猜一猜音樂所描寫的畫面猜一猜音樂所描寫的畫面1大海之歌大海之歌2小學音樂小螺號課件3小螺號小螺號4聆聽歌曲:歌曲可以分為幾個分？歌曲的情緒是怎樣的？想一想

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B活潑歡快舒展悠長聆聽歌曲:歌曲可以分為幾個分？歌曲的情緒是怎樣的？想一想A52—4學唱歌曲：讀節奏小螺號嘀嘀嘀吹,海鷗聽了展翅飛小螺號嘀嘀嘀吹,聲聲喚船歸啰.小螺號嘀嘀嘀吹,阿爸聽了快快回啰.小螺號嘀嘀嘀吹,浪花聽了笑微微2—4學唱歌曲：讀節奏小螺號嘀嘀嘀吹,海6學唱歌曲：讀節奏2—4吹起了螺號.號茫茫的海灘.灘藍藍的海水.水心里美吔.吔學唱歌曲：讀節奏2—4吹起了螺號.7學唱歌曲第一部分請同學們帶著歡快的心情，用有彈性的聲音演唱，注意咬字要清晰、節奏要準確。學唱歌曲第一部分請同學們帶著歡快的心情，用有彈性的聲音演唱，8上滑音上滑音：裝飾音。從一音向上滑至另一音的唱(奏)法。上滑音上滑音：裝飾音。從一音向上滑至另一音的唱(奏)法。9學唱歌曲第一部分注意上滑音的演唱。學唱歌曲第一部分注意上滑音的演唱。10Fine和D.C反復記號小螺號ABA活潑歡快舒展悠長活潑歡快

D.C.是從頭反復記號,表示,從開頭,直到Fine處結束思考：歌曲《小螺號》的演唱順序是什么？Fine和D.C反復記號小螺號ABA活潑舒展活潑

D.11學唱歌曲第二部分

請同學們用連貫的聲音演唱，要把舒展悠揚的情緒加入到演唱中。注意每句句尾的長音要唱得飽滿。學唱歌曲第二部分請同學們用連貫的聲音演唱，要把12完整表現歌曲請同學們隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個部分的情緒對比。完整表現歌曲請同學們隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個部分的情緒對13拓展延伸小組討論：請每組同學為我們的歌創編一下舞蹈動作吧！讓我們一起動起來。拓展延伸小組討論：請每組同學為我們的歌創編一下舞蹈動作吧！讓14

同學們，今天我們來到了海邊，感受了漁家孩子的快樂幸福生活，學會了一首動聽的歌曲《小螺號》，體會到用不同的聲音來表現不同的情緒會使旋律更加的生動。

同學們，今天我們來到了海邊，感受了漁家孩子的快15猜一猜音樂所描寫的畫面猜一猜音樂所描寫的畫面16大海之歌大海之歌17小學音樂小螺號課件18小螺號小螺號19聆聽歌曲:歌曲可以分為幾個分？歌曲的情緒是怎樣的？想一想

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B活潑歡快舒展悠長聆聽歌曲:歌曲可以分為幾個分？歌曲的情緒是怎樣的？想一想A202—4學唱歌曲：讀節奏小螺號嘀嘀嘀吹,海鷗聽了展翅飛小螺號嘀嘀嘀吹,聲聲喚船歸啰.小螺號嘀嘀嘀吹,阿爸聽了快快回啰.小螺號嘀嘀嘀吹,浪花聽了笑微微2—4學唱歌曲：讀節奏小螺號嘀嘀嘀吹,海21學唱歌曲：讀節奏2—4吹起了螺號.號茫茫的海灘.灘藍藍的海水.水心里美吔.吔學唱歌曲：讀節奏2—4吹起了螺號.22學唱歌曲第一部分請同學們帶著歡快的心情，用有彈性的聲音演唱，注意咬字要清晰、節奏要準確。學唱歌曲第一部分請同學們帶著歡快的心情，用有彈性的聲音演唱，23上滑音上滑音：裝飾音。從一音向上滑至另一音的唱(奏)法。上滑音上滑音：裝飾音。從一音向上滑至另一音的唱(奏)法。24學唱歌曲第一部分注意上滑音的演唱。學唱歌曲第一部分注意上滑音的演唱。25Fine和D.C反復記號小螺號ABA活潑歡快舒展悠長活潑歡快

D.C.是從頭反復記號,表示,從開頭,直到Fine處結束思考：歌曲《小螺號》的演唱順序是什么？Fine和D.C反復記號小螺號ABA活潑舒展活潑

D.26學唱歌曲第二部分

請同學們用連貫的聲音演唱，要把舒展悠揚的情緒加入到演唱中。注意每句句尾的長音要唱得飽滿。學唱歌曲第二部分請同學們用連貫的聲音演唱，要把27完整表現歌曲請同學們隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個部分的情緒對比。完整表現歌曲請同學們隨伴奏完整演唱歌曲，注意兩個部分的情緒對28拓展延伸小組討論：請每組同學為我們的歌創編一下舞蹈動作吧！讓我們一起動起來。拓展延伸小組討論：請每組同學為我們的歌創編一下舞蹈動作吧！讓29