教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》必看考點最新版(二)1、單選題

孔子說學而不厭，誨人不倦”，要求教育者_____。

A:對學習不討厭，與人交談不厭倦

B:喜歡學習，喜歡交談

C:不厭倦學習，不厭倦幫助他人

D:不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析:孔子說:“學而不厭，誨人不倦”，要求教育者不斷學習，吸取更多知識營養(yǎng)，教育學生不厭其煩、循循善誘。故選D

2、多選題

赫爾巴特作為典型的教師中心論的代表人物，提出的管理措施有_____。

A:威脅

B:監(jiān)督

C:命令

D:服從

E:懲罰

參考答案:ABC

本題解釋:

【答案】ABC。解析：赫爾巴特提出的管理具體措施是用威脅、監(jiān)督、命令和決定等方法，監(jiān)視和控制學生。

3、簡答題

教育平等的涵義是什么？

參考答案:

【答案要點】

（1）教育機會平等；

（2）教育權(quán)利平等；

（3）教育資源平等。

4、單選題

有助于準確地理解和有效地從記憶中提取信息，并加工信息的方法和技術(shù)稱為_____。

A:認知策略

B:元認知策略

C:資源管理策略

D:組織策略

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

5、多選題

班主任王老師在教室后面堆放清潔工具的角落旁邊設(shè)置了一個特殊座位，凡是班上調(diào)皮和違反課堂紀律的同學就安排在特殊座位聽課學習。王老師這一做法_____。

A:是變相體罰學生的錯誤做法

B:是幫助學生改正錯誤的有效手段

C:是既保證學生的受教育權(quán)，又履行了教學管理權(quán)的有效方法

D:侵犯了學生的人格權(quán)

參考答案:AD

本題解釋:

【答案】AD。

6、單選題

男同學小薛平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發(fā)短信“陳某，我愛你”，被上課的李老師發(fā)現(xiàn)收繳，并將小薛的短信向全班同學宣讀，同時指責其“思想墮落，道德敗壞”。下課后小薛要求李老師歸還手機，李老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長了解此事后指出，李老師①未經(jīng)學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權(quán)；②批評的話語侵犯學生的人格權(quán)；③收繳手機侵犯學生的財產(chǎn)權(quán)；④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是_____。

A:①②③

B:②③④

C:①②④

D:①②③④

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：李老師處理行為不當，對學生的隱私權(quán)、人格權(quán)和財產(chǎn)權(quán)造成了侵犯，同時李老師的做法也是以違法的方式對待學生的違紀行為。

7、填空題

小學學習的技能主要有智力技能、動作技能、____。

參考答案:人際交往技能

8、單選題

認為遷移是具體的、有條件的，這一遷移理論是_____。

A:形式訓練說

B:相同要素說

C:經(jīng)驗內(nèi)化說

D:關(guān)系轉(zhuǎn)換說

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：共同要素說也稱為相同要素說，認為遷移是具體的、有條件的，條件就是兩種學習之間有共同的要素。

9、單選題

小學兒童言語發(fā)展的性別差異主要表現(xiàn)在_____。

A:語言思維

B:語言表達

C:語言形成

D:語法形成

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：研究表明，小學兒童在言語能力上存在一定的性別差異，其差異主要表現(xiàn)在語言表達能力上。

10、單選題

對程序性記憶判斷不正確的一項是_____。

A:它是指如何做事情的記憶

B:它包括對知覺技能、認知技能、運動技能的記憶

C:這類知識的記憶往往比較快

D:它一旦形成，往往不需要意識的參與

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：程序性記憶是指如何做事情的記憶，包括對知覺技能、認知技能、運動技能的記憶。這類記憶往往需要通過多次嘗試才能逐漸獲得，利用這種記憶時往往不需要意識的參與。

11、單選題

態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷的第二階段是_____。

A:從眾

B:依從

C:認同

D:內(nèi)化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：態(tài)度與品德的形成包括依從、認同、內(nèi)化三個階段，其中的第二個階段是認同。

12、多選題

第八次基礎(chǔ)教育課程改革提出了三個維度的課程目標，它們是_____。

A:能力與素質(zhì)

B:知識與技能

C:過程與方法

D:情感態(tài)度與價值觀

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。

13、判斷題

學校發(fā)現(xiàn)未成年人組織或參加的實施不良行為的團伙有違法犯罪行為的，應當向公安機關(guān)報告。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。

14、簡答題

影響學生身心發(fā)展的因素有哪些？

參考答案:

【答案要點】

（1）遺傳因素；

（2）環(huán)境因素（包括自然環(huán)境和社會環(huán)境）；

（3）教育因素；

（4）學生主觀因素。

15、判斷題

教學是實施全面發(fā)展教育的唯一途徑。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是實施全面發(fā)展教育的唯一途徑。

