第為你寫詩作文800字

為你寫詩作文篇一

落寞。

相依在黃昏，月亮在空中掛起。煙花謝，所以的一切的一切將會失去了。你說你喜歡彩虹，我默認了，但是天邊沒有不是的彩虹啊。

躊躇。

生活著，身邊的一切都靜了。春天里的花兒綻放了，鳥兒在依稀的花朵叢中歌唱著。我躊躇了，或許是看著花兒的依稀而傷了吧。我深深的打動了，感動著。

木馬。

我呆望這木馬在旋轉(zhuǎn)，我的記憶也開始回轉(zhuǎn)。回眸這我的08，我嘆息過。悲傷回憶著，木馬纏絡(luò)這我的記憶。記憶深處，我巴望著流星會劃過，再次讓時間定格下去。木馬，再見。童年，再見。

迷離。

還想著一些神往的日子。美麗也會有盡頭的，煙花不管再美，它最后還是會謝的。抬起頭，望著湛藍的天空，心里充滿著遐想，想這天空是多么的寬廣，那遼闊的美好。而自己卻是那么的飄渺。定格這時光，然后再會想起來，便會十分的迷離，因為什么都會慢慢忘記。

出軌。

無風不起浪，沒有浪就沒有能力推動船槳。生活也未免沒有障礙，攻破他，前面就是你的陽光大道。任何事情，都要相信自己，學習火車，要敢于面對挑戰(zhàn)。那成功就會浮現(xiàn)在你的眼前，不怕出軌，關(guān)鍵是心謀不詭。闖吧！終會有你自己的一番天地。

轉(zhuǎn)角。

雨過后的彩虹是那么的艷麗，伴著花香，有人的味道，轉(zhuǎn)角后的天晴。明月伴著星空，笑臉依然樸實。轉(zhuǎn)角時扔下的明信片，上面布滿了的寄語。一個個活潑的表情躍然紙上。轉(zhuǎn)角，轉(zhuǎn)角，我遇見了你。

為你寫詩，歲月總是折磨這我們。細數(shù)時光，自己留下的卻是稀少而稀少。我喜歡沙漏，更喜歡木馬。它們都象征這童年。沙漏抹去了悲哀的。記憶，留下來的就是一抹微笑。木馬挽留的是我們的童年，少年時期的我們還會去坐木馬嗎？會！會！因為它可以喚起我們小時候的記憶。歲月悠悠，人生的意義價值是無限的。付出后就會有回報。

為你寫詩，因為你的笑臉喚起了美好的童年。秋千，美好的記憶，來來往往，上上下下，秋千沉重了，默默地。

為你寫詩，我付出了的不會是煙花謝，星影墜。月牙清楚更加的明亮了。或許那就是回報吧。離別驅(qū)傷恨，珍惜美好的時光吧！我還會為你寫詩。

小月同志，你十分有潛力哦。文筆也不錯，一定要相信自己。這文獻給你。

為你寫詩作文篇二

是時候為你寫詩了，我最親愛的朋友。

題記

一起長大的我們，一起玩耍的我們，一起學習的我們……那么多的一起。

我們在一起已經(jīng)十年了，可我們從來沒有吵過架，拌過嘴，生過氣，我們在一起的時光總是那么美好，你的東西我可以隨便吃，我的東西你可以隨便拿，大人們都說我們倆好的沒法說，似乎一輩子都分不開了。說真的到現(xiàn)在我還這樣認為呢！

小學時，前兩年居然不認識你，盡管我們是同一個村莊，真正認識你該是三年級的時候吧！至于怎么和你熟悉還真不記得了……只知道和你有說不完的話題，我們就像一面鏡子，彼此可以把彼此看的很透明。

還記得我們一起被留校受夏老師“教化〞嗎？那時的我們多么純真，被老師感化了，哭的淚流滿面。

還記得我們早上早起，你來我家我們一起對答案嗎？

還記得你那一張口就來的順口溜嗎？那時好羨慕好羨慕你。

你會用小草編很多好玩的，你會用好玩的編很多有趣的故事，你總會冒出很多新奇的想法，親愛的，這些你還記得嗎？

星期五放學后我們喜歡跑去新建的火車道，那時火車是多么新奇，火車道也很新奇啊！于是乎，我們便不知天高地厚好羨慕你。

你會用小草編很多好玩的，你會用好玩的編很多有趣的故事，你總會冒出很多新奇的想法，親愛的，這些你還記得嗎？

星期五放學后我們喜歡跑去新建的火車道，那時火車是多么新奇，火車道也很新奇啊！于是乎，我們便不知天高地厚地在火車道上走了一遍又一遍，那本成語詞典于是變成了除我們彼此以外地最好朋友。也因此我們的語文……哈，明白的啊！

那時的我們是多么純真！多么快樂！多么自在！多么幸福……

在一起那么久了，唯有這段時光最令我難忘！

而后的我們?yōu)榱藢W業(yè)，樂趣卻少了許多。

而今的我們卻因為長大分開了，你在東邊我在南邊，相聚的時間越來越少，我把親情號碼換成了你，可是現(xiàn)在的我們聯(lián)系的越來越少，其實我并不在乎我們聯(lián)系的有多密切。

現(xiàn)在的你為了給家里減輕負擔，開始勤工減學，這個國慶才回來兩天就走了，朋友別累著。

以后的我們千萬不要因為俗事疏遠了，我們一定要像親姐妹一樣親，知道嗎？

為你寫詩作文篇三

曾經(jīng)的我們，看不慣他們的所作所為，處處排擠他們。他們，默默忍受，沒有一絲埋怨，他們堅信，終有一日，他們會讓同學刮目相看。

上課時，當老師講到一首小詩時，靈機一動，便抽簽決定，讓選中的同學即興發(fā)揮。命運選中了他們，大家笑了，那笑聲夾雜著嘲諷、不屑，聽起來格外刺耳。但他們并沒有因此退縮，反而鼓足勇氣，越上講臺，自信滿滿地吟誦起來。一首作罷，臺下迸發(fā)出雷鳴般的掌聲，經(jīng)久不衰。這一刻，仿佛只有掌聲才是對他們最好的肯定。

老師也震驚了，誰也不會料到，他們會戰(zhàn)勝自我。驚愕之余，老師為了給他們一些鼓勵，便讓我們?yōu)樗俗髟姟?/p>

同學們劇烈地討論著，時不時提筆寫上幾句，而我呢，那么靜靜地坐在一旁，氣定神閑的寫完一首詩，坐在座位上休息了片刻，這時，老師宣布時間已到。

隨著一首首詩朗誦完之后，看著他們?nèi)玑屩刎摰臉幼游倚睦镏饾u變得緊張起來。終于到我們上場了，我們跨上講臺，念著那首缺乏十行的小詩。由于分工不佳，寫作不精，內(nèi)容又不多，只是有一半的同學沒有臺詞。望著同學們不滿的神情，我急中生智，心中一急，便又隨即創(chuàng)編了幾句。但畢竟，我沒有曹子修七步成詩的才華，又無李太白斗酒百篇的學識，更無杜子美出口成章的智慧。這幾句詩，也是回天乏力了。沒有方法，我只好拿出自己的作品，上臺展示了。

到了下午，老師讓我們再次寫詩，以示敬佩。這一次，組內(nèi)的成員開始了無休止的催促，讓我再創(chuàng)一首家鄉(xiāng)作。我沒方法，只得坐在座位上絞盡腦汁的思考。

終于寫完了，恰巧，又該我們組上場了。我氣定神閑的走上講臺，聽到同學們的議論，都在討論我為什么總是單打獨斗。沒方法，我裝作旁假設(shè)無