2022年教師招聘之幼兒教師招聘自我檢測試卷B卷附答案單選題（共80題）1、接受定金的一方不履行合同的，定金應當（）A.返還B.上繳國庫C.雙倍返還D.三倍返還【答案】C2、布置作業是教師教學工作的任務之一，關于教師布置作業，你認為最佳的做法是()。A.作業內容是老師在課堂上講授的所有基礎知識B.作業形式為演算習題、寫作文等書面作業C.加大作業的難度和題量，提高作業的實效性D.教師向學生提出明確的要求，規定完成的時間【答案】D3、在教學過程中的基本階段，居于中心環節的是()。A.鞏固知識B.運用知識C.領會知識D.激發動機【答案】C4、關系兒童生長發育和智力發展的內分泌腺是（）A.腦下垂體B.腎上腺C.甲狀旁腺D.甲狀腺【答案】D5、MIPS常用來描述計算機的運算速度，其含義是（）。A.每秒鐘處理百萬個字符B.每分鐘處理百萬個字符C.每秒鐘執行百萬條指令D.每分鐘執行百萬條指令【答案】C6、下列關于幼兒教師言語、行為有利于幼兒園精神環境創設的是（）。A.某幼兒教師批評了一個尿褲子的3歲幼兒，說：“你尿褲子，太丟人了，去邊上反思去。”該教師為自己的言語辯解說，這樣做有助于幼兒抵抗挫折能力的培養B.某幼兒教師在與幼兒互動時，對不愿意參加互動的兒童說：“如果你現在不參加，以后都不要到幼兒園來了。”該幼兒教師認為對幼兒來說，必要的威脅與恐嚇是有效的教育手段C.某幼兒教師在教學過程中對班級里相貌漂亮的小朋友極為關注，對那些長相一般的小朋友有所忽視，對此行為，她解釋道：“愛美之心，人皆有之，我有這樣的表現也算人之常情吧。”D.某幼兒教師對正在搭積木的小朋友說：“你做得真好，你真是太能干了。”而這個小朋友僅僅是把幾塊積木摞在一起。該教師解釋說，雖然孩子搭的很簡單，但是對孩子的鼓勵有助于孩子的創造性發展【答案】D7、對于魯迅來說，其描述阿Q的形象是（）的過程A.再造想象B.創造想象C.無意想象D.幻想【答案】B8、每個學生都是好的，每個孩子都會成為好孩子，這體現了()。A.行為主義思想B.人本主義思想C.認知心理學的思想D.精神分析的思想【答案】B9、人們常說“教學有法，教無定法”，此話反映了教師勞動的()。A.示范性B.復雜性C.長期性D.創造性【答案】D10、20世紀30年代，我國幼教界有“南陳北張”之稱，即指南京有陳鶴琴，北京有（）。A.張之洞B.張漢良C.張宗麟D.張雪門【答案】D11、若需向外國有關部門和人士對我國領導人任職、重大政治活動的祝賀表示答謝亦須選用（）A.公告B.通告C.布告D.照會【答案】A12、我國傳統文化比較側重個體群體性發展，一定程度上忽視了個體的（）。A.認知發展B.情感發展C.意志力發展D.個性發展【答案】D13、維護名譽是我們的權利。良好名譽首先取決于（）A.家庭的經濟狀況B.個人的良好表現C.父母的社會地位D.國家的發展需要【答案】B14、制定幼兒園教育目標的主要依據是幼兒身心發展的規律和（）A.經濟發展水平B.國家政策C.教育方針D.社會要求【答案】D15、《刑法》規定，賄賂罪的成立條件之一必須是謀取（）A.正當利益B.非法利益C.個人利益D.私人利益【答案】B16、2009年6月1日，文化部、四川省人民政府與聯合國教科文組織聯合舉辦第二屆中國成都國際非物質文化遺產節。這體現的政府職能是（）A.經濟職能B.保衛職能C.社會公共服務職能D.文化職能【答案】D17、在現代市場經濟國家，政府在交通運輸等基礎設施和醫療衛生等公共服務中發揮著重要作用。這種情形下，政府擔任的角色是（）A.收入再分配者B.宏觀經濟調控者C.市場秩序維護者D.公共物品提供者【答案】D18、下列屬于幼兒園環境創設原則的是()。A.安全性原則B.豐富性原則C.季節性原則D.平衡性原則【答案】A19、玲玲一邊唱歌一邊跳舞，這表現出的注意品質是（）。A.注意的廣度B.注意的分配C.注意的分散D.注意的集中【答案】B20、兒童掌握數概念的敏感期是（）。A.3～4歲半B.4～4歲半C.4～5歲半D.5～5歲半【答案】D21、與同伴發生沖突時，能在他人的幫助下和平解決，該社會領域目標所屬的年齡班是()。A.小班B.中班C.大班D.學前班【答案】B22、兒童動作發展過程，抬頭一俯撐一翻身一坐一走，表明兒童動作發展，遵循的規律是（）。A.首尾規律B.近遠規律C.大小規律D.無有規律【答案】A23、兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據班都拉社會學習理論，適當的做法（）A.避免學生觀看這類影視片B.對有模仿行為的兒童進行說理教育C.影片中盡量少描寫反面人物D.