下面的句子寫出了人對某件事入迷的樣子。讀一讀，試著寫一寫類似的情景。語段一下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經上課。語段二偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來。

對比讀語段三，說說你體會到了什么？只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著塑像癡癡地微笑，然后輕輕地舒了口氣。只見羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。語段三只見羅丹一會兒上前，一會兒后退，嘴里嘰里咕嚕的，好像在跟誰說悄悄話；忽然眼睛閃著異樣的光，似乎在跟誰激烈地爭吵。他把地板踩得吱吱響，手不停地揮動……一刻鐘過去了，半小時過去了，羅丹越干越有勁，情緒更加激動了。他像喝醉了酒一樣，整個世界對他來講好像已經消失了——大約過了一個小時，羅丹才停下來，對著塑像癡癡地微笑，然后輕輕地舒了口氣。試著回憶一下類似的情景，寫一寫（1）爸爸看電視或者看書入迷了……（2）兩位老爺爺在大樹下下棋入迷了……（3）美術老師畫畫入迷了…………詞句段運用(2)

讀下面的例句，注意加點的部分，想一想這樣表達有什么好處。選擇一個話題，用這種方法說一說。

讀下面的例句，注意加紅的部分，想一想這樣表達有什么好處。人們認為天體上若有生命存在，至少應有這樣幾個條件：一是適合生物生存的溫度，一般應在零下五十攝氏度至零上一百五十攝氏度之間；二是必要的水分，生命物質諸如蛋白質、核酸的活力都和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；三是適當成分的大氣，雖然已發現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。人們認為天體上若有生命存在，至少應有這樣幾個條件：適合生物生存的溫度，一般應在零下五十攝氏度至零上一百五十攝氏度之間；必要的水分，生命物質諸如蛋白質、核酸的活力都和水緊密相關，沒有水，也就沒有生命；適當成分的大氣，雖然已發現少數厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對于生命的存在是極為重要的；要有足夠的光和熱，為生命體系提供能源。刪去加點的部分，再來讀一讀，看看和原句有什么區別吧！(1)其一，其二，其三，其四:

前來應聘者必須具備以下幾個條件:其一，年齡在20至30歲之間;其二，最低學歷為本科;其三，有2年以上相關工作經驗;其四，要求有小汽車駕駛執照，駕齡在2年以上。(2)第一，第二，第三，第四:

我認為我們應該少待在室內，多參加戶外運動。參加戶外運動的好處多多:第一，多呼吸新鮮的空氣，蹦蹦跳跳讓我們的身體更強健;第二，在戶外能結識更多的朋友，讓我們的課余生活更快樂;第三,戶外活動時能更多地接觸大自然，讓我們觀察到身邊的美;第四，多參加戶外活動，有了健康的身體，懂得了勞逸結合，我們能更好地關注學習。結合課本給出的話題，討論“說話”的重點和注意事項。1、競選班級體育委員2、向媽媽請求，每周三放學后踢一會兒足球。尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

我今天非常高興能夠參加班上的這次班干部競選活動。我這次競選的目標是擔任班體育委員。大家都知道，體育委員當然是要負責班里的體育事務，包括做操、上體育課、比賽等。另外，尤其要在體育方面能起模范和表率作用。出于上述考慮，因此，我覺得擔任體育委員的同學必須具備以下幾點素質：

一、自己要具有良好的體育條件，取得過優秀的體育成績；

二、要有強烈的責任感，熱心為班集體作貢獻，熱心幫助老師和同學們做些力所能及的工作，熱心主動地幫助有困難的