紙杯娃娃教學目標：知識與技能：.了解紙杯娃娃的基本構造；.初步掌握分割、組合等基本制作方法；.能設計自己喜歡的娃娃，并能按照設想制作。過程與方法：能在設計、制作過程中相互評價、反思發現自己的不足，進行適當的改進。情感、態度與價值觀：.通過設計制作，享受制作的樂趣，感受合作的力量和樂趣，體驗創造魅力；.通過廢棄紙杯再利用滲透環保意識和環保能力；.通過對作品的評價交流，培養學生的審美情趣和創新意識。重點難點：教學重點：掌握紙杯娃娃的制作方法。教學難點：分割、組合等基本的制作技巧并有所創新。教學準備：調查表、幾個一次性紙杯、課件。教學過程預設：一、交流信息，引入課題師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現在請大家交流分享一下吧。揭示課題：師：原來只要動動腦，動動手，紙杯能做出這么多東西啊！這節課我們就學習用紙杯做個娃娃。老師從書上、網上找了幾個紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）二、表達交流，自主設計.師：看了這些圖片，同學們是不是也想用這些紙杯來個超級變變變，變出一個漂亮的紙杯娃娃啊，下面我們就來看一看紙杯的分類吧。.師：同學們，剛剛我們看了那么多紙杯娃娃，接下來我們一起來思考一下紙杯娃娃是由哪幾部分構成的吧。.表達交流（頭、身體、四肢，還可以適當的做頭發辮子、帽子、裝飾等等）三、討論制作，合作加工師：（過渡）接下來請同學們發揮你的聰敏才智，發揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯來一場紙杯娃娃設計大賽吧。不過，動手之前我們一起來看看老師給你們的溫馨提示。.溫馨提示（1）先設計制作；后組合裝扮；（2）給作品起一個響亮的名稱，并簡要的介紹一下你的作品；（3）特別提醒：操作時要注意安全，當心別把手戳破。（4）完成之后請把垃圾整理好，課后統一放到垃圾桶內。.分組活動：（1）教師一同參與，要注意到后面幾組的同學，適當指導，提醒學生要注意多交流，積極嘗試，及時鼓勵敢于創新的學生，發現問題及時糾正。（2）老師看到大多同學都已經完成，就組織參觀作品。四、反思評價，延伸拓展同學們的手真靈巧，都已經做好了。1.組織學生評價接下來，我們請每組選派代表上來介紹作品，介紹時要把作品名稱和作品特色說清楚。其他同學當評委評一評：設計上，制作上等。相機鼓勵：不錯！你們的作品很有創意！你們合作得很好！相信下一次你們會有更好的作品。你們的作品真精致啊！你說得多好呀！今后繼續努力！2.整理課桌，回收廢品大家把桌子上的垃圾整理到提前準備好的塑料袋中，很多的小片卡紙和廢棄紙杯還可以被再次利用，希望同學們養成良好的習慣，不亂丟垃圾，能再次利用的廢品收拾好。.組織學生評估師：（過渡）剛才大家在制作過程中表現都很好，下面請你們完成評估表。4、同學們，我們一起來談談今天的收獲吧！（1）紙杯娃娃是由哪幾部分組成的呢？（2）做紙杯娃娃的步驟有哪些呢？（3）紙杯還可以做哪些裝飾呢？.拓展延伸（1）小結：今天這堂課，同學們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的娃娃。其實，我們的廢棄紙杯還可以做很多生活中的裝飾品，下面我們一起來看一看吧。我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神奇。課后去試試看吧，用身邊的廢紙紙杯來裝飾自己的家吧。五、組織大家下課后相互參觀作品。這節課你有什么收獲？作業或活動設計：把自己的作品送給自己喜歡的親人。紙杯桌椅【教學內容】《紙杯桌椅》【教學目標】.通過對一次性紙杯的再創造，使學生掌握紙杯的基本加工技法，進一步掌握“橫著對半剪”和“豎著四等分剪”兩種技法，嘗試制作不同款式的紙杯桌椅。.在制作過程中動手操作，培養創造性思維，自主探究能力。.培養勤儉節約、美化生活的思想。在對作品自評和他評中體驗到成功的愉悅，感受勞動可以創造美的東西，形成科學的精神與態度。【教學重、難點】如何合理利用紙杯自身的特點來設計、制作作品。【教學準備】一次性紙杯、尺子、水彩筆、剪刀、范作、雙面膠、自制課件。【課前準備】剪刀、雙面膠、一次性紙杯、水彩筆、小飾品、尺子。【教學過程】一、談話導入.師：老師很長時間沒有到你們班上課了，今天來考考你們，這幾張圖片,哪幾張是椅子？并說說理由。生：發表自己的意見。師：小結，出示椅子的概念：椅子是一種有靠背、有的還有扶手的坐具。師:你們知道桌椅是由哪幾部分組成的嗎？課件展示一一桌椅的基本形狀圖生：了解桌椅的結構。.師生交流：在你坐過的桌椅中有沒有特別有趣的？是它的哪個部件讓你印象深刻？生：談談自己的所見所聞，拓展思路。師：出示各種有趣的桌椅。其中有用紙杯做成的桌椅。一次性紙杯用過就扔實在太可惜了，今天我們大家就來變廢為寶。師：揭示課題：《紙杯桌椅》二、方法指導.師：那么我們怎樣更好的把紙杯變成桌椅呢？根據學生的回答板書：杯底一一桌面、椅面杯身一一桌腿、椅子腿或椅背師：上一節課我們已經學習了哪些制作紙杯的技法？（橫著對半剪、豎著四等分剪、拉卷、搓卷等）生：回顧上節課的學習內容師：課件展示橫著對半剪、豎著四等分剪、拉卷、搓卷基本技法。.師：除此之外你還有哪些方法可以讓自己的“桌椅”更漂亮，更有特色？師生交流：制作及美化方法。生：欣賞用各種裝飾手法制作的紙杯桌椅。師：小結：拼接、剪貼、畫、鏤空、卷、拉等。生：說說自己的作品想做成什么樣子。三、動手操練.師：聽著設計就覺得特別吸引人，那大家都很想按自己的設計進行作品制作吧，那么在做之前我們要注意什么呢？（讓學生了解作品制作時：桌、椅腿之間比例要適當；注意安全使用剪刀；粘合時要牢固,,,,）.師：出示操作要求：根據自己的設計方案制作有特色的桌椅。在制作的過程中要安全使用剪刀等工具，并且把垃圾放入指定的地方，保持教室的整潔。制作的作品盡量做到：裁剪平整、外形美觀、富有創意、粘貼牢固、椅腳桌腳平穩。師：大家看明白了么，那么看清楚老師的要求開始制作吧。（出示制作小貼士）強調：在規定時間內完成制作，注意安全使用剪刀；粘合時要牢固。時間允許的話對自己的作品進行美化。（學生用準備好的紙杯、工具進行制作，并用課件播放示范圖片及音樂）四、作品展示、交流、評價1.教師組織學生對作品進行評獎，評出最佳設計獎、最佳創意獎、最佳合作獎等。6.師：同學們你們真能干，各個都真是心靈手巧，制作得非常精美！讓老師大開眼界，不僅如此，你們在制作時還能不亂扔垃圾，出色地完成了本堂課的任務，