《經濟學原理》課程教學大綱一、課程基本信息課程代碼：課程名稱：經濟學原理英文名稱：PrinciplesofEconomics課程類別：學科基礎課學時：48學分：3適用對象:經濟管理類考核方式：考試先修課程：無二、課程簡介中文簡介經濟學原理的理論體系一般包括兩大部分：微觀經濟學和宏觀經濟學。微觀經濟學重點研究家庭（包括個人和消費者）、企業等個體經濟單位的經濟行為，旨在闡明各微觀經濟主體如何在市場機制調節下謀求效用或利潤最大化的理性選擇。宏觀經濟學研究社會的總體經濟活動，著眼于國民經濟的總量分析。宏觀經濟學分析的國民經濟總量包括總產量（或總收入）、總就業量、物價水平等。宏觀經濟學分析的整體社會經濟活動由家庭、企業、政府和外國等四類經濟活動所組成，其收支活動或買賣行為構成的經濟循環形成了國民經濟運行的全貌。英文簡介Principlesofeconomicgenerallyincludetwoparts:microeconomicsandmacroeconomics.Microeconomicsfocusesontheeconomicbehaviorofhouseholds(includingindividualsandconsumers),enterprisesandotherindividualeconomicunits.Itaimstoaddresshowmicroeconomicentitiesseekarationalchoiceformaximizingutilityorprofitundertheadjustmentofmarketmechanism.Macroeconomicsstudiestheoveralleconomicactivitiesofthesociety,focusingontheaccumulationandanalysisofthenationaleconomy.Thetotalamountofthenationaleconomyanalyzedbymacroeconomicsincludestotalproduction(ortotalincome),aggregateemployment,pricelevelsetc.Theoverallsocialandeconomicactivitiesanalyzedbymacroeconomicsarecomposedoffourtypesofeconomicactivities:households,enterprises,governments,andforeigncountries,andtheirincomeandexpenditureactivitiesorbuyingandsellingactivitiesconstitute,whichconstructtheeconomiccycleandformacompletepictureoftheoperationofthenationaleconomy.三、課程性質與教學目的經濟學原理是經濟管理類專業的基礎課，揭示了關于現代化大生產、市場經濟運行和資源配置機制、政府宏觀調控和企業管理的基本規律，也反映了發達資本主義國家特殊的階級利益、制度屬性和意識形態。學習該課程，需要以馬克思主義理論為指導并從中國實際出發，遵循理論移植規律，緊密聯系當代中國特色社會主義豐富實踐，客觀認識西方經濟學，取西之精華、去之糟粕。四、教學內容及要求導論目的與要求通過本章的教學，旨在讓學生了解：什么是西方經濟學？西方經濟學的研究對象和研究方法是什么？為什么要學習和研究西方經濟學？怎樣從馬克思主義立場去學習和對待西方經濟學？教學內容第一節西方經濟學及其研究對象什么是西方經濟學西方經濟學的研究對象第二節西方經濟學的研究方法西方經濟學的一般方法論西方經濟學的具體研究方法第三節怎樣學習西方經濟學1.堅持用馬克思主義立場、觀點和方法進行分析2.深入了解資本主義發展的歷史3.緊密聯系中國特色社會主義的實踐4.正確看待西方經濟學的方法論思考與實踐1.西方微觀經濟學與宏觀經濟學的主要區別是什么？2.怎樣從數學上理解邊際分析？怎樣看待經濟學的數學化？3.我們應該怎樣基于馬克思主義立場對待西方經濟學？教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第一章需求、供給和均衡價格（一）目的與要求通過本章學習，了解市場運行機制、供給與需求基本含義及其變動規律，以及彈性的影響。（二）教學內容第一節需求1.