弘揚中國傳統文化教育主題班會弘揚中國傳統文化教育主題班會

一、設計背景：中華傳統文化，是中華文明成果根本的創造力，是民族歷史上道德傳承、各種文化思想、精神觀念形態的總體。中華傳統文化是以老子、孔子為代表的道儒文化為主體，中國約5000年歷史中延綿不斷的政治、經濟、思想、藝術等各類物質和非物質文化的總和。二、活動目的

1、讓學生了解祖國的燦爛文化提高學生的審美能力。

2、在活動中相互分工,相互合作,培養學生的合作能力。通過展示有關傳統文化資料,旨在

引起學習傳統文化的濃烈興趣,領傳統文化的無窮魅力。

3、增強學生的愛國情感和保護祖國傳統文化的意識,從而激發對偉大祖國的摯愛之博。

三、課前準備

1、了解有關民族傳統文化,了解傳統文化中豐富的內容

2、詩詞、圖片,實物(中國結等),文字資料。

3、黑板中間寫“弘揚民族傳統文化”的標題四、班會過程：1、導入：主持人：中華傳統文化亦叫華夏文化、華夏文明，是中國5000年優秀文化的統領。而流傳年代久遠，分布廣闊，文化是宇宙自然規律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是軟實力，是決定一切的在驅動力；文化又是社會意識形態，是中華民族思想精神，是社會政治和經濟的根本。2、主題活動過程中國傳統文化有哪些?

中華傳統文化應包括:古文、詩、詞、曲、賦、民族音樂、民族戲劇、曲藝、國畫、書法、對聯、燈謎、酒令、歇后語等;傳統節日(均按農歷)有:正月初一春節(農歷新年)、正月十五元宵節、四月五日清明節、五月五日端午節、七月七七夕節、八月十五中秋節、臘月三十除夕以及各種民俗等;包括傳統歷法在內的中國古代自然科學以及生活在中華民族大家庭中的各地區、各少數民族的傳統文化也是中華傳統文化的組成部分主持人：讓我們先從近幾年熱播的中國詩詞大會談起吧。出示兩張幻燈片：中國詩詞大會第五季第八場：奮斗