16、單選題

注意的穩(wěn)定性是強調(diào)注意在_____方面的特性。

A:廣度

B:強度

C:時間

D:空間

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：注意的穩(wěn)定性，是指注意能夠集中在一定對象上的持續(xù)時間。持續(xù)時間愈長，注意愈穩(wěn)定性；反之，穩(wěn)定性就差。

17、單選題

在外部條件大致相同的課堂教學中，每個學生學習的需要和動機不同，對教學的態(tài)度和行為也各式各樣，這反映了下列哪種因素對學生身心發(fā)展的影響？_____

A:遺傳素質(zhì)

B:家庭背景

C:社會環(huán)境

D:個體能動性

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：學習需要和動機屬于人主觀能動性的體現(xiàn)，故選D。

18、單選題

“人心不同，各如其面”，反映了人格的_____的特點。

A:獨特性

B:穩(wěn)定性

C:統(tǒng)合性

D:功能性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：本題考査人格的特點。人格具有獨特性、穩(wěn)定性、整體性（統(tǒng)合性）和功能性的特點。一個人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的。不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨特的心理特點。人與人沒有完全一樣的人格特點。所謂“人心不同，各如其面”，就是人格的獨特性。故選A。

19、多選題

學校教育與家庭教育相互配合的方法有_____。

A:互訪

B:民主評議

C:家長會

D:家長委員會

E:校外指導

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：學校教育與家庭教育相互配合的方法有互訪、家長會、家長委員會與家長學校等。

20、單選題

對兒童嚴厲、粗暴、缺少溫情；他們?yōu)E用權(quán)力，要求兒童絕對服從，卻很少對兒童說明為什么要這么做；為使兒童服從，他們常常運用懲罰和剝奪愛的策略。這是父母教養(yǎng)方式中的_____。

A:忽視型父母

B:放縱型父母

C:權(quán)威型父母

D:專制型父母

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

21、簡答題

閱讀下面材料，并回答問題。

小學生曉峰在操場上體育課，練習打排球，體育教師給學生講解墊球技術(shù)要點后，特別強調(diào)了安全注意事項。因為操場地面凹凸不平，曉峰搶球時不慎摔倒在地，頭撞到了地面凸起的地方，造成頭部流血和小腿骨折。體育教師馬上把他送到醫(yī)院。曉峰住院治療共花醫(yī)療費、護理費5000元。

請根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個事件中承擔責任的主體是誰？為什么？

參考答案:

【答案要點】

責任承擔主體是學校。

《未成年人保護法》第二十四條規(guī)定：“學校對未成年學生在校內(nèi)或者本校組織的校外活動中發(fā)生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，并及時向有關(guān)主管部門報告。”

第六十三條第一款規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。”

第二十二條第二款規(guī)定：“學校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學活動。”

保護責任是學校作為承擔公共教育職能的社會機構(gòu)，基于《教育法》《未成年人保護法》等有關(guān)法律而形成的一種公法范疇的職責與義務；監(jiān)護責任是基于民事法律所確定的監(jiān)護權(quán)，而在監(jiān)護人與被監(jiān)護人之間形成的司法范疇的權(quán)利與義務關(guān)系。

《最高人民法院關(guān)于貫徹執(zhí)行〈中華人民共和國民法通則〉若干問題的意見（試用）》第一百六十條規(guī)定：在『幼兒園、學校生活中學習的無民事行為能力人或者在精神病院治療的精神病人，受到傷害或者給他人造成損害，單位有過錯的可以責令這些單位適當給予賠償。

學生因為操場地面凹凸不平摔倒致傷，說明學校違反了《未成年人保護法》中“不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場所中進行教育教學活動”的規(guī)定，雖然老師強調(diào)了安全事項并將其及時送醫(yī)，但學校仍應承擔責任。

22、判斷題

學校侵犯未成年人合法權(quán)益的由教育行政部門或相關(guān)部門責令改正，情節(jié)嚴重的可以直接對負責主管人員或其他負責人依法處分。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第六十三條規(guī)定，學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的’由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責令改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

23、單選題

個體心理發(fā)展過程存在著明顯不同的各個年齡階段，一個階段經(jīng)過一定的發(fā)展時期，就必然的要過渡到更高一級的階段，這體現(xiàn)了心理發(fā)展具有_____特點。

A:連續(xù)性

B:程序性

C:階段性

D:聯(lián)系性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査的是心理發(fā)展的階段性特點。

24、單選題

蓋老師總是建議學生們在看課本和課外讀物時，用不同顏色的筆畫出重點并相應作出標記，以便于日后重新閱讀，是利用知覺的_____特征。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：人在知覺過程中把知覺對象從背景中區(qū)分出來優(yōu)先加以清晰地反映的特性就叫知覺的選擇性。

