光的反射(說課+片段教學)國家一等獎光的反射(說課+片段教學)國家一等獎說課流程教材與學情分析教學目標與重難點教法與學法教學過程設計板書設計說課流程教材與學情分析教學目標與重難點教法與學法

在光學中處于基礎地位，它不僅是前面光的直線傳播知識的延伸，同時也是后面學習其它光學知識的基礎，在光學中起承上啟下的作用。

選自人教版八年級上冊第四章第二節【光的反射】1、教材分析教材與學情分析一

在光學中處于基礎地位，它不僅是前面光的直線傳播2、學情分析

好奇心強，喜歡動手動腦以形象思維為主知道相關常識以及光沿直線傳播抽象思維和探索能力不夠,自主設計實驗以及總結規律的能力較弱

存在問題知識儲備學生特點2、學情分析好奇心強，喜歡動手動腦知道相關常識以及光沿直線（1）知識與技能①了解光的反射定律。②知道在反射現象中光路可逆。

③知道鏡面反射和漫反射的異同。

④知道光反射的應用。（2）過程與方法①經歷反射定律的探索過程，獲得比較全面的探索的體驗。②通過對比觀察，了解鏡面反射和漫反射的主要差異。

（3）情感態度與價值觀

領略反射現象中對稱簡潔與和諧統一的物理之美。1、教學目標

教學目標與重難點二（1）知識與技能1、教學目標教學目標與重難點二2、重點與難點

重點：光的反射定律難點：引導學生探究光的反射定律教學難點教學重點教學難點2、重點與難點重點：光的反射定律難點：引導學生探究光的反射實驗探究法討論法多媒體輔助講授法教法學法合作探究法實踐操作法自主學習法知識遷移法

培養學生的動手操作能力，增強學生的合作意識。設計意圖教法與學法三

實驗探究法討論法多媒體輔助講授法教法學法合作探究法實踐操作法

教學過程設計四新課引入(4分鐘)定義學習（２分鐘）合作探究新課教學（20分鐘）達標測評（6分鐘）布置作業（1分鐘）課堂總結（３分鐘）設計意圖1.激發學生探索新知的興趣，2.培養學生探索發現新規律的能力。

教學過程設計四新課引入定義學習合作探究達標測評布請觀看視頻新課引入新課引入

提出問題：

早期的潛艇是通過什么觀察水面的船只？

潛望鏡

提出問題：

早期的潛艇是通過什么觀察水面的

學生體驗潛望鏡的神奇光的反射

學生體驗潛望鏡的神奇光的反射

（1）當光射到物體表面上時，被物體表面反射回去，這種現象叫光的反射。提出問題：光的反射有什么規律嗎？1、光的反射現象（1）當光射到物體表面上時，被物體表面反射回去，這種現象叫A入射角反射角入射光線O入射點平面鏡反射光線B法線Nri猜想與假設：b反射角與入射角的大小關系。a反射光線與入射光線和法線的位置關系。（2）相關概念（三線、兩角、一點）A入射角反射角入射光線O入射點平面鏡反射光線B法線Nri猜想制定計劃與設計實驗實驗器材:激光筆平面鏡光屏量角器制定計劃與設計實驗實驗器材:激光筆平面鏡光屏量角器

如圖，將半圓形的量角器作為光屏,垂直置于平

面鏡上,改變入射光線的方向（做3次），觀察反射光

線的方向怎樣改變。A入射光線OB反射光線入射角反射角N法線如圖，將半圓形的量角器作為光屏,垂直置于平

面鏡上,改提示：1.量角器要垂直鏡面2入射光線

要對正量角器的圓心。3激光筆口對正

量角器的邊緣。

入射角i

反射角r

第一次

第二次

第三次60°45°30°60°45°30°提示：1.量角器要垂直鏡面2入射光線

要對正量角器的圓心以折疊的紙面探究入射光線反射光線法線在同一平面以折疊的紙面探究入射光線反射光線法線在同一平面

2、光的反射定律光反射時,反射光線、入射光線與法線在____平面內;反射光線和入射光線分別位于法線________;反射角________入射角。同一兩側等于AOBNri關于法線對稱三線共面兩線分立兩角相等2、光的反射定律光反射時,反射光線、入射光線與法線在同一3、光路具有可逆性

