－－歡迎你，我的同學作文教學講座2005年4月莊老師的作文處方－－歡迎你，我的同學作文教學講座莊老師的作文處方1流行病例：求快而欲速不達。病因：擔心時間不夠；以前曾寫過類似題型。躁動癥：一看文題，似乎不難，忽促動筆，馬虎應付，不審題，不構思，不修改。書寫潦草、卷面不整潔；審題欠認真，一看題目就急于動筆；構思欠具體，一想題材就急于作文；修改欠耐心，一完文篇就急于交卷。癥狀一：流行病例：求快而欲速不達。病因：擔心時間不夠；以前曾寫過類似2一、審題要認真：例：我了解他－－我逐漸以解他二、選材要拓展：打開視野，展開豐富的想象和聯想，善于捕捉靈感。處方：靜心丸若干。磨刀不負砍柴功。一、審題要認真：二、選材要拓展：打開視野，展開豐富的想象和聯3例：“0”的隨想“0”是原點，是基石－－萬丈高樓平地起。“0”猶如剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。蘊藏著無限生機“0”是分界線，正負的交叉點－－差之毫厘，謬之千里“0”是一片空地，辛勤耕耘才有收獲，否則會布滿荊棘。“0”是一個神奇的套環，它具有神奇的魔力。讓你痛改前非例：“0”的隨想“0”是原點，是基石－－萬丈高樓平地起。“04例：把教師比作蠟炬“燃燒自己，照亮別人”

蠟炬燃燒化成灰燼，教師奉獻后難道一無所得？教師在照亮別人時，還有哪些閃光點？可與老師的奉獻精神相比擬的僅僅是蠟炬嗎？－－雨露落葉臘梅粉筆教師為學生指明方向教師的奉獻是心甘情愿的，是痛苦的獻身。例：把教師比作蠟炬“燃燒自己，照亮別人”

蠟炬燃燒化成灰燼，5喜新厭舊癥：文不對題，文不成體求新導致文章成“四不象”求新導致文句錯漏百出求新導致內容虛浮失力病因：流行病例：“四不象”。為吸引評卷老師的眼球；以與眾不同標新立異而彪炳自己。癥狀二：喜新厭舊癥：文不對題，文不成體求新導致文章成“四不象”求新導6初中作文教學講座優秀課件7初中作文教學講座優秀課件8處方：醒心丸一粒，外加養氣丸數粒。創新是寫作的靈魂，作文要力求新意，但創新要根植于扎實的作文基礎。新在語言妙用。新在描寫到位。新在構思工巧。新在觀察細膩處方：醒心丸一粒，外加養氣丸數粒。新在語言妙用。新在描寫到位91、新在語言妙用。

“上帝不忍心讓我的爸爸媽媽到洗衣房洗衣服－－題記摘自中考作文＜和父母交朋友＞驀然，聽到身后傳來粗重的喘氣聲，不知何時，梅老師已經來到我身旁。我轉過身，迷茫地抬起頭望著她，她臉色蒼白，濃眉擰緊，深深的魚尾紋刀刻一般，兩眼閃爍著睿智、坦蕩、堅毅的光茫。這深邃的目光，像寒夜的明珠，碧天里的星星，那樣的明亮！迸發出無限激情，流露著深深的愛意。1、新在語言妙用。“上帝不忍心讓我的爸爸媽媽到洗衣房洗衣服102、新在描寫到位－－心理描寫細膩遠處傳來一陣撕心的哭叫聲，循聲望去，一個小點點一會兒被海水吞沒，一會兒以現出來。“怎么辦？去救他，可我不會游泳，非但救不成，反而賠上一條命。值得嗎？”。“救，不救；救……對了還有別人，別人為什么不救？”“快去提醒他們……不，不行；要是他們問我你為什么不救，怎么辦？……”我就像熱鍋上的螞蟻團團轉。海水像嘲笑我似的發出洶涌的濤聲……