第六季第一場

學生反思：看到詩詞大會現場的百人團參賽選手，尤其是和我們

差不多大的少兒團、青年團，有何感想？你參與了嗎？

你能答對多少？你會背誦多少首？你的詩詞儲備量？

將來你會------

出示猜燈謎、古詩兩張幻燈片，和學生互動，培養合作能力。春節剛剛過完，我們隨著時代的變化，對于傳統文化有何變化：引導學生思考：1、我們對于春節的理解：團圓、春運

2、春節聯歡晚會中是否關注戲曲（傳統文化）

3、微信拜年、電話拜年、初一拜年、鞭炮

4、唐詩宋詞、剪紙、春聯、花燈、高蹺

（傳統文化元素）

5、搶紅包、游戲、賀歲電影、春節旅游

看圖猜節日：出示：中秋節、七夕節、清明節、除夕夜、端午節、元宵節、春節、重陽節感受中國傳統文化（重要節日的）淵源文化，增加民族自豪感。主持人男：中國文化，博大精深，悠久的歷史，多彩的節日，使我們每一個華夏子孫都為之自豪和快樂。你知道我國有哪些傳統節日嗎？主持人女：這可難不倒我！我國的傳統節日有春節、元宵節、清明節、立夏節、中秋節、重陽節等。這些傳統節日都有一些習俗，要吃一些特殊的食品，舉行一些特殊的活動。主持人男：看來你知道的還不少嘛。那我想問問同學們，你們最喜歡什么傳統節日？為什么？（同學答）主持人女：那大家知道這些節日的來歷和習俗嗎？知道為什么中秋節要吃月餅賞月，為什么清明節要踏青掃墓，為什么端午節要賽龍舟吃粽子嗎？主持人男：今天我們每一組同學都將向我們詳細介紹一個節日，還準備了一些相關的小小的題目和比賽，如果你聽得仔細記得認真，他們準備的禮物將等著你哦。主持人女：下面我們請第一組同學為我們介紹。二、分組介紹。1、生：同學們知道哪個傳統節日要貼春聯嗎？（同學答）對了，是春節。春節是中國古老的傳統節日，至今已有四千多年歷史。春節到了，意味著春天將要來臨，萬象更新草木復蘇，新一輪播種和收獲的季節又要開始。春節的另一名稱叫過年，這種說法還有一個傳說呢。下面就請我們組的同學表演“年”的故事。（第一組同學表演）男：原來春節是為了躲過怪獸哦！那不知道春節還有什么習俗呢？生：那就由我來向大家簡單介紹下春節的習俗吧。春節有掃塵、貼春聯、貼窗花、倒貼福字、燃放爆竹、吃年糕和餃子、拜年等等習俗。男：看來與春節有關的故事還真不少呢！女：你知道春節后講迎來什么節日嗎？男：哪有什么難的。不就是元宵節嗎？女：對了，那就讓我們來聽聽春節過后的元宵節有什么故事吧。2、生：先請同學們聽我吟詩一首《十五夜觀燈》，這首詩是唐朝大詩人盧照鄰描寫元宵節燃燈盛況的詩，每年農歷正月十五便是元宵節，又稱“上元節”，這一天人們要點起彩燈，出門賞月，共慶佳節。男：那為什么元宵節又稱燈節并要賞燈呢？生：我來說說吧。（介紹燈的故事）女：原來元宵點燈是這樣來的啊。3、男：感謝第二組同學帶來的詩歌與故事，下面請看第三組同學的有關清明節介紹。生介紹。配樂詩吟誦：清明是一曲悠遠的笛音，從遠古的風里傳來，充滿古典的美麗；清明是一篇深邃的詩歌，包含著慎終追遠的傷感又融合了歡樂賞春的情誼，讓我們在優雅的吟誦中感受那些清幽的韻律，在歷史的天空中久久回響。《清明》（唐）杜牧清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。《途中寒食》4、女：同學們朗誦的真是太好了，真讓我們感覺身臨其境。聽力那么多的詩歌，那下面讓我們看個小品，順便了解下端午節。生表演介紹端午節。男：哈哈，看來小品中的媽媽對付挑食的孩子還真有辦法。女：是啊，我也學到了不少呢。了解了端午節，我真是迫不及待想要感受下下一個節日呢。男：那就歡迎第五組同學為我們帶來歌曲《水調歌頭明月幾時有》。5、中秋節歌曲《水調歌頭明月幾時有》女：但愿人長久，千里共嬋娟。這道出了人們渴望團圓的心聲啊。男：是啊。下面請最后一組同學和大家一起聊聊重陽節吧。6、生介紹重陽節然后談感受?！鞍偕菩橄取薄＞蠢蠍劾?是一切善德之始,一切幸福之源?！袄衔崂?以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。敬老愛老,不是一家之事,一時之風。敬老愛老是社會美德風尚的重要內容。弘揚敬老愛老的美德,需要人人參與,需要全社會共同努力。我們會從點滴做起,從細微處做起,關愛老人、孝敬老人。“孝道貴在心中孝,貴在持之以恒”。敬老愛老,需要的是真情實感,需要的是來自心靈上的溫暖力量。如果僅僅是把敬老愛老當作一項“任務”,不能算是真正的孝敬老人。不難發現,現實生活中,老人們最需要的往往并不是物質,而是精神上的關懷和撫慰。關心老人的生活時,還要更多地傾聽老人的心聲。我的姥姥快七十歲了，身體不太好，可是她還是那么的疼愛我。姥姥是最需要關心和照顧的，我更應該細心的照顧她，多幫助她做一些事情。只要我有時間就到姥姥家陪伴姥姥。幫姥姥掃掃地擦擦桌椅。姥姥有時頭暈或背痛，我就幫她擠擠頭、捶捶背，讓她舒服一點。我做的這些都不是什么大事，但是給姥姥帶來了安慰與快樂。爸爸媽媽也來鼓勵我，說我做得好，說我懂事了，我想我還要繼續做下去，讓姥姥永遠都快樂！女：敬老愛老是我們中華民族的傳統美德。男：是啊，同學們說得對，我們可不能只在重陽節才想起尊敬老人，我們必須從平時的點點滴滴小事做起。女：對，沒錯。節日的介紹我們都聽完了，下面我要來考考大家了，你們準備好了嗎？女：同學們，中國的節日如此豐富多彩，傳統文化如此博大精深，作為一個炎黃子孫，龍的傳人，你們是否為此感到驕傲和自豪呢？弘揚傳統文化有哪些重要意義？同學們暢談和家長在一起發生的有趣故事。師結束語：同學們,“弘揚中國傳統文化主題班會”,在二位主持人的精心策劃和各位同學的一致努力下,收到了良好的效果，開得很成