影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報”【答案】D24、下列有關教師職業道德的主張，哪一項不是由孔子提出的?()A.學而不厭，誨人不倦B.博學、審問、慎思C.不慎不貪.不驕不寵D.有教無類【答案】B25、洋務運動是近代中國學習西方工業化的運動，是一場自上而下的維護封建皇權的改良運動，它引進了大量西方18世紀以后的科學技術成果，為中國的近代化開辟了道路。故本題答案選A。A.開封B.杭州C.西安D.洛陽【答案】D26、美術活動中,廖老師對繪畫能力強的嘟嘟關愛有加,對無從下手的齊齊則不理睬,廖老師的行為違反了師德規范要求中的()A.平等公正對待學生B.尊重學生人格C.語言規D.不諷刺、挖苦、歧視學生【答案】A27、兒童出生時大腦在結構上已經接近成人，此后腦重量增長迅速，到（）時的腦重己接近成人范圍。A.1歲B.2～3歲C.6歲D.12歲【答案】C28、“學而時習之”體現的教育學原則是（）。A.理論聯系實際原則B.啟發性原則C.循序漸進原則D.鞏固性原則【答案】D29、教師指導幼兒欣賞美術作品最基本的教學方法是()。A.對話法B.游戲法C.比較法D.體驗法【答案】A30、毛澤東在()這篇文章中提出了“沒有調查，就沒有發言權”的著名論斷。A.《改造我們的學習》B.《整頓黨的作風》C.《反對黨八股》D.《反對本本主義》【答案】D31、商品的社會屬性是指（）A.使用價值B.價值C.交換價值D.抽象勞動【答案】B32、狂喜、暴怒、恐怖絕望等都是（）的表現A.應激B.心境C.激動D.激情【答案】D33、目前，我國水電開發已由過去主要受經濟、技術約束的階段，進入到了主要受生態約束的階段。2015年3月，國家環保部以要“嚴守生態紅線”為由，明確否決了重慶小南海水電站項目。從哲學上看，之所以強調水電開發必須要服從“生態約束”“嚴守生態紅線”，是因為（）A.物質運動的客觀規律是永恒的B.社會是客觀的物質性社會C.意識能夠能動地反映客觀世界D.世界是客觀的物質性世界【答案】D34、“穿衣服、系鞋帶”屬于獨立自主性教育中__________的基本內容。（）A.生活方面B.動作方面C.關注環境D.待人接物【答案】A35、我國把“珍惜和合理利用每一寸土地”作為基本國策，主要原因是（）A.必須保護我國每一寸土地B.土地資源不可再生C.土地資源分配不均D.人口多耕地少【答案】D36、現階段，實現國民經濟又好又快發展的根本途徑是（）A.完善經濟結構B.提高生產力水平C.改變經濟增長方式D.轉變經濟發展方式【答案】D37、我國現行的民族自治地方有（）A.自治區、自治州、民族鄉B.自治區、自治縣、民族鄉C.自治區、自治州、自治縣D.自治州、自治縣、民族鄉【答案】C38、1MB等于（）字節。A.100000B.1024000C.1000000D.1048576【答案】D39、嬰幼兒呼吸方式的特點是（）A.以胸式呼吸為主B.以腹式呼吸為主C.胸式呼吸和腹式呼吸兩種方式并重D.既不屬于胸式呼吸也不屬于腹式呼吸【答案】B40、我國幼兒教師資格制度從（）開始實行。A.1995年1月1日B.1996年7月1日C.1994年1月1日D.1993年7月1日【答案】C41、小兒大腦皮質尚未完全形成控制排尿的機制，出現無控制排尿的年齡為（）A.1～3歲前B.2～3歲前C.3～4歲前D.4～5歲前【答案】A42、一種學習中所習得的一般原理、原則和態度對另一種具體內容學習的影響，是（）。A.縱向遷移B.橫向遷移C.特殊遷移D.非特殊遷移【答案】D43、“入芝蘭之室，久而不聞其香；入鮑魚之肆，久而不聞其臭”，這體現了（）。A.感覺的對比B.感覺的適應C.知覺的選擇性D.知覺的不理解性【答案】B44、以下不屬于創造性游戲的是（）A.建構游戲B.體育游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】B45、注意幼兒從高處往堅硬的地面跳，因為這樣做易發生（）A.脫臼B.腦震蕩C.視網膜脫落D.骨盆變形【答案】D46、某次教育活動需要達成的目標是指（）。A.全園教育目標B.中期目標C.近期目標D.活動目標E.短期目標【答案】D47、繼承人先于被繼承人死亡的，繼承人的（）有代位繼承的權利。A.父母B.配偶C.子女D.兄弟姐妹【答案】C48、美國心理學家格賽爾認為對人的發展起決定作用的因素是()。A.環境因素B.社會條件C.主觀努力D.成熟機制【答案】D49、在分類過程中理解類與子類、整體與部分的關系是()的教育內容。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】D50、下列游戲的指導方法中，錯誤的是()。