2、新在描寫到位－－心理描寫細膩遠處傳來一陣撕心的哭叫聲11新在描寫到位－－生動的動作描寫語文老師姓張，是個老夫子，之所以說他老夫子，是因為每次看到他翻書的動作，覺得迂得可笑：先用右手捏著整本語文書，再張開左手姆指和食指把書頁一頁頁迅速刷過，突然停在某一頁，然后用翹起的左手食指醮點唾液，翻過一頁或兩頁，就能找到他想打開的書頁。百試不爽，十分神奇。我們這些他的學生，曾努力的試過多次，但都不能像他那樣既快又準地打開書頁。新在描寫到位－－生動的動作描寫語文老師姓張，是個老夫子，12新在描寫到位－－傳神的肖像描寫煽情的景物描寫新在描寫到位－－傳神的肖像描寫煽情的景物描寫133、新在構思的工巧－－巧設懸念－－開頭先聲奪人

啊，杏干！紅漬漬，散發著醉人的味兒，酸中帶甜－－

“媽，哪兒買的？”我迫不及待地品味著問。

“嗨，就咱原來住的那個小店，你還記得嗎？”呵，那個小店嗎？記憶的帷幕悄悄拉開了，那條狹長的街，那扇破舊的木門里，有個柜臺，柜臺后頭坐著個滿臉皺紋，閉著眼睛，兩手插在破袖筒里的老人。－－摘自中考作文＜七月似火＞3、新在構思的工巧啊，杏干！紅漬漬，散發著醉人的味兒，酸14新在構思的工巧－－倒敘追蹤教室里貼出了一張告示：豬八戒下凡為班級擦洗門窗。到底是誰干的好事？同學紛紛猜測－－－－張小可，他可是熱心為班級做好事的人，可是張小可那天病了。－－李輝，他是班長。可他一向做事嚴謹，不太可能會貼告示。－－王嵐，她是值日生。可她不善張揚。真相大白：黃旭做的好事。今天是愚人節，他做了好事又想讓同學知道，故借此愚人。新在構思的工巧－－倒敘追蹤教室里貼出了一張告示：豬八戒15新在構思工巧－－先抑后揚李廳走進了教室時：爆炸式的頭發像獅子狗的毛一樣卷著，一副金絲鑲邊眼鏡架在鼻梁中，說起話來身子一搖一晃的。熟悉后：曲卷的頭發似微漾的海水，深不可測，絲鑲邊眼鏡透出一股書生氣，搖搖晃晃的形體，似要吐出滿腹經綸。新在構思工巧－－先抑后揚李廳走進了教室時：爆炸式的頭發像獅子16新在觀察細膩阿兵哥本名陳華兵，稱他為哥，一是他年長，二是他讓我尊敬。我一向有個觀點：厚道的人令人尊敬，有本事的人令人服氣。阿兵哥是個厚道的人，他有一幅熱心腸，而且做起事來井井有條。就說起居吧，我和他同宿，就得忍受他早起早睡的好習慣，就得耐心地陪他看完湖南衛視的《天龍八部》，就得認真地等他在衛生間把一件襯衫反復來回地搓。還好他比較體貼我，我早上懶床的時候，他經常幫我買個饅頭來，然后在一旁橫加催促大加奚落：快遲到了，快遲到了，身為班干部，無視班規，領導真是有眼無珠。好是看在饅頭的份上，我也從不跟他一般見識。新在觀察細膩阿兵哥本名陳華兵，稱他為哥，一是他年長，二是17這樣古兒八經的人應該是沒有故事的。干訓三個月，他就是個一直躲在背后的人。上課很少遲到，做事很少出風頭，說話很少出格，打電話很少超過3分鐘。跟他一起逛街，他從來不第一個買東西，等我們買完了，他才買，事后又得意洋洋地對我們說：他買得如何之便宜。他的兒子愛吃洪瀨雞爪，他每周四晚必做的功課就是雇車10元到新華都，買18元一斤的雞爪。阿兵哥培訓期間破天荒、以后又頻頻被我提起的是一次吐酒，據說是單身去見一位老鄉，喝一宿的啤酒，回來后就吐得翻天覆地，連黃膽汁都吐出來。他事后總結說是沒有吃菜，為什么沒吃菜？因為大家都把筷子晾著，不夾，他也不好意思夾。那次吐酒的殘狀我幫他收拾，溫著毛巾給他，他競能微睜著眼睛說：謝謝你！我說我是學培，他又補了一句說：謝謝你，學培。這樣古兒八經的人應該是沒有故事的。干訓三個月，他就是個一18癥狀三：好高騖遠癥：選取重大事件，重大題材記寫，或家庭變故，或痛失雙親，或父母離異，或身下殘志堅，或勇斗歹徒，或見義勇為。求大失之真情，求大失之真實，求大失之真情。流行病例：一個省市數百千名身體殘疾人病因：嘩寵取眾，空洞無物，言不由衷，視評卷教師為弱智。癥狀三：好高騖遠癥：選取重大事件，重大題材記寫，或家庭變故，19處方：養心丸若干。關心生活，選取生活小事，發自內心寫作。以小見大才具魅力。

