分層抽樣分層抽樣知識回顧簡單隨機抽樣必須具備下列特點：（1）簡單隨機抽樣要求被抽取的樣本的總體個數(shù)N是有限的。（2）簡單隨機樣本數(shù)n小于等于樣本總體的個數(shù)N。（3）簡單隨機樣本是從總體中逐個抽取的。（4）簡單隨機抽樣是一種不放回的抽樣。（5）簡單隨機抽樣的每個個體入樣的可能性均為。一、簡單隨機抽樣的概念一般地，設一個總體含有有限個個體，設總體的個體數(shù)為N

，從中逐個不放回地抽取n個個體作為樣（n≤N），如果每次抽取時總體內的各個個體被抽到的概率相等，就把這種抽樣方法叫做簡單隨機抽樣。知識回顧一、簡單隨機抽樣的概念1、抽簽法一般地，抽簽法就是把總體中的N個個體編號，把號碼寫在形狀、大小相同的號簽上，將號簽放在一個容器中，攪拌均勻后，每次從中抽取一個號簽，連續(xù)抽取n次，就得到一個容量為n的樣本。二、簡單隨機抽樣方法抽簽法抽樣的一般步驟：（1）將總體的個體編號。（2）寫號制簽，把制好的簽放在箱中搖勻;（3）連續(xù)抽簽獲取樣本號碼。2、隨機數(shù)表法利用隨機數(shù)表、隨機數(shù)骰子或計算機產(chǎn)生的隨機數(shù)進行抽樣，叫隨機數(shù)表法，這里僅介紹隨機數(shù)表法。隨機數(shù)表法抽樣的步驟：（1）將總體的個體編號。（2）在隨機數(shù)表中選擇開始數(shù)字。（3）讀數(shù)獲取樣本號碼。1、抽簽法二、簡單隨機抽樣方法抽簽法抽樣的一般步驟：2、隨機新課引入思考1：如果要調查我們班同學的平均身高，用前面學過的抽樣方法怎么做？思考2：由經(jīng)驗看，以上的方法有沒有不妥的地方？樣本的代表性一定好嗎？新課引入思考1：如果要調查我們班同學的平均思考2：由經(jīng)驗看，探究小學初中高中年級020406080近視率/%例1:假設某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,小學生11000人.此地區(qū)教育部門為了了解本地區(qū)中小學生的近視情況及其形成原因,要從本地區(qū)的中小學生中抽取1%的學生進行調查,你認為應當怎樣抽取樣本?你認為哪些因素可能影響學生的視力？設計抽樣方法時需要考慮這些因素嗎？學段對視力有影響探究小學初中高中年級020406080近視率/%例1:假設某例1:假設某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,小學生11000人.此地區(qū)教育部門為了了解本地區(qū)中小學生的近視情況及其形成原因,要從本地區(qū)的中小學生中抽取1%的學生進行調查,你認為應當怎樣抽取樣本?思考3：例1中的總體是什么？總體可看成由幾部分組成？

總體中的個體數(shù)是多少？思考4：1%的樣本是什么含義？例1:假設某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,思考思考5：例1中樣本可看成由幾部分組成？思考6：你怎么從各部分中抽取樣本？請動筆試試。為什么要這樣取各個學段的個體數(shù)？例1:假設某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,小學生11000人.此地區(qū)教育部門為了了解本地區(qū)中小學生的近視情況及其形成原因,要從本地區(qū)的中小學生中抽取1%的學生進行調查,你認為應當怎樣抽取樣本?思考5：例1中樣本可看成由幾部分組成？思考6：你怎么從各部一般地，在抽樣時，將總體分成互不交叉的幾層，然后按照一定的比例，從各層獨立地抽取一定數(shù)量的個體，將各層取出的個體合在一起作為樣本，這種抽樣方法叫作分層抽樣。新課講授注意：當總體是由差異明顯的幾部分組成時，往往選用分層抽樣，同時要保證樣本結構與總體結構的一致性。分層抽樣的定義：一般地，在抽樣時，將總體分成互不交叉的幾層，然后按照知識鞏固例2:我班有學生80人，其中男生45人，女生35人，如果要調查我們班同學的平均身高，應該如何抽樣比較合理？若按全班人數(shù)的五分之一的比例抽取樣本，男女生各應抽取多少人？知識鞏固例2:我班有學生80人，其中男生45人，女生35人，年級人數(shù)男生女生高一450240210高二440240200高三460240220問：如果想通過抽查學校中10%學生來調查學生身高，以了解青少年生長發(fā)育情況，應采用怎樣的抽樣方法？如何抽樣？例3：某校有在校高中生1350人，高一，高二、高三學生人數(shù)和男、女生分布情況如下表：年級人數(shù)男生女生高一450240210高二440步驟1:根據(jù)已經(jīng)掌握的信息，將總體分成互不相交的層；步驟2:根據(jù)總體的個體數(shù)N和樣本容量n計算抽樣比k=n:N；步驟3:確定每一層應抽取的個體數(shù)目,使每一層應抽取的個體數(shù)目之和為樣本容量n；步驟4:按步驟3確定的數(shù)目在各層中隨機抽取個體，合在一起得到容量為n樣本。