平安校園宣傳材料平安校園宣傳材料平安校園宣傳材料資料僅供參考文件編號(hào)：2022年4月平安校園宣傳材料版本號(hào)：A修改號(hào)：1頁次：1.0審核：批準(zhǔn):發(fā)布日期：≌郴州市亞星學(xué)校平安校園建設(shè)資料≌初談“平安校園建設(shè)和管理”的見解黃寶田（2014年3月18日）平安校園建設(shè)，是新形勢(shì)下高校加強(qiáng)校園治安綜合治理的新舉措，是學(xué)校管理與建設(shè)的重要內(nèi)容，目的是進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校社會(huì)治安綜合治理的基礎(chǔ)。一、平安校園概念1、平安概念所謂“平安”，現(xiàn)代漢語詞典解釋為“沒有事故，沒有危險(xiǎn)，平穩(wěn)安全”。這是狹義的“平安”。廣義的平安是“大平安”，指的是社會(huì)太平、百姓生活安康，在學(xué)校是指所有影響學(xué)校安全穩(wěn)定和發(fā)展的工作的總稱。2、平安校園概念平安校園內(nèi)涵豐富，它既是校內(nèi)治安良好的狹義“平安”，又涵蓋校內(nèi)思想政治穩(wěn)定、飲食、交通、醫(yī)療、消防、網(wǎng)絡(luò)等方面廣義“平安”。穩(wěn)定壓倒一切，只有“長(zhǎng)治”才能“久安”，因此，平安校園是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要全校師生員工共同努力，齊抓共管，常抓不懈，做到“四個(gè)”確保。（確保校內(nèi)治安狀況良好，確保科研教學(xué)運(yùn)行穩(wěn)健，確保教職員工安居樂業(yè)，確保學(xué)子專心向?qū)W）3、平安校園與和諧社會(huì)關(guān)系建設(shè)長(zhǎng)期穩(wěn)定、環(huán)境和諧、校園秩序井然、人與人之間大度寬容平和共處的校園是學(xué)校改革、發(fā)展的前提和保證，是創(chuàng)建優(yōu)秀學(xué)校的基礎(chǔ)。平安正融入校園每個(gè)角落，沒有平安作保證，學(xué)校構(gòu)建和諧社會(huì)只能紙上談兵，一切無從談起，平安校園是構(gòu)建和諧社會(huì)不可分隔的一部分，“和諧社會(huì)”是“平安校園”的最高層次。二、創(chuàng)建平安校園重要性學(xué)校是育人的場(chǎng)所，是求知者的天堂，為學(xué)生們創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，是全體師生員工共同心愿，也是全社會(huì)的心聲。校園平安好讀書，一位學(xué)生是這樣說的：“校園平安關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的切身利益，校園平安了，我們才能靜下心來認(rèn)真讀書。”學(xué)校不是沙漠中一塊安定獨(dú)立的綠洲，而是整個(gè)社會(huì)大環(huán)境中的一部分，始終接受著外部的影響，校園“安全”問題常常被師生員工忽略，學(xué)生物品被盜、教室違章用電、飲食衛(wèi)生、校園內(nèi)追打、打架斗毆、嚼檳榔等等，這都構(gòu)成了校園不安全因素。正是基于存在的不安全因素，為了消除校園不安全隱患，為廣大學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，學(xué)校開展創(chuàng)建平安校園活動(dòng)。著名心理學(xué)家馬斯諾把“人身安全”作為“需求五層次”第一位，可見安全重要性，所以，創(chuàng)建平安校園要堅(jiān)持以人為本原則，以師生員工人身、生命和消防安全為重點(diǎn)，以提高師生員工安全意識(shí)為核心，以實(shí)現(xiàn)“要我安全”向“我要安全、我會(huì)安全”轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?biāo)，人人講安全，個(gè)個(gè)都參與，做到“為之于未有，治之于未亂，防患于未然。”從而體現(xiàn)創(chuàng)建平安校園現(xiàn)實(shí)的重要性。三、群防群治，創(chuàng)建平安校園1、校園安全文化建設(shè)是基礎(chǔ)。