需求的概念2.需求規律3.影響需求量的其他因素4.需求量的變動和需求的變動5.從單個消費者的需求到市場需求第二節供給1.供給的概念2.供給規律3.影響供給量的其他因素4.供給量的變動和供給的變動5.從單個生產者的供給到市場供給第三節市場均衡1.均衡的含義2.均衡價格和均衡數量3.市場均衡的變動第四節彈性1.彈性的概念2.需求的價格彈性3.其他需求彈性4.供給彈性第五節供求分析的應用事例1.支持價格和限制價格2.稅收效應分析3.彈性和收入（三）思考與實踐1.你對早餐牛奶的需求是如何決定的？列出決定牛奶需求的諸因素，并運用這些因素討論需求量與需求變動之間的聯系與區別。2.什么是供給規律？它有沒有特例？談談你對經濟學中經濟規律的看法。3.均衡價格是如何決定的？并以此為例說明均衡的靜態分析與比較靜態分析之間的聯系和區別。（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第二章消費者選擇（一）目的與要求通過本章學習，了解效用理論，掌握邊際替代率及其遞減規律，預算約束線，價格的替代效應和收入效應。（二）教學內容第一節效用理論概述1.欲望和效用2.總效用和邊際效用遞減規律3.效用最大化4.消費者的需求曲線第二節無差異曲線1.偏好和選擇2.無差異曲線及其特點3.邊際替代率及其遞減規律第三節預算約束線1.預算約束線的含義2.預算約束線的變動第四節消費者均衡1.消費者均衡的決定2.收入和價格變動對消費者均衡的影響3.消費者的需求曲線第五節價格變動的替代效應和收入效應1.替代效應和收入效應的含義2.正常品的替代效應和收入效應3.低檔品的替代效應和收入效應4.吉芬商品的替代效應和收入效應5.消費品需求曲線的形狀（三）思考與實踐1.鉆石用途很小但價格昂貴，水是生命之源卻非常便宜。你是如何理解這一現象的。2.無差異曲線有哪些特點？試解釋其經濟意義。3.什么是商品的邊際替代率？它為什么會出現遞減？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第三章企業的生產與成本（一）目的與要求通過本章學習，了解生產者行為理論，生產函數及成本函數。（二）教學內容第一節企業1.企業的類型2.企業的利潤最大化目標3.生產者行為理論的基本內容第二節生產函數1.生產和生產函數2.短期和長期第三節短期生產函數1.總產量、平均產量和邊際產量2.邊際報酬遞減規律3.總產量、平均產量和邊際產量之間的關系4.生產的三個階段第四節長期生產函數1.等產量曲線及其性質2.邊際技術替代率及其遞減規律3.等成本線4.生產要素最優組合5.生產擴展曲線第五節短期成本曲線1.經濟學中的成本2.短期成本的概念3.短期成本曲線4.短期成本曲線之間的關系第六節長期成本函數1.長期成本的概念2.長期總成本曲線3.長期平均成本曲線4.規模經濟和長期平均成本曲線的形狀5.長期邊際成本曲線（三）思考與實踐1.什么是邊際報酬遞減規律？這一規律適用的條件有哪些？2.為什么說理性的企業會按照最優組合來安排生產要素投入？3.舉例說明什么是機會成本。區分機會成本與會計成本的意義何在？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第四章完全競爭市場（一）目的與要求通過本章學習，掌握完全競爭市場下的需求曲線、收益曲線及均衡。（二）教學內容第一節企業收益、市場結構和利潤最大化1.企業收益和市場結構2.劃分企業結構的依據第二節完全競爭企業面臨的需求曲線和收益曲線1.完全競爭企業面臨的需求曲線2.完全競爭企業的收益曲線第三節完全競爭企業的短期均衡1.利潤最大化產量的決定2.利潤最大化和盈虧3.虧損時的決策4.企業和市場的短期供給曲線第四節完全競爭企業和市場的長期均衡1.企業規模調整2.行業規模調整3.長期供給曲線（三）思考與實踐1.企業收益與市場結構有什么關系？2.劃分市場類型的依據有哪些？3.完全競爭市場面臨的需求和市場需求有什么區別？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第五章不完全競爭市場（一）目的與要求通過本章學習，掌握壟斷市場下的需求曲線、收益曲線及均衡。（二）教學內容第一節壟斷1.壟斷的含義及其原因2.壟斷企業的需求曲線和收益曲線3.壟斷企業的短期均衡4.壟斷企業的長期均衡第二節壟斷競爭1.壟斷競爭的特點2.壟斷競爭企業的需求曲線和收益曲線3.壟斷競爭企業的短期均衡4.壟斷競爭企業的長期均衡第三節寡頭1.