六年級上冊音樂教案 第二單元 媽媽格桑拉人音版（五線譜） 北京_第1頁
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文檔簡介

媽媽格桑拉教學目標：通過學習歌曲，表達對媽媽的愛。通過二聲部歌唱，感受合唱豐富的旋律。教學重難點：二聲部演唱。教學用具：鋼琴教學過程：組織教學。師生問好。新課導入。（一）發聲練習。師：老師想聽聽你們的歌聲，跟著老師一起唱一唱吧：3---生：演唱。師：評價學生的歌聲，要做到抬眉亮眼。甜美的笑容。就像花開的表情。師：再來一遍。生演唱。（二）音階導入。師：春天的花兒開了，真美。你聽到花開的聲音了嗎？3-2-1-你會嗎？跟著鋼琴唱一唱。（3遍左右）山坡上的花兒又開了，你聽有變化嗎？3–2–1–6–來一起唱。注意低音6這朵花開的很低但是也很美麗。山坡上的花可不止這些，你聽它們開得多嬌艷。3–︱226︱1-︱663︱三、新課教學：一朵接著一朵，高高低低競相開放，組成了一條優美的旋律。3–︱226︱1-︱663︱56︱16︱2215︱3-︱3–︱226︱1-︱663︱56︱16︱25︱6-︱師：范唱旋律。生：跟琴演唱兩遍，清唱兩遍，教師注意學生的音準把握，關注每一個學生。師：教師用鋼琴無旋律伴奏干擾學生唱譜，學生如果能唱準就進行下一個環節，如果不行，再教唱旋律。師：教師用cd伴奏干擾學生是否可以唱準？師：加入歌詞演唱。這樣優美的旋律它的歌詞是什么呢？我們一起來聽聽。生：演唱歌詞。師：設問：歌詞中“格桑”和“拉”分別是什么意思？師講解：格桑是青藏高原上特有的花，叫格桑花，它代表美麗、健康、幸福的意思。拉是藏語中表達尊敬的意思。這樣美好的祝愿究竟是祝福誰呢？師：完整聆聽歌曲《媽媽格桑拉》設問：歌曲可以分為幾個部分？生：兩個部分。我們一起來學唱歌曲的第一個部分。師生合作演唱----生表演唱。師：歌曲的第二個部分是合唱部分，低聲部在上課的第一個環節學生已經學會，現在師生合作，生演唱低聲部，師演唱高聲部。接下我重點演唱高聲部旋律。最后分組表演：第一第二兩組演唱低聲部，第三第四小組演唱高聲部。教師指揮。四、拓展。師表演藏族舞蹈和學生伴唱，感受藏舞的三步一靠的基本舞步和藏舞的美。五、總結。今天我們學習了二聲部歌曲《媽媽格桑拉》，它是一首具有藏族民歌風格的歌曲，表達了對媽媽深深地愛。老師希望

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