漢字結構

與識字寫字教學大連教育學院小學教師教育中心王格琦漢字結構

與識字寫字教學大連教育學院小學教師教育中心一、識字寫字教學的困惑1、問題學生“一學就會”，“一放就忘”，“一用就錯”學生識字記得快，忘得也快，回生率較高學生寫字同音字字義不分、形近字字形混淆等2、原因屬于學生的：漢字的音、形、義三者不能有效結合

屬于教學的有多方面原因：教師對識字寫字的重視程度遠遠不夠。教學時間嚴重不足。識字寫字教學方法單一缺乏實效3、應對策略——能否有效地建立漢字形與義的聯系。漢字的造字特點可拓寬教學思路，解決一些問題。一、識字寫字教學的困惑1、問題二、漢字結構與識字寫字教學“以意賦形，以形寫意”1、感受象形文字的圖畫魅力2、體悟會意字的字理奧妙3、體會形聲字的造字奧秘二、漢字結構與識字寫字教學“以意賦形，以形寫意”漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件象形字與識字方法（教學案例）1、口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹，【《語文》一年級上冊識字（一）2】2、還有哪些象形字：田、爪、網象形字與識字方法（教學案例）1、口、耳、目、日、月、火你會怎樣教識字寫字？1、“北斗”的“斗”字。“朝看太陽辨東西，夜望北斗知北南。”（《語文》一年級下冊識字8）3、“工”和“公”（私）4、“即”和“既”你會怎樣教識字寫字？1、“北斗”的“斗”字。“朝看太陽辨東西漢字結構與識字寫字教學課件你會怎樣教識字寫字？1、“北斗”的“斗”字。“朝看太陽辨東西，夜望北斗知北南。”（《語文》一年級下冊識字8）3、“工”和“公”（私）4、“即”和“既”你會怎樣教識字寫字？1、“北斗”的“斗”字。“朝看太陽辨東西

你會怎樣教識字寫字？1、“北斗”的“斗”字。“朝看太陽辨東西，夜望北斗知北南。”（《語文》一年級下冊識字8）3、“工”和“公”（私）4、“即”和“既”你會怎樣教識字寫字？1、“北斗”的“斗”字。“朝看太陽辨東西漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件二、漢字結構與識字寫字教學“以意賦形，以形寫意”1、感受象形文字的圖畫魅力2、體悟會意字的字理奧妙3、體會形聲字的造字奧秘二、漢字結構與識字寫字教學“以意賦形，以形寫意”思考字理：伏？突？告？舀？羈？利？

思考字理：伏？漢字結構與識字寫字教學課件思考字理：伏？突？告？舀？羈？利？

思考字理：伏？漢字結構與識字寫字教學課件思考字理：伏？突？告？舀？羈？利？

思考字理：伏？會意字與識字方法（教學案例）1、日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。一火滅，田力男，人木休，手目看。二木林，三木森，二人從，三人眾。

【《語文》一年級上冊識字（二）】2、還有那些會意字：采、裕、覓會意字與識字方法（教學案例）1、日月明，魚羊鮮，小土塵，你會怎么教？裹、溢、則

你會怎么教？裹、二、漢字結構與識字寫字教學“以意賦形，以形寫意”1、感受象形文字的圖畫魅力2、體悟會意字的字理奧妙3、體會形聲字的造字奧秘二、漢字結構與識字寫字教學“以意賦形，以形寫意”我們熟悉的部首：

1口、耳、目，2忄（心）、扌（手）、足，3山、氵（水）、土，4艸（艸）、木、竹，5魚、鳥、蟲，6牛、馬、羊，7禾、米、衤（衣），8女、犭（犬）、疒（病）9日、月、雨，10亻（人）饣（食）、讠（言）11貝、石、钅（金），12纟、火、王。我們熟悉的部首：1口、耳、目，2忄（心）、扌（我們熟悉的部首意義：月

貝初

我們熟悉的部首意義：月我們熟悉的部首意義朗、期、臘、朦、朧等等,由“月亮”的“月”所組成的字，都與“時間”或“明亮”之義有關。腸、肚、肝、肺、腳、腋、臉等字中的“月”都與“肉”有關，所以這些字中的“月”字本為“肉”字。我們熟悉的部首意義朗、期、臘、朦、朧等等,由“月亮”的“月”漢字結構與識字寫字教學課件

我們熟悉的部首意義：月

貝初

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貝初

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漢字結構與識字寫字教學課件我們忽略的部首意義：礻：祭祀頁：

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我們忽略的部首意義：礻：漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。冫：冫偏旁易和氵偏旁混淆。阝（在左）：阝（在右）：攵：

歹：

我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件“彳”是個部首字，凡是右“彳”字所組成的字，大都與“行為”或“動作”有關，如行、御、徒、徙、往。“彳”是個部首字，凡是右“彳”字所組成的字，大都與“行為”或我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。冫：冫偏旁易和氵偏旁混淆。阝（在左）：阝（在右）：攵：

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我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。冫：冫偏旁易和氵偏旁混淆。阝（在左）：阝（在右）：攵：

