一年級上冊第二單元1、認識我們的身體第三課時：衛(wèi)生習(xí)慣早養(yǎng)成教學(xué)內(nèi)容衛(wèi)生習(xí)慣早養(yǎng)成擬1課時活動目標活動目標：情感與態(tài)度：1?只有養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，身體才會健康，這才是真正的去真愛生命2.珍愛自己的生命，用科學(xué)正確的方法促進身體的健康成長。行為與習(xí)慣：初步具有主動養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣的積極態(tài)度。知識與技能：掌握洗手洗臉、刷牙等的一定的方法，按照一定的步驟進行。過程與方法：嘗試用談話、調(diào)查、觀察、模擬等方法進行探究活動。教學(xué)重點難點教學(xué)重點是讓學(xué)生認識到只有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，身體才會健康。難點是幫助掌握正確的方法，堅持做好。教、學(xué)方法設(shè)計結(jié)合學(xué)生和本課內(nèi)容特點，主要運用調(diào)查、談話、觀察、模擬等方法進行活動。教學(xué)準備學(xué)生：課前調(diào)查刷牙、洗臉的原因，準備一塊自己的毛巾。教師：課件、設(shè)計打印版貼圖片、小天使貼畫衛(wèi)生小天使評比大賽'冠軍獎狀及“爭當衛(wèi)生小天使”評價記錄表等。教師課堂教學(xué)活動設(shè)計學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動設(shè)計

教學(xué)過程教學(xué)過程壱、活動導(dǎo)入，喚醒生活。學(xué)生隨老師的介紹認識衛(wèi)生習(xí)慣教學(xué)過程教學(xué)過程利用談話及課件創(chuàng)設(shè)去“衛(wèi)生習(xí)慣訓(xùn)練營”參加活動的情境。訓(xùn)練營，做好參加活動的準備。二、活動探究，自主建構(gòu)。(一)洗手洗臉講衛(wèi)生1、課件出示情景，教師講述小麗放1、邊聽邊看，然后思考。學(xué)回家，吃蘋果前先去洗手。2、學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查，說出自2、提問：為什么非要洗手洗臉啊？3、教師適時呈現(xiàn)相應(yīng)圖片，進行小結(jié)，幫助學(xué)生明確運動玩耍、在街上行走時，會讓我們的手臉變臟、沾染細菌。因此，同學(xué)們一定要認真洗手洗臉。4、引導(dǎo)學(xué)生了解洗手洗臉的時間。小博士：現(xiàn)在，我想問問同學(xué)們，我們都是在什么時候洗手洗臉呢？5、利用課件，呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片，幫助同學(xué)加深印象。6、請一位同學(xué)上臺模擬洗手洗臉。己的看法。4、學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗來說一說學(xué)生觀察同學(xué)后進行評價，發(fā)現(xiàn)7、組織學(xué)生評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點或者缺點。問題。8、利用課件，請小博士通通指導(dǎo)學(xué)學(xué)生根據(jù)小博士通通的解說和課生學(xué)習(xí)科學(xué)洗手、洗臉的方法。件圖片的呈現(xiàn)，分步演練。(1)分步演練學(xué)洗手教師同學(xué)生起操作演練。學(xué)生在音樂中盡情演練。(2)綜合演練學(xué)洗手回憶演練洗手的過程，提出自己播放洗手歌。(3)請學(xué)生質(zhì)疑。預(yù)設(shè)學(xué)生若無疑問，請小博士考考的疑問。大家：為什么沖洗手時，盡量保持雙手學(xué)生回答拓展作業(yè)設(shè)計現(xiàn)場情境測試設(shè)計拓展作業(yè)設(shè)計現(xiàn)場情境測試設(shè)計請同學(xué)們對照“爭當衛(wèi)生小天使”評價表中的內(nèi)容認真去做，請爸爸媽媽當裁判員為自己記錄打分，爭當周、月，乃至2015年的衛(wèi)生小天使冠軍。淘氣的小豬弄得手腳臟兮兮的，可是它卻不喜歡洗手洗腳，更不愛洗澡。小動物們誰也不愿意和它