分層求比定數(shù)抽樣歸納：分層抽樣的具體步驟步驟1:根據(jù)已經(jīng)掌握的信息，將總體分成互不相交的層；步驟2:分層抽樣優(yōu)秀課件8例5.一個地區(qū)共有5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口3萬人，其中人口比例為3：2：5：2：3，從3萬人中抽取一個300人的樣本，分析某種疾病的發(fā)病率，已知這種疾病與不同的地理位置及水土有關，問應采取什么樣的方法？并寫出具體過程。解：因為疾病與地理位置和水土均有關系，所以不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)病情況差異明顯，因而采用分層抽樣的方法，具體過程如下：（1）將3萬人分為5層，其中一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為一層。（2）按照樣本容量的比例隨機抽取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應抽取的樣本。300×3/15=60（人），300×2/15=100（人），300×2/15=40（人），300×2/15=60（人），因此各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽取人數(shù)分別為60人、40人、100人、40人、60人。（3）將300人組到一起，即得到一個樣本。例5.一個地區(qū)共有5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口3萬人，其中人口解：因為疾病1.某校有1000名學生，其中O型血的有400人，A型血的人有250人，B型血的有250人，AB型血的有100人，為了研究血型與色弱的關系，要從中抽取一個40人的樣本，按分層抽樣，O型血應抽取的人數(shù)為___人，A型血應抽取的人數(shù)為___人，B型血應抽取的人數(shù)為___人，AB型血應抽取的人數(shù)為___人。知識運用1.某校有1000名學生，其中O型血的有知識運用A．簡單隨機抽樣B．普查抽樣C．分層抽樣D．先從中年人中剔除1人，然后再分層抽樣2.某單位有老年人27人，中年人55人，青年人81人，為了調查他們的身體情況，需從他們中抽取一個容量為36的樣本，則適合的抽取方法是（）A．簡單隨機抽樣2.某單位有老年人27人，中年人55人，分層抽樣優(yōu)秀課件8任職年限5年以下5年至10年10年以上人數(shù)3005002004.對某單位1000名職工進行某項專門調查，調查的項目與職工任職年限有關，人事部門提供了如下資料：試利用上述資料設計一個抽樣比為3:100的抽樣方法。任職年限5年以下5年至10年10年以上人數(shù)300500200分層抽樣的定義分層抽樣的步驟步驟1：步驟2：步驟3：步驟4：分層求比定數(shù)抽樣課堂小結分層抽樣的定義分層求比定數(shù)抽樣課堂小結作業(yè)：閱讀教材第7～9頁，然后完成課本練習題和習題作業(yè)：閱讀教材第7～9頁，然后完成課本練習題和習題祝同學們學習進步，天天開心！祝同學們學習進步，天天開心！

85.每一年，我都更加相信生命的浪費是在于：我們沒有獻出愛，我們沒有使用力量，我們表現(xiàn)出自私的謹慎，不去冒險，避開痛苦，也失去了快樂。――[約翰·B·塔布]86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。――[戴爾·卡內基]87.當一切毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。――[賈柯·瑞斯]88.每個意念都是一場祈禱。――[詹姆士·雷德非]89.虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。――[柏格森]90.習慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時間之流的奴隸。――[托爾斯泰]91.要及時把握夢想，因為夢想一死，生命就如一只羽翼受創(chuàng)的小鳥，無法飛翔。――[蘭斯頓·休斯]92.生活的藝術較像角力的藝術，而較不像跳舞的藝術；最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無法預見的攻擊做準備。――[瑪科斯·奧雷利阿斯]93.在安詳靜謐的大自然里，確實還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請你看看蔚藍的天空和閃爍的星星吧!你的心將會平靜下來。[約翰·納森·愛德瓦茲]94.對一個適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結果前擁有彩色的花瓣。――[約翰·拉斯金]95.