學考復(fù)習

第5講

細胞呼吸

學考復(fù)習第5講細胞呼吸1真題再現(xiàn)17.真核細胞中，葡萄糖可經(jīng)需氧呼吸徹底氧化分解。下列敘述正確的是（）A.糖酵解階段葡萄糖中的化學能大部分以熱能形式釋放B.丙酮酸分解產(chǎn)生二碳化合物和CO2時，產(chǎn)生[H]不產(chǎn)生ATPC.電子傳遞鏈階段H2O分解成O2、H+和電子D.糖酵解和檸檬酸循環(huán)為電子傳遞鏈提供[H]和ATP真題再現(xiàn)17.真核細胞中，葡萄糖可經(jīng)需氧呼吸徹底氧化分解。2真題再現(xiàn)有氧呼吸過程分為三個階段：第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸的階段；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳階段，即檸檬酸循環(huán)階段；第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水的階段，即電子傳遞鏈階段。由有氧呼吸的過程可知，產(chǎn)生二氧化碳的階段發(fā)生在有氧呼吸的第二階段，即檸檬酸循環(huán)階段；水的產(chǎn)生發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，即電子傳遞鏈階段。【詳解】A、糖酵解發(fā)生在細胞質(zhì)中，將葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸，葡萄糖中的大部分能量仍儲存在丙酮酸中，A錯誤；B、丙酮酸脫去CO2生成二碳化合物的過程屬于有氧呼吸第二階段中的一個反應(yīng)，該過程不釋放能量，沒有ATP生成，B正確；C、電子傳遞鏈階段[H]與氧氣結(jié)合形成水，C錯誤；D、電子傳遞鏈階段中不需要糖酵解和檸檬酸循環(huán)為其提供能量，且該階段還原氫與氧氣結(jié)合形成水，釋放出大量的能量，D錯誤。真題再現(xiàn)有氧呼吸過程分為三個階段：第一階段是葡萄糖酵解形成丙3學考要求考試內(nèi)容學考要求1.需氧呼吸與厭氧呼吸的概念和過程b2.細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用b（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）學考要求考試內(nèi)容學考要求1.需氧呼吸與厭氧呼吸的概念和過程b4細胞呼吸的過程——1.需氧呼吸的概念及過程(1)概念:細胞在有氧條件下,把糖分子氧化成CO2和H2O,并釋放大量能量的過程。(2)反應(yīng)式：（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）細胞呼吸的過程——1.需氧呼吸的概念及過程（名師整理課本專題5細胞呼吸的過程(3)具體過程

【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）細胞呼吸的過程(3)具體過程【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)6細胞呼吸的過程——2.厭氧呼吸(1)概念:細胞在無氧條件下,將糖分子分解成乳酸或乙醇和CO2,并釋放少量能量的過程。(2)反應(yīng)式:①分解成乙醇的反應(yīng)②轉(zhuǎn)化成乳酸的反應(yīng)(3)過程:第一階段與需氧呼吸第一階段完全相同;其全過程都在細胞溶膠中進行。【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）細胞呼吸的過程——2.厭氧呼吸【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)7練習：考向1需氧呼吸的概念及過程真核細胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下,下列敘述錯誤的是(

)A.階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、物質(zhì)①和[H]B.階段B為檸檬酸循環(huán),有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中C.階段C為電子傳遞鏈,該階段產(chǎn)生大量ATPD.階段A和階段B為階段C提供[H]A【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：考向1需氧呼吸的概念及過程A【名校課堂】獲獎PPT-8練習：對需氧呼吸的細節(jié)認識:(1)需氧呼吸三個階段都能產(chǎn)生能量(大量能量在第三階段產(chǎn)生),但大部分以熱能形式散失掉,僅有一小部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中(厭氧呼吸大部分能量仍貯存在酒精或乳酸中)。(2)真核生物細胞并非都能進行需氧呼吸,如蛔蟲細胞、哺乳動物成熟的紅細胞只能進行厭氧呼吸。(3)原核生物無線粒體,但有些原核生物仍可進行需氧呼吸,如藍細菌、硝化細菌等,因為其細胞中含有與需氧呼吸有關(guān)的酶。(4)線粒體基質(zhì)和嵴上均有參與需氧呼吸第二階段的酶,因此,線粒體基質(zhì)和嵴均可發(fā)生需氧呼吸第二階段。(5)需氧呼吸第三階段需要氧氣的直接參與,但是另外兩個階段需要有氧環(huán)境。【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：對需氧呼吸的細節(jié)認識:【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習9練習：考向2厭氧呼吸的概念及過程下列關(guān)于真核細胞厭氧呼吸的敘述,正確的是(