“唉呀，我的衣服破了，怎么辦？”

“糟了，我的衣服這么臟，誰能幫我洗一洗？”

“慘了，我的襪子丟了，急死人……”上面的朋友，和你們的父母交朋友吧，父母會教你生活的一些常識，在你漫長的人生中，父母是你最好的生活老師，真摯的生活之友。－－摘自中考卷＜和父母交朋友＞處方：養心丸若干。關心生活，選取生活小事，發自內心寫作。20癥狀四：多情癥：愛不離口，淚不離眼，或詠歌高贊，或生離死別，或悲情泛濫。流行病例：一說起王老師，我就淚似泉涌，要問我愛王老師有多少，猶如天上的星星數也數不清。病因：無病呻吟，是個情種。癥狀四：多情癥：愛不離口，淚不離眼，或詠歌高贊，或生離死別，21處方：舒心丸一粒

情到深處自然肆意汪洋，一切均出自真情，毫不虛掩，最能打動人。平平淡淡才是真，真情實感才能打動人。一直以來，我和我父母之間的關系，猶如牙齒和舌頭之間的關系。雖形影相隨，卻也磕磕碰碰。我與千千萬萬幸福的孩子一樣，也有一個好父親。父親那純樸的山里人模樣，難以引人注目，他有時脾氣不好，這在我們家是有目共睹的。但在我看來，他是一位善良而富有愛心的長輩。處方：舒心丸一粒情到深處自然肆意汪洋，一切均出自真情，毫22讀：要讀出內涵，讀出精彩句，讀出真實的感受；

關注讀后感關注民間偏方一帖感：感受的點要突出、鮮明，要聯系實際，旁征博引古今中外事例；讀：要讀出內涵，讀出精彩句，讀出真實的感受；

關注讀后23注意：審題、扣題；開頭結尾最好要有創意。

第一步是“引”（多為一段），這部分要概述材料，引出觀點；

注意：第二步是“析”（多為一段或兩、三段），這是重頭戲，這部分要分析、說理，論證觀點；

第三步是“結”（這部分是一段），這部分主要是得出結論，重申觀點，照應開頭。注意：審題、扣題；開頭結尾最好要有創意。

第一步是“引”（多241.美國阿拉斯加的一個自然保護區，原來是鹿與狼共存的，為了維護鹿不被狼吃掉，人們趕跑了所有的狼，不料在“和平安寧”的環境中的鹿，悠哉，悠哉，不再狂奔快跑，體質明顯下降。不久，便有許多鹿病死。人們只得再把狼“請回”。不久，鹿又生機煥發，充滿活力了。命題角度：這則材料表面上談的是生態平衡的問題，實際上涉及的是：為什么沒有狼，鹿要病死；有了狼，鹿就又充滿活力，有了發展。可從這個角度命題：生于憂患，死于安樂。材料一1.美國阿拉斯加的一個自然保護區，原來是鹿與狼共存的，為了維25材料二《愛國學生顧炎武》一書的主要內容：顧炎武的母親是一位不平凡的女性。顧炎武六歲時，他就親自教他《大學》，以后便時常以劉基、方孝孺、于謙等人的事跡教育他，要他做一個忠于國家、忠于民族的人。清兵圍攻昆山時，他母親絕食自殺，臨死囑咐他，不要作異國臣子。

命題角度：顧炎武能成為堅強的愛國主義者和偉大成就的學者，是與他母親的教育分不開的。真正的母愛是無私的。

材料二材料二《愛國學生顧炎武》一書的主要內容：顧炎武的母親是一位不26《海倫·凱勒》的故事：美國盲聾女作家、女教育家海倫·凱勒，一歲半喪失了視覺和聽力。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”,并掌握了五種文字。二十四歲，以優異的成績畢業于著名的哈佛大學，此后她把畢生精力投入到為世界盲人、聾啞人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎。