沒有比時間更容易浪費的,同時沒有比時間更珍貴的了，因為沒有時間我們幾乎無法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的歡欣，就是在于你自認正在為一個偉大目標運用自己；而不是源于獨自發(fā)光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無法帶給你快樂。――[蕭伯納]97.有三個人是我的朋友愛我的人.恨我的人.以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹慎；對我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.過去的事已經(jīng)一去不復返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來，根本無暇去想過去的事。――[英國哲學家培根]99.真正的發(fā)現(xiàn)之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。――[馬塞爾·普勞斯特]100.這個世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實上是少之又少。――[羅丹]101.稱贊不但對人的感情，而且對人的理智也發(fā)生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。――[托爾斯泰]102.人生過程的景觀一直在變化，向前跨進，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候――。[叔本華]103.為何我們如此汲汲于名利，如果一個人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無論快慢或遠近。――[梭羅]104.我們最容易不吝惜的是時間，而我們應該最擔心的也是時間；因為沒有時間的話，我們在世界上什么也不能做。――[威廉·彭]105.人類的悲劇，就是想延長自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，被屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。――[戴爾·卡內基]106.休息并非無所事事，夏日炎炎時躺在樹底下的草地，聽著潺潺的水聲，看著飄過的白云，亦非浪費時間。――[約翰·羅伯克]107.沒有人會只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會使皮膚老化，而放棄熱情卻會使靈魂老化。――[撒母耳·厄爾曼]108.快樂和智能的區(qū)別在于：自認最快樂的人實際上就是最快樂的，但自認為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。――[卡雷貝·C·科爾頓]109.每個人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無論是誰，在千鈞一發(fā)之際，往往能輕易解決從前認為極不可能解決的事。――[戴爾·卡內基]110.每天安靜地坐十五分鐘·傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆]111.你知道何謂沮喪---就是你用一輩子工夫，在公司或任何領域里往上攀爬，卻在抵達最高處的同時，發(fā)現(xiàn)自己爬錯了墻頭。－－[坎伯]112.「偉大」這個名詞未必非出現(xiàn)在規(guī)模很大的事情不可；生活中微小之處，照樣可以偉大。――[布魯克斯]113.人生的目的有二：先是獲得你想要的；然后是享受你所獲得的。只有最明智的人類做到第二點。――[羅根·皮沙爾·史密斯]114.要經(jīng)常聽.時常想.時時學習，才是真正的生活方式。對任何事既不抱希望，也不肯學習的人，沒有生存的資格。――[阿薩·赫爾帕斯爵士]115.旅行的精神在于其自由，完全能夠隨心所欲地去思考.去感覺.去行動的自由。――[威廉·海茲利特]116.昨天是張退票的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現(xiàn)金；要善加利用。――[凱·里昂]117.所有的財富都是建立在健康之上。浪費金錢是愚蠢的事，浪費健康則是二級的謀殺罪。――[B·C·福比斯]118.明知不可而為之的干勁可能會加速走向油盡燈枯的境地，努力挑戰(zhàn)自己的極限固然是令人激奮的經(jīng)驗，但適度的休息絕不可少，否則遲早會崩潰。――[邁可·漢默]119.進步不是一條筆直的過程，而是螺旋形的路徑，時而前進，時而折回，停滯后又前進，有失有得，有付出也有收獲。――[奧古斯汀]120.無論那個時代，能量之所以能夠帶來奇跡，主要源于一股活力，而活力的核心元素乃是意志。無論何處，活力皆是所謂“人格力量”的原動力，也是讓一切偉大行動得以持續(xù)的力量。