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我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。我們陌生的部首意義：阝(阜

):本義是土山，以它做部首，大都與山與高有關,如陰陽、險阻、降落、隕落、陷落、陡峭，我們陌生的部首意義：阝(阜):本義是土山，以它做部首，大都我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。冫：冫偏旁易和氵偏旁混淆。阝（在左）：阝（在右）：攵：

歹：

我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。我們陌生的部首意義：阝（在右）邑：右耳刀兒是邑的變形，本義是人群聚居的地方、國名、地邑名、封地名，如都、邦、郡、鄰、郊、郭等是人群聚居之地；鄭、鄧、鄒、邯鄲是封地或國名。我們陌生的部首意義：阝（在右）邑：右耳刀兒是邑的變形，本義是我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。冫：冫偏旁易和氵偏旁混淆。阝（在左）：阝（在右）：攵：

歹：

我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。我們陌生的部首意義：攵：望文生義，意思是文字反寫，其實是手持工具勞作。如放、牧、教、改、攻、收、救、政，這些都與手持工具有關。我們陌生的部首意義：攵：望文生義，意思是文字反寫，其實是手持我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。冫：冫偏旁易和氵偏旁混淆。阝（在左）：阝（在右）：攵：

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我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。漢字結構與識字寫字教學課件我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。冫：冫偏旁易和氵偏旁混淆。阝（在左）：阝（在右）：攵：

歹：隹：我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件形聲字的聲旁：（一）取聲旁字的讀音湖、糊、葫、瑚、蝴（都取其“胡”的讀音。）請、情、清、晴、鯖（都取其“青”的讀音）

菲、斐、匪、緋、扉、啡、翡、翡、（都取其“非”的讀音）形聲字的聲旁：（一）取聲旁字的讀音形聲字的聲旁：（二）取聲旁字韻母的讀音餓、俄、鵝、娥、峨、蛾（“我”是示音部件）悲、輩（“非”是示音部件）

形聲字的聲旁：（二）取聲旁字韻母的讀音形聲字的聲旁：（二）取聲旁字韻母的讀音b包抱苞飽p炮刨跑泡b巴把疤爸p爬耙琶葩h戶滬護扈，l爐廬魲蘆k可坷苛軻h訶何河菏g共供拱恭h洪哄垬烘形聲字的聲旁：（二）取聲旁字韻母的讀音形聲字的聲旁：（三）會意兼形聲的字忘:上部為“亡（失去）”，下部為“心”，表示亡失了心中記憶之事。（從心，亡聲）錢、淺、賤、踐、箋戔聲，戔：少，細微，為數戔戔。形聲字的聲旁：（三）會意兼形聲的字思考問題企：企盼祈盼期盼2004年份某樓居民入住這里。時至今日，不僅沒變產權、沒通煤氣，而且5年里房子透寒長毛問題嚴重，幾年來，40多戶居民一直____能解決這些問題。思考問題企：企盼祈盼期盼漢字結構與識字寫字教學課件三、漢字特點與學生識字能力培養1、引導學生舉一反三“蟲”：蝌蚪、螞蟻、蜻蜓、蜘蛛、蝦、蟬“日”：早、時、明、晴、曉、曬、晨、晾“火”：熱、烈、煎、熬、烹、煮2、不同學段教學側重點不同低段：著重獨體字，為學習會意字、形聲字打基礎。中高段：著重形旁的造字功能，常用的偏旁部首、形近偏旁的區分三、漢字特點與學生識字能力培養1、引導學生舉一反三形旁的變形忄——心刂——刀灬——火扌——手礻——示衤——衣犭——犬氵——水讠——言罒——網冫——冰饣——食阝(在左)——阜、阝(在右)——

邑形旁的變形忄——心刂——刀灬——火結束語

每一個漢字．其實都曾經是一次偉太的創造，都算得上是人類的一個小小奇跡。識字教學完全可以而且應該“展現偉大事物本身的魅力”引導孩子走向一個個偉大的事物(知識)，與偉大事物進行對話，讓偉大事物穿透學生的心靈，重整學生的經驗，成為他們生命的成分和力量。結束語每一個漢字．其實都曾經是一次偉太推薦參考書：《細說漢字》——1000個漢字的起源與演變作者：左民安出版：九州出版社推薦參考書：漢字結構

與識字寫字教學大連教育學院小學教師教育中心王格琦漢字結構

與識字寫字教學大連教育學院小學教師教育中心一、識字寫字教學的困惑1、問題學生“一學就會”，“一放就忘”，“一用就錯”學生識字記得快，忘得也快，回生率較高學生寫字同音字字義不分、形近字字形混淆等2、原因屬于學生的：漢字的音、形、義三者不能有效結合