A.角色游戲指導時，教師可以以角色身份指導游戲B.結構游戲指導時，教師應該手把手地教C.表演游戲指導時，應選擇幼兒容易理解又便于表演的作品D.規則游戲指導時，教師應該詳細介紹游戲及規則【答案】B51、輝輝一邊拆卸遙控汽車一邊說：“我想知道汽車是怎么跑起來的。”這說明輝輝()。A.好動B.不愛惜玩具C.具有探究欲望D.無規則意識【答案】C52、20世紀影響最廣泛的兒童思維發展理論是（）的兒童智慧發展理論。A.桑代克B.皮亞杰C.斯金納D.杜威【答案】B53、2015年的政府工作報告將大眾創業、萬眾創新列為我國經濟增長的“雙引擎”之一。近期國務院辦公廳又下發了推進大眾創業創新的指導意見。此舉表明，在經濟進入新常態的階段，如何引導大眾創業、萬眾創新不僅與經濟轉型、結構調整高度相關，也與政府創新調控方式高度相關。國務院推進大眾創業創新有利于（）A.①②B.①④C.②③D.②④【答案】B54、（）是增強幼兒體質的最積極、最有效的因素之一。A.科學的幼兒體育活動B.對體育活動的興趣C.教師的示范作歷D.開展與體育相關的游戲E.自由活動【答案】A55、1907年，__________在羅馬貧民區創設“兒童之家”，招收3～6歲的幼兒。（）A.杜威B.蒙臺梭利C.維果茨基D.皮亞杰【答案】B56、在PowerPoint中，幻燈片放映可以使用的快捷鍵是（）。A.F1B.F4C.F5D.F8【答案】C57、為網絡提供共享資源并對這些資源進行管理的計算機稱為（）。A.服務器B.網卡C.工作站D.網橋【答案】A58、提出操作性條件反射學習理論的教育學家是()。A.桑代克B.巴甫洛夫C.托爾曼D.斯金納【答案】D59、幼兒園教的主體是（）。A.保育員B.幼兒教師C.保健醫生D.園長【答案】B60、我國古代四大發明中被稱為“水手之友”的是（）A.火藥B.指南針C.航海術D.星象學【答案】B61、3歲前兒童的思維主要是（）。A.具體形象思維B.抽象邏輯思維C.直覺思維D.直覺行動思維【答案】D62、態度與品德形成過程經歷的第二階段是()。A.依從B.接受C.內化D.認同【答案】D63、兒童在感受、表現音樂的過程中最普遍的形式是()。A.傾聽欣賞音樂B.載歌載舞、唱唱跳跳C.參與奏樂D.歌唱活動【答案】B64、幼兒社會領域的學習與發展是在人際交往和社會環境的相互合作中進行的，在人際交往和社會適應過程中，幼兒進行社會學習的主要方式不包括()。A.自律B.模仿C.體驗D.同化【答案】A65、小學階段的德育重點是()。A.培養學生正確的政治方向B.培養學生的道德思維和道德評價能力C.培養學生良好的道德行為習慣D.培養學生樹立正確的“三觀”【答案】C66、“燈可以照明”、“魚在水里游”這些幼兒對事物所下的定義說明幼兒（）。A.不會下定義B.按一般性的非本質的特征下定義C.接近下定義的水平D.依據具體特征下定義【答案】D67、幼兒園教學活動中數學科目的組織形式多采用（）。A.講解法B.觀察法C.發現法D.操作法【答案】D68、蒙臺梭利教育原理是以（）為出發點的。A.兒童中心B.兒童生命C.適應自然D.反對成人化【答案】C69、教育法規定的法律責任是一種()法律責任。A.行政B.民事C.經濟D.刑事【答案】A70、各地政府部門在干部選拔任用中，積極探索運用“網上述職”“暗訪式考察”等考核方法，充分吸收群眾意見。這使得公民在政治生活中有了更多合法渠道參與（）A.民主選舉B.民主監督C.民主管理D.民主決策【答案】B71、下列對學前兒童語言發展特點描述正確的是()。A.到4歲左右，兒童98％以上使用完整句B.5～6歲是兒童語音發展最迅速的時期C.兒童先掌握的是名詞和形容詞D.兒童的不完整句大多發生在2歲以前，主要是單詞句和雙詞句【答案】D72、幼兒園老師帶孩子們到郊區小農場參觀，讓城市里的孩子看到了“真正的豬、牛和羊”，這種教學方法稱為（）。A.直觀形象法B.實踐法C.行動操練法D.情感體驗法【答案】A73、小時候，女孩子喜歡過家家，男孩子喜歡爭斗、打仗。下面哪種游戲說可以解釋他們游戲的原因?（）A.剩余精力說B.生活預備說C.生長說D.成熟說【答案】B74、托馬斯·切斯將兒童的氣質分為三種，即容易撫育型、困難撫育型和（）。A.情緒不穩定型B.多愁善感型C.掩蔽現象型D.起動遲緩型【答案】D75、下列屬于晨、午、晚間檢查內容的是()。A.量體重B.查視力C.測血壓D.看精神【答案】D76、根據布里奇斯的情緒分化理論，3個月以后，嬰兒的情緒分化為（）。A.快樂和憤怒B.喜愛和厭惡C.快樂和痛苦D.