――[史邁爾斯]121.有兩種人是沒有什么價值可言的：一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。――[C·H·K·寇蒂斯]122.對于不會利用機會的人而言，機會就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成為不會孵化的蛋。――[喬治桑]123.未來不是固定在那里等你趨近的，而是要靠你創(chuàng)造。未來的路不會靜待被發(fā)現(xiàn)，而是需要開拓，開路的過程，便同時改變了你和未來。――[約翰·夏爾]124.一個人的年紀就像他的鞋子的大小那樣不重要。如果他對生活的興趣不受到傷害，如果他很慈悲，如果時間使他成熟而沒有了偏見。――[道格拉斯·米爾多]125.大凡宇宙萬物，都存在著正、反兩面，所以要養(yǎng)成由后面.里面，甚至是由相反的一面，來觀看事物的態(tài)度――。[老子]126.在寒冷中顫抖過的人倍覺太陽的溫暖，經(jīng)歷過各種人生煩惱的人，才懂得生命的珍貴。――[懷特曼]127.一般的偉人總是讓身邊的人感到渺小；但真正的偉人卻能讓身邊的人認為自己很偉大。――[G.K.Chesteron]128.醫(yī)生知道的事如此的少，他們的收費卻是如此的高。――[馬克吐溫]129.問題不在于：一個人能夠輕蔑、藐視或批評什么，而是在于：他能夠喜愛、看重以及欣賞什么。――[約翰·魯斯金]分層抽樣優(yōu)秀課件821分層抽樣分層抽樣知識回顧簡單隨機抽樣必須具備下列特點：（1）簡單隨機抽樣要求被抽取的樣本的總體個數(shù)N是有限的。（2）簡單隨機樣本數(shù)n小于等于樣本總體的個數(shù)N。（3）簡單隨機樣本是從總體中逐個抽取的。（4）簡單隨機抽樣是一種不放回的抽樣。（5）簡單隨機抽樣的每個個體入樣的可能性均為。一、簡單隨機抽樣的概念一般地，設一個總體含有有限個個體，設總體的個體數(shù)為N

，從中逐個不放回地抽取n個個體作為樣（n≤N），如果每次抽取時總體內的各個個體被抽到的概率相等，就把這種抽樣方法叫做簡單隨機抽樣。知識回顧一、簡單隨機抽樣的概念1、抽簽法一般地，抽簽法就是把總體中的N個個體編號，把號碼寫在形狀、大小相同的號簽上，將號簽放在一個容器中，攪拌均勻后，每次從中抽取一個號簽，連續(xù)抽取n次，就得到一個容量為n的樣本。二、簡單隨機抽樣方法抽簽法抽樣的一般步驟：（1）將總體的個體編號。（2）寫號制簽，把制好的簽放在箱中搖勻;（3）連續(xù)抽簽獲取樣本號碼。2、隨機數(shù)表法利用隨機數(shù)表、隨機數(shù)骰子或計算機產(chǎn)生的隨機數(shù)進行抽樣，叫隨機數(shù)表法，這里僅介紹隨機數(shù)表法。隨機數(shù)表法抽樣的步驟：（1）將總體的個體編號。（2）在隨機數(shù)表中選擇開始數(shù)字。（3）讀數(shù)獲取樣本號碼。1、抽簽法二、簡單隨機抽樣方法抽簽法抽樣的一般步驟：2、隨機新課引入思考1：如果要調查我們班同學的平均身高，用前面學過的抽樣方法怎么做？思考2：由經(jīng)驗看，以上的方法有沒有不妥的地方？樣本的代表性一定好嗎？新課引入思考1：如果要調查我們班同學的平均思考2：由經(jīng)驗看，探究小學初中高中年級020406080近視率/%例1:假設某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,小學生11000人.此地區(qū)教育部門為了了解本地區(qū)中小學生的近視情況及其形成原因,要從本地區(qū)的中小學生中抽取1%的學生進行調查,你認為應當怎樣抽取樣本?你認為哪些因素可能影響學生的視力？設計抽樣方法時需要考慮這些因素嗎？學段對視力有影響探究小學初中高中年級020406080近視率/%例1:假設某例1:假設某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,小學生11000人.此地區(qū)教育部門為了了解本地區(qū)中小學生的近視情況及其形成原因,要從本地區(qū)的中小學生中抽取1%的學生進行調查,你認為應當怎樣抽取樣本?思考3：例1中的總體是什么？總體可看成由幾部分組成？

