幼兒園平安教案8篇活動目標：1、通過以上幼兒園的過程，教育幼兒注意馬路上平安、幼兒園活動平安、防走失平安。2、提高幼兒自我保護意識及能力。活動準備：布娃娃一個、相關視頻和圖片。活動過程：一、導入活動。1、教師出示布娃娃，進行角色講述。師：小朋友，大家好，我是XX。今天我非常快樂，因為我要上大班啦！今天是我上學的第一天，準備出發咯！2、教師出示馬路情境圖片。提問：馬路上車流不息、人來人往，怎樣才能讓馬路上的車輛、行人順利地行駛〔走〕呢？3、教師引導幼兒展開討論。①引導幼兒討論遵守交通規那么的重要性。車輛要按規定線路行駛，必須在制定車站停靠。人過馬路要走斑馬線，不隨便橫穿馬路。②啟發幼兒談談，在城市里人、車輛非常多的情況下，如何減少交通擁擠。引導幼兒講出立交橋、地下隧道、人行天橋、寬馬路等都可以減少擁擠，使車、人行駛〔走〕得又快又平安。二、引導幼兒通過看圖討論的形式知道幼兒園活動平安。1、師：XX已經平安來到幼兒園。在幼兒園學習、游戲的時候我們要注意哪些平安呢？2、請幼兒自由發表意見。3、教師一一出示教室及幼兒園各活動區圖片，對幼兒進行活動平安知識教育。如：上下樓梯靠右行，不推不擠不跑不跳；不攀爬陽臺、窗臺；盥洗室平安等。4、師：幼兒園一天的活動結束啦，小朋友的爸爸媽媽來接小朋友回家啦。那么多的叔叔阿姨小朋友都認識嗎？我們應該注意哪些平安呢？師小結：我們應該坐在位置上等爸爸媽媽來接，牽好爸爸媽媽的手，不亂跑。2、提問：離開了幼兒園我們又應該注意哪些平安呢？師小結：我們還是應該要牽好爸爸媽媽的手，不亂跑，不和陌生人走。三、防走失平安教育。提問：萬一和爸爸媽媽走失了，我們應該怎么做呢？①在幼兒園里找不到爸爸媽媽了，我們可以回到教室請求老師的幫助，一定不能自己跑出幼兒園或者和不認識的人離開幼兒園。②如果是在外面和爸爸媽媽走失了、迷路了，我們又應該怎么做呢？師小結：站在原地等大人來找，或請民警叔叔，或撥打110，或撥打爸爸媽媽的四、結束活動。師：XX已經快快樂樂、安平平安地度過了一天，這些平安知識你知道了嗎？【教學目標】1、知識目標：識記必要的交通平安知識，遵守交通規那么，確保交通平安。2、能力目標：通過本次法制教育，使學生認識標志牌的作用，了解與他們生活密切相關的交通規那么；明確遵守交通規那么，創設良好交通環境的重要性。3、思想目標：使學生明白要全面建設小康社會，需要加強對社會成員的交通法規教育，共同創設良好的交通環境。結合個人在實際生活中的所見所聞和親身經歷，充分認識自覺遵守交通規那么的重要性以及不遵守交通規那么所帶來的危害性，增強平安意識。【教學重點】小學生日常生活中常見的交通規那么。【教學難點】認識交通標志牌，掌握其用途。【教學準備】1、交通標志牌8塊。2、排練相聲飛車英雄。3、一段錄像及知識競賽的題目【教學過程】〔一〕觀看錄像，引入正題小朋友們，自行車是一種普通而又輕便的交通工具，這么多的車來來往往，如果不注意平安，不遵守交通規那么的話，就會發生事故，下面老師就請大家看一段來自生活中的故事，仔細看。〔觀看錄像〕看完錄像后，你想告訴大家什么？〖過渡〗對啊，如果騎自行車不注意平安，不遵守交通規那么，就會發生事故，所以我們騎自行車要……〔二〕出示照片，交流感受可是小朋友們，像這樣的交通事故，卻在我們身邊屢次發生，最近老師去了一趟交警大隊，在那兒我看到了許多記錄下了交通事故的照片，老師特意為大家帶來了局部照片〔出示照片〕。小朋友看了這些發生在我們身邊血淋淋的事實，我相信此時你們的心情一定和老師一樣的沉重，能告訴大家你此時最想說些什么？