25、單選題

以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是_____。

A:望梅止渴

B:畫餅充饑

C:談虎色變

D:葉公好龍

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：經(jīng)典性條件反射是指通過訓練使得中性刺激的鈴聲由于與無條件刺激聯(lián)結(jié)而成了條件刺激，由此引起的唾液分泌就是條件反射。望梅止渴、畫餅充饑和談虎色變屬于經(jīng)典性條件反射。

26、單選題

對學校法律地位進行了明確規(guī)定的是_____。

A:《教師法》

B:《未成年人保護法》

C:《教育法》

D:《義務教育法》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：《中華人民共和國教育法》第二十八條中對學校法律地位進行了明確規(guī)定。

27、單選題

小學生的“愛國主義情感、集體榮譽感、同志友誼”屬于_____。

A:美感

B:道德感

C:理智感

D:心境

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

28、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

小劉以優(yōu)異的成績應聘為某小學特崗教師，她一到崗能夠認真講課，努力提高自己的教學技能，她還運用多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，進一步提高課堂教學水平。她的課很受學生歡迎。但是，她不能容忍學生不認真聽講，對個別不認真聽課的學生經(jīng)常采用罰站，甚至不許進教室聽課等方式懲罰他們。

請運用教師職業(yè)道德的知識來對小劉老師的做法進行分析評價。

參考答案:

【答案要點】

（1）小劉老師認真講課的做法符合教師道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，志存高遠，樂于奉獻；對工作高度認真負責，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導學生。案例中的小劉老師能夠認真?zhèn)湔n，認真講課，獲得學生歡迎，符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

（2）小劉老師提高教學水平的做法符合教師職業(yè)道德中的終身學習。終身學習要求老師不斷拓展業(yè)務知識，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)水平和教學水平。小劉老師人教后一直努力積極提高自己的教學水平，不斷創(chuàng)新和發(fā)展自己的教學，符合終身學習的職業(yè)道德要求。

（3）小劉老師體罰學生的做法不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的愛國守法。愛國守法的道德規(guī)范要求教師自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師的職責權(quán)利。而小劉老師讓不認真聽課的學生罰站，這是體罰，侵犯了學生的人身尊嚴權(quán)，另外，她甚至不允許不守紀律的學生聽課，這侵犯了學生的受教育權(quán)。違反了《教育法》和《未成年人保護法》的要求。

（4）小劉老師對待學生的態(tài)度不符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的關(guān)愛學生。關(guān)愛學生要求教師尊重學生人格，愛護學生，平等公正對待學生，對學生要有耐心，不諷刺挖苦，不體罰或者變相體罰學生。而小劉老師讓學生罰站，不讓學生聽課都違背了這一職業(yè)道德的要求。

29、單選題

教育家陶行知在《普及現(xiàn)代生活之路》一文中提出：“我們要求的是整個壽命的教育，活到老，干到老，學到老”，這體現(xiàn)了什么教育理論？_____

A:遠程學習

B:連鎖學習

C:終身學習

D:觀察學習

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：本題考査的是終身學習理念。

30、多選題

小學教育目的的作用表現(xiàn)在_____。

A:導向作用

B:激勵作用

C:指向作用

D:評價作用

參考答案:ABD

本題解釋:

【答案】ABD。解析：小學教育目的的主要作用表現(xiàn)在三個方面（1）導向作用；（2）激勵作用；（3）評價作用。

31、單選題

對于認知和技能領(lǐng)域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和_____。

A:教師隨堂評價

B:教師自編測驗

C:隨堂考試

D:課堂提問測驗

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：對于認知和技能領(lǐng)域的學業(yè)，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。

32、單選題

研究表明，人的注意是不能長時間地保持固定不變的，經(jīng)常出現(xiàn)周期性的加強或減弱，這是_____。

A:注意的分配

B:注意的轉(zhuǎn)移

C:注意的范圍

D:注意的起伏

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：人的注意不能長時間地保持固定的狀態(tài)，而是周期性地加強和減弱，叫注意起伏。要使注意持久地集中在一個對象上是很困難的。短時間內(nèi)注意周期性地不隨意跳躍現(xiàn)象稱為注意的起伏（或注意的動搖）。

33、單選題

根據(jù)國內(nèi)外的研究與實踐，人的心理健康水平大致可劃分為三個等級，其中不包括_____。

A:—般常態(tài)心理

B:人格障礙心理

C:輕度失調(diào)心理

D:嚴重病態(tài)心理

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：人的心理健康水平大致可劃分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理和嚴重病態(tài)心理三個等級。