總體中的個體數(shù)是多少？思考4：1%的樣本是什么含義？例1:假設某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,思考思考5：例1中樣本可看成由幾部分組成？思考6：你怎么從各部分中抽取樣本？請動筆試試。為什么要這樣取各個學段的個體數(shù)？例1:假設某地區(qū)有高中生2400人,初中生10900人,小學生11000人.此地區(qū)教育部門為了了解本地區(qū)中小學生的近視情況及其形成原因,要從本地區(qū)的中小學生中抽取1%的學生進行調查,你認為應當怎樣抽取樣本?思考5：例1中樣本可看成由幾部分組成？思考6：你怎么從各部一般地，在抽樣時，將總體分成互不交叉的幾層，然后按照一定的比例，從各層獨立地抽取一定數(shù)量的個體，將各層取出的個體合在一起作為樣本，這種抽樣方法叫作分層抽樣。新課講授注意：當總體是由差異明顯的幾部分組成時，往往選用分層抽樣，同時要保證樣本結構與總體結構的一致性。分層抽樣的定義：一般地，在抽樣時，將總體分成互不交叉的幾層，然后按照知識鞏固例2:我班有學生80人，其中男生45人，女生35人，如果要調查我們班同學的平均身高，應該如何抽樣比較合理？若按全班人數(shù)的五分之一的比例抽取樣本，男女生各應抽取多少人？知識鞏固例2:我班有學生80人，其中男生45人，女生35人，年級人數(shù)男生女生高一450240210高二440240200高三460240220問：如果想通過抽查學校中10%學生來調查學生身高，以了解青少年生長發(fā)育情況，應采用怎樣的抽樣方法？如何抽樣？例3：某校有在校高中生1350人，高一，高二、高三學生人數(shù)和男、女生分布情況如下表：年級人數(shù)男生女生高一450240210高二440步驟1:根據(jù)已經(jīng)掌握的信息，將總體分成互不相交的層；步驟2:根據(jù)總體的個體數(shù)N和樣本容量n計算抽樣比k=n:N；步驟3:確定每一層應抽取的個體數(shù)目,使每一層應抽取的個體數(shù)目之和為樣本容量n；步驟4:按步驟3確定的數(shù)目在各層中隨機抽取個體，合在一起得到容量為n樣本。分層求比定數(shù)抽樣歸納：分層抽樣的具體步驟步驟1:根據(jù)已經(jīng)掌握的信息，將總體分成互不相交的層；步驟2:分層抽樣優(yōu)秀課件8例5.一個地區(qū)共有5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口3萬人，其中人口比例為3：2：5：2：3，從3萬人中抽取一個300人的樣本，分析某種疾病的發(fā)病率，已知這種疾病與不同的地理位置及水土有關，問應采取什么樣的方法？并寫出具體過程。解：因為疾病與地理位置和水土均有關系，所以不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的發(fā)病情況差異明顯，因而采用分層抽樣的方法，具體過程如下：（1）將3萬人分為5層，其中一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為一層。（2）按照樣本容量的比例隨機抽取各鄉(xiāng)鎮(zhèn)應抽取的樣本。300×3/15=60（人），300×2/15=100（人），300×2/15=40（人），300×2/15=60（人），因此各鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽取人數(shù)分別為60人、40人、100人、40人、60人。（3）將300人組到一起，即得到一個樣本。例5.一個地區(qū)共有5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口3萬人，其中人口解：因為疾病1.某校有1000名學生，其中O型血的有400人，A型血的人有250人，B型血的有250人，AB型血的有100人，為了研究血型與色弱的關系，要從中抽取一個40人的樣本，按分層抽樣，O型血應抽取的人數(shù)為___人，A型血應抽取的人數(shù)為___人，B型血應抽取的人數(shù)為___人，AB型血應抽取的人數(shù)為___人。知識運用1.某校有1000名學生，其中O型血的有知識運用A．簡單隨機抽樣B．普查抽樣C．分層抽樣D．先從中年人中剔除1人，然后再分層抽樣2.某單位有老年人27人，中年人55人，青年人81人，為了調查他們的身體情況，需從他們中抽取一個容量為36的樣本，則適合的抽取方法是（）A．簡單隨機抽樣2.某單位有老年人27人，中年人55人，分層抽樣優(yōu)秀課件8任職年限5年以下5年至10年10年以上人數(shù)3005002004.對某單位1000名職工進行某項專門調查，調查的項目與職工任職年限有關，人事部門提供了如下資料：試利用上述資料設計一個抽樣比為3:100的抽樣方法。任職年限5年以下5年至10年10年以上人數(shù)300500200分層抽樣的定義分層抽樣的步驟步驟1：步驟2：步驟3：步驟4：分層求比定數(shù)抽樣課堂小結分層抽樣的定義分層求比定數(shù)抽樣課堂小結作業(yè)：閱讀教材第7～9頁，然后完成課本練習題和習題作業(yè)：閱讀教材第7～9頁，然后完成課本練習題和習題祝同學們學習進步，天天開心！祝同學們學習進步，天天開心！