)A.厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多數(shù)用于合成ATPB.厭氧呼吸第一階段是糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和CO2C.成熟蘋果的果肉細胞缺氧時主要進行乳酸發(fā)酵D.人體骨骼肌細胞產(chǎn)生的乳酸可運至肝細胞再生成葡萄糖D【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：考向2厭氧呼吸的概念及過程D【名校課堂】獲獎PPT-10練習：(1)厭氧呼吸是對有機物不徹底的氧化分解,因此對于需氧呼吸生物而言,進行厭氧呼吸是應(yīng)對氧氣不足的應(yīng)急措施。(2)厭氧呼吸并不是一定在無氧條件下發(fā)生,而是在無氧或低氧環(huán)境下發(fā)生。(3)對于人體而言,厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸被運至肝臟再生成葡萄糖。【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：(1)厭氧呼吸是對有機物不徹底的氧化分解,【名校課堂】11細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用1.影響細胞呼吸的主要因素影響因素原理溫度通過影響與細胞呼吸有關(guān)的酶的活性來影響呼吸速率O2濃度O2是需氧呼吸所必需的,且O2對厭氧呼吸過程有抑制作用CO2濃度CO2是細胞呼吸的最終產(chǎn)物,積累過多會抑制細胞呼吸的進行細胞含水量水作為需氧呼吸的原料和環(huán)境因素影響細胞呼吸的速率【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用1.影響細胞呼吸的主要因素影響因素原12細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用2.常見細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用實例歸納(1)厭氧呼吸應(yīng)用實例:①制作酸奶、泡菜(乳酸細菌厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸)。②釀酒(酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生乙醇)。③透氣紗布包扎(抑制破傷風桿菌厭氧呼吸)。【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用2.常見細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用實例歸納13細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用(2)需氧呼吸應(yīng)用實例:①提倡慢跑等有氧運動使細胞進行需氧呼吸避免肌細胞產(chǎn)生大量乳酸。②釀醋(醋化醋桿菌需氧呼吸將乙醇氧化為乙醛進而氧化為醋酸)。③稻田定期排水有利于根系需氧呼吸,防止幼根因缺氧變黑、腐爛。④低溫、低氧貯藏果蔬、種子,抑制呼吸強度,減少有機物消耗。⑤松土:使土壤疏松、促進植物根細胞需氧呼吸進而促進礦質(zhì)離子吸收。【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用(2)需氧呼吸應(yīng)用實例:【名校課堂】獲14練習：考向1細胞呼吸的原理在實踐中的應(yīng)用下列關(guān)于細胞呼吸在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,錯誤的是(

)A.面團“發(fā)起”是酵母菌產(chǎn)生CO2所致B.干燥和無氧的環(huán)境有利于蔬菜的長期保鮮C.利用乳酸細菌制作酸奶過程需密閉隔絕空氣D.黑暗條件下綠豆萌發(fā)成豆芽的過程中有機物總量不斷減少B【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：考向1細胞呼吸的原理在實踐中的應(yīng)用B【名校課堂】獲獎15練習：蔬菜、水果與種子貯藏條件的區(qū)別蔬菜和水果應(yīng)放置在零上低溫、濕度適中、低氧的條件下,而種子應(yīng)貯藏在零上低溫、干燥、低氧條件下,其目的都是降低細胞呼吸,減少有機物的消耗,但由于水果和蔬菜本身的特點需要一定的濕度才能保持新鮮度,故造成了它們在貯藏條件上的差異。【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：蔬菜、水果與種子貯藏條件的區(qū)別【名校課堂】獲獎PPT-16練習：考向2影響細胞呼吸的因素右圖所示酵母菌呼吸作用與O2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是(