點撥：立意構思的要點是：概述原作—分析原作—聯系原作—歸納、總結。用筆的重點落在寫感想。海倫的一生是不平凡的,身殘志不殘，能給予人更大的鼓舞，聯想到現實生活思索:人的一生應該怎樣度過？聯系《鋼鐵是怎樣煉成》中的主人公保爾·柯察金偉大而輝煌的人生。材料三《海倫·凱勒》的故事：美國盲聾女作家、女教育家海倫·凱勒，一27夏日來臨,暑熱難當。打開門窗，絲絲涼風，吹進屋內，使人頓覺清爽異常。但是，蚊子、蒼蠅等乘機而入，嚶嚶嗡嗡，又叮又咬。若安上窗紗，既能保持室內空氣流通，又防止了蚊蠅之害，實在是兩全齊美的措施。點撥：在開窗門的同時很有必要安窗紗，吸收一切有益的先進的營養，竭力杜絕腐朽與丑惡。可以聯系改革開放的實際闡述。

材料四夏日來臨,暑熱難當。打開門窗，絲絲涼風，吹進屋內，使人頓覺清28今日復明日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩，努力請從今日始。努力請從今日始

----讀《今日》詩有感點撥：立意上突出一點，人的一生固然短暫，但只要珍惜每一個：“今日”，每日努力，每日進步，又何患明日無成呢？材料五今日復明日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今29“毛遂自薦”的啟示

點撥：自告奮勇，自我推薦，勇做千里馬。材料六“毛遂自薦”的啟示點撥：自告奮勇，自我推薦，勇做千里馬。材30上述材料或文章，可以生發感想的角度很多。在審題上可以抓住一點，或選取一個側面寫出自己感受。

總結上述材料或文章，可以生發感想的角度很多。在審題上可以抓住一點31在立意方面，上述每一側材料值得我們深思的內容很多，要從中選出“有感”的角度，寫出有教育意義的讀后感。在構思方面，開端可以從原文著手，從某一“感”點出發，選擇要點闡述，并提出文章的觀點來。中間部分可就概括的觀點作一番議論，再生發開去，聯系實際深入討論。這是文章的關鍵部分，要詳寫。總結在立意方面，上述每一側材料值得我們深思的內容很多，要從中選出32祝同學們，個個一級棒！祝同學們，個個一級棒！331、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們人生的絕不僅僅是環境，其實是心態在控制個人的行動和思想。同時，心態也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸的起。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們人生的絕不僅僅是環境，其實是心態在控制個人的行動和思想。同時，心態也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸的起。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執著，一個叫認真，認真的人改變自己，執著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更5、別著急要結果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結果，工夫到位了，結果自然就出來了。6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標前進，最后的結局交給時間來定奪。9、運氣是努力的附屬品。沒有經過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給予每個人的都一樣，但每個人的準備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰術上的勤奮，來掩飾戰略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。失敗。11、學會學習的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你們要學習思考，然后再來寫作。——布瓦羅

13、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚

14、許多年輕人在學習音樂時學會了愛。——萊杰

15、學習是勞動，是充滿思想的勞動。——烏申斯基

16、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。——列寧

17、學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應取這種態度。——毛澤東

18、只要愿意學習，就一定能夠學會。——列寧

19、如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。——列夫·托爾斯泰

20、對所學知識內容的興趣可能成為學習動機。——贊科夫

21、游手好閑地學習，并不比學習游手好閑好。——約翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，自然哲學使人精邃，倫理學使人莊重，邏輯學使人善辯。——培根

23、我們在我們的勞動過程中學習思考，勞動的結果，我們認識了世界的奧妙，于是我們就真正來改變生活了。——高爾基

24、我們要振作精神，下苦功學習。下苦功，三個字，一個叫下，一個叫苦，一個叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東

25、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。——別林斯基、學習外語并不難，學習外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。——高士其

2、對世界上的一切學問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學習，努力掌握規律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。——高士其

