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xx小學一個月的實習已經結束，從年前的打算階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是許多的。

讓我體會很深的首先是對教化這份事業的酷愛。在學習中常說：愛好是最好的老師，那么對教學的酷愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。正照實習起先，杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用于教學過程，啟發式教學等方法才能很好的應用并取得較好的效果。

其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望當然很好，但若由于自己的實力所限以及各方面的改變，引起教學效果不佳，自己應接受這一現實。不能因為一時的沖動，而破壞了整個活動。當我其次次課效果不好時，當時實在難以接受，爾后的兩天為下次的備課則沒了愛好，沒有了熱忱，自己前兩次作了足夠的打算為什么會這樣？我在思索這些，思慮一再，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有預料學生的反應，又沒有考慮可能發生的狀況，(.)比如其次次課的板書問題，這都是沒有預料到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱忱，坦然面對一切。這樣就好了很多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現的錯誤少了很多。

總的說來，實習讓我收獲很多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱忱。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的打算。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。

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這次實習令我感受頗多，首先，在我的教學活動過程中，遇到了許多在高校課堂里所沒有經驗過，沒有學過的東西，以前總認為自己的有很強的親和力，做每件事都很自信。

課堂應當充分的體現老師的主導作用與學生的主體作用相結合，在自己仔細總結過后，不斷的改進了自己的缺陷和不足，而相識到本班學生對探討活動比較感愛好，在之后的上課之中，就改進了教學方法，同時指導學生對老師教學的相關詳細案例進行探討分析，這樣就活躍了課堂氣氛，使得我的教學與學生的學習達到了預想的效果。

其次，課前打算工作要充分，作為一名老師，我在考慮問題時，做到了細心全面，并且要切合實際的`內容，同時在教學過程中我覺得自己的的眼神、表情、語速等等都很恰當。

最終，仔細總結老師及學生給我的反饋看法和建議，不斷的擴寬自己的學問面，不斷的提到自己的教學水平，不斷的充溢和完善自己。

許多學生在經驗了這次試講過后，不管是在課堂的回答問題還是在課堂上的探討活動，以及他們站在講臺上的發言，都變得更加的自然而自信。可以說在這短短的實習期間，我本著對學生負責的看法盡全力做好每一件事情。

在這大約_個月的實習生活中，我學會了許多，也懂得了許多，雖然不能說實習能變更我的全部，但至少在經驗實習之后，我變得更加的穩重和冷靜。同時也更加明確了自己的責任，明確了自己今后的奮斗目標，讓我在今后的工作中更有動力。

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實習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的實力，更可以找到和書本上完全不一樣的學問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發展。在本次長達四個月的實習期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。

我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致駕馭年齡階段學生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、看法、實力、學問和技能等方面的發展。

以前我比較注意于對有關幼兒身心發展特點及國內外幼兒教化探討的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規的關注。這一次在幼兒園實習，第一次完整的視察了幼兒園一日的生活，發覺其實訓練幼兒的生活常規培育他們的行為習慣及自理實力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。_老師很會利用機會對幼兒進行隨機教化，把有安排的教化和隨機教化相結合。如，我們班有兩位小摯友奢侈洗手液，_老師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能奢侈，我們要爭當勤儉節約的好孩子。這些日常突發事務都成為老師培育幼兒行為習慣的機會。

通過這次的實習，我駕馭了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財寶。實習讓我的思想漸漸成熟，也使我懂得了：“學高為師，行正為范”的道理。

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通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的熬煉，也學到了很多書本上所學不到的學問和技能。

實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一起先的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，所以，得到一個啟示：不論遇到什么困難，不要對自己失去信念。在__附中實習的六周期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的學問面還提高了自己的執教實力。

我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學學問進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的打算。以真心實意、主動主動地向指導老師學學問、增才能，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我勝利的實習打下了良好的基礎。

由于實習目的明確、動機端正，在實習教學過程中，明確施教對象結合施教對象的生理和心理特點，備好一份教案后，向實習指導老師、本組同學一一征求看法，改了又改，才實施教授，把學問有機地結合起來上好每一節體育課。

實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪里，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑒，并做好把聽、評課記錄。

總結自己在實習過程中在存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不扎實，語言表達不清等。

我應當既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育老師做好打算。

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光陰荏苒，一個月的實習將要劃上圓滿的句號。

通過本次實習，讓我得到了豐實的磨煉，是一次特別有意義的實踐活動，為我今后走上講臺做一位合格人民老師作了良好的鋪墊。同時也是我高校期間最令人難忘的一段求學時間。

實習期間，我嚴格要求自己，努力做到。虛心聽取指導老師看法，仔細備好和上好每節課，真誠對待每一位學生，盡責各個工作環節。

在講課中，我不斷吸取教訓，學有所成。學會怎樣引導學生，活躍課堂氣氛，讓學生更好更透徹地學會學問。

當然，要成為一位優秀老師，還要不斷努力，學習更多的閱歷和技能。在班主任工作中，我懂得用博愛和寬容的心去對待每位學生，讓快生和慢生都得到更好的發展。但由于時間有限，我覺得還有許多東西有待我去學習。

在這些天的實習中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結合起來。站在教化最前線，面對雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。

教然后而知困，給學生一滴水，須要老師擁有一水庫都不為過。今后我肯定要更加勤奮學習，做一位優秀園丁，把祖國花朵澆灌得更加明麗。

飲水思源，能夠圓滿結束這次有意義的實習活動，離不開實習學校領導和老師的關懷和指導，離不開帶隊老師的關懷和指導，離不開隊友們的支持和幫助。

在此我一一深表謝意。雖然今日我是一名一般的實習生，但明天我有信念成為一名優秀的人民老師。努力用才智和汗水來回饋社會，報效祖國。

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陽春三月，我們小組順當地完成了去中學的實習。通過這次實習(也極有可能是我一生在高校中的一次教化實習)，我認為，不僅使我駕馭了基本的教學技能，更重要的是提高了與他人交際的實力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了肯定的閱歷和教訓。

