“神舟”五號飛船航天員出征記教學(xué)目標(biāo)：1、了解載人航天飛行的相關(guān)知識；2、感受熱烈而莊重的出征場面。3學(xué)習(xí)楊利偉自信、勇敢、沉著的精神和品質(zhì)。教學(xué)重點抓住場面寫大事件，于細(xì)微處寫人物。教學(xué)難點了解英雄楊利偉的優(yōu)秀素質(zhì)。課時安排：一課時一、由播放國歌錄音導(dǎo)入新課（播放國歌錄音）同學(xué)們，聽到這熟悉的旋律，你想到哪些情景了呢？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)二十一課《“神舟”五號飛船航天員出征記》。讓我們一起重溫這激動人心的歷史時刻！（板書課題）親愛的同學(xué)們，下面請看圖片。這是航天員楊利偉在2003年10月15日上午9時，乘坐中國歷史上第一艘載人航天飛船“神州五號”，成功升空及16日成功返航的畫面，這標(biāo)志著中國正式加入航天大國的行列，這一天，中國人民已期待了千年。今天就讓我們一起重溫這激動人心的歷史一刻吧！（板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)請同學(xué)們齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、交流感知，預(yù)習(xí)驗收。1、檢查生字詞，請師友交流這些字音。suizhdshDnzh合idingqiong1綏寧矚目瞬間翟hanheng浩瀚橫空出世問鼎蒼穹師友上臺展示，學(xué)友展示，師傅點評2、朗讀課文，航天知識競答認(rèn)真朗讀課文，看一看課文介紹了有關(guān)航天的哪些知識？請你在文中做一些圈點勾畫，準(zhǔn)備知識搶答。（1）.“神舟五號”載人航天飛船成功發(fā)射后，中國將成為世界上載人航天俱樂部的第個成員（2、）在中國之前，世界上已經(jīng)具備載人航天技術(shù)的國家有哪幾個？（3、）1961年，蘇聯(lián)宇航員誰成為進(jìn)入太空的第一位地球人？（4.）1969年7月16日，美國發(fā)射“阿波羅”11號載人飛船，第一次把人送上月球。航天員誰成為世界上第一個踏上月球的人？（5）、神舟五號飛船首飛航天員梯隊由哪三人組成？（6、）我國第一次載人航天飛行的具體時間是什么時候？教師小結(jié)：通過剛才的知識競答不僅讓我們了解了許多航天知識，而且讓我們知道了擔(dān)任神舟五號飛船飛行的航天員、發(fā)射的時間等。四、合作探究：1、找出本文的時間詞語，并思考本文在記敘過程中主要寫了哪幾個場面？（同學(xué)們互相交流概括）以時間為序?qū)胝Z：作為舉世矚目的壯行，全世界不同膚色，不同種族，不同國籍，不同語言的人都在關(guān)注，更不用說黃皮膚，黑眼睛的中國人了，讓我們來關(guān)注一下送行的人們吧！（幻燈片）2、有哪些人來為楊利偉送行？他們心情是怎樣的？這么多人來送行說明了什么？（先確定自己的身份，再設(shè)身處地地思考）基本的要求是：（1）內(nèi)容要切合特定的場合；（2）措辭要切合自己的身份；（3）語言要求形象、生動、精彩，能給人深刻的印象；（4）篇幅要簡短。）（教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)他人的閃光點，以激勵性評價為主）（師友交流后概括明確）2送行場面第2/5頁送行人有教練、專家、少先隊員、軍樂隊員、少數(shù)民族少女、落選的戰(zhàn)友等。他們的心情都無比激動、高興。送行人數(shù)眾多表示人們對英雄出征的重視，表現(xiàn)了人們因中國人的飛天夢即將實現(xiàn)而激動、高興的心情，也表現(xiàn)了人們對英雄出征和中國首次載人航天飛行的美好祝愿。3、與英雄零距離假設(shè)你就在送行的人群中，你最想對楊利偉說的送行語什么？請用最簡潔、最動情的語言來表達(dá)。（師友交流后概括明確）鼓勵學(xué)生有創(chuàng)意的回答你代表了千千萬萬的航天工作者，更代表了數(shù)以億計的中華兒女！感謝你，代表中國人，為了和平與發(fā)展，進(jìn)入了太空！祝賀你凱旋歸來！五、走進(jìn)人物1、導(dǎo)入語：主人公楊利偉承載著中華民族飛天的夢想，他象征著中國走向太空的成功。下面讓我們一塊走近人物楊利偉，感受他的風(fēng)采。2、同桌交流討論，教師巡視，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，切忌對句子架空分析，每一種結(jié)論都必須有依據(jù)和自己的分析。從文中找出具體描寫楊利偉“奪人風(fēng)采”的詞句，并進(jìn)行分析。1、外貌描寫：（第五段）表現(xiàn)了楊利偉的沉著老練和極為優(yōu)秀的心理素質(zhì)。2、語言描寫：（第十四段）一個“是”表現(xiàn)了英雄的誓言和優(yōu)秀的軍人素質(zhì)。3、神態(tài)描寫：（第十八段）“深情注視”表現(xiàn)了一個戰(zhàn)士在出征前向祖國行注目禮，向偉大的祖國表達(dá)一定圓滿完成任務(wù)的決心和愛國情懷4、插敘部分：（第九段）介紹楊利偉作為航天員的極為優(yōu)秀的身體素質(zhì)。六、鞏固拓展1、與名人面對面，召開記者招待會現(xiàn)在楊利偉已經(jīng)圓滿完成了飛天任務(wù)，順利返航。如果你是一名小記者，你采訪時打算向他提什么問題呢？找一名學(xué)生擔(dān)任航天英雄楊利偉。（師友交流展示）2、感動中國頒獎詞3第3/5頁3、老師獻(xiàn)對聯(lián)贊出征：夢圓九天外，七、達(dá)標(biāo)練習(xí)閱讀課文第3段—10段，思考下列問題。1、用一句話概括語段的基本內(nèi)容。2、“深秋的大漠，寒意襲人”屬于什么描寫？有何作用？3、最終選定楊利偉擔(dān)任首飛任務(wù)的原因是什么？4、文章為什么要提到美國和蘇聯(lián)、俄羅斯的航天情況？（師友交流）明確：1、送行的人們懷著無比激動的心情歡送航天英雄楊利偉出征。2、環(huán)境描寫，點明天氣的寒冷，烘托出熱烈的歡送場面，表明送行群眾的熱情。3．經(jīng)過5年多系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)人體生理極限的訓(xùn)練，其綜合素質(zhì)完全具備航天飛行的要求。4、是為了突出中國在世界航天事業(yè)上作出了具體貢獻(xiàn)。八、總結(jié)提高通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么?溫馨提示：1、通過這節(jié)課，我學(xué)到了知識。2、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我從什么人身上學(xué)到了精神、品質(zhì)。3、通過這節(jié)