寡頭的含義及其特征2.古諾模型3.勾結和卡特爾第四節不同市場的比較1.靜態效率的比較2.動態因素的比較（三）思考與實踐1.自然壟斷的原因是什么？2.為什么壟斷競爭企業可以對價格施加一定的影響？3.卡特爾為什么不穩定？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第六章生產要素及其收入（一）目的與要求通過本章學習，掌握壟斷市場下的需求曲線、收益曲線及均衡。（二）教學內容第一節完全競爭和要素需求1.完全競爭企業的要素使用原則2.完全競爭企業的要素需求曲線3.完全競爭市場的要素需求曲線第二節要素供給問題及原則1.要素供給問題2.要素供給原則第三節勞動和工資1.勞動供給和閑暇需求2.勞動供給均衡3.勞動供給曲線4.勞動市場的供求均衡和工資的決定第四節土地和地租1.土地的供給曲線2.使用土地的價格和地租第五節資本和利息1.資本和利息的含義2.資本的供給3.資本市場的均衡第六節本章評析1.邊際分配論的缺陷2.收入分配中的效率和公平（三）思考與實踐1.試述生產者的要素使用原則。2.在什么情況下要素的供給曲線會垂直？為什么？3.與勞動和土地相比，資本有哪些特點？4.大數據的特征、以及可能的供給與需求表現？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第七章一般均衡和效率（一）目的與要求通過本章學習，掌握一般均衡理論及帕累托最優概念。（二）教學內容第一節一般均衡1.局部均衡和一般均衡2.一般均衡的存在性3.實現一般均衡的過程：試探方法的應用第二節經濟效率和帕累托最優標準1.經濟效率標準：帕累托最優2.交換效率3.生產效率4.交換和生產的帕累托最優條件5.帕累托最優標準第三節完全競爭和帕累托最優1.完全競爭市場的一般均衡狀態2.均衡狀態和帕累托最優條件（三）思考與實踐1.試述局部均衡和一般均衡的差異。2.什么是帕累托最優？3.生產可能性邊界如何同生產契約曲線發現聯系？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第八章市場失靈的原因及其對策（一）目的與要求通過本章學習，掌握市場失靈產生的相關原因。（二）教學內容第一節作為市場失靈因素的壟斷和反壟斷對策1.壟斷和低效率2.尋租理論3.政府對壟斷的管制4.反壟斷法：以美國反托拉斯法為例第二節外部影響及其對策1.外部影響及其分類2.外部影響和不適當的資源配置3.科斯定理4.糾正外部影響的政策第三節公共物品和公共資源1.排他性與競用性2.公共物品3.公共資源的應用第四節信息不完全和不對稱1.信息、信息不完全和不對稱2.信息不完全和不對稱下的商品市場：逆向選擇3.保險市場和道德風險4.信息與勞動市場5.信息不完全和激勵機制：委托-代理問題6.信息調控和信譽第五節公平和收入再分配1.市場調節和收入分配不平等2.收入分配不平等的度量3.收入再分配4.公平和效率（三）思考與實踐1.試述市場失靈產生原因。2.什么是洛倫茨曲線？3.外部影響如何干擾市場對資源的配置？4.政府在抗疫中發揮的作用的優越性有哪些？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第九章宏觀經濟的基本指標及其衡量（一）目的與要求通過本章學習，掌握宏觀經濟的基本指標。（二）教學內容第一節國內生產總值1.GDP的含義2.GDP的衡量3.名義GDP與實際GDP第二節價格水平及其衡量1.衡量價格水平的主要指標2.通貨膨脹的含義第三節失業及其衡量1.勞動力的構成2.失業的簡單分類3.充分就業和自然失業率第四節本章評析1.對GDP指標的評析2.對價格水平指標的評析3.對失業指標的評析（三）思考與實踐1.試述核算GDP的支出法。2.什么是CPI，有何優缺點？3.GDP這一指標有什么缺點？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第十章短期國民收入的決定（一）目的與要求通過本章學習，掌握消費函數及國民收入的決定、乘數理論。（二）教學內容第一節國民收入決定的一般原理1.均衡國民收入決定原理2.古典和新古典經濟學的均衡國民收入決定原理3.凱恩斯主義的均衡國民收入決定原理第二節短期國民收入的決定因素：消費和儲蓄1.消費函數和消費傾向2.儲蓄函數和儲蓄傾向3.消費函數和儲蓄函數的關系4.家庭消費函數和社會消費函數5.影響消費的其他因素及其對相關政策效果的影響第三節短期國民收入的決定因素：投資1.