首先通過本次實習，我感覺到不僅僅是在教化教學中，在社會生活中的各個方面，大事小事只有做好充分的打算。這種打算應當是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事務提前，又要備事務滯后;既要備突發事務，又要備平平淡淡。只有做好充分的打算，才有可能走向勝利。機遇總是垂青于那些有打算的人。

其次，通過本次實習，與人交際的實力，我自認為上升了一個臺階。第一堂課前，我的心嘭嘭直跳。但一旦走上了講臺，恐驚心理稀里糊涂地跑到了九霄云外去了，然后順當地講課。還有，就是當間或講錯時，我會拿太驚慌當借口，這樣會緩和尷尬的氣氛。另外，我發覺與中學老師溝通的也很順當，這除了仔細、坦誠的看法外，也與實習一個月練出的膽識密不行分。

再次，實習期間，我組織了高一十班與本班同學的足球聯賽。這無疑在拉近師生關系上起到了關鍵的作用。球賽結束后，我們負責球員的后勤工作(打開水、賣水)，雖然花錢不多，卻讓我們感到很歡樂。最終，學生離開時，一句留意平安出自我的口中，我的確感到肩上的擔子不只是這一句話，而是語言無法表達得發自內心地對自己學生的呵護和關愛。

還有，那就是在高一三班、四班與十班的溝通會。通過師生溝通會，師生感到毫無距離和代溝可言。我們幾位實習老師毫無保留的傳授了自己的學習閱歷，主動激勵他們學習的看法，使學生感到考上高校并不難，只要通過努力，肯定會順當過關。當然，我們還為學生上演了一人一首歌，這更是師生密切無間。最終，感到缺憾的事，我們的實習時間太短，自己的教學風格還沒能進一步完善，教學實力沒能進一步提高。教態仍有須要改進的地方。

以上，便是我的師范生實習自我鑒定。我想，通過本次實習，我們取得的少許閱歷，要保留下來記錄下來。所犯的錯誤，總結的教訓，更要記住，作為避開以后再犯的警鐘，為以后步入社會打下基礎。

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我覺得我很幸運。塘廈鎮第三小學這里的工作人員都特別友善。他們已經成為我的良師益友。在實習期間，我經常和他們傾談，他們教授我很多做人做事的原則，包括教化工作上和生活上。對此我萬分感謝。

__年2月28日至4月13日，我在塘廈鎮第三小學實習了45天。在45天內，我上了64節課。我做了那么久的學生，第一次以老師的身份踏進校內，每個同學都露出一臉的驚慌、興奮。在整個實習期間，我主要有兩個任務：一.聽原任老師的信息技術課。二.做好教學工作。由于我沒有跟班做班主任，所以我有足夠的時間去了解我的學生和鉆研教學方法。

聽課時，我是坐在后面聽原任老師講課。這種聽課和我以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的學問，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間等。信息技術課其實不同于其他的科目，它須要的是更多的時間給學生自己操作，要限制好整個教學過程并非是件易事，所以要學習的學問真的許多許多。

講課時，要做到在歡樂中學習，不能孤立地營造活躍的課堂氣氛、搞花樣，而應當從教學內容中找到學生的愛好點。課前打算肯定要充分，所以我花很多時間去制作教案、課件，但是這些都只是事前的打算。當我們第一次上臺面對一整班的小摯友授課時，心中的感覺更是驚慌到一個極點。但是在原任老師的教育幫助下，我的課一節上得比一節好，越講越嫻熟，越講越流暢，都能做到突出重難點，自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制授課時間，也能夠適時地調動起學生的主動性，使課堂氣氛活躍起來。對上課時的課堂紀律也能完全在駕馭之中。可是做個好老師并不是只要做好這幾點，還有教學方法、授課形式等方面都須要我們有所突破。

在這片純凈的土地上,我感受到當一名老師的驕傲感!

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我想回顧這些日子的點點滴滴，第一次聽指導老師范老師的課，我學到的是仔細負責的看法，激情大方的教態，和如何調動學生主動性及活躍課堂氣氛;第一次備課寫教案，我學到了每個環節都須要全面兼顧，才能實現課堂結構，明白了備課須要有遇見性，須要多了解學生，周密支配，查找資料，以便應對教學過程中出現的意料不到的狀況;第一次上臺講課，這是一個將紙上內容付諸實際操作的環節。難忘指導老師的反復指導，同伴間真摯的激勵和下面孩子們包涵的笑臉，讓我覺得很放心，大膽地說著，漸入佳境，原來一切都是水到渠成的事。教態從容，頭腦冷靜是關鍵，語言要平穩，動作要鎮靜，重點要突出，按部就班地完成各個教學環節，使教學過程成為一個有機整體。這些都在以后的教學中一一改進。再如多次的評課，在相互的評價中總結閱歷教訓，明白是非優勢，長短得失，取得不斷進步。

一切有付出的過程都會有一個美妙的，就象辛苦的耕作會有好收成，努力的學習會上好高校，勤懇的工作會有更好的生活，一切都象大自然一樣無比自然。實習的日子也是這樣，很純粹，遠離了城市的喧囂，住進了這個看似有點荒蕪的郊外，卻讓人心里安靜。

關于班主任工作，在和這些孩子們接觸的日子里，我一路收獲感動。這些十七八歲的孩童，賜予我的不僅有年輕的活力，純真的童心，還有對待生活的那份熱忱，與他們的情結暗生在一次次早晨的早自習，暗生在每次課間操“時代在呼喚”的旋律中，暗生在“每天讀，