3、學和行本來是有聯系著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠不要用戰術上的勤奮，來掩飾戰略上的懶惰。11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風，啟程了，人的生命才真正開始。12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。13、你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這個世界很公平，想要最好，就一定會給你最痛。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚34－－歡迎你，我的同學作文教學講座2005年4月莊老師的作文處方－－歡迎你，我的同學作文教學講座莊老師的作文處方35流行病例：求快而欲速不達。病因：擔心時間不夠；以前曾寫過類似題型。躁動癥：一看文題，似乎不難，忽促動筆，馬虎應付，不審題，不構思，不修改。書寫潦草、卷面不整潔；審題欠認真，一看題目就急于動筆；構思欠具體，一想題材就急于作文；修改欠耐心，一完文篇就急于交卷。癥狀一：流行病例：求快而欲速不達。病因：擔心時間不夠；以前曾寫過類似36一、審題要認真：例：我了解他－－我逐漸以解他二、選材要拓展：打開視野，展開豐富的想象和聯想，善于捕捉靈感。處方：靜心丸若干。磨刀不負砍柴功。一、審題要認真：二、選材要拓展：打開視野，展開豐富的想象和聯37例：“0”的隨想“0”是原點，是基石－－萬丈高樓平地起。“0”猶如剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的。蘊藏著無限生機“0”是分界線，正負的交叉點－－差之毫厘，謬之千里“0”是一片空地，辛勤耕耘才有收獲，否則會布滿荊棘。“0”是一個神奇的套環，它具有神奇的魔力。讓你痛改前非例：“0”的隨想“0”是原點，是基石－－萬丈高樓平地起。“038例：把教師比作蠟炬“燃燒自己，照亮別人”

蠟炬燃燒化成灰燼，教師奉獻后難道一無所得？教師在照亮別人時，還有哪些閃光點？可與老師的奉獻精神相比擬的僅僅是蠟炬嗎？－－雨露落葉臘梅粉筆教師為學生指明方向教師的奉獻是心甘情愿的，是痛苦的獻身。例：把教師比作蠟炬“燃燒自己，照亮別人”

蠟炬燃燒化成灰燼，39喜新厭舊癥：文不對題，文不成體求新導致文章成“四不象”求新導致文句錯漏百出求新導致內容虛浮失力病因：流行病例：“四不象”。為吸引評卷老師的眼球；以與眾不同標新立異而彪炳自己。癥狀二：喜新厭舊癥：文不對題，文不成體求新導致文章成“四不象”求新導40初中作文教學講座優秀課件41初中作文教學講座優秀課件42處方：醒心丸一粒，外加養氣丸數粒。創新是寫作的靈魂，作文要力求新意，但創新要根植于扎實的作文基礎。新在語言妙用。新在描寫到位。新在構思工巧。新在觀察細膩處方：醒心丸一粒，外加養氣丸數粒。新在語言妙用。新在描寫到位431、新在語言妙用。

“上帝不忍心讓我的爸爸媽媽到洗衣房洗衣服－－題記摘自中考作文＜和父母交朋友＞驀然，聽到身后傳來粗重的喘氣聲，不知何時，梅老師已經來到我身旁。我轉過身，迷茫地抬起頭望著她，她臉色蒼白，濃眉擰緊，深深的魚尾紋刀刻一般，兩眼閃爍著睿智、坦蕩、堅毅的光茫。這深邃的目光，像寒夜的明珠，碧天里的星星，那樣的明亮！迸發出無限激情，流露著深深的愛意。1、新在語言妙用。“上帝不忍心讓我的爸爸媽媽到洗衣房洗衣服442、新在描寫到位－－心理描寫細膩遠處傳來一陣撕心的哭叫聲，循聲望去，一個小點點一會兒被海水吞沒，一會兒以現出來。“怎么辦？去救他，可我不會游泳，非但救不成，反而賠上一條命。值得嗎？”。“救，不救；救……對了還有別人，別人為什么不救？”“快去提醒他們……不，不行；要是他們問我你為什么不救，怎么辦？……”我就像熱鍋上的螞蟻團團轉。海水像嘲笑我似的發出洶涌的濤聲……

2、新在描寫到位－－心理描寫細膩遠處傳來一陣撕心的哭叫聲45新在描寫到位－－生動的動作描寫語文老師姓張，是個老夫子，之所以說他老夫子，是因為每次看到他翻書的動作，覺得迂得可笑：先用右手捏著整本語文書，再張開左手姆指和食指把書頁一頁頁迅速刷過，突然停在某一頁，然后用翹起的左手食指醮點唾液，翻過一頁或兩頁，就能找到他想打開的書頁。百試不爽，十分神奇。我們這些他的學生，曾努力的試過多次，但都不能像他那樣既快又準地打開書頁。新在描寫到位－－生動的動作描寫語文老師姓張，是個老夫子，46新在描寫到位－－傳神的肖像描寫煽情的景物描寫新在描寫到位－－傳神的肖像描寫煽情的景物描寫473、新在構思的工巧－－巧設懸念－－開頭先聲奪人

