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文檔簡介

9竹節人疙瘩疲倦冰棍橡皮跺腳頹然沮喪抽屜威風凜凜

呆頭呆腦別出心裁技高一籌大步流星暴露無遺念念有詞忘乎所以心滿意足復習詞語回顧預習內容第一部分：第二部分：第三部分：第四部分：迷竹節人（1－2自然段）做竹節人（3－4自然段）玩竹節人（5－19自然段）老師玩竹節人（20－29自然段）明確學習任務一組：寫出竹節人制作指南，教別人玩這種玩具。二組：體會竹節人給人們帶來的快樂，說給大家聽。

三組：講一個有關老師和竹節人的故事。同一篇文章，閱讀的目的不同，關注的內容、采用的方法也會有所不同。明確第一個任務第一個任務：1、寫出竹節人制作指南2、教別人玩這種玩具。默讀課文，思考：要完成第一個任務中的第一點，應該選擇哪個部分進行學習？第一點任務：細讀第3段，提取關鍵信息，勾畫做竹節人所需要的材料、做法、步驟，注意事項，并作批注。根據任務選擇內容選擇閱讀方法完成竹節人制作指南材料：步驟：1、腦袋與身軀的制作：2、四肢的制作：3、竹節人的制作：4注意事項：毛筆桿、釘子、鋸子、線。把毛筆桿鋸成寸把長的一截。在上面鉆一對小眼，供裝手臂用。再鋸八截短的，當四肢。用線把各部位穿在一起。鋸的時候小心，不要弄崩裂了。細讀第8－9段，教玩竹節人。（1）默讀第8－9自然段。勾畫出玩竹節人動作的詞語。（2）根據動詞，加上動作，展開想象，用自己的話講述竹節人的玩法。（3）在小組里進行講述。回顧學習過程，歸納學習方法：1、明確閱讀任務，快速閱讀全文，整體感知。。2、根據閱讀任務鎖定相關的學習內容。3、選用合適的閱讀方法，完成相關任務。我們所用的閱讀方法有：快速瀏覽、精讀提取關鍵信息、勾畫、批注、整理、復述……。分組學習第一組完成第2個任務。1、朗讀第2個任務。2、再次默讀課文，找到集中描寫斗竹節人的情景和樂趣的部分。3、默讀相關內容，勾畫出裝飾竹節人、斗竹節人時有趣、快樂、投入的詞句，在旁邊寫上你的體會。（注意全篇文章里其他側面描寫樂趣的內容。）再把句子讀一讀，讀出你的體會。4、小組內交流，互相補充。分組學習第二組完成第3個任務。1、朗讀第3個任務。2、找到與第三個任務有關的內容。3、默讀這部分內容，梳理清楚故事的起因、經過、結果。4、勾畫出起因、經過、結果里的關鍵詞句，展開想象，加上動作，復述這個故事。玩竹節人的樂趣竹節人給人們帶來的樂趣：（1）利用破課桌玩竹節人，破課桌變成了古戰場。（2）玩出種種花樣：一個竹節人獨自表演；兩個在一起搏斗；線被卡住，竹節人變成呆子；制作成孫悟空；裝扮成竇爾敦；佩戴偃月刀，手持蛇矛槍的武士。（3）課下玩，課上也玩。（4）老師也會玩得津津有味。復述老師與竹節人的故事（1）起因：“我”課上玩竹節人。（2）經過：老師發現后，沒收了竹節人。同學們在老師辦公室窗外尋找老師扔掉的竹節人。（3）結果：我們意外發現老師也在全神貫注地玩竹節人。自我總結總結本節課的收獲、

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