懶惰的智慧制作人：孫振坤懶惰的智慧制作人：孫振坤1一,給白色的字注音乏味

訓(xùn)誡閥門

水泵摞疲憊fájièfábèngluòbèi一,給白色的字注音乏味訓(xùn)誡fájièfábèn2二.解釋下列詞語摞:親躬:重疊地往上放親自做循規(guī)蹈矩:遵守規(guī)矩二.解釋下列詞語摞:重疊地往上放親自做循規(guī)蹈矩:遵守規(guī)矩3小心翼翼:捷徑:近路.比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段.形容舉動十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽.小心翼翼:近路.比喻能較快形容舉動十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽.4將文章分為兩部分.一.二.(1-5)(6-7)提出論點(diǎn),并側(cè)重論證沒有我們的這些懶漢,勤勞的人面對的恐怕只會是單調(diào)乏味的勞作.論證懶惰促進(jìn)了人類進(jìn)步.將文章分為兩部分.一.二.(1-5)(6-7)提出論點(diǎn),并側(cè)5認(rèn)真閱讀課文,思考：1.本文的中心論點(diǎn)是什么？懶惰激勵了發(fā)明，認(rèn)真閱讀課文,思考：1.本文的中心論點(diǎn)是懶惰激勵了發(fā)明，62.按照通常的理解,“懶惰”是指“不愛勞動”,“不愛工作”,課文中的“懶惰”可以這么理解嗎？2.按照通常的理解,“懶惰”是指“不愛勞動”,“不愛工作7試用一兩句話說說課文中“懶惰”的含義，盡可能說得有特點(diǎn)。試用一兩句話說81.”懶惰”是指勤于動腦想主意,懶于動手出力氣.1.”懶惰”是指勤于動腦想主意,懶于動手出力氣.92.”懶惰”是指不滿足現(xiàn)狀,不因循守舊;不懈進(jìn)取,不斷創(chuàng)新.2.”懶惰”是指不滿足現(xiàn)狀,不因循守舊;不懈進(jìn)取,不斷創(chuàng)新.103.”懶惰”是指”智博”而非”拼搏”.3.”懶惰”是指”智博”而非”拼搏”.114.”懶惰”從某種意義上講,就是有”問題意識”4.”懶惰”從某種意義上講,就是有”問題意識”125.”懶惰”指不斷迸發(fā)省時省力的愿望,尋求聰明的”懶”辦法,追求科技進(jìn)步與創(chuàng)新.5.”懶惰”指不斷迸發(fā)省時省力的愿望,尋求聰明的”懶”辦法,13探究園地1.作者說:”正是懶惰激勵了發(fā)明.”他主要是用事例來支持這一觀點(diǎn)的,請你說說看他都舉了哪些例子。探究園地1.作者說:”正是懶惰激勵了發(fā)明.”他主要是用事例來141.懶惰的優(yōu)秀飯店服務(wù)員是一次把餐具送到餐桌上；1.懶惰的優(yōu)秀飯店152.祖先取水、渡水的事例；2.祖先取水、163.少年波特發(fā)明閥門的初衷是為了能“偷懶”；3.少年波特發(fā)明174.弗蘭克·B?吉爾布萊思的研究證明最優(yōu)秀的工人都是懶漢并推斷稱職領(lǐng)導(dǎo)也同樣懶惰.懶惰的智慧課件18探究園地將上面這些例子比較研究一下，看看作者在選取例子上有何特點(diǎn)。探究園地將上面這些例子比較研究一下，看看作者在選取例子上有何19_________________屬社會普遍現(xiàn)象;_________________屬個別典型事例.從范圍上看:從范圍上看:20______________屬詳寫;______________屬略寫.從詳略上看:______________屬詳寫;從詳略上看:21探究園地1、你能用課文以外的事例來支持作者的“正是懶惰激勵了發(fā)明”的這一觀點(diǎn)嗎？探究園地1、你能用課文以外的事例來支持作者的“正是懶惰激勵了222.請以四人為小組單位寫一段話,主要采用舉例論證的方法論證“懶惰激勵了發(fā)明”.要求所寫事例不能是書上的。2.請以四人為小組單位寫一段話,主要采用舉例論證的方法論證“23創(chuàng)新天地1、嘗試著做一個生活和學(xué)習(xí)中善于思考的有心人：從生活中許多可以“偷懶”的事件中想一些“聰明的懶辦法”大膽的提出你的設(shè)想，搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造。2、本文告訴我們，從一個新的角度思考，就可以引出新的觀點(diǎn)。請從下列成語中任選一個，變換角度提煉出言之成理的觀點(diǎn)。“鐵杵磨成針”“名師出高徒”創(chuàng)新天地1、嘗試著做一個生活和學(xué)習(xí)中善于思考的有心人：從生活24世界上最大的未開發(fā)的疆域，是我們兩耳之間的空間。世界上最大的未開發(fā)的疆域，是我們兩耳之間的空25懶惰的智慧課件26懶惰的智慧制作人：孫振坤懶惰的智慧制作人：孫振坤27一,給白色的字注音乏味

