歡迎進(jìn)入語文課堂上虞實(shí)驗(yàn)中學(xué)任小夫歡迎進(jìn)入語文課堂上虞實(shí)驗(yàn)中學(xué)任小夫我欣賞我體會

欣賞滿文軍的《懂你》，談自己的體會。我欣賞我體會欣賞滿文軍的《懂秋天的懷念史鐵生我閱讀我感知我閱讀我理解我閱讀我實(shí)踐我閱讀我作業(yè)秋天的懷念史鐵生我閱讀我感知我閱讀我理解我閱讀關(guān)于作者

史鐵生，1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華附中初中，1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作。1979年發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表了《午餐半小時(shí)》、《我們的角落》、《在一個(gè)冬天的晚上》、《山頂上的傳說》等多篇小說。其中《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》獲1983年和1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員。收入課本的名作代表有

《合歡樹》、《我與地壇》、《秋天的懷念》等。關(guān)于作者史鐵生，1951年生于北京。1我閱讀我感知1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：母親愛

，更愛

。2、你覺得文中的母親是一個(gè)怎樣的人？

3、請劃出你認(rèn)為最感動人的句子。

配樂朗誦，請思考下列問題。我閱讀我感知1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：配樂朗誦，我閱讀我感知1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：母親愛

，更愛

。2、你覺得文中的母親是一個(gè)怎樣的人？

3、請劃出你認(rèn)為最感動人的句子。請思考下列問題。美麗的菊花雙腿癱瘓的兒子我閱讀我感知1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：請思考下列問題。美我閱讀我理解1、形式：四人小組討論。2、內(nèi)容：①解決生僻疑難字詞。②找出你的疑問，請寫在你的紙上。

交流問題：請同學(xué)們提出問題，用序號①②③……將它標(biāo)號，并作適當(dāng)?shù)睦斫狻Ｎ议喿x我理解1、形式：四人小組討論。交流問題：我閱讀我理解

那么作為兒子的“我”，對于母親的“愛”一直是理解的嗎？你怎么看這個(gè)問題。我閱讀我理解那么作為兒子的“我”，對于母我閱讀我理解

既然課文抒發(fā)的是母愛，那么為什么不用“我的母親”為題呢？

參考答案：“懷念的秋天”側(cè)重于自然的景、事與人；而“秋天的懷念”則側(cè)重于人與人之間的一種感情，課文表現(xiàn)的是母子深情。

延伸：請問“秋天的懷念”與“懷念的秋天”含義一樣嗎？談?wù)勏敕āＮ议喿x我理解既然課文抒發(fā)的是母愛，那么為我閱讀我理解

有句歌詞寫得真好“平平淡淡才是真”，我們的母親也像這位母親那樣，在平凡的小事中，在不經(jīng)意之處，時(shí)時(shí)流露著對我們的愛，我們是否發(fā)現(xiàn)，體會到了呢？此時(shí)此刻，你想對他們說些什么呢？

我閱讀我理解有句歌詞寫得真好“平平淡1、根據(jù)你的積累，請你說出表現(xiàn)母愛的名言、警句、詩句、歌詞等，并誦讀。

2、給“我”寫一段贈言。(自由抒發(fā)，開放表達(dá))

。

3、結(jié)合你自己的生活，寫一寫你所感受到的親情之愛。我閱讀我實(shí)踐1、根據(jù)你的積累，請你說出表現(xiàn)母愛的名言、警句、我閱讀我作業(yè)作業(yè)：

1、根據(jù)本文學(xué)習(xí)方法，賞析課文《母愛如歌》。

2、作品推薦：

《合歡樹》、《有關(guān)廟的回憶》、《我與地壇》、《病隙碎筆》等。

3、請利用網(wǎng)絡(luò)搜集一些關(guān)于對作家史鐵生評價(jià)的文章。我閱讀我作業(yè)作業(yè)：歡迎再來語文課堂上虞實(shí)驗(yàn)中學(xué)任小夫歡迎再來語文課堂上虞實(shí)驗(yàn)中學(xué)任小夫讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能了解人。---高爾基讀書越多，越感到腹中空虛。---雪萊(英國詩人)讀書是我唯一的娛樂。我不把時(shí)間浪費(fèi)于酒店、賭博或任何一種惡劣的游戲；而我對于事業(yè)的勤勞，仍是按照必要，不倦不厭。---富蘭克林書讀的越多而不加思索，你就會覺得你知道得很多；但當(dāng)你讀書而思考越多的時(shí)候，你就會清楚地看到你知道得很少。---伏爾泰(法國哲學(xué)家、文學(xué)家)讀書破萬卷，下筆如有神。---杜甫讀萬卷書，行萬里路。---顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。---朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。---魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。---朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。---胡居仁[明]讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。---吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。---顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。---劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。---鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。---王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。---鄭玄讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德歡迎進(jìn)入語文課堂上虞實(shí)驗(yàn)中學(xué)任小夫歡迎進(jìn)入語文課堂上虞實(shí)驗(yàn)中學(xué)任小夫我欣賞我體會

