2021骨干教師個人年度工作詳細總結(jié)范文精選5篇2021骨干老師個人年度工作具體總結(jié)范文精選5篇

工作總結(jié)是什么?從字面意思就能夠看出來工作總結(jié)是一種什么樣的文體了。那么你知道老師個人年度工作總結(jié)該怎么寫嗎??為了便利大家，一起來看看吧！以下是收錄的一些范文，盼望能為大家供應(yīng)協(xié)助。

骨干老師年度工作總結(jié)1

為了充溢、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學習。平常踴躍參與校本培訓，謹慎閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，謹慎學習新課程標準，領(lǐng)悟新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)歷，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導(dǎo)自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用自主、合作探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，并謹慎總結(jié)教學經(jīng)歷，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。

一、思想相識

留意加強自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀遵守法律、自尊、自重、自愛、敬重領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同工、關(guān)懷愛惜學生，一言一行起到共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，把自己全部的愛傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。并以愛國心，事業(yè)心，責任心三心為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，敬重學生特性，具有與學生一起共同學習的看法，具有能激發(fā)學生締造渴望的教學藝術(shù)。

二、教育教學

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探究提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參加學習的意識，限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細心設(shè)計課堂構(gòu)造及教學方法上，特殊是謹慎探究怎樣用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓學生駕馭最多的學問，并

促使學生最快地轉(zhuǎn)化為實力。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、實力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細心設(shè)計，合理安排，嚴格限制作業(yè)數(shù)量。工

作中我不斷鉆研科學育人的方法，探究教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民老師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。平常，為了充溢、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務(wù)學習。平常踴躍參與校本培訓，謹慎閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，謹慎學習新課程標準，領(lǐng)悟新的教學理念和學習別人的先進經(jīng)歷，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導(dǎo)自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用自主、合作、探究的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作

用，并謹慎總結(jié)教學經(jīng)歷，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結(jié)，不斷提高自己的教學水平。對自己所教的班級，能夠抓好班風、學風的轉(zhuǎn)變，抓好學生學習習慣的造就，留意做好后進生的轉(zhuǎn)變工作，依據(jù)學生的特點，采納各種不同的教育方法，做到因材施教。

我是一位平凡的共產(chǎn)黨員，更是一個滿懷教育熱忱的教育工作者，一個能以人的尊嚴為首的教育者，在過去的一個學期的工作中我始終做到身先士卒，以身作那么。我認為這才是一個共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質(zhì)的表達，是作為學校一分子的工作作風。在以后的工作中我將一如既往的堅持，努力的奮進，讓我的本職工作做的更加有效扎實！事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名黨員的生命。我將更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對為人民無私奉獻的追求中煥發(fā)出一名黨員的光華。骨干老師年度工作總結(jié)2

中學生物從這一學期來起先運用新課標，為了更好的完成新課標要求，本人謹慎備課、上課、剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問構(gòu)造，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民-主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務(wù)。下面是本人的教學經(jīng)歷及教訓。

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：〔備好課〕

①謹慎鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質(zhì)量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，采納相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決華考范文網(wǎng)學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)必須要有代表性，削減學生的作業(yè)負擔，肯定不能搞題海戰(zhàn)，否那么學生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學科的反感。學生的作業(yè)老師要謹慎的逐題批改，同時剛好的評講，指出缺乏和值得確定之處。好的課堂氣氛。始終關(guān)注學生的聽課狀況，提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講練結(jié)合，采納多種教學手段來調(diào)動學生的踴躍性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個學生都參加其中發(fā)揮她們的主動性。改學生被好聽課為主動學習，想學習，要學習。

②課堂語言：本人特殊留意語言的錘煉，力求語言簡潔明白而且要生動，克制重復(fù)的毛玻因此我不斷的有意識的錘煉自己的課堂語言。此時此刻已經(jīng)克制了以前的很多不標準的教學語言，漸漸的在這方面完善自己的根本功。

⑶課后的狀況：

①要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我校的學生愛動、好玩，缺乏自控能

力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導(dǎo)中去，還要做好對學生學習的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善起先，比方，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài)，放大她們的優(yōu)點，給她們信念，讓她們看到自己的盼望。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

②課后作業(yè)要少而精，作業(yè)必須要有代表性，削減學生的作業(yè)負擔，肯定不能搞題海戰(zhàn)，否那么學生會作業(yè)多而感到厭倦，從而對生物學科的反感。學生的作業(yè)老師要謹慎的逐題批改，同時剛好的評講，指出缺乏和值得確定之處。骨干老師年度工作總結(jié)3

本學期我擔當高二年〔5〕〔6〕〔7〕班的歷史科任老師，任教期間，能夠抓住主要教學目標，完成教學任務(wù)，對這三個理科班的歷史會考工作謹慎負責。雖然在教學中存在某些懷疑或缺乏，但我能努力去探究解決之道，以促進教學效果的提高。

