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文檔簡介

2014年11月7日，某校校舉行了盛大的校園文化巡禮活動，我校七年級、八年級全體學生策劃了義賣活動，開辦了跳蚤市場。義賣現場商品琳瑯滿目，學生熱情高漲，人聲鼎沸。李老師和王老師也被吸引了到了義賣現場。于是故事發生了……情景一李老師來到初一（1）班的跳蚤市場，學生以八折優惠價40元將一只毛絨玩具（小黃鴨）賣給了李老師。這只玩具的原價是多少？解法一：400.8=50解法二：由題意知，原價x0.8=賣價40方程概念回顧判斷條件①有未知數②是等式什么是方程？含有未知數的等式叫做方程。

(1)3+2=5()(2)m=0

()(3)χ+y=8

()(4)2a+b(

)(5)3χ-1=7

(

)(6)χ﹥3

(

)(7)

(

)(8)a+b=b+a(

)×√√×√×√×情景二為了支持學生的義賣活動，王老師來到初一(8)班的手工美食攤位前。王老師拿出50元買美食，其中20元買了壽司，剩下的想買5元一個的春卷，可以買幾個？解法一:（50-20）5=6個解法二：由題意知，買壽司的錢+買春卷的錢=50元情景三校園文化巡禮活動結束以后，初一某班賣出壽司、春卷、小蛋糕共計20個。其中賣出春卷的個數是壽司的2倍，賣出的小蛋糕比賣出的壽司少4個。該班賣出了多少個壽司？解法一：解法二：由題意知，賣出的壽司數+賣出的春卷數+賣出的小蛋糕數=20個。概念歸納左邊的方程有什么共同的特點？只有一個未知數左右兩邊都是整式未知數最高次數為1一元一次方程一元一次概念形成一元一次方程：在一個方程中只含有一個未知數，而且方程中的代數式都是整式，未知數的指數都是1，這樣的方程叫做一元一次方程。概念鞏固

1.判斷下列各式哪些是方程,哪些是一元一次方程。試一試方程:（1）（3）（5）（4）（6）一元一次方程：（1）（4）（5）一定要將等式化簡之后再判斷！挑戰自我1.方程是關于x的一元一次方程，則代數式m=__2.，則代數式變式練習10方程的解方程的解：使方程左右兩邊的值相等的未知數的值，叫做方程的解。例1.是下列方程的解嗎？判斷一個值是否為方程的解，需將該值分別代入方程的左右兩邊，檢驗左右兩邊的值是否相等，若相等，則為方程的解，反之，則不是方程的解.X=50方程的解例2.課堂小結方程方程的解含有未知數等式使方程左右兩邊的值相等的未知數的值概念

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