喜愛和恐懼【答案】C77、幼兒計數能力發展的關鍵階段是能夠（）A.口頭數數B.按物點數C.說出總數D.按數取物【答案】C78、我國傳統文化是一種（），特別注重道德教育。A.感性文化B.倫理文化C.知性文化D.智性文化E.理性文化【答案】B79、2015年3月15日，《立法法》修正案在十二屆全國人大三次會議上通過。該法明確將提高立法質量作為立法的一項基本要求。下列說法能說明提高立法質量重要性的是（）A.君臣上下貴賤皆從法，此為大治B.國不可無法，有法而不善與無法等C.徒法不足以自行，徒善不足以為政D.奉法者強則國強，奉法者弱則國弱【答案】B80、在幼兒的發展中最容易觀察到的一個敏感期是（）。A.行走的敏感期B.手的敏感期C.語言的敏感期D,細節敏感期【答案】A多選題（共40題）1、釋放人血的下列成分中生理活性最大的是A.MITB.DITC.TD.rTE.T【答案】C2、在下行文中，要特別注意的問題有（）A.黨委和政府各部門要根據各自職權范圍行文B.部門之間對同一問題未取得一致意見，可以各自向下行文C.部門之間對同一問題未取得一致意見，不得各自向下行文D.向下級機關的重要行文，應當同時抄送發文機關的直接上級機關【答案】ACD3、發達國家政府在投資領域的合作與協調主要在以下范圍內進行()。A.雙邊國際合作B.多邊國際合作C.區域國際合作D.全面國際合作E.以上全都是【答案】ABC4、下列各選項中，反映事物之間存在聯系的有（）A.生態破壞和環境污染會影響人類的健康B.歐債危機的蔓延會影響中國經濟的增長速度C.在一定生產力發展水平上，人口條件影響社會發展D.地下水異常、氣象異常會引起地震【答案】ABC5、德育模式中，體諒模式的特點有()。A.堅持性善論B.主張人具有一種天賦的自我實現趨向C.主張人的本質是理性的D.倡導民主的德育觀【答案】ABD6、梗阻性黃疸時明顯升高的酶是（）。A.CK-MB.GGTC.LDHD.ALTE.HDBH【答案】B7、幼兒心理發展一般趨勢包括（）A.從簡單到復雜B.從具體到抽象C.從一般到特殊D.從被動到主動【答案】ABD8、屬于幼兒園教學的特點的有（）。A.活動性B.參與性C.生活性D.啟蒙性E.情境性【答案】ABCD9、某甲因為打架被判處拘役，對受害人給付賠償費，同時被所在單位開除公職。他所受的法律制裁有（）A.刑事制裁B.民事制裁C.經濟制裁D.行政制裁【答案】ABD10、下列選項中，不屬于公文的密級標志的有（）A.特密B.秘密C.機密D.隱秘【答案】AD11、兒童的精神需要主要有（）。A.求知的需要B.游戲的需要C.父母的需要D.交往的需要E.衣食需要【答案】ABD12、布盧姆將教育目標分為（）等領域A.認知領域B.情感領域C.動作技能領域D.行為領域【答案】ABC13、幼兒心理發展一般趨勢包括（）A.從簡單到復雜B.從具體到抽象C.從一般到特殊D.從被動到主動【答案】ABD14、執法司法是否具有公信力，主要看兩點，即（）A.科學不科學B.公正不公正C.廉潔不廉潔D.合理不合理【答案】BC15、黨的十八屆五中全會指出，“十三五”時期，要堅持穩中求進，統籌推進（），確保如期全面建成小康社會，為實現第二個百年奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢奠定更加堅實的基礎。A.經濟建設、政治建設B.文化建設、社會建設C.生態文明建設D.黨的建設【答案】ABCD16、破傷風梭菌的致病物質是A.內毒素B.外毒素C.菌毛D.英膜E.芽胞【答案】B17、馬斯洛認為，人具有七種基本需要，其中被稱為缺失需要的有（）。A.生理需要B.安全需要C.歸屬和愛的需要D.尊重的需要E.認知需要【答案】ABCD18、下列選項中，屬于中國傳統哲學中辯證法思想的有()。A.有無相生，難易相成B.高下相傾，長短相形C.禍兮福所倚，福兮禍所伏D.千里之堤，潰于蟻穴【答案】ABCD19、親子關系通常分為三種類型，即（）。A.民主型B.專制型C.溺愛型D.放任型【答案】ABD20、下列作品屬于蘇軾的有（）A.《茅屋為秋風所破歌》B.《水調歌頭?明月幾時有》C.《赤壁賦》D.《記承天寺夜游》【答案】BCD21、根據性格的特征差異，將性格分為（）。A.外傾型B.內傾型C.理智型D.情緒型E.意志型【答案】CD22、教育實驗的一般程序包括（）等幾個步驟。A.規劃設計B.確定課題C.實驗設計D.實施設計E.總結整理【答案】BCD23、公文的標題一般由（）組成。A.發文機關名稱B.抄送機關C.事由D.文種【答案】ACD24、幼兒游戲區別于其他活動的特點主要有（）。A.社會性B.虛構性C.自由性D.