投資和資本邊際效率2.影響預期收益的因素3.投資和利率第四節短期國民收入的決定因素：政府支出與稅收1.政府需求的內容2.政府對社會需求的影響第五節短期國民收入的決定因素：國外需求1.國外需求的決定因素2.凈出口的決定3.其他影響因素第六節乘數1.乘數概述2.投資乘數和乘數原理3.其他乘數（三）思考與實踐1.試述凱恩斯消費函數的不足之處。2.邊際消費傾向和平均消費傾向是否總是大于0小于1？3.怎么理解資本邊際效率和投資邊際效率的區別？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第十一章短期國民收入的決定：IS-LM模型（一）目的與要求通過本章學習，掌握IS-LM模型。（二）教學內容第一節IS曲線1.IS曲線的前提條件2.IS曲線的含義和推導3.IS曲線的斜率及其變動第二節LM曲線理論1.貨幣市場均衡和利率的決定2.貨幣需求的決定3.LM曲線的含義和推導4.LM曲線的斜率和變動第三節IS-LM模型1.IS-LM模型均衡的含義2.IS-LM模型均衡的數字說明及圖解3.IS-LM模型均衡的調整和變動（三）思考與實踐1.試述決定總需求的重要因素。2.為什么價格水平的上升會提高利率？3.你認為IS-LM模型是說明總需求的好模型嗎？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第十二章國民收入的決定：AD-AS模型（一）目的與要求通過本章學習，掌握AD-AS模型。（二）教學內容第一節AD曲線1.AD曲線的含義和相關效應2.AD曲線的推導3.AD曲線的變動和影響因素第二節AS曲線1.AS曲線的含義2.AS曲線的推導3.AS曲線的變動和影響因素4.特殊的AS曲線及其變動5.AS曲線不同特征的經濟含義第三節AD-AS模型1.AD-AS模型的含義2.AD-AS模型的基本類型第四節對外來沖擊的反應1.對總需求擾動和沖擊的反應2.對總供給擾動和沖擊的反應（三）思考與實踐1.總需求曲線為何向右下方傾斜？2.財政政策對增加均衡國民收入效果較好的條件是什么？3.貨幣政策對增加均衡國民收入效果較好的條件是什么？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第十三章失業、通貨膨脹和經濟周期（一）目的與要求通過本章學習，掌握菲利普斯曲線及經濟周期理論。（二）教學內容第一節失業1.失業的宏觀經濟學解釋2.失業的影響和奧肯定律第二節通貨膨脹1.通貨膨脹的類型和原因2.通貨膨脹的影響3.菲利普斯曲線和預期理論4.通貨緊縮和停滯膨脹第三節經濟周期1.經濟周期的定義、階段和類型2.經濟衰退3.經濟周期理論（三）思考與實踐1.如何理解摩擦性失業、結構性失業之間的關系？2.經濟周期有哪些類型？3.經濟周期各個階段的特征是什么？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第十四章經濟增長（一）目的與要求通過本章學習，掌握新古典增長模型。（二）教學內容第一節經濟增長的描述和事實1.經濟增長和經濟發展的定義2.經濟增長的一些事實3.經濟增長的基本問題第二節新古典增長模型1.基本假定和思路2.沒有技術進步的新古典增長模型3.具有技術進步的新古典增長模型第三節促進經濟增長的政策1.鼓勵技術進步2.鼓勵資本形成3.增加勞動供給（三）思考與實踐1.在新古典增長模型中穩定增長的條件是什么？2.在新古典增長模型中人口增長對經濟的影響？3.政府促進經濟增長的政策有哪些？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第十五章開放經濟的宏觀經濟學（一）目的與要求通過本章學習，掌握開放經濟下的IS-LM模型。（二）教學內容第一節國際收支與匯率1.國際收支平衡表2.匯率與匯率制度3.國際收支的平衡第二節固定匯率制下的國際收支調整1.固定匯率制下的財政政策2.固定匯率制下的貨幣政策3.固定匯率制下的貿易政策第三節浮動匯率制下的國際收支調整1.浮動匯率制下的財政政策2.浮動匯率制下的貨幣政策（三）思考與實踐1.國際收支平衡表包括哪些內容？2.名義匯率和實際匯率之間的關系？3.請用IS-LM-BP模型討論在一般情況下的財政政策效果（資本非完全流動時）？（四）教學方法與手段課堂講授、多媒體教學和課堂討論第十六章宏觀經濟政策（一）目的與要求通過本章學習，掌握宏觀經濟政策的類型及應用。（二）教學內容第一節宏觀經濟政策目標1