85.每一年，我都更加相信生命的浪費是在于：我們沒有獻出愛，我們沒有使用力量，我們表現(xiàn)出自私的謹慎，不去冒險，避開痛苦，也失去了快樂。――[約翰·B·塔布]86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。――[戴爾·卡內基]87.當一切毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現(xiàn)。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。――[賈柯·瑞斯]88.每個意念都是一場祈禱。――[詹姆士·雷德非]89.虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。――[柏格森]90.習慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時間之流的奴隸。――[托爾斯泰]91.要及時把握夢想，因為夢想一死，生命就如一只羽翼受創(chuàng)的小鳥，無法飛翔。――[蘭斯頓·休斯]92.生活的藝術較像角力的藝術，而較不像跳舞的藝術；最重要的是：站穩(wěn)腳步，為無法預見的攻擊做準備。――[瑪科斯·奧雷利阿斯]93.在安詳靜謐的大自然里，確實還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請你看看蔚藍的天空和閃爍的星星吧!你的心將會平靜下來。[約翰·納森·愛德瓦茲]94.對一個適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結果前擁有彩色的花瓣。――[約翰·拉斯金]95.沒有比時間更容易浪費的,同時沒有比時間更珍貴的了，因為沒有時間我們幾乎無法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的歡欣，就是在于你自認正在為一個偉大目標運用自己；而不是源于獨自發(fā)光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無法帶給你快樂。――[蕭伯納]97.有三個人是我的朋友愛我的人.恨我的人.以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹慎；對我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.過去的事已經(jīng)一去不復返。聰明的人是考慮現(xiàn)在和未來，根本無暇去想過去的事。――[英國哲學家培根]99.真正的發(fā)現(xiàn)之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。――[馬塞爾·普勞斯特]100.這個世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實上是少之又少。――[羅丹]101.稱贊不但對人的感情，而且對人的理智也發(fā)生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。――[托爾斯泰]102.人生過程的景觀一直在變化，向前跨進，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候――。[叔本華]103.為何我們如此汲汲于名利，如果一個人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無論快慢或遠近。――[梭羅]104.我們最容易不吝惜的是時間，而我們應該最擔心的也是時間；因為沒有時間的話，我們在世界上什么也不能做。――[威廉·彭]105.人類的悲劇，就是想延長自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，被屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。――[戴爾·卡內基]106.休息并非無所事事，夏日炎炎時躺在樹底下的草地，聽著潺潺的水聲，看著飄過的白云，亦非浪費時間。――[約翰·羅伯克]107.沒有人會只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會使皮膚老化，而放棄熱情卻會使靈魂老化。――[撒母耳·厄爾曼]108.快樂和智能的區(qū)別在于：自認最快樂的人實際上就是最快樂的，但自認為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。――[卡雷貝·C·科爾頓]109.每個人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無論是誰，在千鈞一發(fā)之際，往往能輕易解決從前認為極不可能解決的事。――[戴爾·卡內基]110.每天安靜地坐十五分鐘·傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆]111.你知道何謂沮喪---就是你用一輩子工夫，在公司或任何領域里往上攀爬，卻在抵達最高處的同時，發(fā)現(xiàn)自己爬錯了墻頭。－－[坎伯]112.「偉大」這個名