一、

人教版學(xué)文六年下第一二元測(cè)試(分時(shí)90分鐘)第一部分基礎(chǔ)知識(shí)積與運(yùn)用（40分）看拼音詞語(yǔ)。分）yízhróngkūwdu()()()（）yǎfùhèyǔzhòngxn()()()二、比比再組詞。（4分）挪（）（）娜（）（）

蒸（）勃（）丞（）脖（）

秧映三、我仿照寫(xiě)這幾詞語(yǔ)。（3分）自由自在（ABAC）驚天動(dòng)地(一對(duì)反義詞)四、把語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）（）燈（）彩（）歌（）舞

行（）積（）七（）八（）

橫（）直（）（）（）而至五、請(qǐng)“然”字組，分別入下列句中括號(hào)里）1、客家民和傣家民居各有特點(diǎn)，建筑風(fēng)格（）不同。2、兩三百聚居一樓，秩序（不混亂。3、客家土雖經(jīng)幾百年的風(fēng)雨侵蝕，但是（）非常牢固。4、他（）失敗了很多次，但是并沒(méi)有灰心。六、請(qǐng)一定順序把面的詞重新排列（3分）1、端午節(jié)春節(jié)

重陽(yáng)節(jié)

清明節(jié)

除夕

中秋節(jié)12、叔父爸爸

伯父

祖父

哥哥七、按求寫(xiě)句子（6）想起他那一次的演出，心里總是激動(dòng)萬(wàn)分為反問(wèn)句）五根手指團(tuán)結(jié)一致。五根手指成為一個(gè)拳頭，根根有力量。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話）寫(xiě)一句珍惜時(shí)間的名句。天真冷呀孩子們穿著棉衣和手套在街上燃放鞭炮修改符號(hào)修改病句）維吾爾族的姑娘小伙漂亮。維吾爾族的姑娘小伙能歌善舞。（用上關(guān)聯(lián)詞合成一句話）過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了寫(xiě)句子）過(guò)去的日子如，。八、日月累。分）1、人非生而知之者，？《師說(shuō)》（1分）2、“

一歲除，

入屠蘇?！边x自宋朝

寫(xiě)的《元日》，寫(xiě)的是

時(shí)的情景。（2分）3、你還知道我國(guó)哪些傳統(tǒng)節(jié)日？以及描寫(xiě)這些節(jié)日的詩(shī)句？括號(hào)里寫(xiě)節(jié)日，后面寫(xiě)詩(shī)句。（2分）（）（__________________________________________________九、語(yǔ)綜合運(yùn)用。（3分）小明下課后異?；钴S，常在課室內(nèi)外追逐奔跑，你作為他的朋友，請(qǐng)用幾句簡(jiǎn)短的話，委婉、得體地勸勸他。2第部：讀累運(yùn)（30分）一、閱讀《北京的春節(jié)》選段，回答問(wèn)題19分）除夕真熱鬧。家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，門(mén)外貼上了紅紅的對(duì)聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫(huà)。除夕夜家家燈火通宵，不許間(jiān

斷，鞭炮聲日夜不絕。在外邊做事的人，除非萬(wàn)不得已，必定趕回家來(lái)吃團(tuán)圓飯。這一夜，除了很小的孩子，沒(méi)有什么人睡覺(jué)，都要守歲。正月初一的光景與除夕截然不同：鋪pūpù)戶都上著板子，門(mén)前堆著昨夜燃放的爆竹紙皮，全城都在休息。男人們午前到親戚家朋友家拜年女人們?cè)诩抑薪哟腿顺莾?nèi)城外許多寺院舉辦廟會(huì)小販們?cè)趶R外擺攤賣(mài)茶食品和各種玩具小孩子們特別愛(ài)逛廟會(huì)為的是有機(jī)會(huì)到城外看看野景可以騎毛驢能買(mǎi)到那些新年特有的玩具。廟會(huì)上有賽馬的還有賽駱駝的這些比賽并不為爭(zhēng)誰(shuí)第一誰(shuí)第二而是在觀眾面前表演馬、駱駝與騎者的美好姿態(tài)與嫻熟技能。給文中加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出，并用其另外的讀音組詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。__________________（2分）這三段話是按照_____順序記敘的主要寫(xiě)_____和_____兩天發(fā)生的（3分）3、用曲線畫(huà)出起過(guò)渡作用的語(yǔ)句。（2分）4、第1自然段圍繞“____”一詞來(lái)寫(xiě)，第句話與后面幾句是____關(guān)系。（2分）用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫(xiě)出選段的主要內(nèi)容。（2）_________________________________________________________________結(jié)合選段內(nèi)容從三個(gè)方面寫(xiě)出“小孩們愛(ài)逛廟會(huì)”的原因。分）第1自然段第三句話中體現(xiàn)人們重視除夕夜“吃團(tuán)圓飯”的兩個(gè)詞語(yǔ)是__________和___________。從這句話我體會(huì)到_________________________（3分）8、體會(huì)文中劃線句子的表達(dá)效果，并填空。作者從______,到_______,到________,進(jìn)行了全方位描寫(xiě)，充分表現(xiàn)了_______________________。（2分）二、課閱讀。分）母愛(ài)的力量3那年，小妹因?yàn)槭軅∵M(jìn)了醫(yī)院，我去陪護(hù)。同病房有一個(gè)女孩，她是因?yàn)檐?chē)禍住進(jìn)來(lái)的。自住進(jìn)來(lái)的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)　迸⒌陌职质肿銦o(wú)措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒只是不停（①醫(yī)生“救救我女兒救救我女兒”他不知道醫(yī)生該用的藥都已用了病人有時(shí)候也是要自救的能不能活下，既要看她對(duì)這個(gè)世界是否充滿生的（②），也要看她的造化。一個(gè)護(hù)士問(wèn)那個(gè)男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來(lái)？”男人埋下頭，低低地說(shuō)：“我們離婚很久了，我找不到她。”護(hù)士皺了皺眉頭默默地坐下來(lái)輕輕握住女孩涼涼的手柔聲說(shuō)女兒乖，媽媽在，媽媽在。”男人抬起頭，吃驚地看著護(hù)士，少頃，臉上流滿淚說(shuō)謝謝，謝謝！”女孩喚一“媽媽護(hù)士答應(yīng)一聲而護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡還沒(méi)結(jié)婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（③）護(hù)士的手，呼吸慢慢均勻下來(lái)。在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說(shuō)話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來(lái)。醫(yī)生說(shuō)：“她能蘇醒是個(gè)奇跡?！迸⒄f(shuō)：“我感覺(jué)到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷冷的井里拉上來(lái)……”人們把贊揚(yáng)的目光投向那位充滿愛(ài)心的護(hù)士士的臉微微紅了說(shuō)記得讀過(guò)一句名言，母愛(ài)可拯救一切。”1、給文中標(biāo)有①②③的地方選擇最恰當(dāng)?shù)脑~。（3分）懇求哀求要求（）希望期望渴望（）抓住攥緊牽著（）2、這位女護(hù)士做了一件什么事呢？（2分）3.“女孩蘇醒是個(gè)奇跡”，請(qǐng)問(wèn)是什么創(chuàng)造了這個(gè)奇跡？分）4、歌頌?zāi)笎?ài)的名言或詩(shī)句很多