一、聲音是怎么產生的實驗探究1、將手指按住自己的喉頭兩側后說話，手有什么感覺？2、鼓發聲是時可以看到什么現象？聲音的產生實驗1：用兩只手指輕放在喉部，然后發出聲音。

你發現什么現象？__________

你知道什么在振動嗎？___________

實驗3：敲擊一下音叉，聽到_______，發現音叉________。用手扶住音叉，音叉停止振動，還能聽見聲音嗎？_______實驗2：撥動拉緊的橡皮筋你聽到聲音了嗎？__________

橡皮筋在做怎樣的運動？__________喉部在振動聲帶聽到在振動聲音在振動不能實驗4：發聲的音叉，觸及水面看到什么現象____________，發聲的音叉，觸及懸掛的乒乓球看到什么現象____________。結論：由以上現象可得出發生的音叉在做怎樣運動？__________水面濺起水花乒乓球彈開在振動思考：乒乓球在實驗中起到什么作用？把音叉的微小振動放大，便于觀察。由以上現象想想看物體發聲時有什么共同的特征？1、物體發聲時的共同特征是什么？結論：(1)聲音是由物體的振動產生的。聲音的產生過程聲音振動物體我們把正在發聲的物體叫聲源。思考一：物體振動發聲,當物體不振動時有什么現象?

手彈直尺，直尺發聲；用手捂住直尺，發聲立刻停止。結論：(2)振動停止，發聲也停止。說一說說出以下物體是如何發出聲音的蒼蠅飛舞起來，由翅膀振動發出聲音笛管里面的空氣振動而產聲音二.聲音的傳播聲音在任何情況下可以聽到聲音嗎？如果不能，那聲音的傳播需要哪些條件呢？真空瓶的實驗：開始沒抽空氣：此時聲音是怎么樣的？逐漸抽出空氣：你聽到的鈴聲有何變化？猜想：如果里面的空氣都被抽空，那會怎樣？探究:聲音的傳播2、聲波：聲音以聲源為中心，以波的形式向四周傳播。1、聲音的傳播需要介質。真空不能傳聲凡是能夠傳播聲音的物質，叫做聲的介質。

3、聲音具有能量。敲擊桌面，桌面振動產生聲音，我們能聽見桌面發出聲音。這個聲音是怎樣傳到我們耳里的呢？（1）聲音可以在空氣中傳播思考:什么樣的物質可以做聲的介質？聲音是通過空氣傳到我們耳里的實驗:耳朵在離開桌面一點和緊貼桌面上,聽到輕叩桌面的聲音相同嗎?（2）聲音可以在固體中傳播．這個聲音是怎樣傳到我們耳里的呢？聲音是通過桌面傳到我們耳里的站在魚缸旁的人拍手，缸中的魚會受到驚嚇.（3）聲音能在液體中傳播1.聲音可以在:______,_______,_______中傳播.固體液體氣體2.聲音在真空中______(填“能”,“不能”)傳播.不能實驗結論：課堂小結1、聲音物體_____產生的，____停止，發聲也停止。2、聲音是以______形式傳播的。聲音具有能量。3、聲音的傳播需要_____，_____中不能傳播聲音。聲音可以在____、_____、_____中傳播。振動振動波介質真空固體液體氣體1、下列現象中不能說明正在發聲的物體在振動的是A.敲鼓時發現鼓面上的紙屑上下跳動B.揚聲器發聲時發現小紙屑在喇叭面上跳動C.將發聲的音叉放入盛水的容器中能激起水花D.金魚缸中的金魚吐出的氣泡在上升中變大D2、如圖所示，把手放在喉嚨處，講話時感到聲帶在振動，此現象說明（）A．所有聲音均由人的聲帶產生B．任何時候聲帶均是聲源C．聲帶是人體的唯一能發聲器官D．聲音是由物體振動產生的

D課堂練習3、下列關于聲音的發生，正確的說法是（）A．正在發聲的物體在振動B．物體振動停止后還會發出很弱的聲音C．振動停止，我們就聽不到該聲源發出的聲音了D．只要物體振動，我們就能聽到聲音4、將敲響的鼓面用手一按，響聲立刻消失了，下列原因正確的是（）A．聲波傳到鼓內去了B．鼓面停止了振動C．鼓的振動變快了D．以上說法都不對AB5、關于聲音的發生，下列說法中正確的是（）A．只有聲帶不停地振動才能發出聲音B．一切正在發聲的物體都在振動C．只要人耳聽不到，振動的物體就不會發聲D．只有固體和氣體振動時才能產生聲音B聲音的能量活動:將一支點燃的蠟燭放在音響的前方,當音響發出較強的聲音時,觀察燭焰的搖晃情況.結論:聲音具有能量。

三.聲速1、聲的傳播需要一定的時間,聲傳播的距離和所用時間的比值叫做聲速。（1）聲速的大小跟介質的種類有關；一般情況下，V固體>V液體>V氣體（2）與介質的溫度有關。2、15℃時空氣中，聲速是340m/s。幾種物質的聲速（m/s)

空氣（20℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346銅（棒）3750軟木（25℃）500大理石3810煤油（25℃)1324鋁（棒）5000蒸餾水（25℃）1497鐵（棒）5200思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快呢？