校園安全文化建設(shè)是教育文化、教師文化和學(xué)生文化相互作用的綜合，表現(xiàn)在以人為本、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)。師生員工是校園生活的主人，在建設(shè)校園安全文化過程中，學(xué)生是主體，教職員工是主導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，廣泛開展以“珍愛生命”和“安全第一，預(yù)防為主”為主要內(nèi)容校園安全系列活動(dòng)，通過寓教于活，進(jìn)一步喚醒師生員工安全意識(shí)，增強(qiáng)自身安全責(zé)任感，營(yíng)造校園“我要安全”氛圍，塑造良好的校園安全文化，奠定創(chuàng)建平安校園基礎(chǔ)。這一切都需要全校師生員工共同努力，從而，建設(shè)并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、追求、輿論氛圍和諧統(tǒng)一的校園安全文化。2、整改安全隱患是目標(biāo)。（1）校園存在的安全隱患。①防火。某校學(xué)生宿舍被燒為灰燼，原因是一女生偷著使用電熱棒。為此，學(xué)校決定保留燒毀的宿舍讓在校學(xué)生參觀，進(jìn)行警示教育。許多學(xué)校查獲學(xué)生宿舍內(nèi)違章電器，觸目驚心，學(xué)生與檢查人員玩“貓捉老鼠”游戲，為一時(shí)或一人之利留下安全隱患。

②防盜。據(jù)了解，學(xué)生物品被盜是校園安全最為令人擔(dān)憂的因素，從手機(jī)、隨身聽到現(xiàn)金，偷盜者貪婪，手段別出心裁。校園內(nèi)“尋物啟事”，根本不“尋物”，自己隨身聽壓根不是丟，而是被別人順手牽羊偷走，貼“啟事”并沒有想隨身聽能夠回來，只是一抒胸中郁悶，進(jìn)而提醒周圍同學(xué)。學(xué)校查處偷盜者學(xué)生居多，就是說許多“案子”都是我們“自己人”做的。③人身安全。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，許多學(xué)生在周邊網(wǎng)吧甚至是一個(gè)人或成雙成對(duì)或一群人，都應(yīng)考慮安全問題，夜深時(shí)候是否提前回來，或是多數(shù)人結(jié)伴而行，外出更應(yīng)考慮人身安全。④餐飲衛(wèi)生。每逢放學(xué)，學(xué)校周邊餐飲攤位小吃品種多、便宜，要考慮餐飲衛(wèi)生，吃“美食”，能否吃出“健康”，答案顯而易見。由此看來，校園防火、防盜、人身安全、餐飲衛(wèi)生等存在不同程度的隱患。（2）校園安全隱患整改措施。全校上下都要樹立“安全責(zé)任重于泰山”思想觀念，始終繃緊“安全第一”這根弦，態(tài)度堅(jiān)決地落實(shí)校園安全隱患整改措施。1、堅(jiān)持學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法律意識(shí)。從查處案件來看，作案者大都是個(gè)別學(xué)生，因此，加強(qiáng)學(xué)生法律知識(shí)和安全常識(shí)的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)法律意識(shí)和安全防范意識(shí)，警醒“蠢蠢欲動(dòng)”的個(gè)別人。2，堅(jiān)持預(yù)防為主，提高防范能力。教育引導(dǎo)學(xué)生妥善保管個(gè)人隨身物品，特別是貴重物品，切忌麻痹大意；警惕用電、用火隱患，從校發(fā)生火災(zāi)情況來看，縱火少，基本是學(xué)生平時(shí)不注意所致，因此，必須注意生活中安全問題的細(xì)節(jié)，加以防范；學(xué)生外出從事其它活動(dòng)，更應(yīng)注意人身、生命、財(cái)產(chǎn)、交通安全。3、加強(qiáng)安全教育，發(fā)揮學(xué)生自我管理作用。重視安全教育，“逢會(huì)必講安全”，加強(qiáng)情感溝通，從生活上思想上關(guān)心他們，幫助他們，把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，解決了他們的后顧之憂，所以能使學(xué)生安下心來學(xué)習(xí)。