啊，杏干！紅漬漬，散發著醉人的味兒，酸中帶甜－－

“媽，哪兒買的？”我迫不及待地品味著問。

“嗨，就咱原來住的那個小店，你還記得嗎？”呵，那個小店嗎？記憶的帷幕悄悄拉開了，那條狹長的街，那扇破舊的木門里，有個柜臺，柜臺后頭坐著個滿臉皺紋，閉著眼睛，兩手插在破袖筒里的老人。－－摘自中考作文＜七月似火＞3、新在構思的工巧啊，杏干！紅漬漬，散發著醉人的味兒，酸48新在構思的工巧－－倒敘追蹤教室里貼出了一張告示：豬八戒下凡為班級擦洗門窗。到底是誰干的好事？同學紛紛猜測－－－－張小可，他可是熱心為班級做好事的人，可是張小可那天病了。－－李輝，他是班長。可他一向做事嚴謹，不太可能會貼告示。－－王嵐，她是值日生。可她不善張揚。真相大白：黃旭做的好事。今天是愚人節，他做了好事又想讓同學知道，故借此愚人。新在構思的工巧－－倒敘追蹤教室里貼出了一張告示：豬八戒49新在構思工巧－－先抑后揚李廳走進了教室時：爆炸式的頭發像獅子狗的毛一樣卷著，一副金絲鑲邊眼鏡架在鼻梁中，說起話來身子一搖一晃的。熟悉后：曲卷的頭發似微漾的海水，深不可測，絲鑲邊眼鏡透出一股書生氣，搖搖晃晃的形體，似要吐出滿腹經綸。新在構思工巧－－先抑后揚李廳走進了教室時：爆炸式的頭發像獅子50新在觀察細膩阿兵哥本名陳華兵，稱他為哥，一是他年長，二是他讓我尊敬。我一向有個觀點：厚道的人令人尊敬，有本事的人令人服氣。阿兵哥是個厚道的人，他有一幅熱心腸，而且做起事來井井有條。就說起居吧，我和他同宿，就得忍受他早起早睡的好習慣，就得耐心地陪他看完湖南衛視的《天龍八部》，就得認真地等他在衛生間把一件襯衫反復來回地搓。還好他比較體貼我，我早上懶床的時候，他經常幫我買個饅頭來，然后在一旁橫加催促大加奚落：快遲到了，快遲到了，身為班干部，無視班規，領導真是有眼無珠。好是看在饅頭的份上，我也從不跟他一般見識。新在觀察細膩阿兵哥本名陳華兵，稱他為哥，一是他年長，二是51這樣古兒八經的人應該是沒有故事的。干訓三個月，他就是個一直躲在背后的人。上課很少遲到，做事很少出風頭，說話很少出格，打電話很少超過3分鐘。跟他一起逛街，他從來不第一個買東西，等我們買完了，他才買，事后又得意洋洋地對我們說：他買得如何之便宜。他的兒子愛吃洪瀨雞爪，他每周四晚必做的功課就是雇車10元到新華都，買18元一斤的雞爪。阿兵哥培訓期間破天荒、以后又頻頻被我提起的是一次吐酒，據說是單身去見一位老鄉，喝一宿的啤酒，回來后就吐得翻天覆地，連黃膽汁都吐出來。他事后總結說是沒有吃菜，為什么沒吃菜？因為大家都把筷子晾著，不夾，他也不好意思夾。那次吐酒的殘狀我幫他收拾，溫著毛巾給他，他競能微睜著眼睛說：謝謝你！我說我是學培，他又補了一句說：謝謝你，學培。這樣古兒八經的人應該是沒有故事的。干訓三個月，他就是個一52癥狀三：好高騖遠癥：選取重大事件，重大題材記寫，或家庭變故，或痛失雙親，或父母離異，或身下殘志堅，或勇斗歹徒，或見義勇為。求大失之真情，求大失之真實，求大失之真情。流行病例：一個省市數百千名身體殘疾人病因：嘩寵取眾，空洞無物，言不由衷，視評卷教師為弱智。癥狀三：好高騖遠癥：選取重大事件，重大題材記寫，或家庭變故，53處方：養心丸若干。關心生活，選取生活小事，發自內心寫作。以小見大才具魅力。