通過趣味”找眼睛”小游戲讓學生理解光的可逆性。3、光路具有可逆性通過趣味”找眼睛”小游戲讓學生理解光的可作圖練習

AB作圖練習AB4、鏡面反射與漫反射

用手電在鏡面上反射，照到學生的臉上，他們會感到刺眼；而照在白紙上時，光線就比較柔和。這是為什么呢？（1）反射的分類根據反射面的不同性質，光的反射分為兩種類型：鏡面反射和漫反射4、鏡面反射與漫反射用手電在鏡面上反射，照到學生的臉上（2）鏡面反射與漫反射的特點鏡面反射特點:*反射面光滑*反射光在一個方向上(看起來刺眼)*其它方向上看不到它（2）鏡面反射與漫反射的特點鏡特點:

漫反射特點:反射面粗糙不平-------反射光分散(看起來較柔和)-------遵守光的反射定律漫特點:反射面粗糙不平5、光的反射的應用5、光的反射的應用

6、達標測評1、如圖一，AO是_______線，BO是_______線，ON是___線，∠AON是_____角，∠

BON是_____角。ONAB圖一2、如圖二，入射光線與鏡面夾角為20°，則入射角等于______，反射角等于______，入射光線與反射光線的夾角等于______。圖二20°6、達標測評1、如圖一，AO是_______線，BO是__（1）光的反射的基本概念（2）反射定律：a反射光線、入射光線和法線在同一平面（三線一面）b反射光線和入射光線分居在法線兩側；（兩線分居）c反射角等于入射角。（兩角相等）（3）在反射現象中光路是可逆（4）鏡面反射：光滑鏡面的反射叫鏡面反射（5）漫反射：平行光射到凹凸不平的平面上，反射光向著不同方向的反射叫漫反射。（6）鏡面反射和漫反射都遵循光的反射定律。7、課堂總結8、布置作業（1）光的反射的基本概念7、課堂總結8、布置作業

第二節光的反射一、光的反射現象二、光的反射定律

1、反射光線、入射光線和法線在同一平面（三線一面）2、反射關線、入射光線分居法線兩側（兩線分居）3、反射角等于入射角。（兩角相等）三、光路具有可逆性四、鏡面反射和漫反射

板書設計五第二節光片段教學第四章光現象第二節光的反射片段教學水下霸主

水下霸主請欣賞

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潛望鏡的工作原理是什么？

光的反射潛望鏡的工作原理是什么？光的反射

什么是光的反射？

光射到物體表面時，總有一部分光會被物體表面反射回來，這種現象叫做光的反射。提出問題：光的反射有什么規律呢？什么是光的反射？光射到物體表面時，總有一部分光會被物體表入射光線AO入射點平面鏡反射光線B法線N入射角反射角ri猜想與假設：1、反射角與入射角的大小關系。2、反射光線與入射光線和法線的位置關系。三線兩角一點光線原以直線過,遇到界面就反射;一面兩角和三線,法線老是在中間.入射光線AO入射點平面鏡反射光線B法線N入射角反射角ri猜想光的反射(說課+片段教學)國家一等獎光的反射(說課+片段教學)國家一等獎說課流程教材與學情分析教學目標與重難點教法與學法教學過程設計板書設計說課流程教材與學情分析教學目標與重難點教法與學法

在光學中處于基礎地位，它不僅是前面光的直線傳播知識的延伸，同時也是后面學習其它光學知識的基礎，在光學中起承上啟下的作用。

選自人教版八年級上冊第四章第二節【光的反射】1、教材分析教材與學情分析一

在光學中處于基礎地位，它不僅是前面光的直線傳播2、學情分析

好奇心強，喜歡動手動腦以形象思維為主知道相關常識以及光沿直線傳播抽象思維和探索能力不夠,自主設計實驗以及總結規律的能力較弱

存在問題知識儲備學生特點2、學情分析好奇心強，喜歡動手動腦知道相關常識以及光沿直線（1）知識與技能①了解光的反射定律。②知道在反射現象中光路可逆。

③知道鏡面反射和漫反射的異同。

④知道光反射的應用。（2）過程與方法①經歷反射定律的探索過程，獲得比較全面的探索的體驗。②通過對比觀察，了解鏡面反射和漫反射的主要差異。

（3）情感態度與價值觀

領略反射現象中對稱簡潔與和諧統一的物理之美。1、教學目標

教學目標與重難點二（1）知識與技能1、教學目標教學目標與重難點二2、重點與難點

重點：光的反射定律難點：引導學生探究光的反射定律教學難點教學重點教學難點2、重點與難點重點：光的反射定律難點：引導學生探究光的反射實驗探究法討論法多媒體輔助講授法教法學法合作探究法實踐操作法自主學習法知識遷移法