)A.B點為酵母菌厭氧呼吸最弱點B.C點時酵母菌厭氧呼吸與需氧呼吸的速率相等C.AC段表示酵母菌僅進行厭氧呼吸D.陰影部分面積表示酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2量D【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：考向2影響細胞呼吸的因素D【名校課堂】獲獎PPT-學17影響細胞呼吸各因素曲線分析

項目坐標曲線曲線分析應(yīng)用溫度

①在最適溫度時,呼吸速率最大;②超過最適溫度,呼吸酶活性降低甚至變性失活,呼吸速率下降;③低于最適溫度,酶活性下降,呼吸速率下降①冰箱中水果和蔬菜保鮮;②蔬菜大棚夜間適當降溫以降低呼吸消耗,提高產(chǎn)量【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）影響細胞呼吸各因素曲線分析項目坐標曲線曲線分析應(yīng)用溫度①18影響細胞呼吸各因素曲線分析

項目坐標曲線曲線分析應(yīng)用溫度

①在最適溫度時,呼吸速率最大;②超過最適溫度,呼吸酶活性降低甚至變性失活,呼吸速率下降;③低于最適溫度,酶活性下降,呼吸速率下降①冰箱中水果和蔬菜保鮮;②蔬菜大棚夜間適當降溫以降低呼吸消耗,提高產(chǎn)量【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）影響細胞呼吸各因素曲線分析項目坐標曲線曲線分析應(yīng)用溫度①19影響細胞呼吸各因素曲線分析

項目坐標曲線曲線分析應(yīng)用O2濃度

①O2濃度=0時,只進行厭氧呼吸;②0<O2濃度<10%時,同時進行需氧呼吸和厭氧呼吸;③O2濃度≥10%時,只進行需氧呼吸①中耕松土促進植物根部需氧呼吸;②厭氧發(fā)酵過程需要嚴格控制厭氧環(huán)境;③低氧倉儲糧食、水果和蔬菜【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）影響細胞呼吸各因素曲線分析項目坐標曲線曲線分析應(yīng)用O2濃度20影響細胞呼吸各因素曲線分析

項目坐標曲線曲線分析應(yīng)用CO2濃度

CO2是細胞呼吸的最終產(chǎn)物,積累過多會抑制細胞呼吸的進行在蔬菜和水果保鮮中,增加CO2濃度可抑制細胞呼吸,減少有機物的消耗水分

在一定范圍內(nèi),細胞呼吸速率隨含水量的增加而加快,隨含水量的減少而減慢;當含水量過多時,呼吸速率減慢,甚至死亡①糧食在收倉前要進行晾曬處理;②干種子萌發(fā)前進行浸泡處理【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）影響細胞呼吸各因素曲線分析項目坐標曲線曲線分析應(yīng)用CO221【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦22學考復(fù)習

第5講

細胞呼吸

學考復(fù)習第5講細胞呼吸23真題再現(xiàn)17.真核細胞中，葡萄糖可經(jīng)需氧呼吸徹底氧化分解。下列敘述正確的是（）A.糖酵解階段葡萄糖中的化學能大部分以熱能形式釋放B.丙酮酸分解產(chǎn)生二碳化合物和CO2時，產(chǎn)生[H]不產(chǎn)生ATPC.電子傳遞鏈階段H2O分解成O2、H+和電子D.糖酵解和檸檬酸循環(huán)為電子傳遞鏈提供[H]和ATP真題再現(xiàn)17.真核細胞中，葡萄糖可經(jīng)需氧呼吸徹底氧化分解。24真題再現(xiàn)有氧呼吸過程分為三個階段：第一階段是葡萄糖酵解形成丙酮酸的階段；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳階段，即檸檬酸循環(huán)階段；第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合形成水的階段，即電子傳遞鏈階段。由有氧呼吸的過程可知，產(chǎn)生二氧化碳的階段發(fā)生在有氧呼吸的第二階段，即檸檬酸循環(huán)階段；水的產(chǎn)生發(fā)生在有氧呼吸的第三階段，即電子傳遞鏈階段。【詳解】A、糖酵解發(fā)生在細胞質(zhì)中，將葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸，葡萄糖中的大部分能量仍儲存在丙酮酸中，A錯誤；B、丙酮酸脫去CO2生成二碳化合物的過程屬于有氧呼吸第二階段中的一個反應(yīng)，該過程不釋放能量，沒有ATP生成，B正確；C、電子傳遞鏈階段[H]與氧氣結(jié)合形成水，C錯誤；D、電子傳遞鏈階段中不需要糖酵解和檸檬酸循環(huán)為其提供能量，且該階段還原氫與氧氣結(jié)合形成水，釋放出大量的能量，D錯誤。真題再現(xiàn)有氧呼吸過程分為三個階段：第一階段是葡萄糖酵解形成丙25學考要求考試內(nèi)容學考要求1.需氧呼吸與厭氧呼吸的概念和過程b2.細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用b（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）學考要求考試內(nèi)容學考要求1.需氧呼吸與厭氧呼吸的概念和過程b26細胞呼吸的過程——1.需氧呼吸的概念及過程(1)概念:細胞在有氧條件下,把糖分子氧化成CO2和H2O,并釋放大量能量的過程。(2)反應(yīng)式：（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）細胞呼吸的過程——1.需氧呼吸的概念及過程（名師整理課本專題27細胞呼吸的過程(3)具體過程