愉悅性【答案】ABCD25、下列教學現象中，符合新課程改革精神的有()。A.各地方各學校統一使用國家標準課程和國家標準教材B.開設《通用技術》課程，認真做好學生的成長記錄和綜合素質評價C.理工科的教學更加注重讓學生自己去做實驗，在實驗過程中學習、理解和記憶知識D.改變“繁、難、偏、舊”的教學內容，讓學生更多地學習與生活、科技相聯系的“活”的知識【答案】AB26、五指活動課程的課程目標有（）。A.做人B.習慣C.身體D.智力E.情緒【答案】ACD27、生長激素過度分泌可致A.呆小癥B.艾迪生病C.肢端肥大癥D.侏儒癥E.Graves病【答案】C28、幼兒園的教育活動包括（）。A.生活活動B.一日活動C.教學活動D.游戲活動E.體育活動F.節日活動【答案】CD29、水痘-帶狀皰疹病毒的復發感染類型為A.急性感染B.隱性感染C.潛伏感染D.慢性感染E.慢發感染【答案】C30、道德情感從表現形式上看，主要包括（）。A.直覺的道德情感B.想象的道德情感C.表象的道德情感D.形象的道德情感E.倫理的道德情感【答案】AB31、在血液學中，研究血細胞組成、結構、代謝和血漿成分的是A.遺傳血液學B.血液免疫學C.血液生化學D.實驗血液學E.血細胞生理學【答案】C32、下列是社會本位論代表人物（）A.盧梭B.涂爾干C.凱興斯泰納D.那篤爾普【答案】BCD33、職業道德評價的作用有（）A.裁判作用B.激勵作用C.調節作用D.導向作用【答案】ABCD34、下列教學現象中，符合新課程改革精神的有()。A.各地方各學校統一使用國家標準課程和國家標準教材B.開設《通用技術》課程，認真做好學生的成長記錄和綜合素質評價C.理工科的教學更加注重讓學生自己去做實驗，在實驗過程中學習、理解和記憶知識D.改變“繁、難、偏、舊”的教學內容，讓學生更多地學習與生活、科技相聯系的“活”的知識【答案】AB35、任何教育目標和內容的制定都需要有一定的客觀依據，學前兒童數學教育目標和內容的制定的主要依據（）。A.學前兒童身心發展的需要和特點B.社會要求C.數學學科的特點D.數學教育的目的和任務E.國家的教育方針【答案】ABC36、區別公共物品與私人物品的標準是（）A.是否由公共財政提供B.沒有標準C.是否具有排他性D.是否具有競爭性【答案】CD37、中國共產黨要始終代表中國先進生產力的發展要求，就是黨的理論、路線、方針、政策和各項工作（）A.必須努力符合生產力發展的規律B.應注重改善和調整落后的生產關系C.尤其要體現推動先進生產力發展的要求D.必須體現不斷推動社會生產力的解放和發展的要求【答案】ABCD38、幼兒心理健康教育的正式途徑包括（）。A.幼兒園和家庭的合作B.幼兒園和社區的合作C.專門的心理健康教育活動D.專家的心理咨詢【答案】CD39、乙型肝炎病毒常見感染類型是A.急性感染B.隱性感染C.潛伏感染D.慢性感染E.慢發感染【答案】D40、西方思想家所認為的個人主義的主要內容有()。A.作為一種財產制度，強調維護個人財產私有制B.作為價值觀，強調個人本身是目的，具有最高價值，社會只是達到個人目的的一種手段C.作為價值觀，強調社會本身是目的，個人是達到社會目的的途徑D.作為一種政治思想，強調個人的“自由”“民主”“平等”，反對任何人對個人的干預和限制E.作為一種財產制度。強調維護財產的公有制【答案】ABD大題（共15題）一、小一班李老師給幼兒講述《小蝌蚪找媽媽》的故事時，幼兒都非常專注地傾聽，第二天李老師在表演區新投放了小蝌蚪、鴨子、魚、青蛙等頭飾，不一會就吸引了9名幼兒進入該區，原本不大的表演區一下擁擠了起來，就連平時很少主動選擇表演區的小童，這次也搶著進表演區，小童拿了小魚頭飾之后卻東走走西走走，左瞧瞧右看看，另有3名幼兒為了爭搶小青蛙頭飾互不相讓，李老師在旁觀察了一會，便走過去問道：“你們怎么還不開始表演呀？”有的幼兒說：“老師，我沒有頭飾。”李老師指著它頭飾說：“瞧，小蝌蚪、小鴨子們都在等著你們呢！”小童戴著小魚頭飾跑過來大聲說：“老師，我不知道怎么表演。”此時李老師戴著小蝌蚪頭飾微笑地說：“我們一起來玩吧！”試列舉以上案例中的觀察要點，并論述觀察的主要內容和方法。【答案】（1）上述案例中的觀察要點包括：①游戲材料的投放，教師要根據幼兒的生活經驗為其提供足夠的成型玩具，注意觀察是否有爭搶游戲材料現象。例如在案例中李老師提供了不同的頭飾，并解決了爭搶頭飾的問題②幼兒游戲中的行為，幼兒對活動是否感興趣。例如在案例中很少主動選擇表演區的小童這次也爭搶進表演區。③幼兒游戲的水平，幼兒游戲中的社會交往水平如何，是否具有組織活動的能力。例如在案例中小童拿了頭飾不知道如何加入游戲，也不知道如何組織活動開始。