培養學生的動手操作能力，增強學生的合作意識。設計意圖教法與學法三

實驗探究法討論法多媒體輔助講授法教法學法合作探究法實踐操作法

教學過程設計四新課引入(4分鐘)定義學習（２分鐘）合作探究新課教學（20分鐘）達標測評（6分鐘）布置作業（1分鐘）課堂總結（３分鐘）設計意圖1.激發學生探索新知的興趣，2.培養學生探索發現新規律的能力。

教學過程設計四新課引入定義學習合作探究達標測評布請觀看視頻新課引入新課引入

提出問題：

早期的潛艇是通過什么觀察水面的船只？

潛望鏡

提出問題：

早期的潛艇是通過什么觀察水面的

學生體驗潛望鏡的神奇光的反射

學生體驗潛望鏡的神奇光的反射

（1）當光射到物體表面上時，被物體表面反射回去，這種現象叫光的反射。提出問題：光的反射有什么規律嗎？1、光的反射現象（1）當光射到物體表面上時，被物體表面反射回去，這種現象叫A入射角反射角入射光線O入射點平面鏡反射光線B法線Nri猜想與假設：b反射角與入射角的大小關系。a反射光線與入射光線和法線的位置關系。（2）相關概念（三線、兩角、一點）A入射角反射角入射光線O入射點平面鏡反射光線B法線Nri猜想制定計劃與設計實驗實驗器材:激光筆平面鏡光屏量角器制定計劃與設計實驗實驗器材:激光筆平面鏡光屏量角器

如圖，將半圓形的量角器作為光屏,垂直置于平

面鏡上,改變入射光線的方向（做3次），觀察反射光

線的方向怎樣改變。A入射光線OB反射光線入射角反射角N法線如圖，將半圓形的量角器作為光屏,垂直置于平

面鏡上,改提示：1.量角器要垂直鏡面2入射光線

要對正量角器的圓心。3激光筆口對正

量角器的邊緣。

入射角i

反射角r

第一次

第二次

第三次60°45°30°60°45°30°提示：1.量角器要垂直鏡面2入射光線

要對正量角器的圓心以折疊的紙面探究入射光線反射光線法線在同一平面以折疊的紙面探究入射光線反射光線法線在同一平面

2、光的反射定律光反射時,反射光線、入射光線與法線在____平面內;反射光線和入射光線分別位于法線________;反射角________入射角。同一兩側等于AOBNri關于法線對稱三線共面兩線分立兩角相等2、光的反射定律光反射時,反射光線、入射光線與法線在同一3、光路具有可逆性

通過趣味”找眼睛”小游戲讓學生理解光的可逆性。3、光路具有可逆性通過趣味”找眼睛”小游戲讓學生理解光的可作圖練習

AB作圖練習AB4、鏡面反射與漫反射

用手電在鏡面上反射，照到學生的臉上，他們會感到刺眼；而照在白紙上時，光線就比較柔和。這是為什么呢？（1）反射的分類根據反射面的不同性質，光的反射分為兩種類型：鏡面反射和漫反射4、鏡面反射與漫反射用手電在鏡面上反射，照到學生的臉上（2）鏡面反射與漫反射的特點鏡面反射特點:*反射面光滑*反射光在一個方向上(看起來刺眼)*其它方向上看不到它（2）鏡面反射與漫反射的特點鏡特點:

漫反射特點:反射面粗糙不平-------反射光分散(看起來較柔和)-------遵守光的反射定律漫特點:反射面粗糙不平5、光的反射的應用5、光的反射的應用

6、達標測評1、如圖一，AO是_______線，BO是_______線，ON是___線，∠AON是_____角，∠

BON是_____角。ONAB圖一2、如圖二，入射光線與鏡面夾角為20°，則入射角等于______，反射角等于______，入射光線與反射光線的夾角等于______。圖二20°6、達標測評1、如圖一，AO是_______線，BO是__（1）光的反射的基本概念（2）反射定律：a反射光線、入射光線和法線在同一平面（三線一面）b反射光線和入射光線分居在法線兩側；（兩線分居）c反射角等于入射角。（兩角相等）