WORD（可編輯版本）———初三英語教師工作計劃【編輯】初三英語師長勞動方案為的會員投稿推舉，但愿對你的研習勞動帶來關心。

閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度;能通過分析句子結構理解難句和長句;加強閱讀理解的訓練。這里給各位共享一點關于初三英語師長勞動方案5篇，供各位參考。

初三英語師長勞動方案1一、教學重點與突破方法

本期要復習完成好學校三年來所學的全部內容。本期的重點是對學校三年來所學的語法和常用表達法進行歸類，如：當前完成時、直接引語和間接引語、被動語態等，難點也是語法和基本句型，這些重難點都應通過在語言材料的研習中準時強化和總結，在練習和實踐中開展綜合探究活動，進一步拓展同學的語言學問，圍繞課題(project)探究活動構成每個單元的核心，讓同學綜合運用在本單元所學的語言學問、語言技能，提高用英語獵取信息、處理信息、分析和解決疑問的力量。而以歷史人物活動為線索的對話，能很好地培育同學聽說力量;同時，輕松實現學科之間的滲透和交融;培育同學的愛國意識，增加民族自信念和驕傲感。教材的每個活動設計都很技巧，既培育同學搜集信息、積累學問，敏捷運用所學語法學問的習慣，又提高綜合運用語言的力量。使同學在研習對話中融入情感態度和文化意識;在溝通中用英語介紹祖國文化，加深對中華民族的理解。在研習貼近同學生計的閱讀材料時，讓內容鮮活、富有深刻哲理的閱讀材料促使同學閱讀力量提高，進而關心同學樹立正確的人生觀和價值觀?？傊ㄟ^對各種……此處隱蔽4542個字……中始終貫徹重基礎、技能，重同學學以致用，以提升綜合力量。同時教學中關注歷年的高考試題，提升教學的針對性和教學的高度。以避開“教”與“考”兩張皮現象。課后仔細寫好教后記，通過不斷反思提高備課的有效性。

2上課要求：

a.貫徹課改精神，以人為本、以“先學后教”求質、以“訓練”為根。

b激發同學的研習愛好。留意同學層次的不同，探究對其各種力量的培育。

c課堂教學中堅持精講多練，多反饋，快反饋。以反饋信息隨時調整課堂教學

盡管師長們能夠接受比較新的教育理念，但在教學的實際操作上另有些差距，咱們利用組內珍貴的人才資源，發揮每位師長的優勢和集體合力的作用，共同參加各種公開課、示范課等活動，使師長們的教學技巧盡快得到提高，由于，師長在參加聽課和評課的過程中不僅對每個教學環節的設計、教材內容和容量的把握、課時的處理有了更深層次的了解，開拓自己的思路。隨后，教研組、備課組總結出各教學環節中的亮點，如：

①新課導入的特別方式。

②聽錄音時對同學的學問要求、力量要求和情意要求的把握。

③調動同學愛好的一點做法。

④同學良好研習習慣的培育。

⑤課后任務布置。

3改進教研方式，提高教研質量

(1)以師長的不同需求動身，采納“參加式”“研討式”等多種研習形式，扎實有效地提高理論研習的效果，增加理論研習的針對性;

(2)抓好初一、初二，初三英語教材的研習和使用，通過網絡和研習參考資料，開展教材討論活動，溝