樂音的三個特征：音調響度音色一、音調結論：音調－－是指樂音的高低。什么是音調？音調的高低與什么有關？實驗一：拿一把塑料尺，讓它從木梳的齒上的劃過，一次快些，一次慢些，，你發現了什么現象？這一現象說明了什么？實驗探究：現象：紙片劃過快，發出的音調_______高結論：音調的高低是由物體振動的快慢決定。聲源的振動頻率書P42實驗探究音調的高低1、聲源振動越快，頻率越高，音調越高，聽起來聲音尖細；2、聲源振動越慢，頻率越低，音調越低，聽起來聲音低沉。此外，音調的高低還與聲源的形狀、尺寸和所用材料等因素有關(書P43：一些聲音的頻率）一般來說：兒童發出的聲音音調比成人高，女同學的音調比男同學的高思考：1、蜜蜂和蝴蝶相比，它們誰飛行時的音調高，為什么？2、“男高音歌唱家”和“女低音歌唱家”，這里的“高音”和“低音”指的是什么？答：蜜蜂的音調高，因為它振動的頻率快。答：這里“高音”和“低音”分別指音調的高低結論：音調的高低是由聲源振動的頻率決定。1、聲源振動越快，頻率越高，音調越高2、聲源振動越慢，頻率越低，音調越低頻率

1、定義：樂音在一秒內振動的次數符號是f，國際單位是赫茲，簡稱赫，符號是HZ，常用單位還有千赫（KHZ）,兆赫（MHZ）二、響度定義：人耳能感覺到聲音的大小叫做響度。也叫做音量。什么因素決定響度的大小呢？結論1、振幅決定響度。振幅越大，響度越大。2、響度還與距聲源的遠近有關。想一想男低音歌手放聲歌唱時由女高音歌手輕聲伴唱，那么他們誰的音調高，誰的響度大？三、音色2、音色是辨別不同發聲體的依據

1、聲音的特色叫音色，也叫做音品，不同發聲體的音色不同。小結樂音的三個特征：音調、響度、音色。一、音調音調：指樂音的高低決定因素：由聲源的振動頻率決定。二、響度響度：人耳能感覺到的聲音的大小，也叫音量。決定因素：1、響度與聲源振動的幅度有關。

2、響度跟人與聲源的距離有關。三、音色音色：聲音特色，稱為音色，也叫音品。練習1．發聲體在1s內振動的次數叫做______。2．音調是由發聲體振動的____決定的。________音調越高；________音調越低。3．響度跟發聲體的_______有關，______，響度越大；________，響度越小。響度還跟____________有關。4．用話筒說話是為了（）A．增大聲音的響度B．提高聲音的音調C．改善聲音的音色D．減小噪音

頻率頻率頻率越高頻率越低振幅振幅越大振幅越小人到聲源的距離A5．比較牛和蚊子的叫聲，______的叫聲音調高，_____的叫聲響度大.6．人的聽覺范圍是______________.超聲波是指頻率高于________Hz的聲音；次聲波是指頻率低于_____Hz的聲音．7．夏天買西瓜，常常捧起來要輕輕敲擊它，根據發出的聲音來判斷它們的好壞，這是利用了聲音的（）

A．響度

B．音調

C．音色

D．以上因素都有蚊子牛20Hz-20000Hz2000020C8．“聞其聲而辨其人”，最重要是因為各人聲音的（）

A．音量不同

B．音調不同

C．音色不同

D．響度不同9．拿一張硬紙片讓它快些從一木梳上劃過，再讓它從同一木梳上慢一點劃過，則兩次所發出的聲音（）A．響度不同B．音調不同C．音色不同D．三者都不同CB練習：1、“高聲呼叫”和“低聲細語”，這里的“高的低指的是”（）A、音調高低 B、響度大小C、音色好壞 D、都不正確2、放聲歌唱的男低音和為他輕聲伴唱的女高音相比 （ ）A、男低音音調較高，響度較大B、男低音音調較低，響度較小C、男低音音調較低，響度較大BC綜合習題：家住三樓的王琴早上醒來，聽到同學李娟在樓下喊她一起上學，下列有關聲現象的解釋，錯誤的是（）A．王琴能聽到樓下的叫喊聲，說明聲音可以在空氣中傳播B．李娟的叫喊聲很大，說明她的音調高C．王琴從叫喊聲中聽出是李娟，她是根據聲音的音色來判斷的D．王琴的媽媽提醒她下樓時腳步要輕些，這是為了減弱噪聲B如圖，將系在細繩上的乒乓球輕觸正在發聲的音叉，聽音叉發聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化，可探究（）A．音調與頻率的關系B．響度與振幅的關系C．音色與振幅的關系D．響度與頻率的關系全班同學在齊聲合唱同一首歌時，下列說法中不正確的是（）A．唱歌的同學，聲帶都在振動B．歌聲洪亮時，聲音的響度大C．能分辨男女同學的歌聲，主要是因為音色不同D．能分辨男女同學的歌聲，主要是因為音調不同