“唉呀，我的衣服破了，怎么辦？”

“糟了，我的衣服這么臟，誰能幫我洗一洗？”

“慘了，我的襪子丟了，急死人……”上面的朋友，和你們的父母交朋友吧，父母會教你生活的一些常識，在你漫長的人生中，父母是你最好的生活老師，真摯的生活之友。－－摘自中考卷＜和父母交朋友＞處方：養心丸若干。關心生活，選取生活小事，發自內心寫作。54癥狀四：多情癥：愛不離口，淚不離眼，或詠歌高贊，或生離死別，或悲情泛濫。流行病例：一說起王老師，我就淚似泉涌，要問我愛王老師有多少，猶如天上的星星數也數不清。病因：無病呻吟，是個情種。癥狀四：多情癥：愛不離口，淚不離眼，或詠歌高贊，或生離死別，55處方：舒心丸一粒

情到深處自然肆意汪洋，一切均出自真情，毫不虛掩，最能打動人。平平淡淡才是真，真情實感才能打動人。一直以來，我和我父母之間的關系，猶如牙齒和舌頭之間的關系。雖形影相隨，卻也磕磕碰碰。我與千千萬萬幸福的孩子一樣，也有一個好父親。父親那純樸的山里人模樣，難以引人注目，他有時脾氣不好，這在我們家是有目共睹的。但在我看來，他是一位善良而富有愛心的長輩。處方：舒心丸一粒情到深處自然肆意汪洋，一切均出自真情，毫56讀：要讀出內涵，讀出精彩句，讀出真實的感受；

關注讀后感關注民間偏方一帖感：感受的點要突出、鮮明，要聯系實際，旁征博引古今中外事例；讀：要讀出內涵，讀出精彩句，讀出真實的感受；

關注讀后57注意：審題、扣題；開頭結尾最好要有創意。

第一步是“引”（多為一段），這部分要概述材料，引出觀點；

注意：第二步是“析”（多為一段或兩、三段），這是重頭戲，這部分要分析、說理，論證觀點；

第三步是“結”（這部分是一段），這部分主要是得出結論，重申觀點，照應開頭。注意：審題、扣題；開頭結尾最好要有創意。

第一步是“引”（多581.美國阿拉斯加的一個自然保護區，原來是鹿與狼共存的，為了維護鹿不被狼吃掉，人們趕跑了所有的狼，不料在“和平安寧”的環境中的鹿，悠哉，悠哉，不再狂奔快跑，體質明顯下降。不久，便有許多鹿病死。人們只得再把狼“請回”。不久，鹿又生機煥發，充滿活力了。命題角度：這則材料表面上談的是生態平衡的問題，實際上涉及的是：為什么沒有狼，鹿要病死；有了狼，鹿就又充滿活力，有了發展。可從這個角度命題：生于憂患，死于安樂。材料一1.美國阿拉斯加的一個自然保護區，原來是鹿與狼共存的，為了維59材料二《愛國學生顧炎武》一書的主要內容：顧炎武的母親是一位不平凡的女性。顧炎武六歲時，他就親自教他《大學》，以后便時常以劉基、方孝孺、于謙等人的事跡教育他，要他做一個忠于國家、忠于民族的人。清兵圍攻昆山時，他母親絕食自殺，臨死囑咐他，不要作異國臣子。

命題角度：顧炎武能成為堅強的愛國主義者和偉大成就的學者，是與他母親的教育分不開的。真正的母愛是無私的。

材料二材料二《愛國學生顧炎武》一書的主要內容：顧炎武的母親是一位不60《海倫·凱勒》的故事：美國盲聾女作家、女教育家海倫·凱勒，一歲半喪失了視覺和聽力。然而海倫并沒有向命運屈服。在老師的教育幫助下，她戰勝了病殘，學會了講話，用手指“聽話”,并掌握了五種文字。二十四歲，以優異的成績畢業于著名的哈佛大學，此后她把畢生精力投入到為世界盲人、聾啞人謀利益的事業中，曾受到許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎。

