不相

識的人帶來的暖和與祝愿??隙茏屗麄円琅f對生活充斥向往,心中無限憧憬過上富足的美滿生活愿望。

盼望大家快行動起來,用你的行動暖和那些需要援助的人的心,我們將會實時把你的愛心傳遞到他們的身邊!

在此提前感謝您的愛心與奉獻!

【篇3】獻愛心捐衣物活動簡報

冬天已至,當我們穿著五光十色、暖和輕巧的服裝,沐浴著暖和的陽光,閱讀著最喜愛的圖書,用物質外衣和精神外衣包裝自己時,您可曾想到那些偏遠貧困山區的孩子們,卻只能依靠僅有的幾件單衣迎接這個冬天,并且這些衣服已經陪伴著他們走過了數不清的春夏秋冬,打滿了補丁,甚至有的家庭只有出門的人才能穿上家中唯一一條沒有補丁的褲子,他們由于缺少圖書,只能一遍遍地翻著單薄的教科書、反復閱讀著糊在墻上發了黃的報紙。這些場景充斥著電視、網絡、報刊和雜志,深深觸痛著每個人的心靈。讓我們行動起來吧,做一些力所能及的事情。

我們大家的衣櫥中總有一些過了時髦、褪了色的舊衣服,舊衣服雖占地方但棄之惋惜,書柜上總有一些讀了多遍但又不忍心丟棄的報刊雜志,現在我們為您的這些衣服、書報找到一個比衣櫥、貯存間更合適的地方,那就是捐獻給偏遠貧困山區的孩子們,讓他們也同樣感受這個冬日的暖和,享受著書本知識帶來的歡樂吧??!

為此,農業經濟管理系青年志愿者協會發起第三屆"捐衣獻愛心、溫情暖人心'活動?;蛟S您捐出的一件衣服、一本書籍,不足以讓一戶貧苦人家擺脫貧困的艱辛和無奈,但您獻出的寶貴愛心,能讓一戶人家感受到一個素不相識的人帶來的暖和與祝愿,肯定會感召你身邊的人,也像您一樣,擁有一顆良善,美妙的心。激勵我們更多的愛心人士,一起共建愛心家園。區區舊衣舊書,愛心溫情不盡!

我們農商院的老師們、同學們,請大家行動起來,花點時間收集下不再穿、不再用的衣服和報刊,用我們愛心給貧困地區的孩子和家庭送去暖和。我們肯定會實時把您的愛心傳遞給他們!

在此,僅代表農業經濟管理系青年志愿者們向各位老師、同學表示誠心的感謝,致以崇高的敬意??!

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