在本學期教學的過程中，我主要做出以下努力：

本學期我新接手高二教學工作，對于一些學生的根底和學習狀態(tài)不是很了解，因此難以在短時間內(nèi)就抓住學生的特點，盡早針對學生的特點進展會考前輔導(dǎo)。為了能夠順當指導(dǎo)教學，我盡量多地向其他科任老師，特殊是班主任老師詢問本班學生學習的狀況，除此之外還通過檢查作業(yè)、即時小測、單元測試、復(fù)習測試等方法了解他們對歷史學科的學習看法與及根底水平。

在了解教材與教學方法方面，我起先也存在一些困難。我沒有經(jīng)驗高一兩本必修的教學工作，對于課改之后的教學方法要求等新方向無法在短時間內(nèi)領(lǐng)悟。為了能夠盡快熟識教材與教學方法，我采納了多聽課，多備課組教研組教研，開公開課以承受眾人看法，多參加試卷的設(shè)計和材料的整合工作等措施，在較短的時間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念。本學期召開一節(jié)校際公開課，關(guān)于必修三第22課《西學東漸》一課，在第四周完成，組內(nèi)各老師在評課中根本表示教學效果良好，教學設(shè)計新奇合理，賜予了良好的平價。另外我也踴躍聽課，超過二十節(jié)，并客觀參加評課。

本學期我擔當高二歷史備課組長，在高二歷史教學探究與整個歷史教研組當中起必須的主導(dǎo)作用。作為一名備課組長，必需為整個備課組的教學探究工作負責。在這一方面我的經(jīng)歷較少，但我在本學期也做了很多努力，為高二備課組整體備課，促進整個備課組教學探究的進步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題探究，如新課改教材與舊教材學問的連接，初中學課改教材的連接等等；倡議備課組老師踴躍輔導(dǎo)學生撰寫論文參加評比，取得較好的成果，兩個學生在晉江鄉(xiāng)土小論文競賽中獲獎；踴躍參與校際、教研組、備課組教研活動，參與了六校聯(lián)考結(jié)果匯報會議，組織本組老師到晉江一中聽課評課；依據(jù)高二教學的實際和教學的難點，每周在教研組活動之外另定期組織備課組教研活動。目的在解決教學重難點，統(tǒng)一學問構(gòu)造，統(tǒng)一教學進度，取長補短，采納眾長。

針對本學期的目標會考，我在學期前最做好了備考方案，并順當?shù)赝瓿?，即在?周之前完成歷史必修三整本教材的授課，期中考前根本復(fù)習完必修三的內(nèi)容，并在期中考之后復(fù)習歷史必修一和必修二，完成會考前的復(fù)習支配。在教學過程中抓住會考的特點，以《會考綱要》啟程，組織本組教師制定會考復(fù)習提綱，分析《會考綱要》的例題，引導(dǎo)學生學問記憶。在會考前四周，每天必到，利用課外時間對根底較差的學生考前輔導(dǎo)監(jiān)視。一些學習看法較差的學生學習看法和學習成果有了突飛猛進的提高。

今后，在教學過程中，還有一些地方急需改良，如針對六校聯(lián)考的趨勢，應(yīng)當加強六校老師之間的教研，在教學過程中，有條件的狀況下應(yīng)多增加多媒體的運用等等問題，還有一些自身沒有意識到，今后應(yīng)多多反省，努力改良。骨干老師年度工作總結(jié)4

20__年12月，我有幸被評比為伊寧市首屆中學物理骨干老師，自20__年1月起，任期三年。光陰似箭，一年半的骨干老師時日悄然過去了。回首這一年半來走過的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。我明白，過去能成為市級骨干老師，是學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓舞，是教師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。

我酷愛教育事業(yè)，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和藹良去感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領(lǐng)每一個學生。做到老師無小節(jié)，到處是教育。與學生建立起民主、同等、和諧的良好師生關(guān)系。

在教育教學過程中，我深深意識到教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒，教育的過程是締造性很強、又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的老師。我謹記陶行知先生的一句話：捧著一顆心來，不帶半根草去。全身心地投入到教育教學工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關(guān)懷而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生敬而親之。

勤奮努力，奉獻愛心是我作為老師的信條。任職期間，我能夠堅持正面教育，大膽從心理素養(yǎng)方面探究德育教育的觸發(fā)點，關(guān)懷學生，愛惜學生，不蔑視差生，對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大傲慢等缺點的同學，進展細致的了〔幼兒園老師年終總結(jié)〕解工作，從各方面關(guān)懷他們，使學生覺得老師既是一個值得敬重的師長，又是一個能夠與他們促膝談心的摯友。特性是對那些留守學生，我總是特性的關(guān)注。