點撥：立意構思的要點是：概述原作—分析原作—聯系原作—歸納、總結。用筆的重點落在寫感想。海倫的一生是不平凡的,身殘志不殘，能給予人更大的鼓舞，聯想到現實生活思索:人的一生應該怎樣度過？聯系《鋼鐵是怎樣煉成》中的主人公保爾·柯察金偉大而輝煌的人生。材料三《海倫·凱勒》的故事：美國盲聾女作家、女教育家海倫·凱勒，一61夏日來臨,暑熱難當。打開門窗，絲絲涼風，吹進屋內，使人頓覺清爽異常。但是，蚊子、蒼蠅等乘機而入，嚶嚶嗡嗡，又叮又咬。若安上窗紗，既能保持室內空氣流通，又防止了蚊蠅之害，實在是兩全齊美的措施。點撥：在開窗門的同時很有必要安窗紗，吸收一切有益的先進的營養，竭力杜絕腐朽與丑惡。可以聯系改革開放的實際闡述。

材料四夏日來臨,暑熱難當。打開門窗，絲絲涼風，吹進屋內，使人頓覺清62今日復明日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦《今日》詩，努力請從今日始。努力請從今日始

----讀《今日》詩有感點撥：立意上突出一點，人的一生固然短暫，但只要珍惜每一個：“今日”，每日努力，每日進步，又何患明日無成呢？材料五今日復明日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今63“毛遂自薦”的啟示

點撥：自告奮勇，自我推薦，勇做千里馬。材料六“毛遂自薦”的啟示點撥：自告奮勇，自我推薦，勇做千里馬。材64上述材料或文章，可以生發感想的角度很多。在審題上可以抓住一點，或選取一個側面寫出自己感受。

總結上述材料或文章，可以生發感想的角度很多。在審題上可以抓住一點65在立意方面，上述每一側材料值得我們深思的內容很多，要從中選出“有感”的角度，寫出有教育意義的讀后感。在構思方面，開端可以從原文著手，從某一“感”點出發，選擇要點闡述，并提出文章的觀點來。中間部分可就概括的觀點作一番議論，再生發開去，聯系實際深入討論。這是文章的關鍵部分，要詳寫。總結在立意方面，上述每一側材料值得我們深思的內容很多，要從中選出66祝同學們，個個一級棒！祝同學們，個個一級棒！671、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們人生的絕不僅僅是環境，其實是心態在控制個人的行動和思想。同時，心態也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸的起。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。9、成功的道路上，肯定會有失敗;對于失敗，我們要正確地看待和對待，不怕失敗者，則必成功;怕失敗者，則一無是處，會更失敗。1、快樂總和寬厚的人相伴，財富總與誠信的人相伴，聰明總與高尚的人相伴，魅力總與幽默的人相伴，健康總與闊達的人相伴。2、人生就有許多這樣的奇跡，看似比登天還難的事，有時輕而易舉就可以做到，其中的差別就在于非凡的信念。3、影響我們人生的絕不僅僅是環境，其實是心態在控制個人的行動和思想。同時，心態也決定了一個人的視野和成就，甚至一生。4、無論你覺得自己多么了不起，也永遠有人比更強;無論你覺得自己多么不幸，永遠有人比你更不幸。5、也許有些路好走是條捷徑，也許有些路可以讓你風光無限，也許有些路安穩又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我會覺得，那些路不是自己想要的。6、在別人肆意說你的時候，問問自己，到底怕不怕，輸不輸的起。不必害怕，不要后退，不須猶豫，難過的時候就一個人去看看這世界。多問問自己，你是不是已經為了夢想而竭盡全力了?7、人往往有時候為了爭奪名利，有時驅車去爭，有時驅馬去奪，想方設法，不遺余力。壓力挑戰，這一切消極的東西都是我進取成功的催化劑。8、真想干總會有辦法，不想干總會有理由;面對困難，智者想盡千方百計，愚者說盡千言萬語;老實人不一定可靠，但可靠的必定是老實人;時間，抓起來是黃金，抓不起來是流水。14、成長是一場和自己的比賽，不要擔心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執著，一個叫認真，認真的人改變自己，執著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。16、你若堅持，定會發光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成