【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）細胞呼吸的過程(3)具體過程【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)28細胞呼吸的過程——2.厭氧呼吸(1)概念:細胞在無氧條件下,將糖分子分解成乳酸或乙醇和CO2,并釋放少量能量的過程。(2)反應(yīng)式:①分解成乙醇的反應(yīng)②轉(zhuǎn)化成乳酸的反應(yīng)(3)過程:第一階段與需氧呼吸第一階段完全相同;其全過程都在細胞溶膠中進行。【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）細胞呼吸的過程——2.厭氧呼吸【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)29練習：考向1需氧呼吸的概念及過程真核細胞需氧呼吸的基本過程示意圖如下,下列敘述錯誤的是(

)A.階段A為糖酵解,該階段的產(chǎn)物有丙酮酸、物質(zhì)①和[H]B.階段B為檸檬酸循環(huán),有關(guān)酶主要存在于線粒體基質(zhì)中C.階段C為電子傳遞鏈,該階段產(chǎn)生大量ATPD.階段A和階段B為階段C提供[H]A【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：考向1需氧呼吸的概念及過程A【名校課堂】獲獎PPT-30練習：對需氧呼吸的細節(jié)認識:(1)需氧呼吸三個階段都能產(chǎn)生能量(大量能量在第三階段產(chǎn)生),但大部分以熱能形式散失掉,僅有一小部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中(厭氧呼吸大部分能量仍貯存在酒精或乳酸中)。(2)真核生物細胞并非都能進行需氧呼吸,如蛔蟲細胞、哺乳動物成熟的紅細胞只能進行厭氧呼吸。(3)原核生物無線粒體,但有些原核生物仍可進行需氧呼吸,如藍細菌、硝化細菌等,因為其細胞中含有與需氧呼吸有關(guān)的酶。(4)線粒體基質(zhì)和嵴上均有參與需氧呼吸第二階段的酶,因此,線粒體基質(zhì)和嵴均可發(fā)生需氧呼吸第二階段。(5)需氧呼吸第三階段需要氧氣的直接參與,但是另外兩個階段需要有氧環(huán)境。【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：對需氧呼吸的細節(jié)認識:【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習31練習：考向2厭氧呼吸的概念及過程下列關(guān)于真核細胞厭氧呼吸的敘述,正確的是(