34、填空題

—個人敏捷好動、適應能力強，它的高級神經(jīng)系統(tǒng)屬于____。

參考答案:活潑型

35、單選題

《學記》提出“學不躐等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學中應貫徹_____。

A:啟發(fā)性原則

B:直觀性原則

C:循序漸進原則

D:鞏固性原則

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：“學不躐等”：學習不能超越學生已有發(fā)展順序。“雜施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教，學生不按順序?qū)W習，會使學生頭腦混亂不知所措。這兩句話對教育的啟示是教師應該遵循人的身心發(fā)展的順序性，在教學中循序漸進。

36、單選題

根據(jù)耶克斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是_____。

A:在學生學習較容易的任務時，應盡量使學生緊張一些

B:在學生學習較復雜的任務時，應盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛

C:在學生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和的慢慢引導

D:不論學生任務難易都應保持同樣地動機水平

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

37、單選題

樂曲《茉莉花》不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這種現(xiàn)象屬于_____。

A:知覺的選擇性

B:知覺的恒常性

C:知覺的理解性

D:知覺的整體性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“不論用哪種樂器演奏”說明知覺條件發(fā)生變化，“但都能識別出來”說明知覺對象本身保持不變。所以答案是知覺的恒常性。

38、單選題

美國實用主義教育家杜威關(guān)于學生在教學中的地位的主張，稱為_____。

A:白板說

B:做中學

C:兒童中心主義

D:實質(zhì)教育派

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：美國實用主義教育家杜威關(guān)于學生在教學中的地位的主張，稱為兒童中心主義。故選C。

39、單選題

新課程提倡的學習方式不包括_____。

A:自主學習

B:合作學習

C:探究學習

D:接受學習

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：新課程提倡的學習方式包括自主學習、合作學習、探究學習。

40、單選題

教育學作為一門獨立的學科萌芽于_____。

A:《學記》

B:《普通教育學》

C:《大教學論》

D:《教育論》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：1632年，捷克教育家夸美紐斯出版的《大教學論》，標志著教育學開始成為一門獨立發(fā)展的學科。

41、單選題

“足智多謀、隨機應變”是思維過程的_____。

A:廣闊性

B:獨立性

C:靈活性

D:邏輯性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：靈活性又叫變通性，指個人面對問題情境時，不墨守成規(guī)，不鉆牛角尖，能隨機應變，觸類旁通。故選C。

42、單選題

主張課程內(nèi)容的組織以兒童活動為中心，提倡“做中學”的課程理論的是_____。

A:學科中心課程論

B:活動中心課程論

C:社會中心課程論

D:要素中心課程論

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：活動中心課程論主張課程內(nèi)容應以兒童的活動為中心，代表人物是杜威，他提倡“從做中學”。

43、多選題

社會心理學家舒茨1958年提出人際交往需要的三維理論，內(nèi)容是_____。

A:成就

B:包容

C:情感

D:控制

參考答案:BCD

本題解釋:

【答案】BCD。解析：美國心理學家舒茨提出的人際關(guān)系的三維理論，認為人際關(guān)系中最基本的需要有三類：（1）包容需要，這種需要表現(xiàn)為希望與別人發(fā)生相互作用，建立聯(lián)系并維持和諧關(guān)系的愿望；（2）控制需要，這種需要表現(xiàn)為在權(quán)利或權(quán)威的基礎(chǔ)上與別人建立和維持良好關(guān)系的愿望；（3）情感需要，這種需要表現(xiàn)為在情感的基礎(chǔ)上與他人建立或維持良好關(guān)系的愿望。

44、簡答題

聯(lián)系實際，談談目前我國課程改革的特點。

參考答案:

【答案要點】

在課程結(jié)構(gòu)方面九年一貫、整體設(shè)置義務教育課程。

①小學階段以綜合課程為主，初中階段分科與綜合課程相結(jié)合，高中階段以分科課程為主。

②從小學到高中設(shè)置綜合實踐活動課程，并作為必修課程。綜合實踐活動課包括四個領(lǐng)域：信息技術(shù)教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動技術(shù)教育。'

③農(nóng)村中學課程強調(diào)為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展服務。在達到國家課程基本要求的情況下，農(nóng)村中學可根據(jù)農(nóng)業(yè)發(fā)展的情況因地制宜地設(shè)置符合當?shù)匦枰恼n程，深化“農(nóng)科教相結(jié)合”和“=教統(tǒng)籌”改革，試行通過綠色證書教育及其他技術(shù)培訓獲得“雙證”的做法。

④在課程標準方面，也提出一些適應我國當前國情的新要求。國家課程標準是教材編寫、教學、評價和考試命題的依據(jù)，是國家管理課程與評價課程的基礎(chǔ)。它要體現(xiàn)國家對公民素質(zhì)的基本要求。但由于我國當前發(fā)展還不均衡，各地區(qū)存在較大的文化、地域與發(fā)展差異，所以在課程標準方面