二年級下冊《太空生活趣事多》第一課時教學設計【教學目標】1、認識“航、宇”等7個生字，讀準字音。2正確、流利地朗讀課文，初步了解一些太空生活中的常識，能說出太空生活中的趣事，激發了解新科技的興趣。3積累由“宇、航、員”拓展的3組詞語，能初步體會每組詞語的特點。【教學重點】正確、流利地朗讀課文，能說出太空生活中的趣事。【教學準備】課件一、創設情境，激趣導入過渡：小朋友們，前往太空一直是我們人類的一大夢想，如今科技發展，人類前往太空已經不再是遙不可及的事情，就讓我們來看一段視頻，看看在太空中的宇航員都做些什么吧?。?）播放太空生活的視頻資料。師：看完了視頻，你覺得太空生活怎么樣（有趣，板書趣）（2）出示宇航員的圖片。師：今天老師就帶領小朋友們化身宇航員，前往太空小住一段，感受這有趣的太空生活。（補充課題）（3）齊讀課題。二、初讀課文，整體感知。過渡：誰能讀一讀老師的要求（1）出示初讀要求。1、讀準字音，讀通句子，不會讀的生字和句子多讀幾遍。2、圈出生字詞語，標出自然段落。3、用“～～”畫出，太空生活是什么樣的感覺用“—”畫出，課文中講了太空生活中的哪些趣事過渡：我看到很多小朋友都完成了，首先我們來檢查一下生字寶寶，你都認識了嗎（2）檢測字詞。1、小老師領讀生字詞語。過渡：去掉拼音，你還認識它嗎小小火車開起來……2、去拼音，開火車認讀生字詞語。過渡：你們都太棒了。現在我要請這一小組的前六位同學接力朗讀課文。其他同學思考，課文中寫了太空生活的哪些趣事（3）整體感知1、指名6位學生接力朗讀課文eq\o\ac○,1想一想，課文中寫了太空生活中的哪些趣事（板書：睡覺、活動、喝水、洗澡）2、按課文內容出示思維導圖。過渡：讀完了課文，小小宇航員們，你們覺得太空生活中，哪一件事情最有趣呢（根據學生回答的順序學習課文）預設1:我認為在太空中睡覺是一件非常有趣的事情師：哦！那我們就一起去看看，在太空中睡覺為什么會變得十分有趣呢！三、再讀課文，感知“趣事”。（一）感受睡覺之趣（1）指名讀課文第二自然段。（2）交流討論第2自然段過渡：你讀的真流利！老師想請同學們看到這幾幅圖，這是哪里1、學習“宇宙”。eq\o\ac○,1出示宇宙圖片eq\o\ac○,2認讀詞語“宇宙”。（注意宙的讀音和拼音的書寫）師：注意宙是翹舌音，它的拼音是（板書：hòu）2、你為什么覺得在太空中睡覺十分有趣t出示：在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。預設：在太空里睡覺時站著睡，但是和我們躺著睡一樣舒服。過渡：你找的真準確！要是想在太空中睡個安穩覺請你們看到這個穩字，你是怎么記住它的3、學習“穩”t出示詞語：安穩覺（將穩字標紅）eq\o\ac○,1理解“穩”。師：這個“穩”字，我們怎么記住它呢（禾急）小朋友們，動一動我們的桌子，看看它穩不穩eq\o\ac○,2組詞，并給“穩定”尋找反義詞。（穩定—搖動）師：誰能說一說“穩定”的反義詞預設：晃動、搖動過渡：那有沒有同學猜一猜安慰覺這個詞語是什么意思eq\o\ac○,3什么是安穩覺（睡覺沒有人來打擾）過渡：航天員該怎么睡一個安穩覺呢4、學習“航”字t出示要想睡個安穩覺，航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋里。不然，一不小心就飄走了eq\o\ac○,1出示詞語“航天員”（標紅航字），請生指認航字的形旁聲旁師：“航”是什么字你能指出它的形旁和聲旁嗎預設1：舟表形，亢表聲。師：航的本意是船，也可指船行或者飛行，所以舟字旁的生字，大多和船有關。eq\o\ac○,2出示航-航空-航空公司詞組，齊讀詞語。師：你還能說出這樣的詞語嗎t出示：宇-（宇宙）-（宇宙飛船）員-（隊員）-（少先隊員）過渡：在這句話中還有一個生字寶寶也是舟字旁，它是（艙）5、學習“艙”字eq\o\ac○,1出示船艙的圖片。師：艙指的是船或者飛機的內部eq\o\ac○,2積累“舟”字旁的生字師：你還見過哪些舟字旁的生字呢預設：船、艘、艦、艇、般。6、指導朗讀過渡：現在我們把生字寶寶放回句子中，誰來讀一讀t出示：要想睡個安穩覺，航天員必須鉆入固定在艙壁上的睡袋里。不然，一不小心就飄走了。師：這個句子有點長，想要讀好它就要讀出（停頓）誰來試一試。過渡：讀得非常好！看樣子再長的句子也難不倒你們！現在請你們填一填，航天員在太空是怎樣睡覺的7、句子訓練：請用下面的句式，說一說航天員是怎么睡覺的。t出示：航天員在太空睡覺，必須_______，不然______________。eq\o\ac○,1我們在教室里，必須____________，不然___________________過渡：你們說的好極了，現在請小朋友們回顧一下，在太空上睡覺到底有趣在哪里呢8、、對比地球生活，理解太空睡覺樂趣。eq\o\ac○,1總結睡覺之趣預設：在太空是站著睡覺的。預設：還必須睡在睡袋里，不然就會飄走。過渡：那如果在地球上站著睡覺，會怎么樣eq\o\ac○,2聯系實際生活，對比太空生活預設1：要是在氣球上站著睡覺，就會向地上倒下去。預設2：站著沒有辦法睡著，更不要說安穩覺了。過渡：你們的想象力真是太豐富了，還有的同學用上了剛剛學會的詞語，老師要為你們點贊！我們一起來看看宇航員們在宇宙飛船里是怎樣睡覺的吧！eq\o\ac○,3出示航天員睡在睡袋里的圖片。過渡：小小宇航員們，在太空上睡覺可真是太有趣了，誰能把這種趣味通過朗讀表現出來呢（3）指導朗讀本段。eq\o\ac○,1指名朗讀。eq\o\ac○,2全班齊讀。四、指導書寫生字1、指導書寫“浴、容、易”2、引導學生觀察字的結構，指生回答，寫這個字的時候要注意什么。（浴和容有相同的部分“谷”但生字的結構不同，要引導學生注意書寫的美觀