屬于教學的有多方面原因：教師對識字寫字的重視程度遠遠不夠。教學時間嚴重不足。識字寫字教學方法單一缺乏實效3、應對策略——能否有效地建立漢字形與義的聯系。漢字的造字特點可拓寬教學思路，解決一些問題。一、識字寫字教學的困惑1、問題二、漢字結構與識字寫字教學“以意賦形，以形寫意”1、感受象形文字的圖畫魅力2、體悟會意字的字理奧妙3、體會形聲字的造字奧秘二、漢字結構與識字寫字教學“以意賦形，以形寫意”漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件象形字與識字方法（教學案例）1、口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹，【《語文》一年級上冊識字（一）2】2、還有哪些象形字：田、爪、網象形字與識字方法（教學案例）1、口、耳、目、日、月、火你會怎樣教識字寫字？1、“北斗”的“斗”字。“朝看太陽辨東西，夜望北斗知北南。”（《語文》一年級下冊識字8）3、“工”和“公”（私）4、“即”和“既”你會怎樣教識字寫字？1、“北斗”的“斗”字。“朝看太陽辨東西漢字結構與識字寫字教學課件你會怎樣教識字寫字？1、“北斗”的“斗”字。“朝看太陽辨東西，夜望北斗知北南。”（《語文》一年級下冊識字8）3、“工”和“公”（私）4、“即”和“既”你會怎樣教識字寫字？1、“北斗”的“斗”字。“朝看太陽辨東西

你會怎樣教識字寫字？1、“北斗”的“斗”字。“朝看太陽辨東西，夜望北斗知北南。”（《語文》一年級下冊識字8）3、“工”和“公”（私）4、“即”和“既”你會怎樣教識字寫字？1、“北斗”的“斗”字。“朝看太陽辨東西漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件二、漢字結構與識字寫字教學“以意賦形，以形寫意”1、感受象形文字的圖畫魅力2、體悟會意字的字理奧妙3、體會形聲字的造字奧秘二、漢字結構與識字寫字教學“以意賦形，以形寫意”思考字理：伏？突？告？舀？羈？利？

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思考字理：伏？會意字與識字方法（教學案例）1、日月明，魚羊鮮，小土塵，小大尖。一火滅，田力男，人木休，手目看。二木林，三木森，二人從，三人眾。

【《語文》一年級上冊識字（二）】2、還有那些會意字：采、裕、覓會意字與識字方法（教學案例）1、日月明，魚羊鮮，小土塵，你會怎么教？裹、溢、則

你會怎么教？裹、二、漢字結構與識字寫字教學“以意賦形，以形寫意”1、感受象形文字的圖畫魅力2、體悟會意字的字理奧妙3、體會形聲字的造字奧秘二、漢字結構與識字寫字教學“以意賦形，以形寫意”我們熟悉的部首：

1口、耳、目，2忄（心）、扌（手）、足，3山、氵（水）、土，4艸（艸）、木、竹，5魚、鳥、蟲，6牛、馬、羊，7禾、米、衤（衣），8女、犭（犬）、疒（病）9日、月、雨，10亻（人）饣（食）、讠（言）11貝、石、钅（金），12纟、火、王。我們熟悉的部首：1口、耳、目，2忄（心）、扌（我們熟悉的部首意義：月

貝初

我們熟悉的部首意義：月我們熟悉的部首意義朗、期、臘、朦、朧等等,由“月亮”的“月”所組成的字，都與“時間”或“明亮”之義有關。腸、肚、肝、肺、腳、腋、臉等字中的“月”都與“肉”有關，所以這些字中的“月”字本為“肉”字。我們熟悉的部首意義朗、期、臘、朦、朧等等,由“月亮”的“月”漢字結構與識字寫字教學課件

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):本義是土山，以它做部首，大都與山與高有關,如陰陽、險阻、降落、隕落、陷落、陡峭，我們陌生的部首意義：阝(阜):本義是土山，以它做部首，大都我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。冫：冫偏旁易和氵偏旁混淆。阝（在左）：阝（在右）：攵：

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我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。我們陌生的部首意義：阝（在右）邑：右耳刀兒是邑的變形，本義是人群聚居的地方、國名、地邑名、封地名，如都、邦、郡、鄰、郊、郭等是人群聚居之地；鄭、鄧、鄒、邯鄲是封地或國名。我們陌生的部首意義：阝（在右）邑：右耳刀兒是邑的變形，本義是我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。冫：冫偏旁易和氵偏旁混淆。阝（在左）：阝（在右）：攵：

歹：

我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。我們陌生的部首意義：攵：望文生義，意思是文字反寫，其實是手持工具勞作。如放、牧、教、改、攻、收、救、政，這些都與手持工具有關。我們陌生的部首意義：攵：望文生義，意思是文字反寫，其實是手持我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。冫：冫偏旁易和氵偏旁混淆。阝（在左）：阝（在右）：攵：

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歹：隹：我們陌生的部首意義：彳：彳偏旁與亻相近。漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件漢字結構與識字寫字教學課件形聲字的聲旁：（一）取聲旁字的讀音湖、糊、葫、瑚、蝴（都取其“胡”的讀音。）請、情、清、晴、鯖（都取其“青”的讀音）

菲、斐、匪、緋、扉、啡、翡、翡、（都取其“非”的讀音）形聲字的聲旁：（一）取聲旁字的讀音形聲字的聲旁：（二）取聲旁字韻母的讀音餓、俄、鵝、娥、峨、蛾（“我”是示音部件）悲、