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文檔簡介

溫故知新1、課文講了一件什么事情？課文描寫了在假日里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相識的老大爺，“我們”互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望:啊，峰頂這么高,在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級,石級邊上的鐵鏈,似乎是從天上掛下來的,真叫人發顫!2、默讀第二自然段，天都峰給你什么印象?從哪里看出?為什么作者要寫天都峰的高和陡？站在天都峰腳下，我感到害怕。天都峰既高又陡,作者寫天都峰的高和陡，目的在于突出爬天都峰的困難，暗示了登上這么高、這么陡的山峰，是需要勇氣和力量的。4、讀3—10自然段，找出我們如何爬上山的段落，劃出我爬天都峰的動作的詞語。

我奮力向峰頂爬去,一會兒攀著鐵鏈上,一會兒手腳并用向上爬,像小猴子一樣……

爬呀爬,我和老爺爺,還有爸爸,終于都爬上了天都峰頂。5、從哪兒看出爬上山頂不容易?找出關鍵的詞語。“終于’’是經過“奮力”的結果。使我們感受到要攀登高峰，必須奮力向上、勇于攀登，才能達到目的。第一次對話。

忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發蒼蒼的老爺爺，年紀比我爺爺還大哩!我不再猶豫，點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點點頭：“對，咱們一起爬吧!”3、他們所說的話中都有一個“也”字，這個“也”是什么意思？他們是互相懷疑嗎？表現了他們什么精神？互相羨慕、敬佩，表現出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。第二次對話。

謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現在居然爬上來了！

不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應該謝謝您！6、登上天都峰以后，“我”和老爺爺為什么要互相道謝？一個人只要有決心，有勇氣，任何困難都可以克服。7、爸爸為什么說這一老一小真有意思？因為這一老一小，雖然互不認識，但是都從別人身上汲取力量，互相鼓勵，互相學習。拓展延伸我和爺爺沿著山路往回走，一路上遇到了許多游人。有的望著險峻的天都峰退縮了，有的人在曲折的路上猶豫不前，有的人看到曲折的道路不知該如何前進……想一想，我和爺爺會怎樣

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