教育優(yōu)先，“四個(gè)一”工程：一次講座、一本書、一門課、一次演練，這樣的安全知識(shí)教育非常有效。樹立“愛校榮校”思想，自覺維護(hù)學(xué)校安全、穩(wěn)定與文明，主動(dòng)擔(dān)負(fù)安全責(zé)任，履行安全義務(wù)，不浮躁與粗野，盡快成熟、理智起來，向社會(huì)展示文明高雅理智的形象。提升學(xué)生自我管理意識(shí)，充分發(fā)揮自管優(yōu)勢(shì)，搭建橋梁紐帶，溝通學(xué)校與學(xué)生間聯(lián)系，代表學(xué)生權(quán)益，正確行使和保障學(xué)生的權(quán)利，及時(shí)反饋同學(xué)們對(duì)學(xué)園管理的意見和建議；加強(qiáng)對(duì)安全知識(shí)的普及，充分發(fā)揮社團(tuán)主體的廣泛性、滲透性，主動(dòng)搜集安全隱患信息的自覺性，協(xié)助學(xué)校有關(guān)部門共同做好安全工作。4、加強(qiáng)信息溝通。安全問題是具體的、現(xiàn)實(shí)的，面對(duì)突發(fā)事件和不安全因素主動(dòng)上報(bào)情況，反饋信息，加強(qiáng)與保衛(wèi)部門溝通，把安全隱患消滅在萌芽中。敏感時(shí)期，做好信息調(diào)研、收集和報(bào)送工作，是維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定的一項(xiàng)重要內(nèi)容。5、校園網(wǎng)絡(luò)安全問題。在校園里，學(xué)生時(shí)刻感受來自社會(huì)上復(fù)雜的人際關(guān)系、生態(tài)環(huán)境惡化、突發(fā)治安事件等方面壓力，許多不良影響透過網(wǎng)絡(luò)滲透到校園。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)，是創(chuàng)建平安校園，構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分。為使網(wǎng)絡(luò)成為聯(lián)絡(luò)學(xué)校與學(xué)生感情的紐帶，作為學(xué)生應(yīng)冷靜對(duì)待突發(fā)事件，使用網(wǎng)絡(luò)資源講文明，講道德，做到深層次理解，好的網(wǎng)絡(luò)資源與好的學(xué)校是共存的，做好它對(duì)學(xué)校知名度的提高有無可估量的作用。網(wǎng)絡(luò)安全問題，誰都知道是堵不住的洪水，關(guān)鍵做好向正確方向引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生積極有益的興趣愛好，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。6、校園治安綜合治理。校園治安秩序良好，“夜不閉戶，路不拾遺”，校園管理、安全防范、群防群治、法紀(jì)安全教育、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和周邊整治。反盜竊、清理外來閑雜人員的治安專項(xiàng)整治，完善校門口交通設(shè)施，機(jī)動(dòng)車停放有序，交通秩序有了很大的改觀。加大食品衛(wèi)生安全管理力度，做到預(yù)防為主，全程監(jiān)管，以確保食品衛(wèi)生安全。推進(jìn)平安建設(shè)，構(gòu)筑治安防控體系，使人防、物防、技防全面結(jié)合，是社會(huì)治安綜合治理的新亮點(diǎn)。加強(qiáng)校園周邊治安，凈化校園環(huán)境。健全完善校園治安防控體系、校園預(yù)警體系和應(yīng)急救援機(jī)制，加大科技防范力度，不留空白和死角，提高處置突發(fā)事件能力。四、全員動(dòng)員，共同創(chuàng)建平安校園天下之大事，必作于細(xì)。“平安校園”是每位亞星人從自己入手、從細(xì)微處入手，人人都來添磚加瓦的群眾性工程，建設(shè)‘平安辦公室’、‘平安功能室’、‘平安課堂’、‘平安學(xué)子關(guān)系’等，要把平安工程滲透到學(xué)校每個(gè)角落。首先是保證校園政治穩(wěn)定。堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，加強(qiáng)師生員工思想政治工作和形勢(shì)教育，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，維護(hù)學(xué)校安全、穩(wěn)定。其次，防止各種突發(fā)事件，做好消防工作，如辦公室、教室規(guī)范用電，實(shí)驗(yàn)室化學(xué)試劑、防火、有害垃圾排放等，交通安全，傳染病預(yù)防，心理健康問題等等這都需要全校總動(dòng)員，大家齊參與。學(xué)校發(fā)生突發(fā)事件，深入學(xué)生中積極主動(dòng)及時(shí)地開展工作，發(fā)揮骨干作用。進(jìn)行經(jīng)常性消防安全檢查，整改消防安全隱患，舉辦消防安全宣傳活動(dòng)，營(yíng)造良好的安全教育宣傳氛圍。通過消防知識(shí)講座、校園廣播、《流星雨》、宣傳板報(bào)、自救逃生技能演習(xí)，使同學(xué)們能夠具備臨危不亂、有序疏散、自我保護(hù)的基本常識(shí)。1、加強(qiáng)群防群治。改革發(fā)展穩(wěn)定的結(jié)合點(diǎn)就在于實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好人民群眾的根本利益。化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的治本之策，就是要保護(hù)好群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最直接的利益。解決矛盾糾紛，不能簡(jiǎn)單地把師生當(dāng)成“邊緣人”，將其推入“困難人群”。妥善處理引發(fā)的社會(huì)矛盾和糾紛，維護(hù)師生合法權(quán)益，避免引發(fā)群體性事件。特別注意加強(qiáng)組織建設(shè)，提高管理和服務(wù)水平，善于運(yùn)用教育、協(xié)商、調(diào)整等方法，理順情緒，協(xié)調(diào)關(guān)系，平息沖突，努力把矛盾化解在基層，把隱患消除在萌芽狀態(tài)。2、加強(qiáng)學(xué)生思想道德和法制教育，做好重點(diǎn)群體的管理、幫教，凈化學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境，營(yíng)造良好氛圍，預(yù)防違法犯罪。3、嚴(yán)格履行確保校園平安、維護(hù)校園穩(wěn)定的政治責(zé)任。堅(jiān)決打擊校內(nèi)外不法勢(shì)力的各種滲透和破壞活動(dòng)，加強(qiáng)校園治安綜合治理，進(jìn)一步改善校園治安狀況，切實(shí)增強(qiáng)師生校園安全感。4、建設(shè)“平安校園”，是學(xué)校和家長(zhǎng)共同致力的事情，而且成為學(xué)生自覺活動(dòng)。組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生盡早地融入社會(huì)，親身參與系列活動(dòng)，記錄校園中所存在的安全隱患，提出合理化建議，暢想對(duì)理想“平安校園”的憧憬，規(guī)劃理想“平安校園”藍(lán)圖，學(xué)會(huì)自護(hù)、他護(hù)和自救常識(shí)，提高安全意識(shí)、自我保護(hù)能力，從而，營(yíng)造擁有健康文明安寧的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。五、平安校園建設(shè)要求1.工作模式：組織建設(shè)走在工作前，預(yù)測(cè)工作走在預(yù)防前，預(yù)防工作走在調(diào)解前，調(diào)解工作走在激化前。2.工作效果：“預(yù)警在先，苗頭問題早消化；教育在先，重點(diǎn)對(duì)象早轉(zhuǎn)化；控制在先，敏感時(shí)期早防范；調(diào)解在先，矛盾糾紛早處理”。3.事件處理：“小事不出班，大事不出校，矛盾不上交”。4.四個(gè)確保：確保校內(nèi)治安狀況良好，確保教育、教學(xué)改革運(yùn)行穩(wěn)健，確保教職員工安居樂業(yè)，確保學(xué)子專心向?qū)W，5.通過主題班會(huì)形式，從人身安全、交通安全、食品衛(wèi)生安全、