寫景類文章概括主要內(nèi)容的方法——抓住呈現(xiàn)的畫面啊！好一幅北國(guó)寒冬瑞雪豐年的圖畫！

極目遠(yuǎn)眺，萬里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。1.主要寫什么？抓中心句是一種非常好的概括段意的方法

極目遠(yuǎn)眺，萬里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

極目遠(yuǎn)眺，萬里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。粉妝玉砌2.怎樣寫出這幅圖畫的？①在第4自然段中圈出作者描寫的雪。極目遠(yuǎn)眺，萬里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的簌簌落落地抖落下來。玉屑似的隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。銀條兒和雪球兒雪末兒銀條兒雪球兒雪末兒2.怎樣寫出這幅圖畫的？①勾出作者描寫的景物。②作者用什么方法描寫出這些景物的？極目遠(yuǎn)眺，萬里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。

一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。——————————————————————————（比喻修辭手法）（ABB詞語）極目遠(yuǎn)眺，萬里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。（動(dòng)靜結(jié)合），萬里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。極目遠(yuǎn)眺看近處（由遠(yuǎn)到近的順序）2.怎樣寫出這幅圖畫的？①勾出作者描寫的景物。②作者用什么方法描寫出這些景物的？（找描寫；賞修辭；品詞語；悟?qū)懛ǎ?.為什么這樣寫？——作者想表達(dá)的情感

極目遠(yuǎn)眺，萬里江山變成了一個(gè)粉妝玉砌的世界。看近處，那些落光了葉子的樹木上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒，那些冬夏常青的松樹和柏樹上，掛滿了蓬松松、沉甸甸的雪球兒。一陣風(fēng)吹來，樹木輕輕地?fù)u晃著，那美麗的銀條兒和雪球兒簌簌落落地抖落下來。玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，在清晨的陽光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。——（唐）岑參4.還可以怎么表達(dá)？

我們可以運(yùn)用：感情朗讀；吟誦詩(shī)句；即興創(chuàng)作。啊！好一幅北國(guó)寒冬瑞雪豐年的圖畫！1.寫什么？2.怎么寫？（找描寫；賞修辭；品詞語；悟?qū)懛ǎ?.為什么這樣寫？（作者想表達(dá)的情感）4.還可以怎么表達(dá)？（感情朗讀；吟誦詩(shī)句；即興創(chuàng)作。）“四步學(xué)習(xí)法”匯報(bào)要求第一步：帶領(lǐng)全班讀第二步：運(yùn)用“四步學(xué)習(xí)法”講述寫什么？