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文檔簡介

有關小說的文學常識（）、（）、（）是構成小說的三要素情節一般包括（）、（）、（）（）四部分，有的還有序幕和尾聲。人物故事情節環境開端發展高潮結局我會讀咆哮勢不可當獰笑淌水放肆吞沒驚醒驚慌你擁我擠跌跌撞撞擁戴清瘦嗓子沙啞揪出呻吟廢話猛然攙扶祭奠整體感知快速瀏覽課文，想一想這篇文章寫了一件什么事情？黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔

而來，勢不可當。

近一米高的洪水已經在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。

水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。

水，爬上了老漢的胸膛。

洪水肆虐《橋》這篇課文按事情發展順序主要寫了以下情節。（）（）（）（）山洪逼近疏導過橋橋塌人逝祭奠親人走進人物

1.默讀課文，在文中找出作者直接評價老漢的語句。全村人都愛戴他。他像一座山。走進人物

請同學們默讀第7到23自然段，用橫線劃出描寫老漢的語句，圈出表現老漢特點的詞，看看作者是哪些方面著手刻畫人物形象的？想想老漢是個怎樣的人？老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。木橋前，沒腿深水里，站著他們的黨支部書記。

難道他不愛他的兒子嗎老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。

在這場災難面前，你覺得老漢最難的抉擇是（）A.自己生與死的抉擇。B.親人和群眾生命的抉擇。B

課文以“橋”為題，請你用雙橫線畫出描寫“橋”的句子。說一說這些描寫對表現人物的作用。只有北面有座窄窄的木橋。木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。突然，那木橋轟的一聲塌了。

課題里的“橋”，僅僅指的是故事中最后被洪水沖塌的這座橋嗎？你是怎樣理解課文題目的？

課文到最后才點明老支書與小伙子的關系，

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