〖過渡〗是呀，交通事故非常可怕，它小那么使人們肢體致殘，大那么危及到人們生命平安，我們騎自行車時必須要注意平安，遵守規那么。〔板書：注意平安，遵守規那么〕〔三〕討論明理，指導行為講到騎自行車要注意平安，老師就想問：大家你們熟悉自行車嗎？你知道自行車上的哪些部位是平安裝置？起來什么的作用分別是什么？〔鈴、剎車、鎖〕由此可見，自行車的鈴、鎖和剎車等平安裝置必須要齊全有效，但是騎車時不懂或不遵守交通規那么，也是很容易發生事故，請看，這些同學是怎樣騎車的？他們這樣做對嗎？為什么？是啊，騎自行車時不準雙手離把和撐傘騎車；不準搭肩并排和合騎一輛車；不準騎車追趕；不準攀扶機動車；不準快車道上行駛；不準騎車帶人；不準超重、超長、超寬、超高帶物……我們再完整地讀一遍。下面，我們來聽一段相聲：飛車英雄聽完相聲后，你們有什么想法嗎？你們會騎自行車嗎？你是幾歲學會的？你在什么地方學會騎自行車的？其實我們國家法律規定不滿十二周歲一律不準騎自行車，因為自行車的構造是根據成年人設計的，騎車人必須具有一定體力、智力和騎車技術，還需要有一定的交通常識及分析、判斷能力，要遵守交通規那么，細心的同學會發現，道路上除了交通警察以外，還有許許多多忠于職守、永不下崗的“交通警〞，它們是誰呢？〔出示交通標志〕，想和這些“交通警〞交朋友嗎？那就快快行動吧！你都認識了哪些交通標志呢？學生介紹。你們認識這些交通標志嗎？誰來告訴大家？〔四〕學以致用，演示訓練我們認識了一些交通標志，現在請位同學把這些交通標志，分別貼在相對應的道路上。請大家接著看［在道路兩端分別再加上家、工廠、自行車］〔生演示〕你學得可真不賴，自行車確實應該在慢車道上靠右行駛。為了使小朋友們更好地遵守交通規那么，老師送大家一首兒歌自行車平安行一齊來讀一讀。剛剛小朋友們讀得還比較流利，但是沒有把一些重點強調出來。下面就請小朋友根據老師給你圈出來的重點再讀一遍。〖過渡〗在我們生活中確實有些人沒有遵守交通規那么，給自己和別人帶來危險，給集體和國家造成嚴重損失，同學們，課前老師曾布置讓你們收集有關交通事故的資料和故事，誰想把你收集的資料說給大家聽？分析生活中的交通實例，我們知道騎車出事故的都是騎車時不遵守交通規那么所造成的，因此，我們一定要記住這些教訓，自覺遵守交通規那么，注意騎車平安。〔五〕知識競賽，情感升華接下來，我們看一段錄像，請同學們說說這樣做對不對？小朋友們觀察得很仔細，判斷得也很正確，我們來進行交通平安知識競賽，來考考大家這個知識掌握得怎樣？你們說好不好？為了把這次競賽搞好，我建議大家分成紅黃隊，這邊四組組成紅隊，這邊四組組成黃隊，如果答對一組得十分，答錯扣十分，不答不給分，要是同隊可以相互補充和糾正，還有如果你有比對方更好更深的見解的話，我也給你加十分，老師請你們兩位當紅隊的計分員，請你們兩位當黃隊的計分員，好，比賽就要開始了，請同學們做好準備。搶答題、必答題，請紅隊各選一名代表完成1、2兩小題。請黃隊答復3、4兩小題。第2題，也就是最后一題，搶答題，以下是什么交通標志？準備好。公布比賽結果。為了讓平安時刻圍繞著我們，就讓我們把平安知識、標語記下來，時刻提醒自己和我們身邊的人，拿起你的筆，動手寫一寫吧。〔學生寫平安警示句、平安宣傳語〕〔六〕總結：通過學習，我們認識了許多常用的交通標志，熟悉了與行人有關的交通法規。老師希望同學們今后將交通規那么牢牢記住，讓“交通注重一分平安，生活增添一分安寧〞，真正做到“高快樂興地出門，安平平安地回家。〞讓危險從我們身邊走開！活動目標：1、初步了解燙傷對身體的危害。2、了解簡單的預防和自救的方法。活動準備：1、收集皮膚燙傷的各種圖片。2、收集容易造成燙傷的高溫設備圖片。