)A.厭氧呼吸產(chǎn)生的能量大多數(shù)用于合成ATPB.厭氧呼吸第一階段是糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和CO2C.成熟蘋果的果肉細胞缺氧時主要進行乳酸發(fā)酵D.人體骨骼肌細胞產(chǎn)生的乳酸可運至肝細胞再生成葡萄糖D【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：考向2厭氧呼吸的概念及過程D【名校課堂】獲獎PPT-32練習：(1)厭氧呼吸是對有機物不徹底的氧化分解,因此對于需氧呼吸生物而言,進行厭氧呼吸是應(yīng)對氧氣不足的應(yīng)急措施。(2)厭氧呼吸并不是一定在無氧條件下發(fā)生,而是在無氧或低氧環(huán)境下發(fā)生。(3)對于人體而言,厭氧呼吸產(chǎn)生的乳酸被運至肝臟再生成葡萄糖。【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：(1)厭氧呼吸是對有機物不徹底的氧化分解,【名校課堂】33細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用1.影響細胞呼吸的主要因素影響因素原理溫度通過影響與細胞呼吸有關(guān)的酶的活性來影響呼吸速率O2濃度O2是需氧呼吸所必需的,且O2對厭氧呼吸過程有抑制作用CO2濃度CO2是細胞呼吸的最終產(chǎn)物,積累過多會抑制細胞呼吸的進行細胞含水量水作為需氧呼吸的原料和環(huán)境因素影響細胞呼吸的速率【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用1.影響細胞呼吸的主要因素影響因素原34細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用2.常見細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用實例歸納(1)厭氧呼吸應(yīng)用實例:①制作酸奶、泡菜(乳酸細菌厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸)。②釀酒(酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生乙醇)。③透氣紗布包扎(抑制破傷風桿菌厭氧呼吸)。【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用2.常見細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用實例歸納35細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用(2)需氧呼吸應(yīng)用實例:①提倡慢跑等有氧運動使細胞進行需氧呼吸避免肌細胞產(chǎn)生大量乳酸。②釀醋(醋化醋桿菌需氧呼吸將乙醇氧化為乙醛進而氧化為醋酸)。③稻田定期排水有利于根系需氧呼吸,防止幼根因缺氧變黑、腐爛。④低溫、低氧貯藏果蔬、種子,抑制呼吸強度,減少有機物消耗。⑤松土:使土壤疏松、促進植物根細胞需氧呼吸進而促進礦質(zhì)離子吸收。【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）細胞呼吸在實踐中的應(yīng)用(2)需氧呼吸應(yīng)用實例:【名校課堂】獲36練習：考向1細胞呼吸的原理在實踐中的應(yīng)用下列關(guān)于細胞呼吸在生產(chǎn)生活中應(yīng)用的敘述,錯誤的是(

)A.面團“發(fā)起”是酵母菌產(chǎn)生CO2所致B.干燥和無氧的環(huán)境有利于蔬菜的長期保鮮C.利用乳酸細菌制作酸奶過程需密閉隔絕空氣D.黑暗條件下綠豆萌發(fā)成豆芽的過程中有機物總量不斷減少B【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：考向1細胞呼吸的原理在實踐中的應(yīng)用B【名校課堂】獲獎37練習：蔬菜、水果與種子貯藏條件的區(qū)別蔬菜和水果應(yīng)放置在零上低溫、濕度適中、低氧的條件下,而種子應(yīng)貯藏在零上低溫、干燥、低氧條件下,其目的都是降低細胞呼吸,減少有機物的消耗,但由于水果和蔬菜本身的特點需要一定的濕度才能保持新鮮度,故造成了它們在貯藏條件上的差異。【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：蔬菜、水果與種子貯藏條件的區(qū)別【名校課堂】獲獎PPT-38練習：考向2影響細胞呼吸的因素右圖所示酵母菌呼吸作用與O2濃度的關(guān)系。下列說法正確的是(

)A.B點為酵母菌厭氧呼吸最弱點B.C點時酵母菌厭氧呼吸與需氧呼吸的速率相等C.AC段表示酵母菌僅進行厭氧呼吸D.陰影部分面積表示酵母菌厭氧呼吸產(chǎn)生的CO2量D【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）練習：考向2影響細胞呼吸的因素D【名校課堂】獲獎PPT-學39影響細胞呼吸各因素曲線分析

項目坐標曲線曲線分析應(yīng)用溫度

①在最適溫度時,呼吸速率最大;②超過最適溫度,呼吸酶活性降低甚至變性失活,呼吸速率下降;③低于最適溫度,酶活性下降,呼吸速率下降①冰箱中水果和蔬菜保鮮;②蔬菜大棚夜間適當降溫以降低呼吸消耗,提高產(chǎn)量【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦【名校課堂】獲獎PPT-學考復(fù)習細胞呼吸課件【（新教材）推薦】浙江高考生物學考復(fù)習（浙科版（）推薦）推薦（最新版本）推薦（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)說課稿（精選）（名師整理課本專題）考復(fù)習細胞呼吸課件【新版】浙江高考生物考復(fù)習（浙科版）ppt優(yōu)質(zhì)