3、頻率：物體振動的次數與所用時間的比值叫做頻率。頻率的單位：赫茲，簡稱赫，符號Hz。10Hz表示：發聲體每秒振動的次數為10次。人的聲帶振動能夠產生64Hz~1300Hz的聲音。人耳能聽到的聲音：20Hz~20000Hz聲音。次聲：低于20Hz的聲音。超聲：高于20000Hz的聲音。超聲和次聲我們都聽不見！

老師的講課聲大家都能聽到，你想過沒有，為什么你能聽到我的講課聲呢？它應具備什么樣的條件呢？

（1）要有聲源；（2）要有傳聲介質；（3）人耳能感受聲音。耳廓外耳道耳垂外耳鼓膜聽小骨鼓室中耳半規管前庭耳蝸內耳咽鼓喉1.人耳的構造1、閱讀：人耳是怎樣聽到聲音的？

發聲體振動發聲→聲音以聲波的形式在介質中傳播→引起鼓膜振動→聽覺神經四、人的發聲和聽聲能力

1、人耳所能聽到的范圍通常在20Hz～20000Hz之間（可聽聲）

2、我們把低于20Hz的聲波叫次聲波；

高于20000Hz的聲波叫超聲波；3、人可發出聲音的頻率范圍通常在64HZ～1300HZ之間了解人的聽覺頻率范圍課堂小結1、聲音物體_____產生的，____停止，發聲也停止。2、聲音是以______形式傳播的。聲音具有能量。3、聲音的傳播需要_____，_____中不能傳播聲音。聲音可以在____、_____、_____中傳播。4、聲音在固體中傳播速度____在液體中的傳播速度_____在氣體中的傳播速度。15℃時空氣中的聲速是_______。

5、物體1秒鐘內振動的次數叫做____,單位____符號_____,人耳能聽到的聲音______________。振動振動波介質真空固體液體氣體>>340m/s頻率赫茲Hz20Hz~20000Hz6．聲在下面幾種介質中傳播時，傳播速度最大的是（）A．空氣B．水C．煤油D．鋼管D7．聲音在以下幾種介質中傳播的傳播速度是如下表，關于聲音傳播速度說法錯誤的是（）物質空氣（15℃）空氣（25℃）煤油（25℃）軟木鋼（棒）鐵（棒）聲速m/s340346132450037505200A．聲音在不同介質中的傳播速度不同B．溫度不同時，聲音在同種介質中的傳播速度也不同C．聲音在固體中的傳播速度都比在液體中的傳播速度大D．一般來講，聲音在氣體中的傳播速度最小，在固體中的傳播速度最大

C8、甲同學把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學在長鐵管的另一端敲擊這根鐵管，則甲同學聽到的聲音情況是（）A．響了一下，聲音是從鐵管傳來的B．響了一下，聲音是從空氣傳來的C．響了兩下，先聽到從空氣傳來的D．響了兩下，先聽到從鐵管傳來的

空氣氧氣鋁鐵鉛物質的密度（kg/m3）1.291.432700790011300聲音傳播的速度（m/s）330316510050001300D9、下表列出了相同條件下不同物質的密度，聲音在不同物質中傳播的速度，根據表中提供的信息，可以得出的結論是（）A．聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而增大B．聲音傳播的速度隨著物質密度的增大而減小C．聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D．聲音在金屬中傳播的速度小于它在氣體中傳播的速度C10、人能感受的聲音頻率有一定的范圍，大多數人能夠聽到的聲音的頻率范圍大約是20-20000次每秒．人們把低于20次每秒的聲音叫次聲波，把高于2000次每秒的聲音叫超聲波．大象進行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽不到大象的“聲音”，是因為（）A．大象發出的聲音太小B．次聲波無法傳到人耳C．次聲波的頻率大于20000次每秒D．次聲波的頻率小于20次每秒11、人對聲音的感覺有一定頻率范圍，大約每秒鐘振動20次到20000次范圍內，在這個范圍內能聽到聲音的條件是（）A．只要有發生器--聲源就可以B．必須具有聲源和空氣C．必須有聲源和聲音的傳播物質D．只要有發聲物和傳播物質，人在任何位置都可以聽到聲音

CD1、常言道：風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。其中的風聲、雨聲、讀書聲分別是_____、

______、

振動產生的聲音，這些聲音又是通過_____傳播的。空氣水滴人的聲帶空氣2、在演示聲音是由物體的振動發生的實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球，小球多次被彈開。在此實驗中，小球的作用是

。使音叉的微小振動放大，便于觀察練習：4.1994年，天文學家觀察到蘇梅爾——列維彗星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產生巨大的爆炸。但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響。以下猜想最符合科學性的是：（ ）A、這種爆炸本身不會發出聲音；B、這種爆炸發出的聲音太小；C、爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的注意；D、木星與地球之間存在很長的真空帶，沒有傳聲介質D1．下列說法正確的是（）

A．聲音的傳播速度與傳播物質無關，只取決于聲源本身

B．在空氣中聲速與溫度有關，溫度越高，聲速越小

C．只有振動的物體才會發出聲音

D．固體液體都能振動，所以都能發聲，而氣體不能振動，所以不會發聲復習題C2．古代的偵察兵為了及早發現敵人騎兵的活動，常常把耳朵貼在地面上聽。以下解釋錯誤的是（）

A．馬蹄踏在土地上，使土地振動而發聲

B．聲音可以沿土地傳播

C．土地傳播聲音的速度比空氣快

D．馬蹄聲不能由空氣傳到人的耳朵D復習題

3．工人