（2）觀察的主要內容包括：①游戲與環境，主要觀察游戲中的場地、游戲材料的投放和游戲時間的保證②游戲中的幼兒，主要觀察幼兒游戲中的行為和幼兒游戲的水平③游戲與課程，主要觀察游戲中有些什么主題，這些主題情節內容的進展情況④游戲中的教師，教師何時介入幼兒游戲會增強幼兒的興趣，并提升幼兒的游戲經驗觀察的方法包括：①掃描觀察法，這種方法也叫時段定人法，指觀察者在相等的時間段里對觀察對象依次輪流進行觀察②定點觀察法，這種方法也叫定點不定人法，指觀察固定在游戲中的某一區域定點進行觀察，適合于了解某主題或某區域幼兒的游戲情況③追蹤觀察法，此方法也叫定人法，觀察者需要確定1-2個幼兒作為觀察對象，觀察他們在游戲活動中各種情況，固定人而不固定地點。二、據報道幼兒的早期教育越來越引起人們的重視。其中，幼兒學外語成為人們最為關注的熱點，上英語興趣班已成為一些幼兒家長的首選，書店里幼兒英語教材也越擺越多。有的英語教育公司一套幼兒英語教材要收5000多元，有的“雙語”幼兒園半年收費達6800元。一些家長質疑：幼兒學英語作用究竟有多大?該不該學，如果學應該怎樣學?根據以上材料，談談如何正確理解幼兒園教育的原則【答案】（1）保教結合的原則，幼兒的教育應是保育和教育相結合，不能單純以教育為主，忽視了保育的重要性，也就是必須保護幼兒的身體和心理的發展；（2）以游戲為基本活動的原則，游戲是幼兒的生命，幼兒的生活以游戲為主，案例中對孩子進行早期教育，違背了游戲的教育原則，也就是違反了孩子的天性；（3）教育的活動性和活動的多樣性原則，幼兒園的教育要求活動性和多樣性，單純的進行英語教育，失去了教育本身的活動和多樣特點；（4）發揮一日活動整體教育功能的原則，幼兒的一日生活應該是豐富多彩的，貫穿游戲和生活，如果一日生活變成了學習，不利于幼兒的成長；（5）促進兒童全面發展的原則，幼兒的發展應該是全面的，不僅是智力的發展，也包括身體和其他方面的發展，單純的重視智力的發展，容易造成幼兒發展的不協調。三、亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不消停。一天，看見班上有一架遙控飛機，就問：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機。”亮亮又問：“它為什么會飛啊?”“因為有遙控器。”“為什么有遙控器就會飛啊?”“因為遙控器有電池。”——趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評亮亮。亮亮大哭著說：“我想看看里面有什么秘密。”問題：(1)亮亮的行為體現了哪些性格特點，請根據材料分析。(2)提出合理的教育建議。【答案】(1)性格特點：①活潑好動。亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不消停。②好奇心強。亮亮一連串的為什么，充分展現了他好奇心強，求知欲旺盛的性格特點。③沖動。趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開遙控飛機。(2)教育建議：①好奇心、求知欲是幼兒探索活動的基礎，教師應該為幼兒創設探索的機會與條件，幫助幼兒獲得直接經驗，從而為幼兒的全面發展打下良好的基礎。②幼兒沖動的性格特點容易帶來傷害，教師需要遵循保教結合的原則，避免幼兒受到傷害。③幼兒做出一些破壞行為后，教師不能只一味地批評，以免打壓幼兒的好奇心，應對幼兒進行合理的教育和說服。四、閱讀材料,按要求作答。材料：開學一個月來,小三班的老師發現許多個小朋友把瘦肉,青菜放在口中嚼了又嚼,最后還是把渣吐出來,有的小朋友拿湯匙像拿鏟子一樣;有的小朋友吃飯,沒有用手扶著碗,飯菜灑落在桌子,衣服和地面上。(1)分析幼兒出現上述行為的原因。(4分)(2)結合材料提出合理建議（4分）【答案】(1)該案例中的幼兒將瘦肉、青菜咀嚼后把渣吐出可能是幼兒有挑食的習慣,食物不夠美味,平時零食可能過多等原因。小朋友拿勺子和拿鏟子一樣,沒有扶碗的行為是幼兒沒有養成良好的進餐習慣。（2）1.引導幼兒學會不偏食。偏食是一種不良飲食習慣,形成固定的口味以后,就難再適應多樣化的膳食。不論是家庭還是幼兒園都要以科學為指導,營養均衡,少鹽、少甜食,使幼兒形成“雜食”的習慣，而且口輕、不饞糖。2.按時定位進食，做好餐前準備。可以以讓幼兒在餐前幫忙做一些擦桌子、擺筷子、放好小碗等，增加幼兒食欲，不允許幼兒玩弄餐具。3.培養的飲食生和就餐禮貌。如不撒飯菜,不糟蹋食物等。4.創造和諧的餐桌氣氛。