活動過程：1、出示皮膚燙傷的各種圖片，了解燙傷對身體的危害。〔1〕這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？〔2〕教師小結：這些人都是因為自己或別人大意把自己燙傷了，燙傷后有時會留下很難看的疤痕，有時會對自己的生活也帶來不利的影響。2、討論生活中哪些東西會燙傷我們？〔1〕哪些東西會燙傷我們？〔2〕這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能防止燙傷？〔3〕幼兒園哪些東西可能會燙傷我們？〔4〕這些東西會怎么會把我們燙傷的？怎樣做才能防止燙傷？〔5〕還有哪些東西會燙傷我們？對這些東西我們要注意些什么？3、討論一些輕度燙傷的處理方法。〔1〕討論：如果我們不小心燙傷了，怎么辦？怎樣處理才是最好。〔2〕教師小結：燙傷了先用冷水沖一會兒，然后用干凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再找大人幫助上藥或去醫院。千萬不能隨意撥弄燙傷的地方。如果燙得很厲害，就不能直接脫掉上面的衣服，不然會造成更大的傷害。有益的學習經驗：明白在河邊玩是十分危險的，自己不要到河邊玩，更不要將手或腳放到水里。準備：故事“小貓被淹〞、小貓教具、磁力板活動與指導：1、這天老師給小朋友講D個故事，故事的名字叫“小貓被淹〃。（附后）2、教師在磁力板上畫一條大河，然后在磁力板上邊講故事邊演示。3、小貓為什么會落入水里，它碰到了什么危險4、如果沒有爸爸媽媽帶著，自己不能到水邊玩，以免掉到水里。附故事：小貓被淹小貓的爸爸和媽媽正忙著做飯，小貓一溜煙地跑出來，他跑啊跑啊，來到了一條小河邊。小河的水清清，嘩嘩地流，里面還有許多小魚。小貓也將小手伸到水里，他多么想捉一條小魚啊，但是正當他再一次將手伸到小河里時，他的腳下一滑，不好小貓掉到水里了。小貓在水里拼命掙扎，大喊“救命〞，恰巧小鴨子走過來，聽見小貓的呼救，急忙跳到水里，將小貓救上來了。小貓再也不敢自己到水邊去玩了。活動目標：1、認識生活中幾種常見的符號，并說說符號的作用。2、養成自覺按符號標志行事的好習慣。活動準備：火警、滅火器、上下路道、禁止燃放鞭炮，緊急出口、禁止吸煙注意信號標志等信號標志圖片，平安標志掛圖兩張，錄音機、小司機錄音磁帶。活動過程：〔一〕、教師以手式“安靜〞“停止〞情緒，激發幼兒興趣。師做動作并提問：剛剛老師沒說話小朋友怎么知道要安靜呢？〔二〕、出示圖片引導幼兒觀察引入主題：1、幼兒帶問題觀察：今天老師帶來一張圖片，請小朋友看看圖片上畫什么，在哪里見過？表示什么？2、幼兒各抒己見。3、引出主題：一一“會說話的符號〃。〔三〕、引導幼兒尋找標志并結合標志圖進行討論與講述1、提要求：認真看標志圖畫了什么？代表什么意思？有什么用？2、引導幼兒在班上尋找標志。3、出示標志圖討論：〔1〕與同伴說說自己找到的標志？〔2〕標志代表什么意思？4、幼兒講述，教師啟發引導幼兒說出標志名稱？代表什么意思？有什么用？〔四〕、教師簡單小結標志圖中的所有符號及意義。〔五〕、引導幼兒發現規律，認識禁止符號。〔六〕、品德教育并小結。〔七〕、以帶幼兒“旅游〞尋找會說話的標志結束活動。活動目標：1、了解根本的平安知識知道發生火災以后簡單的自救方法。2、幫助幼兒認識生活常見的標志，主要認識：留神觸電留神中毒禁止煙火，小心燙傷等。活動重點：了解根本的平安知識知道發生火災以后簡單的自救方法。活動難點：幫助幼兒認識生活常見的標志，主要認識：留神觸電留神中毒禁止煙火，小心燙傷等。