欣賞滿文軍的《懂你》，談自己的體會。我欣賞我體會欣賞滿文軍的《懂秋天的懷念史鐵生我閱讀我感知我閱讀我理解我閱讀我實(shí)踐我閱讀我作業(yè)秋天的懷念史鐵生我閱讀我感知我閱讀我理解我閱讀關(guān)于作者

史鐵生，1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華附中初中，1969年去延安地區(qū)插隊(duì)落戶。1972年因雙腿癱瘓回到北京，在街道工廠工作。1979年發(fā)表第一篇小說《法學(xué)教授及其夫人》，以后陸續(xù)發(fā)表了《午餐半小時(shí)》、《我們的角落》、《在一個(gè)冬天的晚上》、《山頂上的傳說》等多篇小說。其中《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》和《奶奶的星星》獲1983年和1984年全國優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)。現(xiàn)為中國作家協(xié)會會員。收入課本的名作代表有

《合歡樹》、《我與地壇》、《秋天的懷念》等。關(guān)于作者史鐵生，1951年生于北京。1我閱讀我感知1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：母親愛

，更愛

。2、你覺得文中的母親是一個(gè)怎樣的人？

3、請劃出你認(rèn)為最感動人的句子。

配樂朗誦，請思考下列問題。我閱讀我感知1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：配樂朗誦，我閱讀我感知1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：母親愛

，更愛

。2、你覺得文中的母親是一個(gè)怎樣的人？

3、請劃出你認(rèn)為最感動人的句子。請思考下列問題。美麗的菊花雙腿癱瘓的兒子我閱讀我感知1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：請思考下列問題。美我閱讀我理解1、形式：四人小組討論。2、內(nèi)容：①解決生僻疑難字詞。②找出你的疑問，請寫在你的紙上。

交流問題：請同學(xué)們提出問題，用序號①②③……將它標(biāo)號，并作適當(dāng)?shù)睦斫狻Ｎ议喿x我理解1、形式：四人小組討論。交流問題：我閱讀我理解

那么作為兒子的“我”，對于母親的“愛”一直是理解的嗎？你怎么看這個(gè)問題。我閱讀我理解那么作為兒子的“我”，對于母我閱讀我理解

既然課文抒發(fā)的是母愛，那么為什么不用“我的母親”為題呢？

參考答案：“懷念的秋天”側(cè)重于自然的景、事與人；而“秋天的懷念”則側(cè)重于人與人之間的一種感情，課文表現(xiàn)的是母子深情。

延伸：請問“秋天的懷念”與“懷念的秋天”含義一樣嗎？談?wù)勏敕āＮ议喿x我理解既然課文抒發(fā)的是母愛，那么為我閱讀我理解

有句歌詞寫得真好“平平淡淡才是真”，我們的母親也像這位母親那樣，在平凡的小事中，在不經(jīng)意之處，時(shí)時(shí)流露著對我們的愛，我們是否發(fā)現(xiàn)，體會到了呢？此時(shí)此刻，你想對他們說些什么呢？

我閱讀我理解有句歌詞寫得真好“平平淡1、根據(jù)你的積累，請你說出表現(xiàn)母愛的名言、警句、詩句、歌詞等，并誦讀。

2、給“我”寫一段贈言。(自由抒發(fā)，開放表達(dá))

。

3、結(jié)合你自己的生活，寫一寫你所感受到的親情之愛。我閱讀我實(shí)踐1、根據(jù)你的積累，請你說出表現(xiàn)母愛的名言、警句、我閱讀我作業(yè)作業(yè)：

1、根據(jù)本文學(xué)習(xí)方法，賞析課文《母愛如歌》。

2、作品推薦：

《合歡樹》、《有關(guān)廟的回憶》、《我與地壇》、《病隙碎筆》等。

3、請利用網(wǎng)絡(luò)搜集一些關(guān)于對作家史鐵生評價(jià)的文章。我閱讀我作業(yè)作業(yè)：歡迎再來語文課堂上虞實(shí)驗(yàn)中學(xué)任小夫歡迎再來語文課堂上虞實(shí)驗(yàn)中學(xué)任小夫讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。---歌德書籍是人類知識的總結(jié)。書籍是全世界的營養(yǎng)品。---莎士比亞書籍是巨大的力量。---列寧好的書籍是最貴重的珍寶。---別林斯基任何時(shí)候我也不會滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識貧乏。---馬克思書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的，是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀，則正是這種養(yǎng)料。---雨果

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。---孟德斯鳩如果我閱讀得和別人一樣多，我就知道得和別人一樣少。---霍伯斯[英國作家]讀書有三種方法：一種是讀而不懂，另一種是既讀也懂，還有一種是讀而懂得書上所沒有的東西。---克尼雅日寧[俄國劇作家?詩人]要學(xué)會讀書，必須首先讀的非常慢，直到最后值得你精讀的一本書，還是應(yīng)該很慢地讀。---法奇(法國科學(xué)家)了解一頁書，勝于匆促地閱讀一卷書。---麥考利[英國作家]讀書而不回想，猶如食物而不消化。---伯克[美國想思家]讀書而不能運(yùn)用，則所讀書等于廢紙。---華盛頓(美國政治家)書籍使一些人博學(xué)多識，但也使一些食而不化的人瘋瘋顛顛。---彼特拉克[意大利詩人]生活在我們這個(gè)世界里，不讀書就完全不可能