訓(xùn)誡閥門

水泵摞疲憊fájièfábèngluòbèi一,給白色的字注音乏味訓(xùn)誡fájièfábèn28二.解釋下列詞語摞:親躬:重疊地往上放親自做循規(guī)蹈矩:遵守規(guī)矩二.解釋下列詞語摞:重疊地往上放親自做循規(guī)蹈矩:遵守規(guī)矩29小心翼翼:捷徑:近路.比喻能較快地達(dá)到目的的巧妙手段.形容舉動十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽.小心翼翼:近路.比喻能較快形容舉動十分謹(jǐn)慎,絲毫不敢疏忽.30將文章分為兩部分.一.二.(1-5)(6-7)提出論點(diǎn),并側(cè)重論證沒有我們的這些懶漢,勤勞的人面對的恐怕只會是單調(diào)乏味的勞作.論證懶惰促進(jìn)了人類進(jìn)步.將文章分為兩部分.一.二.(1-5)(6-7)提出論點(diǎn),并側(cè)31認(rèn)真閱讀課文,思考：1.本文的中心論點(diǎn)是什么？懶惰激勵了發(fā)明，認(rèn)真閱讀課文,思考：1.本文的中心論點(diǎn)是懶惰激勵了發(fā)明，322.按照通常的理解,“懶惰”是指“不愛勞動”,“不愛工作”,課文中的“懶惰”可以這么理解嗎？2.按照通常的理解,“懶惰”是指“不愛勞動”,“不愛工作33試用一兩句話說說課文中“懶惰”的含義，盡可能說得有特點(diǎn)。試用一兩句話說341.”懶惰”是指勤于動腦想主意,懶于動手出力氣.1.”懶惰”是指勤于動腦想主意,懶于動手出力氣.352.”懶惰”是指不滿足現(xiàn)狀,不因循守舊;不懈進(jìn)取,不斷創(chuàng)新.2.”懶惰”是指不滿足現(xiàn)狀,不因循守舊;不懈進(jìn)取,不斷創(chuàng)新.363.”懶惰”是指”智博”而非”拼搏”.3.”懶惰”是指”智博”而非”拼搏”.374.”懶惰”從某種意義上講,就是有”問題意識”4.”懶惰”從某種意義上講,就是有”問題意識”385.”懶惰”指不斷迸發(fā)省時省力的愿望,尋求聰明的”懶”辦法,追求科技進(jìn)步與創(chuàng)新.5.”懶惰”指不斷迸發(fā)省時省力的愿望,尋求聰明的”懶”辦法,39探究園地1.作者說:”正是懶惰激勵了發(fā)明.”他主要是用事例來支持這一觀點(diǎn)的,請你說說看他都舉了哪些例子。探究園地1.作者說:”正是懶惰激勵了發(fā)明.”他主要是用事例來401.懶惰的優(yōu)秀飯店服務(wù)員是一次把餐具送到餐桌上；1.懶惰的優(yōu)秀飯店412.祖先取水、渡水的事例；2.祖先取水、423.少年波特發(fā)明閥門的初衷是為了能“偷懶”；3.少年波特發(fā)明434.弗蘭克·B?吉爾布萊思的研究證明最優(yōu)秀的工人都是懶漢并推斷稱職領(lǐng)導(dǎo)也同樣懶惰.懶惰的智慧課件44探究園地將上面這些例子比較研究一下，看看作者在選取例子上有何特點(diǎn)。探究園地將上面這些例子比較研究一下，看看作者在選取例子上有何45_________________屬社會普遍現(xiàn)象;_________________屬個別典型事例.從范圍上看:從范圍上看:46______________屬詳寫;______________屬略寫.從詳略上看:______________屬詳寫;從詳略上看:47探究園地1、你能用課文以外的事例來支持作者的“正是懶惰激勵了發(fā)明”的這一觀點(diǎn)嗎？探究園地1、你能用課文以外的事例來支持作者的“正是懶惰激勵了482.請以四人為小組單位寫一段話,主要采用舉例論證的方法論證“懶惰激勵了發(fā)明”.要求所寫事例不能是書上的。2.請以四人為小組單位寫一段話,主要采用舉例論證的方法論證“49創(chuàng)新天地1、嘗試著做一個生活和學(xué)習(xí)中善于思考的有心人：從生活中許多可以“偷懶”的事件中想一些“聰明的懶辦法”大膽的提出你的設(shè)想，搞一些小發(fā)明、小創(chuàng)造。2、本