活動準備：閱讀區：平安標志圖片一套，平安故事書，平安事故的圖片。手工區：“平安圖片展覽〞、“平安簡報〞的制作。美工區：蠟筆、畫紙、卡紙。活動過程：一、聆聽故事，吸引幼兒興趣，引出話題。教師：有一個小朋友，他叫樂樂，有一天，樂樂跟媽媽一起去逛百貨公司，過馬路時，樂樂不聽媽媽的勸導，甩開媽媽的手，在馬路橫沖直撞，最后被一輛電動車撞傷……提問：過馬路時要不要牽住大人的手馬路上，能不能橫沖直撞，或者和朋友打打鬧鬧在沒有人行道的道路上行走時，可不可以并行樂樂是不是好孩子要不要向樂樂學習向幼兒逐一展示交通標志圖樣：警告標志、禁令標志、指示標志、指路標志、道路施工教師出示一些平安標志的圖片。今天鐘老師給小朋友們帶來了一些平安的標志圖片，請我們的小朋友們一起來看看，誰能很快的把這些圖片標志認出來。教師一一出示相應的圖片。留神觸電：警示我們這里有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。留神中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在這里點火，抽煙，放鞭炮。否那么會發生火災。平安標志等。今天我們區域活動的名字叫“平安在我心〞。二、介紹區角材料及活動要求1、在閱讀區中：老師準備了一些平安標志圖片一套，平安故事書，平安事故的圖片。小朋友們可以在區角中進行閱讀這些圖片。看看那些圖片是你認識的，不同的圖片標志代表了什么意思。2、在手工區中：老師準備了各種的卡紙、畫筆，小朋友們可以進行設計“平安圖片展覽〞、“平安簡報〞的.制作。3、在美工區中：老師準備了蠟筆、畫紙、卡紙，小朋友們可以為我們幼兒園和教室的每一個角落進行設計各種平安的標志圖片，然后在把它們貼到相應的位置。三、幼兒自主選擇區域進行活動。四、教師觀察幼兒活動情況，并進行適當的指導。五、播放音樂，組織幼兒收拾整理材料。六、交流、分享、評價環節1、小朋友，剛剛你們都設計了那些平安標志圖片，我們在平時的時候看到這些標志也要銘記在心。2、我們一起來看看我們教師那些地方需要貼上一些平安標志。活動目標1、通過故事，初步了解防溺水平安的有關內容。2、知道當自己得到別人的幫助時，要學會感謝別人。活動準備故事小貓落水、小貓圖片、已畫好的故事背景圖。活動過程一、師幼談話進入本次活動的主題。師：小朋友們，現在是什么季節？〔夏季〕，天氣是熱的還是冷的呢？〔熱的〕，那天氣一熱你們想干什么呢？〔幼兒自由答復〕師：有一只小貓，到了夏天它也很怕熱，所以呀，它就……〔教師停下，讓幼兒自己猜測〕，聽完接下來的故事，你們就知道它怎么樣了。二、教師出示小貓圖片，講述故事小貓落水。教師講述故事，引導幼兒仔細傾聽故事。——師：小貓很怕熱，它去干什么了？〔幼兒答復〕教師：小貓很怕熱，它趁媽媽不注意，就跑到去河里抓魚了。——師：小貓為什么會落水呢？〔幼兒答復〕教師：它在抓魚的時候，腳一滑不小心掉了下去。——師：小貓落水后是誰救了它？〔幼兒答復〕如果沒有人救它會怎么樣？〔幼兒答復〕教師：是小鴨子救了它，如果沒有小鴨子，小貓就淹死了。——師：“如果你是小貓，小鴨子救了你你會怎么對小鴨子說呢？怎么做才能不掉到水里面呢？〞教師引導幼兒答復以下問題，初步了解當自己得到別人幫助的時候，要學會感謝別人。三、師幼共同討論有關防溺水的平安知識。教師：當大人沒有在自己身邊的時候，小朋友們不能單獨到水深的地方玩耍，即使天氣再熱也不能把手和腳伸到水里面，如果不小心掉到水里，要記得大聲的叫救命，不然你就會像小貓一樣掉到水里。請小朋友說一說“如果不小心掉到水里了，你會怎么做。〞附故事：小貓落水夏天到了，天