在物理教學工作中，我專心探究適合于學生的教學方式。在走進課堂之前，總要細心探究教參和教材，向其他教師虛心請教，并針對班級學生的學情和自己的教學特點，追求課堂教學的高效化。在20__年5月18日在伊寧市第六中學所上的《壓強》一節(jié)觀摩課深受教研室領(lǐng)導(dǎo)和教師的相同好評。20__年5月21日依據(jù)市教育局支配在伊寧市達達木圖鄉(xiāng)中心學校上的《流體壓強與流速的關(guān)系》一節(jié)課受全體師生的相同好評。

20__年7月24日在伊犁師范學院上的《奇妙解決初中物理電學問題》課和《雙語物理教學幾個突破點》講座深受全州進修教師和師范學院物理系領(lǐng)導(dǎo)的好評。

學生成果也在原有根底上穩(wěn)步提升，學生的學習習慣有所改善，學習愛好有了提高。在20__20__學年其次學期期末統(tǒng)考中，我所帶的八年級雙語物理成果取得全市雙語第一。

老師是一個探究者，一個思想者，一個探究者，所以本人專心參與各級組織的教科研活動，在會上，主動學習各種先進的科研成果，力求在老師專業(yè)化開展的道路上日漸成熟以上是我半年來的個人工作總結(jié)，很淺薄，也很不全面。作為首屆市級骨干老師，我明白自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和同事們對我的幫助，作為鼓勵自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學工作中取得更好的成果，做出更多的奉獻。骨干老師年度工作總結(jié)5

時間過得很快，一晃一年的骨干老師生涯已悄然而過?；厥滓荒陙碜哌^的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是歡樂、是成熟。能夠被聘為骨干老師，這既是一種榮譽，更是一種壓力與職責。于是，我把壓力化作動力，做好每樣工作，不辜負教師、領(lǐng)導(dǎo)、家長、學生對我的厚望?；貞浺荒甑墓ぷ?，我覺得既勞碌，又充溢。此刻我對自己的工作進展一個總結(jié)和反思，以此來促進自己更快成長。

一、思想政治方面

我專心要求上進，既能謹慎履行老師職業(yè)道德標準，盡職盡責，又有奉獻精神。我明白學海無涯，教無止境，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。我謹慎參與市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓及各類學習講座，透過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。本學期我還謹慎制定了自我開展三年規(guī)劃，給自己定下了前進的方向。透過一系列學習活動來不斷充溢自己、豐富了自己的學問、為自己更好的教學實踐作好了打算。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，專心參加教科研實踐

作為一名骨干老師，我覺得提高教學水平和教科研潛力是非常重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴經(jīng)歷，提高自己的教學水平。

1、加強自身根本功的訓練，課堂上做到精講精練，注意對學生潛力的造就，學問上做到課課清。對差生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、謹慎學習各類教育教學雜志中的先進教育經(jīng)歷。我訂閱了包括《江蘇教育》、《連云港教育》、《小學語文教學》、《小學教學探究》、《小學教學設(shè)計》等各級各類教育類報刊雜志，利用一切能夠?qū)W習的時機來努力提升自身的教育教學水平和潛力?？棄糍Y料管理系統(tǒng)

3、謹慎參與各級教研活動與骨干老師培訓，學習學校同事與名師的教學方法，并在詳細的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，找尋出一條適合自己的開展之路，爭取逐步構(gòu)成自己的教學特色?？棄艉?，好織夢

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學習教育教學方面的新思想，駕馭新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實踐中提升自身價值

課堂是老師表達自身價值的主陣地，我本著一切為了學生，為了學生的一切的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。我專心推廣先學后教的教學模式，并力求讓我的語文教學構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高語文教學質(zhì)量。

〔1〕備好課。我專心參與教研室組織的教研活動，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進展聽課，聽講座，領(lǐng)悟課改精神實質(zhì)。然后依據(jù)要求，撰寫課后反思。回到學校，我把學到的學問應(yīng)用在教學上。備課時謹慎鉆研教材、教參，學習好課改，虛心向名師及同事學習、請教，力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，全面提高自己的教學水平，使學生能更快駕馭教材資料。

〔2〕上課。我聽了很多名師的課，覺察他們上課有激情，有很深的教學藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不簡單。上好一節(jié)課是每個老師最至少的要求，我在課堂教學力求抓住重點，突破難點，精講精練，運用多種教學方法，從學生的實際啟程，留意調(diào)動學生學習的專心性和締造性思維，使學生有舉一反三的潛力。我還留意造就學生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找后進生答復(fù)。做練習巡察時，我留意對后進生進展應(yīng)對面的輔導(dǎo)，爭取讓他們更快地進步。

〔3〕做好課后輔導(dǎo)，對后進生做到從友善起先，理解和敬重他們。從學習上生活上真正關(guān)懷