BD我們學過的許多成語包含了聲現象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細語、④悅耳動聽、⑤震耳欲聾．這些成語中描述同一聲音特征的是（）A．①②B．②⑤C．③④D．③⑤D當喇叭里響起“你和我，心連心，共住地球村…”的歌聲時，小紅大聲說：“是劉歡在演唱！”她做出判斷的原因是：不同演員的聲音的（）A．音調不同B．響度不同C．音速不同D．音色不同D小明的發言聲音太小，老師要他大聲重復一次，老師是要求小明提高聲音的（）A．音調B．頻率C．響度D．音調及響度C牛的叫聲與蚊子翅膀振動發出的聲音比較，牛的叫聲的特征是（）A．音調高響度大B．音調低響度小C．音調高響度小D．音調低響度大給暖瓶罐水時，小紅的媽媽能聽出水滿了，她是根據聲音的（）A．音調B．響度C．聲速關于聲現象的下列說法中正確的是（）A．拉二胡時不斷地用手指去控制琴弦，這樣做是為了獲得更好的音色B．不同的樂器演奏同一首樂曲時，室外的人依然能根據音色的不同分辨出不同種類的樂器C．樂音的三要素是指音調、響度和頻率D．聲音在介質和真空中都能傳播

DAB女同學說話的聲音“尖細”，是指女同學聲音的音調_____，這是因為女同學說話時聲帶振動比較____的緣故．快高“海豚音”很難學，主要是因為聲音的

高。音調編鐘是我國古代的大型編組樂器,由大小不同的鐘排列在一起組成,敲擊時,能發出較高聲調的是

(填大或小)鐘.小日常生活中，在往水瓶內灌水時，可以通過聽聲音的方法判斷水的多少．隨著水面的上升，聲音的（）A．音調在降低B．音調在升高C．響度增加了D．響度減小了B用話筒說話是為了（）A．增大聲音的響度B．提高聲音的音調C．改善聲音的音色D．減小噪音震耳欲聾”說明聲音的

大。“低聲細語”中的“低”指聲音的

小。這小孩說起話來“脆如銀鈴”說的是聲音

高調節電視機的音量，是指調節聲音的

。樓道里掛牌常寫著“慢步輕聲”，“輕聲”是指減小聲源振動的______。汽車從遠處開來，聲音越來越大，是因為_______________A響度響度音調響度振幅距聲源越來越近下列說法正確的是（）A、“引吭高歌”中的“高”指的音調高B、“細聲細語”中的“細”指的是音調低”C、“尖聲細嗓”中的“尖”指的音調高D、“起音太高上不去”中的“高”指的是響度大C醫生用聽診器診病是因為（）A．聽診器能改變發聲體的頻率，使音調變高B．聽診器能使振動的振幅增加，使響度增大C．聽診器能縮短聽者距發聲體間的距離，使傳入人耳的響度更大些D．聽診器能減小聲音的分散，使傳入人耳的響度更大些D下列四例是形容聲音的“高”：A.這首歌音太高，我唱不上去；B.引吭高歌；C.她是女高音歌唱家；D.請勿高聲喧嘩。指音調的是____________；指響度的是___________。ACBD在公共場所“輕聲”說話是文明的表現，而在曠野中要“大聲”喊叫才能讓較遠處的人聽見．這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的（）A．音調B．音色C．響度D．頻率吼猴是世界上叫聲最響的動物之一，它以雷鳴般吼聲警告其它動物不要侵犯它的領地．這里的“雷鳴般”描述的是聲音的（）A．音調B．響度C．音色D．聲速古典名著《三國演義》中，猛將張飛單槍立馬在長坂坡當陽橋頭，一聲大喝，嚇退曹操十萬大軍．這個典故形容張飛聲音（）A．音調高B．頻率高C．音量大D．音色差CBC在音樂會上,長笛和二胡演奏同一首曲子,但仍能明顯區別開兩者的聲音,主要是由于()A.音調不同B.振動頻率不同C.響度不同D.音色不同D一曲《梁祝》哀婉動聽，用小提琴或鋼琴演奏能呈現不同的特點，你能區分出是鋼琴還是小提琴，主要是依據聲音的（）