五、一天下午，4歲的洋洋獨自一人在幼兒園玩滑梯，由于滑梯已有損壞，他從滑梯上摔下，經診斷造成顱腦中度損傷，并有輕度后遺癥。事后帶班的姚老師聲稱：“當時孩子們正在午睡，下午近2點，洋洋起床，自己一個人出去了，過了20分鐘，見洋洋還沒回來，我急忙出去尋找，結果在滑梯下發現了他。”(1)案例中涉及的法律關系主體有哪些?(2)結合相關法律法規對案例進行分析。【答案】(1)本案例中涉及的法律關系主體有公民(自然人)、機構和組織(法人)。(2)本案是一起幼兒生命健康權受到侵害引起的法律糾紛。《民法通則》第九十八條規定：“公民享有生命健康權。”洋洋午睡后獨自一人去玩已損壞的滑梯，導致顱腦中度損傷，這是由幼兒教師疏忽大意造成的傷害，教師不得以“洋洋起床，自己一個人出去了”為由推脫自己的責任。幼兒園存在補救措施不力的過錯，應當承擔相應的責任。根據相關法律，本案例中幼兒園應當主動向洋洋家長道歉，并盡量采取協商方式解決具體賠償事宜；協商不成的，可請求教育行政部門進行調節。幼兒家長也可直接向法院起訴。對于賠償數額，應根據最高人民法院《關于審理人身損害賠償案件適用法律若干問題的解釋》處理。六、材料：琪琪和表姐小薇差半歲，同時上了幼兒園小班。由于小薇爸爸媽媽工作忙，不久小薇被送到了小鎮上的奶奶家。小鎮幼兒園老師非常強調知識學習，一年后，小薇已經能認許多字，而琪琪卻整天沉浸在游戲中，幾乎不用學習，一個字也不認得。琪琪的爸爸媽媽開始為此擔心，怕幼兒園這樣的教學會影響琪琪今后的學習。問題：你覺得琪琪父母的擔心有必要嗎?為什么?請結合《幼兒園教育指導綱要(試行)》進行分析。【答案】(1)琪琪父母的擔心是沒有必要的。因為根據學前兒童心理發展的基本特點，游戲本身就是幼兒期的主導活動。適當開展游戲活動，對于幼兒心理發展具有重要作用。(2)《幼兒園教育指導綱要(試行)》強調以游戲為基本活動，重視幼兒的興趣、需要，要求“保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動的時間”，讓幼兒擁有快樂的童年生活。游戲的發展價值表現在兩個方面：一是情感發展的價值，二是認知發展的價值。從情感發展來看，其發展的功能首先表現為情感補償，游戲的象征意義使幼兒在游戲中能滿足現實中不能實現的愿望；其次表現為情感宣泄，幼兒在現實中壓抑的情緒能在游戲中得到排解。從認知發展來看，其發展的功能首先表現為自發探索，其次表現為自發練習。正是因為游戲具有促進幼兒發展的功能，所以游戲就具有了教育上的價值。因此，琪琪所在幼兒園的這種教育方式有利于促進幼兒的發展，琪琪的父母完全不必為此而擔心。七、閱讀材料，回答問題。小偉的父母看到許多小朋友參加了各種興趣班，也給小偉報了好幾個興趣班，可小偉不愿意，父母為了讓小偉能參加興趣班，絞盡腦汁，想盡辦法，甚至不惜用“威逼利誘”的方法讓小偉服從。(1)小偉父母的做法對嗎?請用現代兒童觀分析材料。(2)試提出合理建議。【答案】(1)小偉父母的做法不對，兒童觀是成人如何看待和對待兒童的觀點的總和。現代兒童觀認為：①應該尊重兒童。②發揮每個兒童的潛能。③讓兒童成為學習的主體。④改變傳統教育觀念。⑤發揮兒童的主體能動性。⑥尊重兒童的個性。(2)興趣班的學習，應該旨在提高孩子學習各種技能技巧的興趣，而不能成為孩子的負擔。有效的興趣班并不是孩子成才的主要途徑，他們只是給孩子提供一個全面發展的平臺，家長不要奢望自己孩子通過興趣班的學習就可以成為音樂界名人或者畫家、藝術家。因此，在選擇興趣班上，家長應該做到：①根據孩子的興趣和發展情況，適當選擇。②糾正“丁欲善其事，必先利其器”的錯誤想法，暫時的領跑未必會是最后的勝利。③將孩子參加興趣班的年齡推遲至小學階段，幼兒園階段應以培養幼兒基本能力、發展幼兒動手能力、想象能力以及良好的生活習慣為主。八、閱讀材料，回答問題。亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不能停下。一天，看見班上有一架遙控飛機，就問：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機。”亮亮又問：“它為什么會飛啊?”“因為有遙控器。”“為什么有遙控器就會飛啊?”“因為遙控器里面有電池。”趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開了遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評了他，亮亮大哭著說：“我想看看里面有什么秘密。”(1)亮亮的行為體現了哪些性格特點，請根據材料分析。(2)試提出合理的教育建議。【答案】(1)亮亮的行為體現了幼兒性格特點中的活潑好動、好奇好問、好沖動的特點。亮亮對遙控飛機充滿著好奇，先是對遙控飛機提出一連串的問題，后又趁老師不注意偷偷給拆壞了，都是活潑好動、好奇、好問的特點的體現。(2)幼兒在這一時期有著強烈的求知欲和學習興趣，好奇心強，對很多事物都覺得很新奇。作為老師應該正視這樣的問題，具體的建議如下：①鼓勵好奇心。幼兒的心理特點是活潑好動，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物．積累著知識經驗，發展著思維能力。對此，老師不能像對成人般地看待孩子，對他們作出種種限制和隨意斥責。根據心理學的原理，凡是因好奇心受到獎勵的兒童，一定會愿意繼續進行試驗和探索，否則就會妨礙智能的發展。②培養首創性。為了培養嬰幼兒的首創性，特別需要老師在幼兒園活動中、生活中多關心和了解幼兒，讓他們能自由地表達自己的思想感情和意愿，對其微小的創造性表現給予鼓勵，增強他們的自信心。③避免焦慮感。有的幼兒因好奇心而做了錯事，就像材料中亮亮想看看玩具里面究竟有什么東西，結果把玩具拆壞了。對此，單純的懲罰只能阻礙其創造性的發展。老師既應該對他們講明道理，指出其錯誤，又要鼓勵他們試驗探索的精神，以避免對所犯錯誤的焦慮感。④提倡多樣性。在生活中，老師不要對孩子照顧過多，擔心過多，限制和剝奪他們獨立活動的機會。老師要允許孩子按自己的意愿去活動，為其智能發展提供良好的條件。⑤誘發想象力。創造思維不同于一般思維之處在于有創造想象成分的參與。孩子天真發問或用想象來解釋客觀事物時，老師都要積極地誘導。同時，也要積極引導他們參加各種活動，促使他們廣泛而仔細地觀察、比較和體驗，使之頭腦中形成豐富準確和鮮明的印象，更好地發展創造想象力。九、閱讀材料，回答問題。亮亮是個活潑的孩子，平時一刻也不能停下。一天，看見班上有一架遙控飛機，就問：“老師，這是什么?”“這是遙控飛機。”亮亮又問：“它為什么會飛啊?”“因為有遙控器。”“為什么有遙控器就會飛啊?”“因為遙控器里面有電池。”趁老師不注意，亮亮偷偷用剪刀撬開了遙控飛機。老師看見了，很生氣地批評了他，亮亮大哭著說：“我想看看里面有什么秘密。”(1)亮亮的行為體現了哪些性格特點，請根據材料分析。(2)試提出合理的教育建議。【答案】(1)亮亮的行為體現了幼兒性格特點中的活潑好動、好奇好問、好沖動的特點。亮亮對遙控飛機充滿著好奇，先是對遙控飛機提出一連串的問題，后又趁老師不注意偷偷給拆壞了，都是活潑好動、好奇、好問的特點的體現。(2)幼兒在這一時期有著強烈的求知欲和學習興趣，好奇心強，對很多事物都覺得很新奇。作為老師應該正視這樣的問題，具體的建議如下：①鼓勵好奇心。幼兒的心理特點是活潑好動，好奇好問。他們不斷地用身體和感官探索周圍的一切事物．積累著知識經驗，發展著思維能力。對此，老師不能像對成人般地看待孩子，對他們作出種種限制和隨意斥責。根據心理學的原理，凡是因好奇心受到獎勵的兒童，一定會愿意繼續進行試驗和探索，否則就會妨礙智能的發展。②培養首創性。為了培養嬰幼兒的首創性，特別需要老師在幼兒園活動中、生活中多關心和了解幼兒，讓他們能自由地表達自己的思想感情和意愿，對其微小的創造性表現給予鼓勵，增強他們的自信心。③避免焦慮感。有的幼兒因好奇心而做了錯事，就像材料中亮亮想看看玩具里面究竟有什么東西，結果把玩具拆壞了。對此，單純的懲罰只能阻礙其創造性的發展。老師既應該對他們講明道理，指出其錯誤，又要鼓勵他們試驗探索的精神，以避免對所犯錯誤的焦慮感。④提倡多樣性。在生活中，老師不要對孩子照顧過多，擔心過多，限制和剝奪他們獨立活動的機會。老師要允許孩子按自己的意愿去活動，為其智能發展提供良好的條件。⑤誘發想象力。創造思維不同于一般思維之處在于有創造想象成分的參與。孩子天真發問或用想象來解釋客觀事物時，老師都要積極地誘導。同時，也要積極引導他們參加各種活動，促使他們廣泛而仔細地觀察、比較和體驗，使之頭腦中形成豐富準確和鮮明的印象，更好地發展創造想象力。一十、患者男性，21歲。咳嗽伴午后低熱一月余。體檢：體溫37.9℃，呼吸音較粗，叩診左肺清音界上移。實驗室檢查：WBC6.2×109/L，ESR96mm/h。X線檢查顯示左側肋隔角消失。該患者無吸煙史。LD酶分子是由幾個亞基組成的（）。【答案】LD由H亞基和M亞基組成的四聚體。一十一、暑假結束，A老師埋怨說：“孩子在家過一個暑假，再回到幼兒園后，許多良好的行為、習慣就退步了，不認真吃飯，亂扔東西，活動時喜歡說話，真不知道孩子在家時，家長是怎么教育的。”站在一旁的B老師頗有同感地說：“是啊，如果家長都能按我們的要求